部编版必修上册1.1语文省公开课一等奖新名师课比赛一等奖课件

沁园春•长沙第1页第2页【助读博览】一、魅力作家诗人情怀政治家——毛泽东毛泽东(1893—1976),马克思主义者,伟大无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国主要缔造者和领导人。同第3页时他也是一位伟大作家、诗人。他创作许多诗词,气魄雄浑,意境阔大,描绘出中国革命壮丽图画,表现了一个伟大革命家情怀。第4页

作品:政论文《论持久战》《实践论》《矛盾论》,诗歌《七律·长征》《沁园春·长沙》《沁园春·雪》《西江月·井冈山》《念奴娇·昆仑》等。第5页

二、背景回首橘子洲头抒豪情时隔数载游长沙,橘子洲头忆年华。秋意盎然抒豪情,勇担重担主天下。长沙,是毛泽东人格形成和早期革命活动地方。在这里,青年毛泽东曾与同学激扬文字,畅谈国事,并接收了马克思主义思想。后因被通缉,离开长沙。1925年,又辗转回到湖南,领导湖南农民运动,创办韶山尤其支部。第6页1925年深秋,毛泽东去广州主持农民运动讲习所,经过长沙时,重游橘子洲,面对如画秋景,忆往昔峥嵘岁月,不禁感叹万千,遂写下这首词。第7页【景行行止】

中华人民共和国成立早期,毛泽东25首旧体诗词出版后,山西大学文史系罗元贞先生非常喜爱,重复吟诵。当读到《七律·长征》时,罗先生以为第三句“五岭逶迤腾细浪”中已出现了一个“浪”字,而在第五句“金沙浪拍云崖暖”中又出现了一个“浪”字,显得重复,不如把后一个“浪”字改成“水”字。于是,1952第8页年元旦,罗先生在给毛泽东贺年信中,附带提出了这个问题。毛泽东接到罗元贞信后,以为这个意见提得很好,马上改了过来,并于1952年1月9日复信给罗先生,表示感激。第9页【拓展链接】

一、毛泽东诗词艺术成就毛泽东诗词是指毛泽东创作旧体诗词作品。至20世纪70年代末期,发表共43首,其中诗14首,词29首。以后,在与毛泽东同时代人回想文章中,又披露了毛泽东另外一些诗词。贺敬之评述毛泽东诗词时曾这么说:“毛泽东诗词以其前无古人高尚优美革命第10页感情、遒劲伟美创造力量、超越奇美艺术思想、豪华精美韵调辞采,形成了中国悠久诗史上格调绝殊新形态诗美,这种瑰奇诗美熔铸了毛泽东思想和实践、人格和个性。”第11页

二、毛泽东名言最鼓舞人心一句话:星星之火,能够燎原。最豪迈和傲气一句话:一切反动派都是纸老虎!

最谦虚一句话:夺取全国胜利,这只是万里长征走完了第一步。第12页

最震撼世界一句话:中国人民从此站起来了!

最正气凛然一句话:人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人!第13页【初读任务】1.“自古逢秋悲寂寥”,秋天,在古代诗词中通常充满了肃杀、感伤情调,而毛泽东笔下秋天又是什么样子?这其中缘由是什么?第14页参考提醒:毛泽东面对“寒秋”,一反传统手法,描绘是色彩斑斓秋之壮景,展示出他博大胸襟和卓尔不群理想。这与一个人气度、胸襟、性格、身份相关。“一切景语皆情语”,作者笔下秋景,实乃作者思想感情表达。

(如能从气候、当初革命事业发展角度谈,只要言之成理也可。)第15页2.在诗歌中毛泽东等青年展现了什么样形象?请依据提醒填写下表。相关词句形象特点风华正茂①__________________书生意气,挥斥方遒热情奔放,敢想敢做,以天下为己任青春年少,才华横溢第16页相关词句形象特点指点江山,激扬文字激昂慷慨,奋笔疾书;关心国家命运,针砭时弊,宣传真理粪土当年万户侯②_______________________________蔑视官僚军阀,救国救民,勇于斗争第17页【语言建构】一、音形识记1.以下加点字读音完全相同一项是 (

