景观生态学教学大纲2

《景观生态学》教学大纲(学时:32适应专业:风景园林)课程性质和任务 景观生态学是一门新兴的交叉学科，是城市园林与花卉设计专业的必修专业课程。它主要来源于地理学上的景观和生物学中的生态，它把地理学对地理现象的空间相互作用的横向研究和生态学对生态系统机能相互作用的纵向研究结合为一体，以景观为对象，通过对物质流、能量流、信息流和物种流在地球表层的迁移与交换，研究景观的空间结构、功能及各部分的相互关系，研究景观的动态变化及景观优化利用和保护的原理和途径。其中包含的思想和方法对园林设计有较强的指导作用。二、课程教学目标知识教学目标了解景观生态学的发展历史、数量方法及遥感和地理信息系统在景观生态学中的应用。理解景观生态学的一般概念、景观结构、生态过程和景观的动态变化。掌握景观生态学在生物多样性保护、土地持续利用和全球变化中的应用。能力教学目标培养学生景观优化利用的能力培养学生系统全面分析景观格局与生态过程的关系以及人类对景观及其组分的影响的能力培养学生对景观进行准备全面评价的能力，并能提出合理改造的建议（三）思想教育目标提高环境保护的意识培养学生的敬业精神三、教学内容和要求第一章 景观生态学的概念及发展教学内容：（一）景观与景观生态学（二）景观生态学的发展（三）景观生态学的展望教学要求：1、了解景观生态学的发展过程；2、掌握景观生态学的相关概念第二章 景观生态学的理论基础教学内容：系统与景观生态学自然等级理论与尺度效应岛屿生物地理学理论与异质种群渗透理论地域分异规律（六）景观生态学的一般原理与核心概念教学要求：1、了解景观生态学的基本原理2、理解景观生态学的核心概念第三章 景观结构教学内容：景观发育斑块廊道基质景观的异质性景观空间格局网络生态交错带教学要求：理解景观结构及结构和功能间的相互关系第四章 景观生态过程教学内容：干扰与景观格局演变景观连接度与连通性景观中的物种运动景观中的水分和养分运动景观中的人文和文化过程教学要求：1、了解景观演变的生态过程 2、理解景观中的人文和文化过程变化 3、掌握景观设计中连接度和连通性的有关要求第五章 景观动态变化教学内容：景观稳定性景观变化的驱动因子景观变化的生态环境影响景观变化的动态模拟教学要求：理解景观的动态变化培养学生动态模拟景观的能力第六章 景观生态分类与评价教学内容：景观生态分类生态系统的服务功能及其评价生态系统健康评价生态系统综合评价教学要求：1、了解景观生态分类；2、具备全面合理评价景观的能力第七章 景观生态规划与设计教学内容：景观生态规划与设计的发展景观生态规划景观生态设计的原理与类型教学要求：了解景观生态规划与设计的发展理解景观生态设计的原理培养学生在规划设计中的生态意识第八章 景观生态学数量方法教学内容：景观空间格局指数景观格局分析模型景观模拟模型教学要求：了解景观生态的定量方法了解景观格局分析模型和模拟模型第九章 景观生态学与生物多样性保护教学内容：生物多样性景观多样性景观结构与生物多样性保护景观破碎化与异质种群动态物种多样性与景观格局多样性的关系景观生态学与自然保护区设计教学要求：理解生物多样性和景观多样性的相互关系掌握景观生态学与自然保护区设计第十章 景观生态学与土地持续利用教学内容：景观生态学与土地持续利用评价土地质量指标体系土地持续利用评价的指标体系土地持续利用评价的方法与过程教学要求：理解景观生态在土地持续利用中的作用第十一章 景观生态学与全球变化教学内容：全球环境变化景观变化对全球气候变化的影响景观对全球气候变化的响应景观生态学在全球变化研究中的应用教学要求：1、了解全球环境变化2、理解景观变化与全球气候变化的相互关系第十二章 遥感和地理信息系统在景观生态学中的运用教学内容：遥感技术及其在景观生态学中的应用地理信息系统及其在景观生态学中的应用教学要求：了解其它学科与景观生态学的关系及景观生态研究的常用方法四、学时分配建议单元课程内容学时数合计讲授实践1景观生态学的概念及发展222景观生态学的理论基础223景观结构224景观生态过程225景观动态变化226景观生态分类与评价4227景观生态规划与设计6248景观生态学数量方法229景观生态学与生物多样性保护2210景观生态学与土地持续利用2211景观生态学与全球变化2212遥感和地理信息系统在景观生态学中的运用22机动2总计32266作业练习：1、针对某些具体景观进行生态综合评价2、查找资料，完成一篇关于景观生态的综述说明：学分：1.5考核方式:考查参考资料：1、《景观生态学原理及应用》傅伯杰陈利顶马克明王仰