在幼儿园冬季活动方案

第第页在幼儿园冬季活动方案在幼儿园冬季活动方案（通用11篇）在幼儿园冬季活动方案要怎么写，才更标准规范？依据多年的文秘写作阅历，参考优秀的在幼儿园冬季活动方案样本能让你事半功倍，下面共享【在幼儿园冬季活动方案（通用11篇）】，供你选择借鉴。在幼儿园冬季活动方案篇1一、活动目标1.通过参加运动会，培育孩子积极进取、英勇刚强的优良品质。2.通过开展亲子运动会，加强家长与子女之间的情感交流，加添孩子之间、家长之间、老师和同学、老师和家长之间的沟通机会。3.进展孩子动作的协调性和快捷性，促进身体全面进展。4.通过体育活动，培育孩子与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神，培育孩子参加体育活动的喜好，亲身体验体育活动的魅力。二、活动时间1、初赛时间：12月8日——12月25日2、开幕式：12月26日上午9：003、决赛时间：大班：12月26日下午中班：12月29日上午小班：12月29日下午三、活动对象全体师幼及家长四、活动地方学校五、活动方式分大班组、中班组、小班组。各班先在初赛时间段进行初赛，每班选出15个家庭参加决赛。六、活动程序1、主持开幕2、全体运动员以班级形式喊口号入场（一班一口号）。3、开场表演师生共舞小苹果花样跳绳亲子舞4、按比赛顺序开始比赛七、活动准备主持人（李璐路）音响设备（祁巧利）会场布置（周红民）统计员（大班高炎格、中班李小磊、小班李巧玉）裁判：大班（宫萌萌李小磊李巧玉）中班（高炎格李璐璐李巧玉）小班（高炎格宫萌萌李小磊）记分员：祁巧利各组所需料子自身准备好（大班潘晓慧负责、中班李小磊负责、小班李巧玉负责）八、活动内容及规定小班组：1、亲子游戏《大脚、小脚去郊游》游戏玩法：家长和幼儿站在起点线上，哨声响起，游戏开始，家长抱起幼儿，把幼儿的脚放在自身脚上，向尽头方向前进，到达尽头后绕过障碍物，再回到起点。用时最短者获胜。2、亲子游戏《宝宝坐花轿》游戏玩法：两位家长一起手搭手做成一个花轿，宝宝坐在中心抱个小球，听到口令后向尽头前进，用时最短者获胜。3、亲子游戏《报纸运球》游戏玩法：幼儿和家长撑起报纸，把球放在中心，听到口令后向前运球，用时最短者获胜。中班组：1、亲子游戏《穿大鞋》游戏玩法：由一名幼儿与一名家长参加，家长脱下鞋子后双手背后坐在场所的起点，幼儿也脱下鞋子坐在尽头，听到口令后，幼儿穿上家长的鞋子快速向家长走去，走回到家中长身边，帮家长穿上鞋子，家长抱起（必须）幼儿跑向场所尽头，帮助幼儿穿好鞋子，然后带孩子（不限方式）回到起点，用时最短的家庭获胜。2、亲子游戏《我给父亲妈妈穿衣裳》游戏玩法：家长在尽头，幼儿在起点，哨声响起时，幼儿拿起衣裳跑向尽头，给家长穿上衣裳，扣上扣子后，家长抱起（必须）孩子快速跑向起点，用时最短者为胜。3、亲子接力赛《幸福接力》游戏玩法：妈妈站在起点，宝宝站在中点，父亲站在尽头，听到口令后，妈妈将接力棒以最快速度传给宝宝后站在中点，宝宝接过接力棒以最快速度传给父亲，父亲抱起（必须）宝宝再以最快速度向中点的妈妈会合，会和后两位家长一起手搭手做成一个花轿，宝宝坐在中心，一家三口一起跑向起点，用时最短者为胜。大班组：1、家长拔河比赛（每班10人，5男5女）比赛方法：第一轮淘汰赛，6个班抽签分3组，每组的两个班先比赛，三战二胜选出优胜者。第二轮决赛，胜出的3个班进行循环决赛，三战二胜分出前3名。2、幼儿拔河比赛（方法同上）3、亲子游戏《二人三足》游戏方法：宝宝的一条腿与家长的一条腿绑在一起，形成二人三足，听到口令后，从起点启程到达尽头后再回到起点，用时最短者获胜。4.亲子跳绳比赛比赛方法：家长和孩子同时参加比赛，一人一绳，在规定时间内家长跳的次数和孩子跳的次数合起来就是这个家庭的成绩。