)A.百侣铝矿吕剧闾阎B.怅惘 蚊帐 苌弘 伥鬼C.峥嵘 狰狞 挣扎 睁眼D.寥廓 城郭 敦厚 淳厚﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒第18页【解析】选C。A项,“闾”读“lǘ”,其余都读“lǚ”;B项,读音依次为“chànɡ”“zhànɡ”“chánɡ”“chānɡ”;C项,都读“zhēnɡ”;D项,读音依次为“kuò”“ɡuō”“dūn”“chún”。第19页2.以下词语中,没有错别字一项是 (

)A.漫江碧透火势蔓延轻歌慢舞漫无边际B.沧茫大地苍海桑田满目疮痍天下苍生C.百舸争流苛政如虎道路坎坷沉疴痼疾D.鱼翔浅底材料翔实吉祥如意周密祥尽第20页【解析】选C。A项,慢—曼;B项,苍海—沧海;D项,祥尽—详尽。第21页二、词语应用(选词填空或判断正误)1.在,在更远未来,你与我,生活与社会,家与国,定能不停跨越,开辟更多_____之地。(寥廓·辽阔)2.40年,从_____风发18岁青年,变成微驼背58岁“小老头”,胶北街道于家村马永芹在一万多个日日夜夜里,照料着弟弟马业芹。(意气·义气)辽阔意气第22页3.教育部官网“工作动态”栏目近日密集公布了4所部属高校主要领导变更信息,一批_________干部履新。(风华正茂·年富力强)4.7月3日是白俄罗斯国家_____日,也是白俄罗斯国庆节,每年这一天,白俄罗斯首都明斯克都会举行隆重阅兵仪式。(独立·独力)年富力强独立第23页5.从歌声中触摸“历史厚度”,新战友们看到不但是一场精彩演出,更是我党我军峥嵘岁月勾勒再现。()6.登上华山高峰后,游客们十分兴奋,他们居高临下,指点江山,赞美着眼前大好风光。()﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒√。“峥嵘岁月”指不平凡、不寻常日子,是褒义词,使用正确。×。望文生义,“指点江山”不能用于详细山水。第24页7.这一次他没有像以前指挥时那样担心,也没有在场边对场上犯下低级失误球员挥斥方遒。(

)×。“挥斥方遒”意思是青年人热情奔放,劲头正足。挥斥,奔放。遒,强劲有力。句中是想表示“斥责、呵斥”意思,不合语境。﹒﹒﹒﹒第25页【审美鉴赏】鉴赏点一:赏析词意象和画面1.在上片中,作者选取了哪些意象来表现漂亮壮观湘江深秋景色?这些意象都有什么特点?请用词中三个字概括其特点。

第26页【明确】选取了“万山、层林、漫江、百舸、鹰、鱼”等意象。这些意象都有“竞自由”特点。第27页2.下片一个“忆”字领起下文,描绘了哪几幅画面?作者给出上片“谁主沉浮”答案了吗?【明确】两幅画面:峥嵘岁月图和中流击水图。图示以下:第28页鉴赏点二:鉴赏诗词语言3.词开头中“独立”能否改为“伫立”?请简明赏析。【明确】不能。“独立”,独自站立,表现出诗人面对湘江滚滚北去时那种顶天立地、中流砥柱英雄气概;“伫立”,长时间站着,没有动作感,不能表现诗人英雄气概。所以不能更换。第29页4.这首词用词精当,语言生动形象,极富表现力,请简明分析后完成下面表格。【名师导引】答题时不能把词孤立起来谈,应放在句中,并结合整首词意境情感来分析。第30页【明确】精妙用词分析鉴赏万山红遍“万”字写出了山之多,“遍”字写出了红之广层林尽染①“层”字表现出_______________,“染”字则活画出__________________________________漫江碧透“漫”字写出了江水溢满之状,“透”字表现出江水碧绿清澈﹒﹒﹒﹒﹒﹒树林重重合叠树林好像人工染成一样壮美景色第31页精妙用词分析鉴赏百舸争流“百”字写舸之多,“争”字则给碧绿无尘江面增加了昂扬奋进气氛,活现了千帆竞发、争先恐后热闹场面鹰击长空②“击”字准确地描写了___________________________________________________雄鹰展翅迅猛有力、拍打翅膀矫健以及勇猛雄姿﹒﹒﹒第32页精妙用词分析鉴赏鱼翔浅底③“翔”字形容___________________________________________________________鸟盘旋翱翔状态,用来描写鱼在水中自由游动神态,形象生动﹒第33页【思维锤炼】1.经过描绘湘江秋景,词人主要抒发了怎样情感?【点拨】面对生机勃勃大自然,词人自然而然地想到了祖国命运和革命未来,于是提出了“谁主沉浮”问题,表示了自己对国家命运关心和以天下为己任豪情壮志。第34页2.“怅寥廓,问沧茫大地,谁主沉浮”是了解全词关键句子,相关“怅”了解各不相同:有些人认为不应该了解为“失意”,认为“怅”字表示了词人由深思而引发激昂慷慨心绪;有些人认为应该了解为“惆怅感叹”。你是怎样了解?“怅”字寄寓了词人怎样思想感情?第35页【点拨】观点一:“怅”字在本词中不能了解为“失意”,而是表示了词人由深思而引发激昂慷慨心绪。词人面对生机勃勃大千世界,思绪万千,不禁发问:“辽阔无垠大地呀,谁才是主宰你消长兴衰命运真正主人呢?”这一问道出了词人雄心壮志,表现了他博大胸怀。第36页

