任务三 美化我的作息表-教学设计

任务三美化我的作息表-教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：信息技术——任务三美化我的作息表

2.教学年级和班级：五年级（3）班

3.授课时间：星期三上午第二节

4.教学时数：45分钟

课程设计：

【教学目标】

1.让学生掌握运用信息技术软件（如Word、Excel等）制作和美化作息表的方法。

2.培养学生合理规划时间，提高生活管理能力。

3.培养学生审美观念，提高审美能力。

【教学内容】

1.查看和回顾作息表的基本构成元素。

2.学习运用Word、Excel等软件进行作息表的制作。

3.探索如何对作息表进行美化。

【教学过程】

一、导入（5分钟）

1.教师通过展示不同的作息表，引导学生关注作息表的构成和美化。

2.学生分享自己制作的作息表，讨论其优缺点。

二、新课内容学习（20分钟）

1.教师讲解运用Word、Excel等软件制作作息表的方法。

2.学生跟随教师操作，实际操作制作作息表。

三、实践操作（10分钟）

1.学生自主选择软件，尝试制作和美化自己的作息表。

2.教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

四、展示与评价（5分钟）

1.学生展示自己制作的作息表，分享制作心得。

2.教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

五、总结与作业（5分钟）

1.教师对本节课的内容进行总结，强调作息表制作的重要性和美化技巧。

2.布置作业：学生回家后，尝试运用所学知识，为自己或家人制作一份美观实用的作息表。

【教学反思】

本节课结束后，教师应针对学生的掌握程度，反思教学方法和教学内容，为下一节课做好准备。同时，关注学生对作息表美化的兴趣和需求，不断调整和优化教学方法，提高教学效果。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息技术素养、审美素养和自我管理素养。通过“美化我的作息表”这一任务，使学生能够运用信息技术手段，结合日常生活需求，设计出既实用又美观的作息表，从而实现以下核心素养的提升：

1.信息技术素养：学生通过学习Word、Excel等软件的使用，掌握作息表的制作方法，提高运用信息技术解决实际问题的能力，为未来的学习和生活打下坚实基础。

2.审美素养：学生在制作作息表的过程中，通过颜色、字体、布局等元素的调整，锻炼自己的审美观察能力，培养良好的审美品味和审美意识。

3.自我管理素养：通过规划自己的作息时间，学生学会合理安排时间，提高生活管理能力，培养良好的生活习惯，从而提升自我管理素养。

本节课的教学设计紧密结合课本内容，以核心素养为导向，引导学生将所学知识与实际生活相结合，提高学生在信息技术、审美和自我管理方面的素养，为学生的全面发展奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

（1）掌握作息表的基本构成：课程的核心是让学生学会制作作息表，因此，重点之一是让学生理解并掌握作息表的基本构成，包括时间、活动内容和备注等。例如，教会学生如何将一天的时间按照小时划分，以及如何为每个时间段安排合理的活动。

（2）运用信息技术软件制作作息表：学生需要掌握如何使用Word、Excel等软件进行作息表的制作。重点在于操作步骤的熟悉，如如何在Word中插入表格、设置字体和颜色，如何在Excel中调整单元格大小、使用公式等。

（3）作息表的美化技巧：教会学生如何通过调整布局、使用装饰元素和色彩搭配来美化作息表，提升视觉效果。

2.教学难点

（1）软件操作的熟练度：对于五年级学生来说，熟练掌握Word、Excel等软件的操作是一个难点。例如，使用Excel时，如何快速填充时间序列，如何设置单元格格式等。

（2）时间规划的合理性：学生需要学会如何根据自身情况合理规划时间，这要求他们对时间有较好的敏感度和分配能力。难点在于如何引导学生思考每个时间段的安排是否合理，以及如何调整。

