2024秋九年级化学上册 3.1 分子和原子教案 （新版）新人教版

2024秋九年级化学上册3.1分子和原子教案（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自2024秋九年级化学上册第3.1节“分子和原子”，具体内容如下：

1.分子和原子的概念：分子是由两个或多个原子通过化学键连接在一起形成的粒子，具有一定的化学性质；原子是构成物质的最小粒子，具有元素的化学性质。

2.分子和原子的区别：分子在化学反应中可以再分，而原子不能再分；分子是由两个或多个原子组成的，而原子是构成分子的基本单元。

3.分子和原子的联系：分子是由原子组成的，所有的分子都是由原子构成的。

4.分子和原子的实验现象：通过实验观察到分子和原子的运动、相互作用以及化学反应等现象。

5.分子和原子的实际应用：分子和原子在化学反应、物质的性质和功能等方面具有广泛的应用。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究：通过实验观察和分析，培养学生的观察能力、实验操作能力和问题解决能力，使其能够运用科学方法探究分子和原子的性质和行为。

2.科学思维：通过比较和分析分子和原子的概念、性质和相互作用，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维，使其能够建立科学的概念框架。

3.科学交流：通过小组讨论和报告，培养学生的表达能力和团队合作能力，使其能够有效地交流和分享自己的观点和研究成果。

4.科学态度：通过学习分子和原子的实际应用，培养学生的科学兴趣和社会责任感，使其能够理解科学在解决实际问题中的重要作用，并能够积极地参与和贡献科学知识的探索和发展。三、学情分析九年级的学生在经历了初中阶段的化学学习后，对于化学的基本概念和实验方法已经有了一定的了解。他们在知识层面上，已经学习过原子结构、元素周期表等基本概念，对于物质的微观结构有一定的认识。在能力层面上，学生已经具备了一定的实验操作能力，能够进行简单的实验操作和观察，并能够进行基本的化学计算。在素质方面，学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够进行简单的分析和推理。

然而，学生在学习分子和原子这一章节时，可能会面临一些挑战。首先，分子和原子的概念较为抽象，需要学生具备较强的抽象思维能力。其次，分子和原子的区别和联系可能较为难以理解，需要学生进行深入的思考和理解。此外，分子和原子的实验现象可能需要学生进行细致的观察和分析，对于学生的观察能力和实验操作能力有一定的要求。

在学习行为习惯方面，九年级的学生大多数愿意学习新知识，对实验课程感兴趣，课堂参与度较高。但也有部分学生可能对化学学科兴趣不高，学习积极性不足。针对这种情况，教师需要在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，创设生动活泼的课堂氛围，提高学生的学习积极性。

针对学生的学情分析，教师在教学过程中需要注重启发式教学，引导学生主动探究分子和原子的性质和行为，培养学生的科学思维能力。同时，通过设计实验和小组讨论等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习参与度。对于学习有困难的学生，教师需要给予个别辅导和指导，帮助其克服学习困难，提高学习效果。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括化学课本和相关参考书籍，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观的展示和解释，帮助学生更好地理解和记忆分子和原子的概念。

3.实验器材：本节课可能涉及实验操作，需要准备实验所需的器材和试剂，如显微镜、试管、烧杯、试剂瓶等。同时，要确保实验器材的完整性和安全性，进行实验前的检查和维护，避免实验中出现意外情况。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供实验操作台等，以便学生能够进行小组讨论和实验操作。同时，要保持教室的整洁和安全，为学生创造良好的学习环境。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便进行多媒体资源的展示和播放，提高课堂的互动性和趣味性。

6.网络资源：如果需要，准备相关的网络资源，如在线实验模拟软件、学术文章、教学视频等，以便在课堂上进行扩展学习和参考。

7.教学指导资料：准备教学指导资料，包括教学计划、教案、试题库等，以便教师能够有条不紊地进行教学，并对学生的学习情况进行评估和反馈。

8.安全注意事项：准备实验安全注意事项，向学生讲解实验操作的安全规则和技巧，确保学生在实验过程中的安全。五、教学流程一、导入新课（写200字，用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《分子和原子》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过物质是由什么构成的的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索物质构成的奥秘。

二、新课讲授（写300字，用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解分子和原子的基本概念。分子是由两个或多个原子通过化学键连接在一起形成的粒子，具有一定的化学性质；原子是构成物质的最小粒子，具有元素的化学性质。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了分子和原子在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调分子和原子的区别和联系这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（写300字，用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与分子和原子相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示分子和原子的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（写400字，用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“分子和原子在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（写200字，用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了分子和原子的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对分子和原子的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《分子与原子的奥秘》：这本书深入浅出地介绍了分子和原子的概念、性质和相互作用，适合学生进一步深入理解分子和原子的奥秘。

