2024秋七年级英语上册 Unit 1 My name is Gina教案（新版）人教新目标版

2024秋七年级英语上册Unit1MynameisGina教案（新版）人教新目标版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋七年级英语上册Unit1MynameisGina教案（新版）人教新目标版教学内容分析本节课的主要教学内容为人教新目标版七年级英语上册Unit1"MynameisGina"。本节课主要介绍自我介绍的基本句型，包括姓名、年龄、来自哪里以及兴趣爱好等。通过本节课的学习，学生能够掌握基本的日常英语交流用语，并进行简单的自我介绍。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了英语的基础字母和一些简单的单词。本节课将在此基础上，引导学生进行简单的句子组合，进而能够用英语进行自我介绍。通过本节课的学习，学生能够巩固已学的单词和句型，并将其运用到实际交流中。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过本节课的学习，学生能够掌握基本的日常英语交流用语，提高自身的英语语言能力。同时，学生能够了解不同文化背景下的自我介绍方式，培养文化意识。在解决问题的过程中，学生能够发展批判性和创新性思维，提升思维品质。此外，学生能够通过本节课的学习，掌握学习英语的基本策略，提高学习效果。重点难点及解决办法重点：

1.掌握自我介绍的基本句型和关键词汇，如"Mynameis...","Iamfrom...","Ilike..."等。

2.能够用英语进行简单的日常交流，包括介绍自己的姓名、年龄、来自哪里以及兴趣爱好等。

难点：

1.正确运用介词"from"表达自己的籍贯。

2.使用恰当的疑问词进行询问和引导对话，如"Whereareyoufrom?"和"Whatdoyoulike?"。

解决办法：

1.通过实例和练习，让学生多次模仿和练习自我介绍的句型，加深对关键词汇的理解和记忆。

2.组织小组活动，让学生相互练习并进行角色扮演，提供实际交流的机会，以加强对日常交流用语的掌握。

3.提供明确的指导和示范，让学生正确使用介词"from"表达自己的籍贯。

4.通过提问和回答的练习，让学生熟悉并学会使用恰当的疑问词进行交流和引导对话。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备、黑板、粉笔。

2.课程平台：人教新目标版七年级英语上册教材、课件。

3.信息化资源：在线英语学习网站、英语学习APP、英语动画视频。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、问答环节、听力练习、口语练习。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit1"MynameisGina"的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习自我介绍的基本句型和关键词汇做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习英语的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入英语学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的基础字母和简单单词，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习自我介绍的句型打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解自我介绍的基本句型和关键词汇，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕自我介绍的句型展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对自我介绍句型的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习中的问题。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与自我介绍相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注英语在日常生活中的应用，培养学生的实际交流能力。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的自我介绍句型和关键词汇，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的自我介绍句型，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要知识点为Unit1"MynameisGina"中的自我介绍基本句型和关键词汇。具体包括以下内容：

1.基本句型：

-介绍自己的姓名："Mynameis..."

-介绍自己的年龄："Iam..."

-介绍自己的来自哪里："Iamfrom..."

-介绍自己的兴趣爱好："Ilike..."

2.关键词汇：

-姓名："name"

-年龄："age"

-来自哪里："from"

-兴趣爱好："interest"、"hobby"

3.常用疑问词：

-询问姓名："What'syourname?"

-询问年龄："Howoldareyou?"

-询问来自哪里："Whereareyoufrom?"

-询问兴趣爱好："Whatdoyoulike?"

4.介词"from"的用法：

-表示籍贯："IamfromChina."

-表示来自某地："SheisfromBeijing."

5.日常英语交流用语：

-问候语："Hello,mynameis..."

-回应问候："Nicetomeetyou."

-道别语："Goodbye!"课堂1.课堂评价：

（1）提问：通过提问方式了解学生对Unit1"MynameisGina"中自我介绍基本句型和关键词汇的掌握情况。例如，询问学生能否用英语正确介绍自己的姓名、年龄、来自哪里以及兴趣爱好等。根据学生的回答情况，及时发现问题并进行解决。

（2）观察：在课堂上观察学生参与小组讨论、角色扮演等活动的情况，了解学生在实际交流中运用自我介绍句型的熟练程度。对于表现积极、运用得当的学生，给予肯定和鼓励；对于表现不佳、需要提高的学生，及时进行个别辅导和指导。

（3）测试：在课堂结束前，进行一次简单的测试，以检验学生对自我介绍句型和关键词汇的掌握情况。测试形式可以包括选择题、填空题、句子翻译等。根据测试结果，对学生的学习情况进行总结和评价，为下一步教学提供依据。

2.作业评价：

（1）认真批改：对学生的课后作业进行认真批改，关注学生对自我介绍句型和关键词汇的运用情况，以及对作业要求的遵守情况。及时发现学生作业中的错误，并给出正确的指导和修改建议。

（2）点评和反馈：在作业批改过程中，对学生的亮点和不足进行点评，给予积极的反馈和鼓励。对于表现优秀的学生，提出更高的要求，激发他们的学习潜力；对于表现一般或需要改进的学生，提出针对性的建议，帮助他们提高作业质量。

（3）鼓励学生继续努力：在作业评价中，鼓励所有学生继续努力，积极参与课堂活动，不断提高自己的英语水平。对于学习有困难的学生，鼓励他们在课堂上多提问、多练习，争取早日克服困难，取得进步。板书设计①艺术性：

-使用彩色粉笔或板书贴纸，将板书设计成图文并茂的形式，如用图片表示人物、地点等。

-使用有趣的符号或图标，如笑脸、星号等，标记出重点知识点或关键词汇。

-设计板书的字体和排版，使其更具艺术感，吸引学生的注意力。

②趣味性：

-将板书设计成游戏或竞赛的形式，如填空游戏、拼图游戏等。

-设计一些有趣的互动环节，如让学生参与板书设计，选择自己喜欢的颜色和图案。

-引入一些幽默的元素，如搞笑的卡通人物或幽默的句子，增加板书的趣味性。

③重点知识点、词、句：

-列出自我介绍的基本句型和关键词汇，用黑体或加大号字体突出。

-用红色粉笔标出疑问词和关键词汇，以便学生快速捕捉重点。

-用下划线或斜体字标出需要特别注意的语法点或表达方式。典型例题讲解1.题目一：填空题

题目：用正确的单词填空，完成下面的句子。

例句：Mynameis___andIamfrom___.Ilike___andmyfavoritecoloris___.

答案：MynameisGinaandIamfromChina.Ilikereadingbooksandmyfavoritecolorisblue.

2.题目二：选择题

题目：选择正确的答案完成下面的句子。

A.Whereareyoufrom?

B.What'syourname?

C.Howoldareyou?

D.Whatdoyoulike?

例句：Mynameis___andIamfrom___.Iam___yearsold.Ilike___andmyfavoritecoloris___.

答案：BACDBA

3.题目三：句子翻译

题目：将下面的句子翻译成英文。

例句：我喜欢阅读和写作。

答案：Ilikereadingandwriting.

4.题目四：角色扮演

题目：假设你是李华，你的外国朋友Gina想了解一些关于你的信息。请用英语回答以下问题。

问题：

1.What'syourname?

2.Howoldareyou?

3.Whereareyoufrom?

4.Whatdoyoulike?

答案：

1.MynameisLiHua.

2.Iam14yearsold.

3.IamfromBeijing.

4.Ilikeplayingsoccerandmyfavoritecolorisred.

5.题目五：写作题

题目：请用英语写一篇关于你的自我介绍的文章。

要求：包括你的姓名、年龄