九、嘉奖方法1、小班和中班设一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名。2、大班设一等奖2名，二等奖6名，三等奖8名。3、另设6个特别奖项。4、各班依据本班得奖人数决议你班名次，小班和中班奖前两名，大班奖前三名。在幼儿园冬季活动方案篇2一、活动目标：1、让孩子通过自身的努力完成比赛，感受成功的欢快。2、激发幼儿参加体育活动的积极性，进展幼儿身体的协调性和快捷性，加强幼儿的体质磨练。3、通过这次运动会让幼儿感受到同伴之间的合作精神。二、环境创设：园内大环境：在赛场上悬挂“试验小学幼儿园春季运动会”条幅，依据比赛需要划分出比赛场所、运动员等待区等区域。班级内小环境：依据比赛项目在班级相关区域摆放比赛的器械器具；制作拉拉队所需花球、班级标语牌、班牌等相应道具。三、活动方案及流程（一）活动时间：__年__月__日————__月__日。上午9：00——11：00，下午3：00——5：00，上午召开运动会开幕式及部分班级亲子项目，下午进行各班的亲子运动项目比赛，（二）活动地方：幼儿园活动场所（三）活动主题：幼儿春季运动会“我运动、我健康、我欢快”（四）运动会工作人员调配：总指挥：白园长姜园长仲裁、场所负责人：马园长郭园长高园长姜园长于园长焦丛丛各班班主任裁判长、裁判：郭园长马园长姜园长于园长焦丛丛主持人：焦丛丛摄影：高园长比赛前运动器材准备：各班老师音乐：高园长马园长、焦丛丛计分：马园长、各班班主任统计：马园长、郭园长安全、后勤：高园长（五）奖项设置：集体项目奖项设置：分别为第一名1个，第二名2个，剩余的是第三名。分别设为：运动明星班、健康宝宝班、文明宝宝班、欢快宝宝班等（六）颁奖：白园长郭园长高园长姜园长（七）退场。（八）开幕式：1、宣布运动会开幕2、护旗手入场、播放《运动员进行曲》3、运动员入场。4、全园师生唱国歌。5、运动员（幼儿）代表讲话。6、家长代表讲话。7、园长致词，宣布运动会开幕。8、幼儿体操表演（大二班）（九）注意事项：1、遵守比赛规定，服从裁判决议。友情第一，比赛第二、2、各班级老师管理好本班幼儿，注意安全，不在赛场内自由走动或疾驰。3、讲清洁，保持比赛场所卫生，珍惜公共设施，做文明人。在幼儿园冬季活动方案篇3活动目的1、知道冬天很冷，了解能使自身暖和起来的方法。2、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的本领。3、进展幼儿思维和口语表达本领。4、让幼儿大胆表达自身对故事内容的料想与想象。5、通过老师高声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。重点难点1、让小伙伴能用简单的句子描绘冬天。2、让小伙伴学到一些冬天使自身暖和起来的方法。活动准备冬天雪景图片，冬季运动图片。活动过程一、户外活动带幼儿到户外活动，让幼儿自由耍一会进室活动。二、谈话引起主题1、现在是什么季节？这个季节有什么特点？运动后有什么样的感觉？知道冬每天气很寒冷运动后就会暖和起来。2、冬天小伙伴们穿什么衣裳，为什么要穿这样的衣裳？幼儿用手摸摸冬天的衣裳，知道冬天的衣裳很厚很暖和，有的幼儿还会戴帽子、围巾、手套，冬天这样全副武装，就会暖和很多。3、冬天在外面玩有什么感觉？知道冬天下血，虽然天气寒冷，但运动一会儿身体就回暖和起来，因此，冬天应当多参加体育磨练，注意保暖。另外，运动之后会大量出汗，还要特别注意防止受凉，感冒。三、组织幼儿讨论冬天寒冷，除了运动，还有什么方法使自身暖和起来？老师注意调动幼儿回忆已有的生活阅历，引导幼儿用完整的短句讲各种使自身暖和起来的方法（打雪丈溜冰滚雪球堆雪人等）提示幼儿不能长期关在空调房里，运动之后也要尽快使身上的汗干了，适时添加衣裳。四、引导幼儿察看冬景图片和冬季运动图片，让幼儿自由讨论该怎么做才略过一个欢快的冬天。