内蒙古自治区乌兰浩特市初中历史七年级期末上册高分提分卷详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、某同学在网上搜集了一组关于北京人的想象图，这组图片的创作依据是（

）

A．历史照片B．影视作品C．考古发现D．文献记载

2、人类、粮食和祖先崇拜，是中华文明不可须臾或缺的三个根本内容。下列选项中与“祖先崇拜”直接相关的是（

）A．元谋人牙齿化石B．粟和装粟的陶罐C．人面鱼纹彩陶盆D．陕西黄帝陵

3、下列内容中,标志着我国世袭制代替禅让制的是（

）A．禹传位给伯益B．启继承禹的位置C．舜传位给禹D．启打败有扈氏

4、1899年，清朝人王懿荣首次发现一种刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字,该文字是（

）A．金文B．小篆C．隶书D．甲骨文

5、决定河姆渡原始居民和半坡原始居民房屋样式不同的根本原因是（

）A．饮食习惯B．劳动工具C．自然环境D．劳动技术

6、老子通过对自然和社会的观察，深刻地认识到“万物负阴而抱阳”，他提出“大成若缺”“大盈若冲”“大直若屈”“大巧若拙”“大辩若讷”等观点，这体现了老子的（）A．道的思想B．无为思想C．辩证法思想D．以柔克刚思想

7、“统一是中国的一种文化。”纵观中国历史发展，下列示意图空白处填写正确的是（

）

春秋战国⇒□⇒汉朝⇒三国两晋南北朝⇒□A．秦朝唐朝B．秦朝宋朝C．周朝隋朝D．秦朝隋朝

8、秦朝的灭亡和“楚汉之争”中项羽的失败最能说明（

）A．刑法不能太严酷B．强者定能胜弱者C．为人不能太自负D．失民心者失天下

9、《史记》中记载汉文帝在正月的时候亲自参与农耕活动，给天下做好榜样。这体现了汉文帝（

）A．重视农业B．以法治国C．勤俭治国D．推崇孝道

10、下列属于汉武帝为实现“大一统”而采取的措施是（

）A．统一文字B．统一度量衡C．建立皇帝制度D．盐铁专卖

11、在封建社会，某一时期会出现政治清明、经济发展、人民安定的“盛世”，如“文景之治”、“光武中兴”等，它们的共同之处是（）A．统治者大兴土木工程B．统治者实行稳定社会的政策C．连年发动对少数民族战争D．采取有力措施打击地方割据势力

12、下列对秦末“揭竿而起”的陈胜、吴广农民起义的表述，错误的一项是A．起义爆发的地点是大泽乡B．起义推翻了秦朝的统治C．是中国历史上第一次大规模的农民起义D．起义军建立了张楚政权

13、七年级某班的同学在课堂笔记本上记录了如下内容：巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战。如果要给这些战役添加一个主题，应该是A．以少胜多B．三国风云榜C．三分天下D．东山再起

14、公元280年以后，晋武帝吸取曹魏灭亡的教训，大封同姓诸王据守重镇。这个政策导致的直接结果是（

）A．宗室诸王势力日盛B．七国之乱C．八王之乱D．五胡乱华

15、一位西域商人到北魏都城洛阳后，不可能看到的现象是A．鲜卑贵族穿着汉服B．鲜卑族的乐器歌舞受到汉族人民的喜爱C．鲜卑族男子与汉族女子举行婚礼D．满街的汉族人都在说鲜卑语

16、《齐民要术》写道“顺天时，量地利，则用力少而成功多。”体现的思想是（

）A．重农抑商B．注重革新C．取长补短D．遵循自然

17、汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，削弱诸侯国势力。他接受了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想。同时还统一铸造五铢钱，实行盐铁官营、专卖等措施。汉武帝采取这一系列“非常之举”，其最终目的是（

）A．推行休养生息政策B．继续维持文景之治C．为了大举反击匈奴D．巩固大一统的王朝

18、历史解释是历史学科的五大核心素养之一。对如下表所含的历史内容，解释最为准确的是（

）

旧石器时代

新石器时代

青铜时代

铁器时代

打制石器

磨制石器

青铜器

铁农具、牛耕

采集渔猎

原始农业

奴隶和奴隶主阶级，井田

私田，新兴地主阶级

A．人类进入文明社会，经历了漫长的蒙昧时期B．国家的产生，标志人类社会由蒙昧进入文明C．生产力水平的不断提高，推动社会变化发展D．统治力量的变化，引起了社会变革

19、距今约3万年，模样与现代人基本相同，已经掌握磨光与钻孔技术，并懂得人工取火的我国早期人类A．元谋人B．山顶洞人C．河姆渡居民D．半坡居民

20、我们现在政府所采用的纪年历是以耶稣诞生为纪元元年，那么下列哪个选项中的事情分别是公元前221年和公元221年发生的事情？（

）A．秦始皇统一中国和蜀国建立B．西周灭亡和唐建立C．北魏孝文帝改革和西域都护的设立D．西汉的建立和赤壁之战二、综合题

21、阅读下列材料，回答问题。材料一

商鞅被任命为左庶长，以颁布《垦草令》为起端，先后两次推行变法。变法内容主要包括：废井田开阡陌，实行土地私有制；重农抑商，奖励耕织；废除世卿世禄制，奖励军功；推行县制，加强中央集权；实行连坐制度，轻罪重刑；统一度量衡等。——《商鞅变法：不为人关注的另一面》

