2024年九年级道德与法治下册 第2单元 建设美丽中国 第4课 坚持科学发展 第1框 走科学发展之路教案 北师大版

2024年九年级道德与法治下册第2单元建设美丽中国第4课坚持科学发展第1框走科学发展之路教案北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是北师大版道德与法治下册第2单元第4课“坚持科学发展”的第1框“走科学发展之路”。教学内容主要包括以下几个方面：

1.科学发展观的含义：让学生了解科学发展观的基本内涵，理解科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针。

2.科学发展的基本要求：让学生掌握科学发展观的基本要求，即全面、协调、可持续，并能够分析实际问题，提出解决问题的策略。

3.走科学发展之路：让学生认识到走科学发展之路的重要性，了解我国在实施科学发展观方面取得的成就，以及面临的挑战和问题。

4.青少年如何践行科学发展观：引导学生树立正确的价值观，关注环境保护、资源节约等问题，将科学发展观融入到日常生活中。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在八年级已经学习了《道德与法治》上册，对我国的基本国情、公民的基本权利和义务等有了初步了解。本节课的内容是在此基础上，引导学生深入理解科学发展观，将其作为指导自己行为的准则。通过本节课的学习，学生将更加明确如何在我国的基本国情下，正确行使权利、履行义务，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生的道德素养，引导学生树立正确的价值观，认识到环境保护、资源节约的重要性，将科学发展观融入到日常生活中。

2.培养学生的法治意识，使学生了解科学发展观在我国经济社会发展中的重要作用，明白在我国的基本国情下，如何正确行使权利、履行义务。

3.提高学生的思维能力，培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生能够运用科学发展观分析实际问题，并提出解决问题的策略。

4.培养学生的社会责任感，引导学生关注国家发展大局，认识到自己是实现中华民族伟大复兴的中国梦的见证者和参与者，激发学生的爱国情怀。教学难点与重点1.教学重点：

（1）科学发展观的含义：让学生了解科学发展观的基本内涵，理解科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针。

（2）科学发展的基本要求：让学生掌握科学发展观的基本要求，即全面、协调、可持续，并能够分析实际问题，提出解决问题的策略。

（3）走科学发展之路：让学生认识到走科学发展之路的重要性，了解我国在实施科学发展观方面取得的成就，以及面临的挑战和问题。

（4）青少年如何践行科学发展观：引导学生树立正确的价值观，关注环境保护、资源节约等问题，将科学发展观融入到日常生活中。

2.教学难点：

（1）科学发展观的具体内涵：学生对科学发展观的理解可能停留在表面，难以深入理解其在我国经济社会发展中的重要作用。

（2）科学发展的全面、协调、可持续：学生可能难以理解这三个方面的具体含义及如何在实际问题中运用。

（3）走科学发展之路的实践意义：学生可能难以理解为什么我国要选择走科学发展之路，以及如何在日常生活中践行科学发展观。

（4）青少年如何践行科学发展观：学生可能难以将科学发展观融入到自己的行为中，需要在教师的引导下，通过实例分析、讨论等方式，找到践行科学发展观的切入点。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重理论与实际的结合，通过生动的案例、图片、数据等教学资源，帮助学生深入理解科学发展观的内涵，掌握科学发展的基本要求，并引导学生在日常生活中践行科学发展观。同时，教师应采取有效的教学方法，如分组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，从而帮助学生突破难点，确保教学效果。教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过分析典型的发展案例，让学生了解科学发展观在实践中的应用，提高学生的理解能力和实践能力。

2.讨论法：组织学生就科学发展观相关问题进行讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，如环境保护专家、政府官员等，模拟解决实际问题，增强学生的参与感和责任感。

教学手段：

1.多媒体教学：利用图片、视频、动画等多媒体资源，生动展示科学发展观的内涵和实际应用，提高学生的学习兴趣。

2.在线教学平台：利用教学软件进行在线教学，实现资源共享，方便学生随时随地学习，提高教学效果。

3.虚拟现实技术：通过虚拟现实设备，让学生身临其境地感受科学发展观在实际中的应用，增强学生的实践体验。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《走科学发展之路》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为什么样的发展才是科学的发展？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索科学发展的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解科学发展观的基本概念。科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观念。它是我国经济社会发展的重要指导方针，对于推动我国经济社会持续健康发展具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了科学发展观在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调全面、协调、可持续这三个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与科学发展观相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示科学发展观的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“科学发展观在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了科学发展观的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对科学发展观的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生将深刻理解科学发展观的基本概念、内涵及其在我国经济社会发展中的重要作用。他们能够明确全面、协调、可持续发展的意义，并能够运用这些知识分析实际问题。

2.思维能力提升：通过案例分析、讨论和实验操作等教学活动，学生的分析问题、解决问题的能力将得到锻炼和提升。他们能够运用科学发展观的指导思想，独立思考，提出创新的解决方案。

