2024-2025学年八年级政治上册 第四单元 我们依法享有人身权、财产 第七课 法律保护我们的权利 第1框 法律规定公民的权利和义务教案 鲁教版

2024-2025学年八年级政治上册第四单元我们依法享有人身权、财产第七课法律保护我们的权利第1框法律规定公民的权利和义务教案鲁教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于鲁教版2024-2025学年八年级政治上册第四单元《我们依法享有人身权、财产》的第七课《法律保护我们的权利》的第1框《法律规定公民的权利和义务》。本节课主要围绕公民的权利和义务展开，通过学习让学生了解我国法律规定的公民权利和义务，增强法律意识，培养正确的权利和义务观念。

具体内容包括：

1.了解公民权利和义务的概念及关系；

2.掌握我国法律规定的公民基本权利和义务；

3.学会正确行使权利和履行义务的方法；

4.培养学生的法律素养，提高遵纪守法的自觉性。

教学目标：

1.知识与技能：理解公民权利和义务的含义，掌握我国法律规定的公民基本权利和义务；

2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力；

3.情感态度与价值观：增强学生的法律意识，培养正确的权利和义务观念，提高遵纪守法的自觉性。

教学重点：公民的权利和义务的概念、关系以及我国法律规定的公民基本权利和义务。

教学难点：如何引导学生正确行使权利和履行义务。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.法律意识：通过学习，使学生了解和认识我国法律规定的公民权利和义务，提高学生的法律意识，使学生明白法律是保障公民权利和义务的重要手段。

2.权利与义务观念：帮助学生理解公民权利和义务的概念及其相互关系，使学生认识到权利和义务是相辅相成的，培养学生正确的权利和义务观念。

3.社会责任感和公民意识：通过学习，使学生认识到作为公民，在享有权利的同时，也需要承担相应的义务，培养学生的社会责任感和公民意识。

4.分析问题和解决问题的能力：通过案例分析、讨论等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力，使学生在面对实际问题时，能够运用法律知识解决问题。

5.法治思维和法治方式：培养学生运用法治思维和法治方式解决问题，使学生明白在现实生活中，应当依法行使权利，依法履行义务。教学难点与重点1.教学重点：

（1）公民的权利和义务的概念及关系：本节课的重点是帮助学生理解公民权利和义务的概念，并明确二者之间的关系。教师需要通过讲解、案例分析等方式，使学生掌握公民权利和义务的基本内涵，理解权利与义务的相互依存、相互促进的关系。

（2）我国法律规定的公民基本权利和义务：本节课的重点是让学生了解我国法律规定的公民基本权利和义务。教师需要引导学生学习教材中的相关内容，通过讲解、列举实例等方式，使学生掌握我国法律规定的公民基本权利和义务。

（3）正确行使权利和履行义务的方法：本节课的重点是培养学生正确行使权利和履行义务的能力。教师需要通过案例分析、讨论等方式，引导学生学会在实际生活中正确行使权利和履行义务，维护自身合法权益。

2.教学难点：

（1）公民权利和义务的关系：学生可能对公民权利和义务的关系理解不深，容易将权利和义务分割开来，片面强调其中之一。教师需要通过讲解、案例分析等方式，引导学生深刻理解权利与义务的相互依存、相互促进的关系。

（2）我国法律规定的公民基本权利和义务的具体内容：学生可能对我国法律规定的公民基本权利和义务的具体内容掌握不全面。教师需要引导学生学习教材中的相关内容，通过讲解、列举实例等方式，使学生全面掌握我国法律规定的公民基本权利和义务。

（3）正确行使权利和履行义务的方法：学生可能在实际生活中不知道如何正确行使权利和履行义务。教师需要通过案例分析、讨论等方式，引导学生学会在实际生活中正确行使权利和履行义务，维护自身合法权益。

（4）法治思维和法治方式的培养：学生可能对法治思维和法治方式的理解较为抽象，不知道如何在实际生活中运用。教师需要通过讲解、案例分析等方式，引导学生认识和理解法治思维和法治方式，培养学生运用法治思维和法治方式解决问题。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机等；

-教材和相关教辅材料；

-白板和记号笔；

-学生座位表；

-教学PPT。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），如Moodle或Blackboard；