《物质与能量》：这本书探讨了物质和能量的关系，包括分子和原子的能级、化学反应中的能量变化等内容，有助于学生建立全面的物质和能量观念。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

分子和原子是化学中的基础概念，它们在物质的性质、化学反应等方面具有重要作用。课后，学生可以进一步学习有关分子和原子的知识，如分子的结构、原子的电子排布等。此外，学生还可以探究分子和原子在其他领域的应用，例如生物学中的分子生物学、物理学中的原子核物理学等。通过自主学习和探究，学生可以更深入地理解分子和原子的意义和价值，培养自己的科学素养和探索精神。七、作业布置与反馈1.作业布置：

本节课的作业将分为两部分，以巩固学生对分子和原子的理解。

第一部分：概念理解作业

-请学生总结分子和原子的概念、性质和区别，并在作业中进行简要描述。

-让学生举例说明分子和原子在实际中的应用，如化学反应、物质的性质等。

第二部分：实践操作作业

-设计一个简单的实验，让学生在家中完成，观察并记录实验结果。实验可以涉及分子和原子的运动、相互作用等现象。

-让学生选择一个与分子和原子相关的实际问题，进行深入研究和分析，并在作业中提出自己的观点和解决方案。

2.作业反馈：

在学生提交作业后，我将及时进行批改和反馈。在批改过程中，我将注意以下几个方面：

-学生对分子和原子的概念理解是否准确，是否能够清晰地描述分子的性质和原子的特点。

-学生是否能够正确地举例说明分子和原子在实际中的应用，以及他们的分析是否有逻辑性和合理性。

-学生实验操作的准确性和安全性，以及他们对于实验结果的分析和解释是否准确。

-学生对于实际问题的研究和分析是否深入，他们提出的观点和解决方案是否有创意和可行性。

在反馈中，我将指出学生作业中的优点和存在的问题，并给出改进建议。例如，如果学生在概念理解方面存在困惑，我将提供进一步的解释和指导；如果学生在实验操作方面有误，我将指出错误并提供正确的操作方法；如果学生的问题研究和分析不够深入，我将鼓励他们进行更深入的探索和研究。八、板书设计1.分子和原子的概念

①分子：由两个或多个原子通过化学键连接在一起形成的粒子，具有一定的化学性质。

②原子：构成物质的最小粒子，具有元素的化学性质。

3.分子和原子的区别与联系

①区别：分子在化学反应中可以再分，而原子不能再分；分子是由两个或多个原子组成的，而原子是构成分子的基本单元。

②联系：分子是由原子组成的，所有的分子都是由原子构成的。

4.分子和原子的实验现象

①分子运动：通过实验观察到分子在固体、液体和气体中的运动现象。

②原子相互作用：通过实验观察到原子之间的相互作用，如化学反应中的电子转移等现象。

5.分子和原子的实际应用

①化学反应：分子和原子在化学反应中起关键作用，如化合反应、分解反应等。

②物质的性质和功能：分子和原子的性质和相互作用决定了物质的性质和功能，如导电性、导热性等。

八、板书设计

1.分子和原子的概念

2.分子和原子的区别与联系

3.分子和原子的实验现象

4.分子和原子的实际应用课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《原子与分子的奥秘》和《化学反应原理》等，以加深对分子和原子概念的理解。

-视频资源：《分子和原子的世界》和《化学反应的秘密》等，以直观了解分子和原子的实验现象。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读和观看视频，深入了解分子和原子的性质和应用。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生可以尝试解决一些与分子和原子相关的实际问题，如分析物质的性质、解释化学反应等。

-学生可以尝试设计一些与分子和原子相关的实验，如观察分子的运动、探究原子间的相互作用等。

-学生可以尝试与他人分享自己的学习和拓展成果，如通过小组讨论、写作等。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实验教学：通过引入丰富的实验教学，使学生能够直观地观察分子和原子的运动、相互作用等现象，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.小组讨论：通过组织学生进行小组讨论，鼓励学生提出问题、分享观点，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

3.信息技术应用：利用多媒体资源，如图片、视频、在线实验模拟等，丰富教学手段，提高课堂的互动性和趣味性。

（二）存在主要问题

1.实验安全：在实验教学中，存在一定的安全隐患，需要加强实验