课后反思对于小班的幼儿，他们能通过自身的亲生体验来感受天气的变更。他们能依据平常父亲妈妈给他们的穿着来感受冬天的到来。对于冷了怎么办，他们有了确定的阅历了。通过相互的交流与沟通，幼儿之间能相互学习。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，加强幼儿对冬天的感知与培育幼儿不怕冷的情感。试验供应不同的答案和时间，在老师适时的引导下让他们自身去探究，经过提示，孩子会比我们想象的更优秀。他们不但会懂得运动能取暖这个简单的道理，还会借物抒情，用儿歌来表达自身的理解。我想这将是一个很好的开始、、孩子们通过自身的亲身体会，了解一些常用的防寒保暖的方法，让幼儿保持身体健康的前提，欢乐地参加各项活动。通过这节课后，小伙伴们越来越爱好运动。在幼儿园冬季活动方案篇4活动目标：1、试验用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探究树枝由粗变细的表现方法。2、通过对比察看，了解树干和树枝的不同特征。3、感受大树在深冬的变更，并乐意用画笔表现。活动准备：1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光；幼儿已赏识过四季中树的图片。2、冬天里的树的图片多幅。3、小号水粉笔，水粉颜料（黑色、咖啡色、灰色、褐色），抹布，洗笔筒，画纸。活动过程：1、引导幼儿迁移已有阅历。（1）老师：冬天到了，大树妈妈发生了什么变更呢？（2）老师：树叶都掉光了，剩下了什么呢？2、引导幼儿赏识树的图片，整体感受树干和树枝的不同造型。（1）老师：光秃秃的大树给你什么感觉呢？让你想到了什么？（2）老师：你爱好哪棵树？它是什么样子的？它像什么？3、老师引导幼儿对比察看树干和树枝的不同特征。（1）老师：现在我们来找一找，树干在哪里？树枝在哪里？树干是什么样子的？树枝呢？（2）老师：这棵树上的树枝有什么不一样呢？（引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同）（3）老师：靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗？有什么变更？（4）老师：用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢？要点提示：①在探究树枝由粗变细的表现方法时，老师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画，或用笔的力度由重到轻，仿佛于“提”的感觉。②画大树时确定要引导幼儿从下往上，按生长的方向进行绘画。4、幼儿绘画。老师：你想画一棵什么样的树呢？像什么？树干是什么样子的？树枝呢？5、赏识幼儿作品。老师：找一找，你最爱好哪一棵树？为什么？活动延长：①率领幼儿到户外对落叶树或者常青树进行写生活动，感受大树的丰富造型。②率领幼儿到公园里察看大树的树皮和树结等并试验表现这些特征。区角活动：①美术区：供应黑色纸，让幼儿撕出大树的树干和树枝并进行拼贴，造出树的剪影效果。②科学区：供应各种不同的树的图片，幼儿依据不同标准进行分类。（如落叶树、常青树）在幼儿园冬季活动方案篇5【活动目标】1.培育幼儿不怕寒冷的英勇精神及对冬季体育活动的喜好。2.提示幼儿专注倾听别人谈话，学习别人谈话的阅历。3.引导幼儿能大胆地说出自身冬天爱好的活动及理由。【活动准备】室外冬天小伙伴参加各类体育活动：滑雪、滑冰、爬山等的挂图。【活动过程】1、在寒冷的冬季，老师组织幼儿开展丰富多彩的户外活动。如：跳绳、踢毽子、玩球、堆雪人、打雪仗等。活动实现确定程度，请幼儿放松一下，然后进活动室。2、请幼儿谈谈活动前后的不同感觉，了解运动的好处。