四川省阿坝州初中历史九年级期末上册深度自测测试题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史九年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、下图所示“中华第一鼎”，因内部铸有“司母戊”三字而得名。该鼎建造的时代以及它内部的文字应该是

A．商代，甲骨文B．商代，金文C．西周，甲骨文D．西周，金文

2、“辉煌属于希腊，宏伟归于罗马”，其辉煌与宏伟之处分别是（

）A．城邦众多建立帝国B．民主政治发达奴隶制高度发达C．民主政治发达法律体系缜密D．民主政治发达哲学思想深奥

3、历史上，古埃及不断遭到外族入侵。下列哪些国家曾入侵过古埃及（

）

①波斯帝国②亚历山大帝国③古巴比伦王国④罗马帝国A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

4、西欧中世纪乡村的典型的组织形式是（

）A．城堡B．公社C．庄园D．聚落

5、“逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得市民身份”“城市工商业还为人们提供更多的发展机会”，城市市民不断扩大。市民阶层的扩大又带动城市经济进一步繁荣，进而使西欧社会出现新气象。材料在本质上反映了（

）A．城市发展推动西欧封建制度瓦解B．资本主义的曙光已充分显现C．工场手工业经济的蓬勃发展D．西欧庄园获得了充足劳动力

6、历史解释是以史料为依据，对历史事件进行理性分析和客观评价。下列属于历史解释的是（

）A．中世纪，西欧的城市通过金钱赎买和武力斗争取得自由自治B．庄园的居民分为两部分：“领主”和“领主的佃户”C．阿拉伯帝国的版图横跨欧、亚、非三大洲D．《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础

7、如图所示知识结构反映了（

）

A．屋大维改革B．大化改新C．克洛维改革D．伯里克利改革

8、文艺复兴时期，建筑师设计的建筑开始变得以人为主，画家和雕塑家也对每个个体格外重视，人们开始尝试了解人类自身的生理和心理结构，以及认识如何思考。据此可知，文艺复兴倡导（

）A．人文主义B．个人主义C．理性主义D．自由主义

9、关注目录是阅读历史书籍、构建历史知识框架的重要技巧。下列选项最适合作为下图第五单元标题的是（

）标题_________

第五单元

第13课西欧经济和社会的发展

第14课文艺复兴运动

第15课探寻新航路

第16课早期殖民掠夺A．欧洲的文化经济发展B．走向近代C．资本主义制度的初步确立D．资本主义制度的扩展

10、1693年，英国议会成立专门财政委员会和审查委员会，以编制财政预算与检查财政收支状况。预算实行专款专用，即便是国王也不得随意挪用。由此可知（

）A．王权专制引发了英国议会的不满B．英国建立了民主共和制度C．英国“光荣革命”造成了财政紧张D．国王的权力受到议会限制

11、构建知识结构是学习历史的一项基本能力。下面是某同学编制的知识结构示意图，由此判断他学习的主题可能是

A．反对殖民压迫的历程B．欧洲国家民主独立的过程C．西方人文精神的起源与发展D．近代西方民主发展的进程

12、英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的共同点是（

）A．都建立了总统共和政体B．推翻了封建专制制度C．打败了外国的武装干涉D．促进了资本主义的发展

13、如下图为英国1771——1812年英国原棉需求量增长示意图（单位：万担），图中数据变化的主要原因（

）

A．蒸汽机车的发明B．蒸汽机的应用C．内燃机的推广D．电动机的普及

14、工业革命后的欧美国家，华而不实的上层社会服装被抛弃，简朴实用的服装非常流行。原来专供上层享用的食品，如巧克力、果酱、茶叶等，也逐渐成为大众化的消费品。这则材料说明（

）A．工业革命使资产阶级统治得到巩固B．工业革命改变了人们的生活方式C．工业革命促进了社会生产力的发展D．工业革命推动了欧美城市化二、综合题

15、阅读材料，完成下列要求。材料一：英国的优越地位在十八世纪归功于优越的政治制度……在十九世纪初期则几乎完全归功于机械技术。在1740年，“效法英国”一词已经成为人们的口头禅，而到1830年，英国已成为“工业欧洲的老师”……——C.W.克劳利《新编剑桥世界近代史》

(1)依据材料一并结合所学知识，对“效法英国”和英国成为“工业欧洲的老师”说法的出现，分别作出简要说明。材料二：第二次工业革命成果示意图

(2)依据材料二和所学知识，归纳第二次工业革命有哪些特点？（至少写出2个）材料三：科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。……然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来；人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根基。——摘自吴国盛《科学的历程》

(3)依据材料三，概括作者的观点。

(4)请分别写出第一次工业革命和第二次工业革命期间给你留下深刻印象的一项产品的名称，并简述理由。

16、阅读材料，回答问题。材料一欧洲从15世纪开始，为了筹集商品经济快速发展所需的货币和资本的原始积累需要……几十年和几位大航海家的探索后，最终找到了通往东方的通道。这场运动影响重大，它改变了各洲间基本封闭的状况，拓展了人们的眼界，促进了人类文明的传播与交融，使世界开始连为一个整体。负面影响是欧洲的殖民统治给亚、非、拉美人民带来了深重的灾难。材料二棉纺织工厂都是大建筑，不过这样建造是为了容纳大量的人。为了尽量利用一切地方，工厂建成几层，各层尽可能不高，机器占了最多面积。发动机一开动，人们就必工作……

(1)根据所学知识指出，材料一描