云南省昆明市东川区七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第2框 爱在家人间教学设计+教案+素材 新人教版

云南省昆明市东川区七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第2框爱在家人间教学设计+教案+素材新人教版主备人备课成员教材分析云南省昆明市东川区七年级道德与法治上册第三单元“师长情谊”第七课“亲情之爱”第2框“爱在家人间”的教学设计+教案+素材，旨在让学生理解亲情之爱的重要性，学会表达和回报家人的爱。通过本节课的学习，学生能够深入挖掘家人之间的情感纽带，培养家庭责任感，增进家庭成员之间的相互理解和支持。教学内容紧密联系学生的家庭生活，以实际案例和情境为载体，引导学生体验亲情之爱，提高道德素养和家庭观念。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕道德与法治课程的要求，结合学生的家庭生活实际，培养学生以下四个方面的素养：

1.情感态度：通过案例分析和情境体验，使学生感受到亲情之爱的温暖，培养对家人的感恩之心，提高家庭责任感。

2.价值观念：引导学生理解亲情的重要性，树立正确的家庭观念，尊重和关爱家人，促进家庭和谐。

3.思维能力：通过讨论和思考，培养学生分析家庭问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和判断力。

4.实践能力：鼓励学生在日常生活中关心家人，用实际行动回报家人的爱，培养学生的实践操作能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）情感态度：让学生感受到亲情之爱的温暖，培养对家人的感恩之心，提高家庭责任感。

（2）价值观念：引导学生理解亲情的重要性，树立正确的家庭观念，尊重和关爱家人，促进家庭和谐。

（3）思维能力：通过讨论和思考，培养学生分析家庭问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和判断力。

（4）实践能力：鼓励学生在日常生活中关心家人，用实际行动回报家人的爱，培养学生的实践操作能力。

2.教学难点：

（1）让学生真正体会到亲情之爱的深刻内涵，从而培养对家人的感恩之情。

（2）引导学生树立正确的家庭观念，认识到亲情对于个人成长的重要性。

（3）培养学生分析家庭问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和判断力。

（4）激发学生实践操作的积极性，引导学生用实际行动回报家人的爱。

针对以上教学重点与难点，教师应采取有针对性的教学方法，如案例分析、情境体验、讨论思考等，帮助学生突破难点，掌握核心知识。同时，注重实践环节的设计，让学生在实际生活中运用所学知识，提高学生的实践能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解亲情之爱的定义、家庭责任感的培养等理论知识，帮助学生建立正确的价值观念。

（2）案例研究法：教师展示真实的家庭案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案，培养学生的思维能力和实践操作能力。

（3）讨论法：教师组织学生就亲情、家庭和谐等主题进行讨论，引导学生表达自己的观点，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

（4）情境体验法：教师创设家庭情境，让学生在角色扮演中体验亲情之爱，培养学生的情感态度。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演家庭成员，模拟家庭生活中的场景，体验亲情之爱。

（2）实验：设计“爱的传递”实验，让学生通过实际操作，感受亲情之爱的力量。

（3）游戏：设计有关家庭和谐的趣味游戏，让学生在游戏中学会关爱家人。

（4）小组竞赛：分组进行亲情故事竞赛，鼓励学生分享自己的亲情故事，增进学生对亲情之爱的理解。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师使用PPT呈现教学内容、案例和家庭情境，提高教学效果。

（2）视频：播放有关亲情的短视频，让学生直观地感受亲情之爱。

（3）在线工具：利用在线调查问卷、讨论区等工具，促进学生在线互动和交流。

（4）家庭作业：布置有关家庭亲情的手抄报、亲情日记等作业，让学生在实践中深化对亲情之爱的认识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“亲情之爱”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是亲情之爱吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于亲情的图片或视频片段，让学生初步感受亲情之爱的温暖。

简短介绍亲情之爱的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.亲情之爱基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解亲情之爱的定义和重要性。

过程：

讲解亲情之爱的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍亲情之爱的表现形式和作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.亲情之爱案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解亲情之爱的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的亲情之爱案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解亲情之爱的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用亲情之爱解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与亲情之爱相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对亲情之爱的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调亲情之爱的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括亲情之爱的定义、案例分析等。

强调亲情之爱在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用亲情之爱。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于亲情之爱的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《孝经》：儒家经典之一，详细阐述了孝道的理论和实践，对学生深入理解亲情之爱有重要帮助。

《家庭教育》：一本关于家庭教育方法的书籍，介绍了如何培养孩子的亲情意识和家庭责任感。

《亲情的故事》：一本收录了各种亲情故事的书籍，让学生通过阅读感受到亲情的伟大和温暖。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

调查家庭亲情现状：让学生课后调查家庭成员之间的亲情状况，了解家庭中的亲情问题，并提出解决方案。

亲情实践活动：鼓励学生参与亲情实践活动，如孝心行动、家庭志愿服务等，让学生用实际行动回报家人的爱。

亲情演讲比赛：组织学生参加亲情演讲比赛，让学生通过演讲表达自己对亲情的理解和感悟。

家庭文化研究：让学生研究自己家庭的文化传统和历史，深入了解家庭亲情的重要性。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）阅读作业：让学生阅读一篇关于亲情之爱的文章，并撰写读后感，字数约为300字。

（2）案例分析作业：让学生选择一个与亲情之爱相关的案例，分析案例中存在的问题，并提出解决方案。

（3）家庭实践作业：鼓励学生参与家庭亲情实践活动，如为家人做一顿饭、给家人写一封信等，并撰写实践报告，字数约为200字。

（4）小组讨论作业：让学生分组讨论亲情之爱在家庭中的重要性，并撰写讨论报告，字数约为300字。

2.作业反馈：

（1）及时批改：教师应及时批改学生的作业，给出明确的评价和反馈。

（2）指出问题：在批改作业过程中，教师应指出学生作业中存在的问题，如观点不明确、论述不充分等。

（3）改进建议：针对学生作业中存在的问题，教师应给出具体的改进建议，如如何明确观点、如何丰富论述等。

（4）鼓励进步：对于学生的进步和优秀作业，教师应给予表扬和鼓励，以激发学生的学习积极性。

（5）定期总结：教师应定期对学生作业进行总结，分析作业中普遍存在的问题，并针对这些问题调整教学方法和策略。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多实际案例：在教学过程中，引入更多贴近学生生活的实际案例，以增强学生的共鸣和理解。

2.增加互动环节：通过小组讨论、角色扮演等互动环节，提高学生的参与度和兴趣。

3.利用多媒体资源：利用多媒体资源，如视频、图片等，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：学生在课堂讨论和互动环节中表现不够积极。

2.教学方法单一：教学方法过于依赖讲授，缺乏多样性和创新性。

3.学生作业反馈不够及时：对学生作业的反馈不够及时，影响了学生的学习进度。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设计更具吸引力的互动环节，激发学生的参与兴趣，提高学生的学习积极性。

2.丰富教学方法：采用多样化的教学方法，如小组讨论、案例分析、角色扮演等，提高教学的吸引力和效果。

3.及时反馈学生作业：加强对学生作业的及时反馈，指出存在的问题，给予改进建议，帮助学生提高学习效果。

4.优化作业设计：根据学生的学习情况和能力，合理设计作业，确保作业难度适中，有助于学生的学习巩固和提高。板书设计①亲情之爱的定义和重要性

-亲情之爱的定义：亲人之间的关爱和情感联系

-亲情之爱的作用：增进家庭成员之间的情