八年级物理上册 1.2测量长度和时间教案2 （新版）粤教沪版

八年级物理上册1.2测量长度和时间教案2（新版）粤教沪版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是测量长度和时间。教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级时已经学习了长度和时间的概念，本节课将进一步深入讲解测量长度和时间的方法和技巧。

具体内容包括：

1.测量长度的工具和方法，如尺子、卷尺、测量仪等，以及如何准确测量物体的长度。

2.测量时间的工具和方法，如钟表、计时器等，以及如何准确测量时间的长短。

3.长度和时间的单位，如米、厘米、秒、分钟等，以及它们之间的换算关系。

4.测量误差的产生和减小方法，如仪器的精度、环境的干扰等，以及如何减小误差提高测量的准确性。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，通过讲解和实践活动，使学生能够掌握测量长度和时间的方法和技巧，提高他们的实际操作能力。同时，本节课也为学生后续学习物理实验和科学研究打下基础。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究能力：通过实践活动，培养学生的观察、实验、分析、解决问题的能力，使他们能够运用科学方法进行探究和验证。

2.逻辑思维能力：通过讲解和练习，培养学生的逻辑思维能力，使他们能够运用物理概念和原理进行推理和解决问题。

3.创新与实践能力：通过实践活动，培养学生的创新意识和实践能力，使他们能够运用所学知识和方法解决实际问题。

4.团队合作能力：通过小组合作活动，培养学生的团队合作能力，使他们能够与他人合作、沟通、协调，共同解决问题。重点难点及解决办法重点：

1.测量长度和时间的方法和技巧。

2.长度和时间的单位及其换算关系。

3.测量误差的产生和减小方法。

难点：

1.测量长度的精确度和误差的控制。

2.测量时间的准确性和误差分析。

3.长度和时间测量在实际应用中的综合运用。

解决办法：

1.通过实际操作和练习，让学生反复实践，掌握测量长度和时间的基本方法和技巧。

2.通过示例和案例，讲解长度和时间测量的重要性，以及测量误差的产生和减小方法，让学生理解并能够应用。

3.利用多媒体教学资源，如视频、动画等，直观展示测量过程和误差分析，帮助学生理解和掌握。

4.组织小组讨论和实践，让学生合作解决问题，培养团队合作能力。

5.教师进行课堂提问和解答，及时引导学生思考和解决问题，提高学生的科学探究能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生的特点，我将采用以下教学方法：

-讲授法：在讲解测量长度和时间的基本概念和原理时，运用讲授法进行生动、直观的讲解，帮助学生理解和掌握。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自的测量方法和技巧，促进学生之间的互动和交流。

-案例研究：通过分析实际案例，让学生了解测量长度和时间在实际中的应用，提高学生的实践能力。

-项目导向学习：让学生参与测量长度和时间的项目实践，培养学生的团队合作和创新能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

-导入环节：通过展示实际生活中的测量场景，激发学生的兴趣，引发思考，为后续教学活动做好铺垫。

-讲授环节：在讲解测量长度和时间的基本概念和原理时，结合生动的例子，让学生更好地理解和掌握。

-实践环节：组织学生进行测量长度和时间的实践活动，让学生亲自动手操作，提高实践能力。

-讨论环节：引导学生进行小组讨论，分享各自的测量方法和技巧，互相学习和借鉴。

-案例分析环节：让学生分析实际案例，了解测量长度和时间在实际中的应用，提高学生的实践能力。

-项目实践环节：组织学生进行测量长度和时间的项目实践，培养学生的团队合作和创新能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了支持教学活动和提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

-PPT：制作精美的PPT，展示测量长度和时间的基本概念、原理和方法，帮助学生更好地理解和掌握。

-视频：播放有关测量长度和时间的实验操作、实际应用等视频，让学生更直观地了解测量过程和误差分析。

-测量工具：准备尺子、卷尺、计时器等测量工具，供学生实践活动时使用。

-实验器材：准备一些实验器材，如木板、小车等，进行测量长度和时间的实验，增强学生的实践体验。

-在线工具：引导学生利用在线工具，如测量长度和时间的网站或应用程序，进行自主学习和实践。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“测量长度和时间”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解测量长度和时间的基本概念和原理。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出测量长度和时间的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解测量长度和时间的方法和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实验等活动，让学生在实践中掌握测量长度和时间的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实验等活动，体验测量长度和时间的实际操作。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解测量长度和时间的基本概念和原理。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握测量长度和时间的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解测量长度和时间的基本概念和原理，掌握实际操作方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与测量长度和时间相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的测量长度和时间的方法和技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《测量学导论》：介绍测量学的基本原理和方法，包括长度、时间和角度的测量等内容。

-《物理实验手册》：提供物理实验的操作指南，包括测量长度和时间的实验项目。

-《科学探究与实验》：介绍科学探究的方法和实验技巧，引导学生进行课后自主实验和探究。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用图书馆或在线资源，阅读与测量长度和时间相关的书籍和文章，加深对测量原理和方法的理解。

-学生可以进行课后实验和实践活动，如自制测量工具、进行测量实验等，提高实践操作能力。

-学生可以参与科学俱乐部或小组，与同学一起讨论和分享测量长度和时间的经验和方法。

-学生可以利用测量长度和时间的方法，解决日常生活和学习中的实际问题，如测量家具的长度、计算时间的流逝等。作业布置与反馈作业布置：

1.测量长度和时间的练习题：包括选择题、填空题和解答题，覆盖本节课所学的测量长度和时间的概念、方法和技巧。

2.实验报告：要求学生完成一个测量长度和时间的实验，记录实验过程、数据和结果，并分析实验误差和改进方法。

3.实际应用题目：要求学生结合自己的生活实际，提出一个测量长度和时间的问题，并给出解决方法。

作业反馈：

1.及时批改学生的练习题，指出存在的问题，如选择题的错误答案、填空题的错误表达、解答题的错误推理等。对每个错误给出具体的改进建议，如正确答案、正确的表达方式、正确的推理方法等。

2.仔细审阅学生的实验报告，对实验过程、数据记录和结果分析进行评价，指出实验中的不足之处，如实验设计的合理性、数据记录的准确性、结果分析的深度等。给出具体的改进建议，如改进实验设计、提高数据记录的准确性、深入分析结果等。

3.审阅学生的实际应用题目，对提出的测量问题进行评价，指出问题中的不足之处，如问题的合理性、解决方法的可行性等。给出具体的改进建议，如改进问题的合理性、提出更可行的解决方法等。板书设计①测量长度和时间的基本概念和原理：

-长度：物体的空间延伸度量

-时间：物体运动过程的持续度量

-长度单位：米、厘米、毫米等

-时间单位：秒、分钟、小时等

-长度和时间的换算关系

②测量长度和时间的工具和方法：

-长度测量工具：尺子、卷尺、测量仪等

-时间测量工具：钟表、计时器、秒表等

-测量方法：直接测量、间接测量、比较测量等

③测量误差的产生和减小方法：

-误差的产生原因：仪器的精度、环境的干扰等

-减小误差的方法：校准仪器、控制环境因素、多次测量取平均值等

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的