3、请小伙伴两人或分小组讨论冬天爱好的活动和理由，提示小伙伴学习倾听别人的谈话。4、老师请幼儿察看人们冬季获得图片，拓宽谈话范围，使谈话内容更丰富、连贯。老师：刚才我们出去做运动，现在，小伙伴们感觉怎么样了？（暖和）那运动有什么好处呢？（幼儿自由回答）5.老师出示挂图，引导幼儿拓展谈话范围，使谈话内容更丰富、连贯。引导幼儿说出滑雪、滑冰、爬山等运动。给幼儿讲解爱斯基摩人的生活情况。6.老师和幼儿小结谈话内容，重视激励幼儿不怕寒冷，并能积极参加冬季的体育活动或其他有意义的活动。【活动延长与生成】给幼儿讲故事：《不怕冷的外套》。【活动反思】本次活动是以谈话为主的活动，首先让幼儿到室外运动，回来后与幼儿共同谈论冬天的运动、运动的好处，虽然这么设计的，但实际上实施起来却不太便利。所以，我就请一组幼儿到走廊上去做运动，做完后，请他们说说感受。做完运动的孩子们特别兴奋，那股兴奋劲好久都不能平定。在老师出示挂图时，孩子们的想象的闸门也打开了，对滑雪、滑冰、爬山这些运动特别感喜好，还说出了堆雪人、打雪仗、拉雪橇等等。再实在问他们玩的情形，他们对做过的运动说得特别认真，并饶有喜好地讲个没完没了的，但对那些比较遥远的、只有从电视上才可以见到的运动只是觉得好玩、新鲜。这些运动，假如让孩子们看看录象，我想孩子们会更感喜好的!在幼儿园冬季活动方案篇6活动目标1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法，察看冬天花草树木的变更。2、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多磨练，激励幼儿不怕冷。3、培育孩子清楚表述和大胆表演的本领。4、大胆说出自身的理解。5、乐于探究、交流与共享。重点难点培育孩子清楚表述和大胆表演的本领；让幼儿知道冬天要多磨练，激励幼儿不怕冷。活动准备散文诗《太阳公公怕羞了》录音、光碟。活动过程1、导入：冬天来了，北风呼呼的吹，（放风的声音，师夸张的做冷的动作感染幼儿）问：（1）听到风声觉得怎么样？（听到风声觉得冷）（2）冬天的风可厉害了，吹到身上很冷，有什么方法让身体暖和起来？（要穿厚厚的衣裳，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、烤火、开空调等；还要多运动，多磨练身体）（3）小伙伴真有方法，天冷了我们可以穿厚厚的衣裳，让身体暖和起来，要是外面的小树，河里的小鱼冷了，他们是用什么方法来保暖的呢？让我们听听散文诗《太阳公公怕羞了》就知道了。2、新授：放光碟《太阳公公怕羞了》师讲，问：（1）散文诗讲完了，散文诗的名字叫什么？（《太阳公公怕羞了》）（2）散文诗里讲了谁呀？（小树，小鱼，太阳公公）太阳公公懒被窝怕羞了，怕羞就是做了一件不好的事情觉得不好意思就是怕羞，太阳公公懒被窝怕羞不怕羞？（怕羞）我们来羞羞它好不好？（羞羞羞）。（3）小树小鱼是用什么方法保暖的？让我们在听听散文诗。3、放录音散文诗，问：（1）谁告知老师小树是用什么方法保暖的？（小树怕冷了，系上围脖），小鱼那？（小鱼怕冷了，在河面上按上大玻璃）。（2）散文诗里的小伙伴在干什么？（跑步）这个小伙伴真英勇，不怕冷，早早的起床去跑步磨练身体。4、让我们也起来活动活动吧（全体幼儿起立），在活动的时候老师是风婆婆，你们是小雪花，你们要按老师的口令来做，老师说“风大了”你们边跑边发出“呜呜”的声音，“风小了”你们轻轻的跑，“风停了”你们就停下，“谁到地里护麦苗”，你们就蹲下。游戏1——2遍。活动结束：孩子们，活动完了，我们的身体是不是热乎乎的？太阳公公怕冷懒被窝，我们可不要怕冷，英勇的到外面进行体育磨练，做个健康的宝宝好吗？让我们到外面和小树一起做游戏吧。