2024-2025学年初中工作以安全为本紧跟时代步伐班会教学设计

2024-2025学年初中工作以安全为本紧跟时代步伐班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：初中安全工作紧跟时代步伐班会

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标本次班会旨在提升学生的安全意识、自我保护能力以及网络安全素养。通过学习，学生将能够：

1.理解安全的重要性，认识到安全对于个人成长和集体生活的重要性。

2.掌握基本的安全知识和自我保护技巧，如交通安全、防火安全、网络安全等。

3.培养良好的安全行为习惯，如遵守规则、谨慎使用网络、保护个人隐私等。

4.增强安全意识，能够在日常生活中主动预防和规避安全风险。

5.提升网络安全素养，能够识别和防范网络欺诈、网络病毒等网络安全威胁。

6.培养团队协作精神，共同营造安全、和谐的学习和生活环境。三、重点难点及解决办法重点：

1.学生对安全知识的理解和运用能力。

2.学生网络素养的提升，能够辨别网络信息，防范网络风险。

难点：

1.如何让学生深刻理解安全的重要性，并转化为自觉行动。

2.提升学生网络安全素养，特别是在网络信息泛滥的时代背景下。

解决办法：

1.采用案例教学法，通过具体的安全事故案例，让学生直观感受安全的重要性，增强安全意识。

2.结合小组讨论，让学生分享安全知识和技巧，互相学习，提高自我保护能力。

3.利用模拟演练，让学生在实际操作中学会应对安全风险，提升自我保护技巧。

4.邀请专业人士进行网络安全讲座，提高学生的网络安全素养。

5.创设情景剧，让学生在角色扮演中理解网络风险，学会防范网络欺诈。

6.强化家校合作，共同关注学生安全，形成全社会共同关注安全的教育氛围。四、教学方法与策略1.采用讲授法，系统地向学生介绍安全知识，包括交通安全、防火安全、网络安全等。通过讲解，使学生掌握基本的安全知识和自我保护技巧。

2.运用案例研究法，分析具体的安全事故案例，让学生从中汲取教训，提高安全意识。通过小组讨论，让学生分享安全知识和技巧，互相学习，提高自我保护能力。

3.利用模拟演练，让学生在实际操作中学会应对安全风险，提升自我保护技巧。例如，进行火灾逃生演练、交通安全演练等。

4.邀请专业人士进行网络安全讲座，提高学生的网络安全素养。让学生了解网络安全的重要性，学会防范网络欺诈、网络病毒等网络安全威胁。

5.创设情景剧，让学生在角色扮演中理解网络风险，学会防范网络欺诈。通过表演，增强学生对网络安全的认识，提高自我保护意识。

6.采用项目导向学习，让学生围绕一个安全主题展开探究，如校园食品安全、网络安全等。通过自主探究，提高学生的问题解决能力和团队合作精神。

7.利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，生动形象地展示安全知识，提高学生的学习兴趣。例如，在讲解交通安全时，播放相关交通事故的视频，让学生直观感受安全的重要性。

8.利用在线工具，如网络讨论区、问卷调查等，收集学生对安全问题的看法，了解学生的需求，以便更好地调整教学内容和方法。

9.强化家校合作，共同关注学生安全。定期与家长沟通，了解学生在家庭中的安全状况，形成全社会共同关注安全的教育氛围。

10.进行教学评价，了解学生对安全知识的理解和掌握程度，及时调整教学策略，提高教学质量。例如，通过安全知识竞赛、小组讨论等方式，检验学生的学习效果。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的安全知识内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习安全知识内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的安全教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习安全知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入安全学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的safetyknowledge内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为newclasslearning打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的安全知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕安全问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验安全知识的应用，提高实践能力。

在newclasspresentation结束后，对safetyknowledge进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对安全知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决安全问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的安全错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与安全知识相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合安全知识，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习安全的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的safetyknowledge内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的safetyknowledge内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于网络安全的文章、交通安全法规、防火安全知识等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如研究网络安全的新发展、了解我国交通安全法律法规的演变等。

3.引导学生关注生活中的安全问题，如关注食品安全、参与社区消防安全宣传等。

4.鼓励学生参加与安全相关的实践活动，如交通安全知识竞赛、网络安全防护演练等。

5.推荐学生观看与安全相关的影视作品，如《烈火英雄》、《黑客帝国》等，引导学生从影视作品中学习安全知识。

6.邀请专业人士进行线上或线下讲座，为学生提供更多安全知识的学习机会。

7.布置课后作业，要求学生结合所学知识，分析生活中存在的安全隐患，并提出相应的解决措施。

8.鼓励学生利用网络资源，如学术论坛、专业博客等，与他人交流安全知识，拓宽视野。

9.提醒学生注意个人隐私保护，避免在网络上泄露个人信息，防止网络诈骗。

10.引导学生关注国家安全政策和国际安全形势，提高学生的国家安全意识。七、课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：

-《网络安全宝典》：一本介绍网络安全基础知识和防护技巧的书籍，帮助学生深入了解网络安全的重要性。

-《火灾逃生手册》：指导学生在火灾发生时如何正确逃生，提高学生的火灾安全意识。

-《交通安全教育读本》：系统介绍交通安全知识，包括行车安全、步行安全等，帮助学生掌握交通安全的基本原则。

视频资源：

-《网络安全意识培养》：一部时长为30分钟的纪录片，通过实例分析，让学生了解网络安全风险，学会防范网络攻击。

-《火灾逃生演练》：一部演示火灾逃生技巧的视频，让学生在观看后能够掌握正确的火灾逃生方法。

-《交通安全警示录》：一部交通事故案例集，通过真实案例，让学生认识到交通安全的重要性，学会遵守交通规则。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（1）阅读任务：

-学生选择至少两篇拓展阅读材料，深入了解相关安全知识。

-学生应在阅读后撰写读后感，分享自己的学习心得和体会。

（2）视频观看：

-学生观看至少一部拓展视频资源，学习相关安全知识。

-学生应在观看后撰写观后感，分析视频中的安全知识和技巧，并结合自己的生活实际进行思考。

（3）实践活动：

-学生可以参加学校组织的安全实践活动，如网络安全防护演练、火灾逃生演练等。

-学生可以自发组织安全知识宣传活动，如制作宣传海报、举办安全知识竞赛等，提高同学们的安全意识。

（4）小组讨论：

-学生可以与同学一起，针对本节课的安全知识，展开小组讨论。

-学生可通过讨论，分享彼此的安全知识和经验，互相学习和借鉴。

教师应在课后及时检查学生的拓展学习成果，对学生的学习情况进行反馈和指导，以保证拓展学习的质量。同时，教师应关注学生的安全实际需求，不断调整和更新拓展学习的内容，使课后拓展更加贴近学生的学习和生活。八、作业布置与反馈作业布置：

1.阅读材料：请学生选择两篇拓展阅读材料，深入了解相关安全知识，并撰写读后感。

2.视频观看：请学生观看一部拓展视频资源，学习相关安全知识，并撰写观后感。

3.实践活动：请学生参加学校组织的安全实践活动，如网络安全防护演练、火灾逃生演练等，并撰写活动总结。

4.小组讨论：请学生与同学一起