江西省贵溪市初中历史七年级期末上册高分通关试卷详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、与“距今约70万年到20万年”“使用天然火”“保留了猿的某些特征”等特征有关的远古人类是（

）A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．半坡人

2、□□，中国古代部落联盟首领，五帝之首，名轩辕，其在位期间，播百谷草木，大力发展生产，始制衣冠、建舟车、制音律等。”□□”应是（

）A．炎帝B．黄帝C．蚩尤D．大禹

3、“今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各午其子，货力为己，……是谓小康。”这种“天下为家”的局面开始于A．禹B．启C．桀D．汤

4、下图所示表情包近期成为网络“新宠”，它让中国已知最早的汉字“活”了起来。该表情包主要取材于（

）

A．甲骨文B．小篆C．隶书D．金文

5、古人说“断术为耜，揉木为耒”，是因为耒耜一般可用木制成。关于耒耜以下说法正确的是（

）A．早在距今约3万年前就已经出现B．它的出现推动了社会生产力的发展C．是人们进行手工业生产的重要工具D．不够锋利，没能提高当时的耕作效率

6、提出“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”的思想家是A．孟子B．老子C．墨子D．韩非

7、中国银行行徽（图1）的外观设计灵感源自于我国古代的一种钱币（图2）。这种形状的钱币最早在全国统一使用是在

A．夏朝B．西周C．秦朝D．战国

8、秦朝灭亡以后，项羽和刘邦两大军事集团之间，为争夺全国统治权展开了长达四年的战争。史称A．牧野之战B．城濮之战C．楚汉战争D．官渡之战

9、西汉初年统治者面临的首要课题是（

）A．发展农业生产B．提倡节俭C．以德化民D．加强中央集权统治

10、公元前112年，汉武帝颁布《罢郡国铸钱令》，命令销毁原各郡国的私铸钱，将铸币权收归中央，统一铸造的钱币是A．半两钱B．五铢钱C．蚁鼻钱D．铲形币

11、“文景之治”、“光武中兴”局面出现的共同因素有（

）A．严刑峻法B．外戚宦官专权C．推广铁器牛耕D．轻徭薄赋

12、李清照曾这样称赞项羽：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”下列事件与项羽有关的是（

）

①大泽乡起义②巨鹿之战③楚汉之争④在陈县建立政权A．①②B．①③C．②③D．③④

13、某同学查阅了有关“赤壁之战”、“人口南迁”、“北魏孝文帝改革”、“魏晋南北朝更迭”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题应是A．统一国家的建立B．政权分立与民族交融C．民族关系的发展D．国家的产生和社会的变革

14、西晋时在洛阳一带发生了一场内乱，导致西晋从此走向衰落。这场内乱是（

）A．国人暴动B．农民起义C．八王之乱D．七国之乱

15、丝绸之路不仅仅是交通路线，也是思想、文化等多方面进行碰撞与交流的途径，服饰文化在交流中发生了变异。变异服饰，往往也是古代社会制度和生活习俗变迁的一个标志。其统治措施有主动“变异服饰”内容的帝王是A．秦始皇B．汉高祖C．北魏孝文帝D．隋文帝

16、《齐民要术·序》说到：“舍本逐末，贤者所非，日富岁贫，饥寒之渐，故商贾之事，阙而不录。”这段话（

）A．目的是发展商品经济B．反映出作者重农抑商的思想C．告诫统治者应舍本逐末D．反映了南方水田技术的成熟

17、如图是《中国历史》七年级上册第三单元部分目录，根据目录内容判断该单元的主题是第9课秦统一六国

第10课秦末农民大起义

第11课西汉建立和“文景之治”

第12课汉武帝巩固大一统王朝

A．中华文明的起源B．早期国家与社会变革C．政权分立与民族交融D．统一多民族国家的建立和巩固

18、经济活动的频繁与丰富程度直接反映了社会发展状况。下列哪一经济现象不属于春秋时期（

）A．一位农民正在用铁制农具开垦荒地B．使用磨制石器种植农作物C．几位工匠正在铸造青铜器D．某城市的市场正在进行热闹的商品交换

19、我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。考古学者在云南、北京等地发现了多处不同时期的古人类遗址，其中最具代表性的早期人类是（）