教学反思寒冷的冬天到了，为了让幼儿适时捕捉冬天各种典型的季节特征，从小做个有心人，我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，选取的内容和幼儿的生活也有紧密的联系，并能重视在日常生活中对幼儿加以引导和教育。1、了解冬天、感受冬天冬天具有明显的季节特征，但对于孩子来说，要他凭空说出冬天的特征相像很难，他们最多说出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在课前我们先请家长利用休息天或离园时带孩子有意识的察看冬天感受冬天，然后我们老师再布置时间有目的的去察看。由于幼儿已经有了确定的了解和感性认得，大部分幼儿都有话可说了。在孩子们的察看中，老师死终是一个察看者和引导者。2、了解冬天人们的衣裳和御寒的工具我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一点衣裳，还要戴上帽子、手套，围上围巾，由于这样才不会冷，不会感冒，我们的皮肤不会生冻疮。至于怎样让自身热起来，不怕冷，也能说出一些道道来。为了让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常识，我们课前准备了一些活动和实物如：要穿厚厚的衣裳，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、烤火、开空调等；还要多运动，多磨练身体。通过讲解和演示，让幼儿了解一些取暖工具和取暖方法。课后我们每天清晨在幼儿来园时带他们跑步，运动后，通过这些活动，孩子们就不会感到冷和惧怕冷了，同时也培育了幼儿不怕冷，英勇、积极的好品质。3、这节课虽然上完了，幼儿大部分能顺当完成目标，但在教学中对同学的说上还不足重视，如何参加活动抗拒寒冷，完成不足好。在幼儿园冬季活动方案篇7活动设计背景我们现在开展的主题是《美好环境》。平常玩耍时要带孩子们出去缓步。有些孩子在缓步时察看找寻冬天并谈论着：园的树叶开始落了，小草枯萎了等等。有些幼儿也争辩着：不是全部的树叶都掉了，还有一点没有掉。还指给大家看呢。孩子们你一言我一语地发表着自身的看法。我发觉孩子们对于冬天的感受只局限于视觉，除冬天的水果、冬天的表象给孩子们较深印象，对冬天的认得还较狭窄、片面的，他们不能体会到冬天的万物会发生着各种变更，同时更能感受冬天的美。为此，我细心设计、制作了多媒体课件，利用多媒体把散文《冬天的景象》生动、形象地呈现出来，让幼儿在身临其境中自动参加活动，取得学问，同时又受到美的熏陶。选择一些冬天下雪的场景，通过课件就更能很好地捉住冬天中“情”“景”的完美交融，还配以伴奏，使冬天充足了诗情画意，深深吸引孩子们。平常孩子们的倾听习惯不是很好，借此在看多媒体课件的喜好调动下，使孩子们在一个情景交融地虚拟的感觉世界中，提高孩子们学习的积极性，自动性和制造性。通过重复播放、出示图片等方法，在实在形象的画面中，把看、听、说统一起来，使孩子们进一步提高语言表达。活动目标：1、通过赏识课件，知道冬天是充足喜悦的季节。2、从不同角度感受冬天之美，并乐意用语言来表达。教学重点、难点：自动叙述自身察看到的“冬天到来”的各种变更，描绘冬天的故事。活动准备：多媒体课件、五张幻灯片、平常率领孩子去找寻冬天、图片一张、水果若干活动过程1、猜谜“雪”，对活动产生喜好：（1）我给大家猜个谜语，“一片一片又一片，落入水中看不见。”你们知道是什么吗？（2）上次下雪你们看了吗？你们看到冬天的雪是什么样的？又有些什么变更？2、完整赏识冬天的雪的动画。（1）幼儿赏识，完整感受。（2）幼儿自由讨论、叙述。（重点引导幼儿简单叙述内容）（3）老师提问：看到些什么？有什么感觉？引导幼儿大胆说出自身的感受，老师适时用语句予以引导。3、幼儿再次赏识，并试验用句子来叙述。