广东省中山市初中历史七年级期末上册点睛提升模拟题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是（

）A．河姆渡人B．北京人C．半坡原始居民D．大汶口原始居民

2、“他们是我国古老传说中黄河流域的部落首领，有很多发明创造。他们两个部落结成联盟，经过发展，形成日后的华夏族。”材料中的“他们”是（

）A．蚩尤和炎帝B．炎帝和黄帝C．夏启和商汤D．周文王和周武王

3、帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年，父子相传、兄终弟及……对中国社会影响深远。这种制度开始于：（）A．尧传位于舜B．舜传位于禹C．禹传位于启D．姬昌传位于姬发

4、历史文物是后人了解历史的第一手资料。如图文物可以帮助我们直接了解（

）

A．早期人类B．法家思想C．春秋争霸D．商朝文字

5、我国是传统农业大国，原始农业兴起较早，下面哪些属于原始农业兴起的重要标志（

）

①农作物种植

②家畜饲养

③懂得用火

④磨制石器的发展

⑤打制石器的使用A．①②③B．①②④C．①②⑤D．①②③④⑤

6、老子，春秋后期楚国人，姓李名耳，是中国伟大的思想家。他是哪个学派的创始人？他的学说主要集中记述在哪本书中？（

）A．儒家、《论语》B．道家、《道德经》C．墨家、《墨子》D．法家、《韩非子》

7、秦始皇统一六国后，曾诏书发至桂林，出现了当地人不认识的情况｡文字的不统一无疑妨碍了各地经济､文化的交流，也影响了中央政令的畅通，因此秦始皇下令推行“书同文，车同轨”｡这里“书同文”中的“书”指的是（

）A．楷书B．隶书C．行书D．小篆

8、秦朝灭亡以后，项羽和刘邦两大军事集团之间，为争夺全国统治权展开了长达四年的战争。史称A．牧野之战B．城濮之战C．楚汉战争D．官渡之战

9、史料按照价值的不同，一般分为一手史料和二手史料。前者指直接史料、原始材料，可直接作为历史史料：后者指经过后人运用一手史料所作的研究及诠释。下列属于一手史料的是（

）

A．《楚汉相争》连环画B．“汉并天下”瓦当C．《大汉帝国》纪录片D．《大秦赋》电视剧

10、公元前119年，汉武帝在全国各地设盐官、铁官，掌管盐铁的生产和销售，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，使国家的财政状况有了很大改善。这一政策是（

）A．盐铁专卖B．独尊儒术C．焚书坑儒D．休养生息

11、明确认识历史阶段特征，是阶段和单元复习的核心内容。以下书目反映的历史阶段特征是（

）第9课秦统一中国……………………44

第10课秦末农民大起义………………50

第11课西汉建立和“文景之治”……54

第12课汉武帝巩固大一统王朝………57

第13课东汉的兴衰……………………63

A．中国境内早期人类与文明的起源B．早期国家与社会变革C．统一多民族国家的建立和巩固D．政权分立与民族交融

12、历史课堂上，张老师提示“戍守长城”、“遇雨误期”、“张楚政权”等关键词，同学们能立刻联想到（

）A．黄巾起义B．陈胜、吴广起义C．楚汉战争D．黄巢起义

13、成语是中华优秀传统文化的重要组成部分，与历史人物、历史事件息息相关。下列成语与人物对应相一致的是A．破釜沉舟--曹操B．问鼎中原--齐桓公C．三顾茅庐--刘备D．草木皆兵--诸葛亮

14、西晋统一全国的时间是（

）A．263年B．265年C．266年D．280年

15、下图是史明明同学拟办历史手抄报的素材，其反映的历史事件是（

）

A．齐国管仲改革B．秦国商鞅变法C．北魏孝文帝改革D．北宋王安石变法

16、一位同学在单元复习后整理了右侧笔记。他复习的单元是政治方面政权并立政局纷乱经济方面南方经济得到发展文化方面科技文化显著进步民族关系加强了交往、交流与交融

A．史前时期B．夏商周时期C．秦汉时期D．三国两晋南北朝时期

17、阅读下表，比较秦始皇和汉武帝推行措施的共同目的是（

）人物秦始皇汉武帝措施实行郡县制统一货币、度量衡书同文、车同轨筑长城，北击匈奴颁布“推恩令”“罢黜百家，独尊儒术”盐铁专卖，铸五铢钱北击匈奴A．抵御外来侵扰B．加强思想控制C．促进经济发展D．巩固国家统一

18、某学习小组在探究“春秋战国历史”时做了如下学习笔记，这些笔记反映出春秋战国时期最主要的阶段特征是（

）1、春秋五霸、战国七雄

2、各国变法

3、铁器、牛耕的使用

4、百家争鸣A．早期国家的产生B．社会大变革的时代C．统一多民族国家的建立D．民族关系的发展

19、“假如给他们穿上现代人的服饰，并让他们与文明站在一起，谁也不会用奇异的眼光多看他们一眼。”材料中的“他们”是（

）A．蓝田人B．山顶洞人C．北京人D．元谋人

20、历史示意图能简洁明了地再现历史知识。下面示意图中反映了三国鼎立形势的是A．B．C．D．二、综合题

21、改革是时代发展的主旋律，是社会进步的助推器。阅读下列材料，回答问题。材料一

夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。——《战国策·秦策三》材料二

《资治通鉴》记载：（魏主）今欲断诸北语（鲜卑语），一从正音（汉语）……三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧；若有故为，当加降黜。材料三