3.价值观塑造：学生将树立正确的价值观，认识到环境保护、资源节约的重要性，将科学发展观融入到日常生活中，形成良好的行为习惯。

4.社会责任感的培养：通过讨论和实践活动，学生将增强对社会发展的关注，培养自己的社会责任感。他们将会更加关心国家发展大局，积极参与社会建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

5.自主学习能力培养：在小组讨论和实验操作等环节，学生将主动参与、合作交流，提高自主学习的能力。他们能够在课堂上积极发言，主动提出问题，培养批判性思维。

6.实践操作能力增强：通过实验操作和实践活动，学生的动手能力将得到加强。他们能够将理论知识应用到实际操作中，提高自己的实践操作能力。典型例题讲解1.例题一：

题目：根据我国经济社会发展实际情况，列举三个具体例子，说明科学发展观是如何在我国得到贯彻实施的。

答案：

（1）转变经济发展方式：我国通过调整产业结构、优化资源配置、发展绿色经济等措施，成功实现了经济发展方式的转变，促进了经济持续健康发展。

（2）保障和改善民生：我国通过实施一系列民生工程，如扶贫攻坚、教育改革、医疗保障等，显著提高了人民的生活水平，实现了发展成果更多更公平惠及全体人民。

（3）生态文明建设：我国大力推进生态文明建设，加强生态环境保护，实施大气、水、土壤污染防治三大行动计划，努力构建人与自然和谐共生的现代化建设新格局。

2.例题二：

题目：结合自身实际，阐述如何在日常生活中践行科学发展观。

答案：

（1）环保意识：在日常生活中，我们应该注意节约用水、用电，减少塑料制品的使用，分类投放垃圾，减少对环境的污染。

（2）合理消费：我们应该树立正确的消费观，避免盲目追求名牌，注重商品的实用性和性价比，抵制过度消费和浪费。

（3）关爱他人：我们应该积极参与社会公益活动，帮助弱势群体，关心社区发展，营造和谐的社会氛围。

3.例题三：

题目：以我国近年来在科技创新、教育改革、社会保障等方面的发展为例，说明科学发展观在我国的实践成果。

答案：

（1）科技创新：我国在航天、高铁、5G通信等领域取得了重大突破，提升了国家的科技创新能力，推动了经济社会发展。

（2）教育改革：我国推进教育改革，实施素质教育，注重培养学生的创新能力和实践能力，提高了整体的教育质量。

（3）社会保障：我国不断完善社会保障体系，扩大养老保险、医疗保险、失业保险等覆盖范围，提高社会保障水平，保障人民的基本生活权益。

4.例题四：

题目：分析我国在实现全面小康社会过程中，如何坚持科学发展观，解决发展不平衡不充分的问题。

答案：

（1）区域协调发展：我国通过推进西部大开发、东北振兴、中部崛起等战略，促进区域协调发展，缩小地区发展差距。

（2）城乡发展一体化：我国积极推动城乡发展一体化，加强农村基础设施建设，改善农村居民生活条件，实现城乡共同发展。

（3）收入分配制度改革：我国不断完善收入分配制度，促进收入分配公平，减少贫富差距，实现共同富裕。

5.例题五：

题目：结合所学知识，讨论如何在今后的学习和工作中，更好地贯彻科学发展观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出贡献。

答案：

（1）提高自身素质：我们要努力学习，提高自己的专业素养和综合素质，为国家和民族的发展做出贡献。

（2）创新精神：我们要培养创新精神，勇于探索，敢于突破，将创新理念融入到学习和工作中。

（3）社会实践：我们要积极参与社会实践，了解社会需求，服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践性教学：通过实践活动和小组讨论，提高学生的参与度和实践能力，使学生能够更好地理解和应用科学发展观。

2.案例教学：采用生动的案例，帮助学生理解科学发展观在实际中的应用，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.多元化教学手段：运用多媒体教学、在线教学平台等现代化教学手段，丰富教学形式，提高教学效果和效率。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不够：部分学生在课堂讨论和活动中表现不够积极，缺乏参与意识和主动性。

2.教学方法单一：在教学过程中，过于依赖讲授法，缺乏多样化的教学手段和方法，可能导致学生学习效果不佳。

3.教学评价不够全面：目前的教学评价体系可能过于注重学生的考试成绩，而忽视了学生的实践能力和创新能力的发展。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设置有趣的讨论话题、分组合作等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和主动性。

2.多样化教学方法：采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法，丰富教学手段，提高学生的学习效果。

3.完善教学评价体系：加强对学生的实践能力和创新能力的评价，关注学生的全面发展，提高教学评价的全面性和准确性。板书设计①科学发展观的内涵

-概念：以人为本，全面、协调、可持续发展

-重要性：指导经济社会发展，实现可持续发展

②科学发展的基本要求

-全面：经济、政治、文化、社会、生态全面发展

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