这次请小伙伴一边听，一边把你最爱好的、觉得最美的话记在心里，等会儿告知大家。4、出示图片，分段赏识。（1）赏识第一张画面：偏重引导幼儿注意倾听、感受。为什么说冬天的雪是一把钥匙打开了冬天的门？并理解清洁、不冷不热。（2）赏识第二张画面：在动态画面中感受冬天的美。重点引导幼儿说出各莳植物变更。（3）赏识第三张画面：进一步倾听，感知语言的美引导幼儿从气味上说出冬天的雪给小伙伴带来了什么。为什么说冬天的雪有特别好闻的气味？（4）赏识第四张画面：引导幼儿感受动植物过冬的方法。（5）赏识第五张画面：进一步感受想象冬天的景象。为什么冬天的雪给大地、小伙伴带来欢快的歌？5、再次赏识，进一步倾听、感知语言的美。你们觉得冬天美吗？6、冬天美吗？什么地方美？教学反思：1和孩子一起收集资料激发幼儿的探究。活动中幼儿举手发言的情况比较好，能积极动脑。细细想了一下，除了教材内容的选择、问题的预设要依据幼儿的喜好点以及他们的阅历水平，再结合自身的一些想法设计之外，最紧要的是在活动之前请孩子们一起找寻冬天，留意察看冬天到底有些什么变更。幼儿在收集资料后，在这次活动中就更会有探究热诚的投入，产生学习的愿望。2、运用多媒体支持幼儿的探究。孩子们的思维是实在形象的，而课件也正是以一种特别直观、形象的形式向孩子们呈现的，是一种特别简单被孩子们接受的方式，可以把比较多而杂的问题简单化。在探究活动中，这是一种特别行之有效的教学手段。3、捉住幼儿生成的问题，引发幼儿的探究。在活动结束时，有几个幼儿说：“冬天的雪不美。”那么这个时候，我就缺乏引导，应当随之引导下去，这特别紧要。在幼儿园冬季活动方案篇8设计意图：寒冷的冬天已经来到，随着天气越来越冷河面上也开始结冰了，在结冰的河面上游戏会让孩子们玩的不亦乐乎，但是殊不知乐趣后面却藏着无情的杀机，每年的冬天造成的安全事故都让人痛心，在雪地上和结冰的路面上摔伤的事故也屡见不鲜。因此，为了让孩子们了解看似解释的冰面所潜在的不安全，把握自救的基本学问，特设计了本次安全教育活动。活动目标：1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去结冰的河面上、湖面上玩耍。2、碰到不安全是不慌乱，能用正确的方法自救、求救。活动准备：1、多媒体教学资源：（1）《可怕的冰窟窿》录音和图片；（2）被大雪覆盖的道路、结冰的路面等图片。2、幼儿用书第3840页。活动过程：1、演示小试验，让幼儿认得的冰面易分裂，知道在冰面上玩耍的不安全。（1）演示试验“易碎的冰面”：老师事先冻好一盆水，让幼儿察看冰面，用手或其他物品按压或击打冰面，让幼儿察看冰面分裂的过程，（有条件的可率领幼儿直接到结冰的小水池边做本次试验）。（2）引导幼儿讨论：假如到结冰的河面和湖面上玩耍会有什么样的不安全？（3）老师小结：结冰的水面看上去光滑坚固结实，其实特别简单分裂。假如在结冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就简单使冰面分裂，小伙伴简单掉在水里，特别不安全。2、老师叙述故事：《可怕的冰窟窿》，引导幼儿了解自救、求救的方法。（1）老师首先要完整的叙述一边故事。（2）组织幼儿讨论：故事中的牛牛为什么会掉进冰窟窿？他是怎么获救的？冰面裂开后，豆豆是怎么做的？（3）老师小结：当湖面、河面结冰时，小伙伴们要记住不到冰面行走、玩耍。假如欠妥心走到冰面上，发觉冰面显现裂痕，要立刻卧倒，匍匐（爬着）前进或渐渐朝岸边滚动，同时要高声呼喊，争取在最短的时间内得到救援。3、出示多媒体教学资源：被大雪覆盖的道路、结冰的路面等图片，引导幼儿察看讨论。提问：冬天常常会下雪，路面会结冰，在这样的路面上怎样走才是安全的？老师小结：在雪地或结冰的路面上行走要尽量穿防滑的鞋子；当心慢走，不追赶打闹；过道路更要紧拉大人的手，当心通过，防止摔伤，躲避不安全。