-网络连接。

3.信息化资源：

-教学PPT和相关的视频资料；

-在线法律案例库或法律知识普及网站；

-教育应用程序和工具，如Kahoot!、Quizlet等；

-社交媒体平台，用于学生讨论和分享。

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习；

-案例分析和角色扮演；

-提问和回答，以及小组竞赛；

-学生演示和报告；

-互动式教学游戏或模拟活动；

-反馈和评价，包括自我评价和同伴评价。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解公民权利和义务的概念，明确公民权利和义务之间的关系，掌握我国法律规定的公民基本权利和义务。

2.法律意识：学生的法律意识得到提高，能够自觉遵守法律法规，正确行使权利和履行义务，维护自身合法权益。

3.分析问题和解决问题的能力：学生通过案例分析、讨论等方式，提高了分析问题和解决问题的能力，能够在面对实际问题时，运用法律知识解决问题。

4.法治思维和法治方式：学生能够运用法治思维和法治方式解决问题，理解法律的重要性，培养遵纪守法的自觉性。

5.情感态度与价值观：学生对法律保护公民权利和义务的认识得到提高，对法律的尊重和信任增强，培养正确的权利和义务观念，提高遵纪守法的自觉性。

6.合作与沟通能力：学生在小组讨论和合作学习中，培养了合作精神和沟通能力，学会倾听他人意见，与他人共同解决问题。

7.自主学习能力：学生通过预习和课堂学习，培养了自主学习能力，能够主动探索问题，独立思考，提高学习效果。

8.表达与交流能力：学生在课堂讨论和作业中，能够清晰表达自己的观点，提高表达与交流能力。

9.批判性思维：学生通过对案例的分析和讨论，培养了一定的批判性思维能力，能够对问题进行深入思考，不盲目接受他人观点。

10.自我反思能力：学生通过完成随堂练习和作业，能够及时检查自己的学习效果，发现并纠正自己的错误，提高自我反思能力。板书设计1.公民权利和义务的关系：

-重点知识点：公民权利和义务的概念及相互关系

-板书设计：用一个平衡的箭头符号表示公民权利和义务的关系，左边列出公民权利，右边列出公民义务，中间用一条直线连接，表示权利和义务的平衡和相互依存。

2.我国法律规定的公民基本权利和义务：

-重点知识点：我国法律规定的公民基本权利和义务

-板书设计：用列表的方式，清晰列出我国法律规定的公民基本权利和义务，每个权利和义务都用简洁明了的语言表达，并尽量使用生动的图片或符号来辅助说明。

3.正确行使权利和履行义务的方法：

-重点知识点：正确行使权利和履行义务的方法

-板书设计：用流程图或步骤图的方式，详细列出正确行使权利和履行义务的步骤或方法，使用简洁明了的语言和符号，让学生一目了然，容易理解和记忆。课后作业1.请列举我国法律规定的公民基本权利和义务，并简要说明它们之间的关系。

答案：略。

2.请举例说明公民如何正确行使权利和履行义务。

答案：略。

3.请分析案例，判断案例中的人物是否正确行使权利和履行义务，并说明理由。

答案：略。

4.请设计一个实践活动，展示如何通过实际行动来维护公民的权利和义务。

答案：略。

5.请根据本节课所学内容，谈谈你对公民权利和义务的认识，以及如何在日常生活中正确行使权利和履行义务。

答案：略。教学反思与总结本节课的教学内容主要围绕公民的权利和义务展开，通过学习，使学生了解我国法律规定的公民权利和义务，增强法律意识，培养正确的权利和义务观念。在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，如小组讨论、案例分析、实践活动等，以提高学生的学习兴趣和参与度。然而，在教学过程中也存在一些问题和不足，需要进行反思和改进。

首先，在教学方法上，我采用了小组讨论和案例分析等方法，以提高学生的参与度和思考能力。但是，在实际操作中，我发现有些学生在小组讨论中并未积极参与，只是被动地听取其他学生的观点，缺乏独立思考和表达自己的能力。因此，在今后的教学中，我需要更加关注学生的参与程度，鼓励他们积极表达自己的观点，提高他们的思考和表达能力。

其次，在教学内容上，我尽量详细地讲解了公民的权利和义务的概念及其相互关系，以及我国法律规定的公民基本权利和义务。然而，在实际教学中，我发现有些学生对某些概念和权利义务的具