①元谋人②北京人③山顶洞人④河姆渡人A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

20、仔细观察《三国鼎立形势图》，其中代表“吴”政权区域的是（

）

A．AB．BC．CD．D二、综合题

21、阅读材料，完成下列要求。材料一：（齐桓公任用管仲为相）积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。通过改革，齐国实现了富国强兵。材料二：法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国君直接派官吏治理。材料三：鲜卑姓氏改为汉姓鲜卑姓拓跋拔拔步六狐贺赖独孤汉姓元长孙陆贺刘——以上材料均摘自《中国历史》七年级上册

(1)材料一是哪场改革的内容？改革的作用是什么？

(2)材料二所述改革发生在什么时期？改革内容中对后世地方行政管理影响深远的一项内容是什么？

(3)材料三是南北朝时期哪一改革的内容？这一改革措施有何影响？

(4)综合上述材料及问题，谈谈你对改革的认识。

22、中国古代制度不断革新，秦朝开创的政治制度影响深远。材料一

(1)阅读材料中图一，请回答：李白诗中所述的是秦王的什么历史贡献？

(2)根据材料中的图二并结合所学知识写出，为了巩固统一，秦始皇在政治上创立了什么重要的制度？为加强对地方的管理，他又创新了什么地方行政制度?材料二秦王（始皇）怀着贪婪卑鄙之心做事，只想施展他个人的智慧，不信任功臣，不亲近百姓庶民，抛弃以仁义治天下的政策，树立个人权成，禁除诗书古籍，实行严刑酷法治民，把残暴苛虐作为治理天下的根本。——译编自贾谊《过秦论》（贾谊，汉初儒生，官至太中大夫）

(3)根据材料，概括贾谊和柳宗元评价秦始皇的不同之处。并结合所学知识，指出导致其不同的主要因素。

23、阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——《报任少卿书》材料二

尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙。——《晋书·王羲之传》材料三

顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。——《齐民要术．种谷》

(1)材料一中的千古名言来自哪位古人？他的代表作是哪一历史巨著？

(2)材料二中王羲之的代表作是什么？他因书法艺术成就突出，被后人称为什么？

(3)材料三的作者是谁？怎样评价这部农业科学技术著作？

(4)概括以上三则材料，都是中国古代哪方面的成就？

24、古老的中国创造了辉煌灿烂的中华文明，为人类的发展和进步作出了伟大贡献。阅读下列材料，回答问题。材料一

(1)材料一中“刻有文字的甲骨”记录了我国什么时期的历史？图2中当时行全国的通用的“统一文字”是什么？材料二

儒家强调民心向背在治国平天下中的重要。孟子提出“民为贵，社稷次之，君为轻”，荀子提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”。儒家这种思想，出发点是为了统治者统治地位的稳固，但“得民心者得天下”这一点，却确是古今中外屡试不爽、颠扑不破的真理。——摘编自张岂之主编《中国历史·先秦卷》

(2)根据材料二，概括孟子的思想，并指出儒家思想的出发点。材料三

(3)材料三中这个水利工程的设计，体现了“人与自然和谐共生”的发展理念，请写出该工程的名称。结合所学知识指出这个水利工程起到的重大作用。

25、我国秦汉两朝在国家治理方面各有举措，阅读下列材料，回答问题：材料一：

图1

图3

(1)观察材料一结合所学回答，图1政权的建立者是谁？图1反映的地方管理制度有何意义？

(2)图2、图3分别反映秦朝采取的什么措施？这两项措施有何作用？材料二：公元前127年，汉帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(3)根据材料二并结合所学知识，分析“汉皇帝”颁布此法令的作用。材料三：臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