4、老师引导幼儿阅读幼儿用书第3840页《冬天路滑怎么走》，讨论并完成操作。活动反思：寒冷的冬天里洁白无暇的“雪花”和晶莹剔透得“冰”都会给孩子们带来不一样的乐趣，孩子们对于大自然馈赠的这些礼物有时候玩的会忘乎所以，常常忘掉了不安全，通过本次活动孩子们了解了看似解释的冰面所潜在的不安全，教育了孩子不到结冰的河面、湖面上玩耍、游戏，同时学会了一些自救的的方法，加强了孩子们的安全学问。在幼儿园冬季活动方案篇9活动目标：1、通过讲故事，激发幼儿做个英勇的小宝宝的愿望2、不怕冷，知道跑跑跳跳就暖和了。活动准备：1、立体教具一套，光秃秃的树，小宝宝的家。2、小鸟、小鸡、小猪、大公鸡、小宝宝纸偶各一个活动过程：1、师出示立体教具，说说冬天的情景，引出故事名称。2、师边讲故事边引导幼儿看纸偶表演。3、边讲故事边提问；（1）冬天到了北风吹的怎么样？（2）树上的叶子怎么样？草地水怎么样？小河里的水怎么样？（3）冬天的天气怎么样？谁不怕冷，起得早？谁怕冷不愿起的早？4、激励幼儿学习做英勇的宝宝，坚持磨练身体附：故事冬天不怕冷冬天到了，北风呼呼呼……地吹，树上的叶子都吹落了，地上的草变得枯黄了，小河里的水结冰了，天气真冷呀!大公鸡，喔喔叫，每天起得早。它请小鸟早早起，小鸟说：“太冷了，太冷了，我只能躲在鸟窝里!”它请小猪早早起，小猪说：“太冷了，太冷了，我只能睡懒觉!”它请宝宝早早起，小宝宝早就起来了，在院子里又跑又跳做早操。在幼儿园冬季活动方案篇10活动（一）察看：冬天的花草树木目标：通过察看，用语言描述察看结果。准备：（1）秋天察看花草树木的阅历（2）已凋谢的花及枯萎的草坪等的照片。过程：老师率领幼儿一起察看、讨论冬天的树、草、花与秋天的树、草、花的不同：树叶掉了，小草没了花谢了等。老师简单叙述其原因。活动（二）绘画：冬天的树目标：会用简单的线条画出树干、树枝。准备：彩笔；白纸；察看树干、树枝的阅历。过程：导语：我们察看的冬天的树是什么样子的？（树叶掉了）我们给冬天的树画一张相片吧!老师重点引导幼儿画出树干粗、树枝细的关系，引导孩子回忆树枝的位置，并进行绘画。讲评：请幼儿讲解自身的画，从颜色、线条、形状等多方面评价幼儿作品。评价以确定为主。活动（三）：与墙饰互动《冬天到》目标：1、能把自身理解的冬天表现出来。2、爱好装饰自身班的墙饰过程：1、讨论：怎样把《好伙伴》的墙饰变成“冬天的墙饰”？（下雪、树叶该掉了……）2、老师和幼儿一起摘下“伙伴树”的叶子，经讨论，收集在蓝猫、淘气的箩筐里。老师帮助幼儿把他们的作品《冬天的树》粘贴在墙上。老师和幼儿一起剪雪花装饰在天空。活动（四）：谈话：冬天到了，你怎么知道？过程：老师引导幼儿讲出，自身察看到的冬天的现象和自身在冬天的感受。活动（五）：教育活动：《天冷我不怕》目标：通过活动培育幼儿不怕天冷的英勇品质，及适应天气变更的本领。大运动量的户外活动：《小白兔和大灰狼》《狐狸捉小兔》《老狼几点了》《红绿灯》等。过程：老师在游戏中充当主角、配角，激发幼儿参加游戏的积极性，引导幼儿把握正确的跑、跳动作，并保障幼儿的安全（提示幼儿在跑时和同伴离开确定距离）。故事：《天冷我不怕》《不怕冷的红气球》《北风爷爷你吹吧》过程：1、利用图片，幼儿边看边回答问题。2、赏识故事，想一想：假如是你，你会怎么办？活动（六）：随机教育《雪》目标：1、感知雪的特性2、爱好玩雪中游戏过程：1、在下雪天，老师和幼儿一起摸雪、看雪、踩雪，感知雪的颜色，雪花形状及摸在手里、踩在脚下的感觉。2、老师和幼儿一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。《堆雪人》：老师和幼儿一起找工具堆雪人，幼儿找寻雪人眼睛、鼻子、嘴及其他装饰用品，并装扮雪人。《打雪仗》：老师和幼儿一起团大、小适中的小雪球打假想敌人（如：墙上的大灰狼等）