(1)据材料一并根据下列提示，写出商鞅变法中相对应的措施。

①促进经济发展的措施：______________________（至少写出两点）

②提高军队战斗力的措施：____________________。

③损害了旧贵族利益的措施：____________________。

④对后世行政管理制度有重大影响的措施：________________________。材料二

百家争鸣是中国思想史上一个古老的概念，它是指学术上不同的流派开展自由讨论的局面。这些彼此不同甚至相反的学派“蜂出并作，各引一端”，“其言虽殊，辟犹水火”，竟能相安共处，自由争鸣，大大繁荣了我国古代的学术，丰富了我国的思想史，对后代产生了深远的影响。——曾宪东《战国百家争鸣考》

(2)据材料二回答，什么是“百家争鸣”？“百家争鸣”产生了怎样的影响？材料三

秦王嬴政自称“始皇帝”，在中央设丞相、太尉和御史大夫，合称“三公在地方，推行郡县制，中央和郡县的主要官员都由皇帝任免，并绝对服从皇帝的命令。

(3)结合所学知识回答，材料三叙述的内容为秦朝开创的什么政治制度？秦朝实行的地方行政制度是什么？据材料三回答“中央和郡县的主要官员”是怎样产生的？

22、某校七年级历史学习小组正开展“秦帝国兴亡史”的主题探究活动，请你也来参加。

【秦之兴】材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”——李白

【秦之制】材料二：

材料三：《史记•秦始皇本纪》记载：“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。”

【秦之亡】材料四：秦王筑城何太愚，天实亡秦非北胡（北方的匈奴人）。一朝祸起萧墙（借指内部）内，渭水咸阳不复都。——唐.王翰《古长城吟》

结合所学知识，请回答：

（1）材料一中李白所提到的“秦王”是谁？赞扬他哪一历史功绩？这一功绩的取得，主要得益于哪一次改革？

（2）材料二反映秦朝开创了哪一政治制度？

（3）材料三中包含了秦朝巩固统一的哪些措施？

（4）材料四中“咸阳不复都”的原因是什么？

（5）通过“秦帝国兴亡史”的主题探究活动，你有何感悟？

23、我市组织开展中学生“感受优秀传统文化”的实践探究活动，邀你参与。【活动一“触摸”历史文献】每一件文献都是“活着”的历史，都在讲述着过去不为人知的往事。

(1)请写出图一、图二书影的作者。并概括上述文献在中国历史上的地位。【活动二“走进”历史人物】中国人民银行从一九八四年至一九九三年历时十年，发行了十组《中国杰出历史人物纪念币》，以下为其中两位杰出人物的纪念币。

(2)结合所学知识，分别说说后人纪念他们的理由，并谈谈后人纪念杰出历史人物的意义。【活动三“考察”历史遗址】历史遗址专指古人类的建筑性遗存，是人类有意识加工而成的，为我们研究古代社会提供了重要资料。

(3)结合所学，选取一处遗址撰写解说词。（要求：包括人物的生活时代、主要贡献或地位。）

(4)通过上述探究，谈谈你的收获。

24、文化的传承与保护是值得我们思考的现实问题。阅读下列材料，回答问题材料一：战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。中国两千年封建社会此伏彼起的各种学术思想，除了外来的佛学，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响。——颜世安《从“稷下学宫”看战国百家争鸣》

(1)材料一反映出战国时期在思想文化领域出现了什么局面?并写出“百家”中任意的两家。材料二：法不阿贵……刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。故明主之国，无书简之文，以法为教（法：法令）……——《韩非子》材料三：百姓足，君孰与不足?（做君王的还有什么不满足?）百姓不足，君孰与足?夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人（仁德的人，自己想站得住，首先使别人也能站得住，自己做到通达事理，首先要使别人也通达事理）。——孔子

(2)材料二、三分别指出了怎样的治国策略?材料四：要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话

(3)据材料四指出习总书记要求我们如何对待传统文化?其目的是什么?

25、我国秦汉两朝在国家治理方面各有举措，阅读下列材料，回答问题：材料一：

图1

图3

(1)观察材料一结合所学回答，图1政权的建立者是谁？图1反映的地方管理制度有何意义？

(2)图2、图3分别反映秦朝采取的什么措施？这两项措施有何作用？材料二：公元前127年，汉帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(3)根据材料二并结合所学知识，分析“汉皇帝”颁布此法令的作用。材料三