观点二:“怅”字在本词中应了解为“惆怅感叹”。面对祖国大好河山,词人陷入了沉思,河山壮美,但革命形势不容乐观。词人设问时,答案是了然于胸。那就是:他们这些风华正茂学生,将唤起民众来主宰沉浮。“怅”字表现了词人迷茫和担忧。第37页【备选关键点】1.词人是怎样变换视角来描绘眼前这大好“湘江秋景图”?请依据提醒填写下面表格。第38页【点拨】写景语句观察角度写景分析万山红遍,层林尽染远眺远景、静景漫江碧透,百舸争流近观近景、动景鹰击长空仰视高景、动景鱼翔浅底俯视低景、动景第39页2.“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠”在全词结构中起什么作用?【名师导引】此句处于该词下片开头,在结构上起过渡作用。结合本词内容去详细分析即可。第40页【点拨】在词中起过渡作用。本词上片写独立寒秋,故地重游而看到景色,自然而然地想到以前同学携手来游情景,于是过渡到往昔生活及“同学少年”中,在此过渡非常自然,衔接非常巧妙。第41页3.这首词是怎样把写景、抒情完美地结合起来?【点拨】①词上片即使写景,却处处借景抒情。词以“独立”开篇,以江洲为背景,组成以词人为主体画面,流露出词人激荡思潮。生机盎然“湘江秋景”中,“万山红遍,层林尽染”不但仅是四面枫林如火写照,而且寄寓着词人炽热革命情怀;“万山红遍”第42页象征革命、象征烈火、象征光明,正是作者“星火燎原”思想形象化表现,是对革命与祖国前途乐观主义憧憬。“鹰击长空,鱼翔浅底”也不但仅是鹰鱼自由世界展示,而是蕴涵了词人对自由解放向往与追求。一个“怅”字更是词人由自然景观联想到人类社会与政治风云后发自心底感叹。第43页②词下片即使忆事抒情,但也不乏情中含景之处。一个“忆”字直贯以下七句,描绘了早期革命者群体英雄形象,写出了早期革命者战斗精神和革命豪情,同时展现了一幅意气风发、奋勇进击、劈波斩浪宏伟画面。第44页【综合素养实践】1.有些人认为,毛泽东这首词在描写秋景时当然很成功,但也有一个不足之处,那就是只有视觉描写,而没有听觉描写,从而使“图”中景物单一,你以为这个说法有道理吗?第45页参考示例:观点一:有一定道理。既然词上片主要是描写“万类霜天竞自由”情景,就不能忽略对各种生命声音描写,因为声音能更加好地突出“竞”字。如王维《观猎》,一开始就写声音:“风劲角弓鸣,将军猎渭城。”先声夺人,突出了将军骁勇形象。故此词中无声音描写应为一大憾事。第46页

观点二:没有道理。诗词中景皆为情而来,而不是自然实景全版扫描,词人所写万山、层林、雄鹰、游鱼皆是作者所“看”,全都充满勃勃生机,给人一个乐观、昂扬向上情绪,足以表示作者此时昂扬炽烈革命情怀;假如再加以听觉描写,会打乱景物整体感,也因无法由“看”领起而造成思绪凌乱。所以这种说法没有道理。第47页

观点三:没有道理。这首词不是没有写声音,只是没有明写罢了。如经过“看万山红遍,层林尽染”两句,我们能够想象红叶在秋风中簌簌声。还有“百舸争流”“鹰击长空”中“争”和“击”都暗写了声音,船桨声、船夫号子声、鹰翅擦过长空风声,我们都应该想