2024-2025学年新教材高中物理 第三章 恒定电流 第3节 测量金属丝的电阻率教案 粤教版必修3

2024-2025学年新教材高中物理第三章恒定电流第3节测量金属丝的电阻率教案粤教版必修3授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是测量金属丝的电阻率。学生将通过实验来了解电阻率的定义和计算方法，以及金属丝电阻率随温度变化的规律。在实验过程中，学生将学习如何使用伏安法测量金属丝的电阻，并分析实验数据，得出电阻率与温度的关系。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节内容之前，学生已经掌握了电阻的基本概念、欧姆定律以及电流的热效应等知识。这些知识将为学生理解金属丝电阻率的测量和分析实验数据提供基础。学生还需要具备一定的实验操作能力和数据处理能力，以便能够顺利完成实验并得出合理的结论。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度四个方面。

1.物理观念：通过实验观察和数据分析，使学生建立和加深对电阻率概念的理解，形成对导体电阻率与温度关系的正确认识。

2.科学思维：培养学生运用控制变量法分析实验结果的能力，学会从实验数据中归纳出结论，提高逻辑推理和批判性思维能力。

3.科学探究：学生将通过实验亲身体验测量过程，培养实验操作技能，学习如何设计实验、收集数据、处理数据和分析结果，提升自主探究能力。

4.科学态度：通过实验探究，培养学生的合作意识，学会与他人交流和分享研究成果，同时培养学生对待科学实验的认真态度和坚持不懈的精神。重点难点及解决办法重点：

1.金属丝电阻率的测量方法及实验操作。

2.分析实验数据，得出电阻率与温度变化的规律。

难点：

1.金属丝电阻率的计算公式及适用条件。

2.实验中如何准确控制和测量温度变化。

解决办法：

1.通过实验演示和步骤讲解，让学生明确金属丝电阻率的测量方法，并在实验中进行操作练习。

2.提供实验数据处理模板，引导学生运用控制变量法分析数据，得出合理的结论。

3.引入案例或动画演示，帮助学生理解电阻率计算公式的来源和适用条件。

4.引导学生运用热胀冷缩原理，解释金属丝温度变化对电阻率的影响。教学方法与手段教学方法：

1.实验法：通过设计并开展“测量金属丝的电阻率”实验，让学生亲身体验电阻率的测量过程，培养学生的实践操作能力和科学探究能力。

2.问题驱动法：在实验前后提出引导性问题，激发学生的好奇心，促使学生主动思考并寻找答案，培养学生的问题解决能力。

3.小组合作法：将学生分成小组进行实验和讨论，鼓励学生之间的交流与合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示实验原理、操作步骤和数据处理方法，以生动形象的方式帮助学生理解和记忆相关知识。

2.在线互动平台：利用教学软件或在线互动平台，进行实验数据收集和分析，提高数据的准确性和处理效率。

3.虚拟实验室：运用虚拟实验室软件，模拟实验过程，让学生在虚拟环境中进行实验操作，增强学生的实验体验和操作技能。

4.教学视频：播放相关实验操作的教学视频，为学生提供直观的实验操作示范，帮助学生掌握实验技巧和方法。

5.互动式教学工具：利用互动式教学工具，如电子白板或教学游戏，增加课堂的趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣和主动性。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《测量金属丝的电阻率》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过电器设备的电阻变化的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索金属丝电阻率的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解电阻率的基本概念。电阻率是描述材料导电性能的物理量，它反映了材料内部电阻的程度。不同材料的电阻率一般不同，而且电阻率还与温度有关。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了电阻率在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调伏安法测量金属丝电阻率的方法和电阻率的计算公式这两个重点。对于如何处理实验数据这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与电阻率相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示伏安法测量金属丝电阻率的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“电阻率在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了电阻率的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对电阻率的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.理解并掌握电阻率的概念、计算方法以及影响因素。学生能够运用电阻率的知识解释现实生活中的一些现象，如电器设备的使用过程中电阻的变化等。

2.学会使用伏安法测量金属丝的电阻率，并能正确分析实验数据，得出电阻率与温度变化的规律。学生能够掌握实验操作技能，提高实验操作能力和数据处理能力。

3.培养学生的科学思维和科学探究能力。通过实验法和问题驱动法，学生能够学会运用控制变量法分析实验结果，提高逻辑推理和批判性思维能力。

4.培养学生的团队合作意识和沟通能力。在小组讨论和实验活动中，学生能够学会与他人合作，共同解决问题，提高沟通能力和团队协作能力。

5.培养学生的科学态度和坚持不懈的精神。通过实验探究，学生能够对待科学实验保持认真态度，学会在遇到困难时不断尝试和解决问题。

6.提高学生对物理学科的兴趣和主动性。通过生活实例和实验操作，让学生感受到物理学科的实用性和趣味性，激发学生对物理学习的热情。

7.培养学生的创新意识和实践能力。在实验过程中，学生能够敢于提出新观点，运用所学知识解决实际问题，提高创新实践能力。板书设计1.电阻率的概念及其计算公式

电阻率是描述材料导电性能的物理量，其计算公式为：ρ=R×A/l，其中ρ表示电阻率，R表示电阻，A表示导体的横截面积，l表示导体的长度。

2.伏安法测量金属丝电阻率

步骤1：调节电源，确保电流稳定。

步骤2：将金属丝接入电路，记录电流和电压值。

步骤3：根据欧姆定律，计算金属丝的电阻值。

步骤4：测量金属丝的长度和直径，计算横截面积。

步骤5：根据电阻率的计算公式，计算金属丝的电阻率。

3.电阻率与温度的关系

金属丝的电阻率随温度升高而增大，这是因为温度升高导致金属内部自由电子的运动加剧，从而增加了电阻率。

4.实验注意事项

-确保金属丝与电路接触良好，避免接触电阻影响测量结果。

-在测量电流和电压时，应保持金属丝的长度不变，以减小误差。

-实验过程中应尽量避免金属丝受到热源的影响，以保持温度稳定。反思改进措施特色与创新：

1.通过生活实例引入新课，激发学生的学习兴趣，使学生能够更好地理解电阻率的概念。

2.利用虚拟实验室进行实验操作，使学生能够在虚拟环境中直观地了解实验过程，提高实验操作技能。

存在主要问题：

1.实验过程中，部分学生对实验数据的处理和分析存在困难，影响了实验结果的准确性。

2.在小组讨论中，部分学生表现出较强的依赖性，缺乏独立思考和解决问题的能力。

3.部分学生对物理学科的学习兴趣不高，影响了教学效果。

改进措施：

1.在实验过程中，加强对学生数据处理方法的指导，引导学生运用控制变量法分析实验结果，提高数据的准确性。

2.在小组讨论中，鼓励学生独立思考，引导学生从不同角度分析问题，培养学生的批判性思维能力。

3.通过引入有趣的物理现象和实验，激发学生对物理学科的