（3）审美设计的能力：如何将作息表制作得既美观又实用，对于学生来说是一个挑战。难点在于如何指导学生选择合适的颜色、字体和布局，以体现个人风格和审美品味。

（4）自我反馈与修正：学生在制作作息表的过程中，需要学会自我检查和修正错误。难点在于培养学生自我评价的习惯，以及根据反馈进行有效调整的能力。

针对以上教学难点和重点，教师在教学过程中应采取以下策略：

-对于软件操作的熟练度，可以通过分步骤演示、学生跟随操作、课后练习等方式加强。

-在时间规划方面，教师可以提供示例，引导学生进行讨论，帮助学生理解如何根据个人需求来合理分配时间。

-对于审美设计，教师可以提供多种设计模板和案例，让学生模仿和实践，同时鼓励学生发挥创造力。

-在自我反馈与修正方面，教师应设计评价标准和互评环节，让学生在实践中学会自我评价和相互学习。教学资源1.软硬件资源

-计算机

-投影仪

-Word、Excel软件

2.课程平台

-学校信息技术课程平台

-班级学习交流群

3.信息化资源

-课本配套作息表示例文件

-作息表制作教程PPT

-美化作息表的素材库（颜色、字体、装饰元素等）

4.教学手段

-课堂讲解与演示

-学生实践操作

-小组讨论与分享

-课后线上交流与答疑

-学生作品展示与评价

-教学反思与改进

教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《任务三美化我的作息表》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过时间安排不合理的情况？”比如，因为起床晚而导致上学迟到。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何通过制作和美化作息表来更好地管理时间。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解作息表的基本概念。作息表是我们日常生活的时间安排表，它可以帮助我们合理规划时间，提高效率。它是时间管理的重要工具，对于我们的学习和生活都有着极大的影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过Word和Excel制作和美化作息表，以及它如何帮助我们更有效地安排时间。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调作息表的构成元素和美化技巧这两个重点。对于难点部分，如软件操作和审美设计，我会通过举例和逐步演示来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与作息表制作相关的实际问题，如如何合理分配学习和休息时间。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何使用Word和Excel制作和美化作息表。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作的作息表。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“作息表在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和作息表制作经验。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了作息表的基本概念、重要性和制作方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对作息表美化技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.掌握了作息表的基本构成和制作方法：学生能够理解并运用所学知识，将一天的时间按照小时划分，为每个时间段安排合理的活动。他们学会了如何使用Word、Excel等软件制作作息表，掌握了插入表格、设置字体和颜色等基本操作。

2.提升了信息技术素养：学生在本节课中不仅学会了使用Word和Excel软件制作作息表，还提高了运用信息技术解决实际问题的能力。他们能够熟练进行软件操作，为今后的学习和生活打下坚实基础。

3.提高了审美观察能力：通过本节课的学习，学生了解了如何通过颜色、字体、布局等元素的调整来美化作息表。他们在实践中锻炼了审美观察能力，培养了自己的审美品味和审美意识。

4.增强了时间管理能力：学生通过制作作息表，学会了如何合理规划时间，提高生活管理能力。他们能够根据自己的需求，合理分配学习和休息时间，养成良好的生活习惯。

5.培养了团队协作和沟通能力：在分组讨论和实践活动中，学生学会了与他人合作，共同解决问题。他们能够在小组内部分享自己的观点和想法，倾听他人的意见，形成良好的团队协作氛围。

6.提升了自我评价和反思能力：学生在制作和展示作息表的过程中，能够自我检查和修正错误。他们通过评价标准和互评环节，学会了自我评价和相互学习，从而不断提高自己的制作水平。