1069年，宋神宗时期开始变法。变法涉及经济、军事和教育领域。他们希望通过变法，摆脱统治危机，实现富国强兵。变法收到一些成效。政府的财政收入有所增加，各地兴修水利工程10000多处。但是，新法触犯了大官僚、大地主的利益，遭到他们强烈反对。宋神宗死后，司马光任宰相，新法几乎全部被废除。

(1)材料一反映了中国古代哪一改革？改革带来的影响是什么？

(2)材料二中体现的是哪次改革？该改革顺应了当时怎样的历史潮流？

(3)材料三描述的是历史上的哪一次改革？并列举一项变法的措施。

(4)综合上述内容，谈谈古代的改革对当下中国改革的启示。

22、秦始皇是中国历史上伟大的政治家、军事家，对中国的统一作出了巨大的贡献。阅读下列材料，回答问题。材料一：

秦王嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说，为得到这一人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦国。——摘编自《中国历史》七年级上册材料二：秦始皇“分天下以为三十六郡”，秦王朝政区范围的确定，为后来中华帝国版图的主体部分确定了一个大模样。……这种地方行政管理方式，也为后来两千年的行政定式，确定了基本格局。——摘编自王子今《秦统一局面的再认识》材料三：

图为秦朝十六斤铜权铭文拓片，其铭文为：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相（隗）状、（王）绾：法度量则不壹，歉疑者皆明壹之。”皇帝之功，勤劳本事。……器械一量，同书文字。六合之内，皇帝之土。……功盖五帝，泽及牛马。——摘编自［秦］李斯等《琅琊台刻石-始皇颂诗》材料四：我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。——历史学家翦伯赞

(1)根据材料一，分析秦能灭六国、实现统一的原因。

(2)根据材料二并结合所学知识，指出秦统一后推行的地方行政制度，并分析其历史影响。

(3)材料三为两种不同类型的史料，请提取其中可以相互印证的历史信息。

(4)根据材料四回答，翦伯赞是怎样评价秦始皇的？他如此评价的主要依据有哪些？

23、中国古代的科学技术成就光辉灿烂。阅读材料，完成下列要求。材料一

他是一位名医。他生活在中国历史上一个极为动荡的时代，战乱频频，瘟疫流行，他目睹百姓的痛苦，“乃勤求古训，博采众方”，并结合自己的临床实践，编写出著名的医药学著作；还提出了“治未病”理论，提倡预防疾病。他是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出了巨大贡献。他编写的著作总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗。他被后世称为“医圣”。——摘编自白寿彝主编《中国通史》材料二

《齐民要术》是我国古代人民生产实践经验的结晶，是农业科学知识的巨著。它包括从选种、栽培、土壤肥料到农副产品加工利用等丰富的生产技术知识，贾思勰总结写《齐民要术》的体会时曾说过，“今采捃（收集）经传，爰及歌谣，询之老成，验之行事”，“皆余目所亲见事，非信传疑”。他的实践观点非常鲜明。——摘编自李寿仁《贾思勰和<齐民要术>》材料三

下图为南北朝的科学家祖冲之。

(1)材料一中“他”编写的“著名的医药学著作”是什么？根据材料一，指出这位名医提出的关于预防疾病的理论。

(2)根据材料二，概括贾思勰能够写成《齐民要术》的原因。结合所学知识，写出《齐民要术》在农学领域的地位。

(3)根据材料三并结合所学知识，写出祖冲之的数学成就。

(4)综合上述材料，从以上三位历史人物身上你能学到哪些优秀品质？

24、阅读下列材料，回答问题。材料一：（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育事业，开中国史上民间自由讲学之第一声。——钱穆《国史大纲》材料二：“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民（得到百姓的拥护）而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。”——孟子

(1)材料一中的“他”是哪一思想学派的创始人？其中“开中国史上民间自由讲学之第一声”指的是他在教育上的什么举措？他的核心思想和他的政治主张是什么？

(2)战国时期的孟子继承并发展了孔子的思想，根据材料二概括孟子的思想主张？为维系社会秩序，同时期的荀子还提出了什么思想主张？

(3)综合以上材料，结合所学知识，谈谈中学生应如何对待传统文化。

25、小明同学所在的历史学习小组在学习中国古代史时，采用了编制年代尺和收集史料的方法。【编制史尺】材料一

(1)请写出A处在中国古代历史上实现统一的王朝名称？都城在哪里？这个王朝的灭亡带给我们什么教训？【回忆史实】材料二目录卷一五帝本纪第一卷二夏本纪第二……卷六十三老子韩非列传第三……卷一百十匈奴列传第五十老子韩非列传……老了修道德,其学以自隐无名为务。居周久之,见周之衰,乃遵去。……韩非者,韩之诸公子也。喜刑名法术之学,……非为人口吃,不能道说,而善著书。与李斯俱事苟卿,斯自以为不如非。……(2)材料二判为史学家司马迁的著作，写出该部史书的名称。说明老子的思想主张。他创立了哪个学派？韩非是哪个学派的代表人物？材料三春秋战国时期，各学派代