1.学生能够独立完成作息表的制作，运用Word、Excel等软件进行排版、美化，使作息表既实用又美观。

2.学生能够根据自身需求，合理规划一天的时间，为学习、休息、娱乐等活动分配合适的时间段。

3.学生在制作作息表的过程中，能够主动尝试不同的颜色、字体和布局，展现个性化的审美品味。

4.学生在团队协作中，能够积极参与讨论，提出自己的观点，并与小组成员共同解决问题。

5.学生通过评价和反思，能够发现自己作息表制作中的不足之处，并主动寻求改进方法。

6.学生在课堂学习后，能够将所学知识运用到日常生活中，养成良好的时间管理习惯，提高学习和生活质量。内容逻辑关系1.作息表的基本构成和制作方法

①作息表的基本构成：时间、活动内容、备注等

②作息表的制作方法：运用Word、Excel等软件进行制作

2.信息技术素养的提升

①掌握软件操作：Word、Excel等软件的基本操作

②提高解决实际问题的能力：运用信息技术解决日常生活中遇到的问题

3.审美观察能力的培养

①作息表的美化技巧：颜色、字体、布局等元素的调整

②审美观察能力的锻炼：通过实践锻炼审美观察能力，培养审美品味

4.时间管理能力的增强

①合理规划时间：根据自身需求，合理分配学习和休息时间

②提高生活管理能力：养成良好的生活习惯，提高学习和生活质量

5.团队协作和沟通能力的培养

①积极参与讨论：在小组内部分享自己的观点，倾听他人的意见

②共同解决问题：与他人合作，共同解决实际问题

6.自我评价和反思能力的提升

①自我检查和修正：通过评价和反思，发现自己作息表制作中的不足之处

②主动寻求改进：根据评价和反思结果，主动寻求改进方法

板书设计：

作息表的基本构成和制作方法

-时间、活动内容、备注等

-Word、Excel等软件的基本操作

信息技术素养的提升

-掌握软件操作

-提高解决实际问题的能力

审美观察能力的培养

-作息表的美化技巧

-审美观察能力的锻炼

时间管理能力的增强

-合理规划时间

-提高生活管理能力

团队协作和沟通能力的培养

-积极参与讨论

-共同解决问题

自我评价和反思能力的提升

-自我检查和修正

-主动寻求改进作业布置与反馈1.作业布置

（1）制作个人作息表：学生需要运用本节课所学的Word和Excel软件制作一份属于自己的作息表，要求包含至少一天的时间安排，包括学习、休息、娱乐等活动，并尽量做到美观。

（2）作息表美化设计：学生在完成基本作息表制作的基础上，尝试运用不同的颜色、字体和布局进行美化，提升作息表的视觉效果。

（3）小组讨论：学生分为小组，讨论以下问题：

-如何合理安排时间，提高学习和生活质量？

-在制作作息表的过程中，遇到了哪些困难，如何解决？

-如何在作息表中体现个人风格和审美品味？

2.作业反馈

（1）针对学生制作的个人作息表，教师应及时进行批改和反馈，关注以下几个方面：

-时间安排是否合理，是否有充足的学习和休息时间；

-作息表的美化设计是否美观、实用；

-Word和Excel软件的使用是否熟练，是否存在操作错误。

（2）对于存在的问题，教师应给出具体的改进建议，如：

-时间安排不合理时，指导学生如何调整学习和休息时间；

-美化设计方面，给出颜色、字体和布局方面的建议；

-软件操作方面，指出错误并指导正确的操作方法。

（3）在小组讨论方面，教师应关注学生的参与程度、讨论质量和成果分享，对以下方面进行反馈：

-学生是否积极参与讨论，发表自己的观点；

-讨论内容是否有深度，是否有助于解决实际问题；

-学生在分享成果时，是否有明确的观点和合理的解释。

（4）作业反馈后，教师应鼓励学生根据反馈结果进行修改和完善，以提高作息表的制作水平和时间管理能力。

（5）定期组织学生进行作业展示和评价，让学生相互借鉴、学习，提高作业质量。重点题型整理题型1：制作个人作息表

1.题目：根据你的日常生活，制作一份个人作息表，要求包含至少一天的时间安排，包括学习、休息、娱乐等活动。

2.参考答案：

```

时间活动

6:30起床、洗漱

7:00吃早餐

7:30上学

12:00午餐

13:00午休

14:00上课

17:30放学

18:00晚餐

19:00写作业

20:00休息、娱乐

21:00洗澡、洗漱

22:00睡觉

```

3.补充说明：在制作作息表时，学生可以根据自己的实际情况调整时间安排和活动内容。此外，还可以尝试使用不同的颜色、字体和布局来美化作息表。

题型2：作息表美化设计

1.题目：在完成基本作息表制作的基础上，尝试运用不同的颜色、字体和布局进行美化，提升作息表的视觉效果。

2.参考答案：

-使用鲜艳的颜色，如蓝色、绿色等，使作息表更加醒目；

-选择易读的字体，如Arial、TimesNewRoman等；

-合理布局时间、活动内容和备注等元素，使作息表更加清晰。

3.补充说明：在美化作息表时，学生可以充分发挥创意，根据自己的审美喜好进行设计。同时，要注意保持作息表的实用性，确保时间安排和活动内容清晰易读。

题型3：小组讨论

1.题目：分组讨论以下问题：

-如何合理安排时间，提高学习和生活质量？

-在制作作息表的过程中，遇到了哪些困难，如何解决？

-如何在作息表中体现个人风格和审美品味？

2.参考答案：

-合理安排时间：根据自身需求，合理分配学习和休息时间，保证充足的睡眠和适量的娱乐；

-解决困难：遇到困难时，可以请教老师、同学或查阅资料，寻求帮助；

-体现个人风格和审美品味：在作息表中使用自己喜欢的颜色、字体和布局，展现个性化的审美品味。

3.补充说明：在小组讨论过程中，学生应积极参与，发表自己的观点，并倾听他人的意见。通过讨论，学生可以相互借鉴经验，共同提高作息表制作水平。

题型4：作息表时间安排合理性分析

1.题目：分析以下作息表的时间安排是否合理，并提出改进建议。

2.参考答案：

-合理安排：保证充足的睡眠时间，如晚上10点上床睡觉；

-改进建议：适当调整学习时间，避免过度疲劳，如将学习时间调整为晚上8点到10点。