2024-2025学年高中校园暴力没有赢家班会教学设计

2024-2025学年高中校园暴力没有赢家班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年高中教材《道德与法治》第五单元“我们与集体共成长”的第十二课“共建和谐校园”。本节课的主要内容是探讨校园暴力问题，旨在让学生认识到校园暴力的危害，树立正确的价值观，积极参与共建和谐校园。

具体内容包括：

1.理解校园暴力的定义和类型，认识校园暴力现象的普遍性和危害性。

2.分析校园暴力产生的原因，了解受害者、施暴者和围观者的心态。

3.掌握应对校园暴力的方法和技巧，提高自我保护意识。

4.培养学生的同理心，学会尊重他人，积极参与校园和谐建设。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.法治观念：通过本节课的学习，使学生能够理解校园暴力的法律性质，认识到法律对校园暴力的禁止和制裁，增强学生的法治意识，培养遵纪守法的良好习惯。

2.社会参与：引导学生关注校园暴力问题，提高学生对社会现象的敏感度，培养学生积极参与社会事务、维护社会和谐的责任感和使命感。

3.人文关怀：培养学生尊重他人、关爱他人的同理心，使学生能够理解受害者、施暴者和围观者的心态，学会站在他人的角度思考问题，提高人际交往能力和沟通能力。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）校园暴力的定义和类型：让学生掌握校园暴力的基本概念，了解校园暴力的各种形式，包括身体暴力、心理暴力、网络暴力等，以及它们对受害者、施暴者和围观者所带来的伤害。

（2）校园暴力产生的原因：分析校园暴力产生的社会、家庭、个人等多方面原因，使学生能够全面理解校园暴力现象的复杂性。

（3）应对校园暴力的方法和技巧：教授学生如何预防和应对校园暴力，包括自我保护的方法、求助渠道以及如何理性处理冲突等。

（4）共建和谐校园：引导学生树立正确的价值观，积极参与校园和谐建设，成为维护校园秩序的积极力量。

2.教学难点

（1）校园暴力的深层次原因：校园暴力产生的原因复杂多样，涉及社会、家庭、个人等多方面因素。帮助学生深入理解这些原因，对于他们全面认识校园暴力具有重要意义。

（2）同理心的培养：让学生理解并关爱校园暴力的受害者、施暴者和围观者，需要培养学生具有同理心。而同理心的培养并非一蹴而就，需要教师通过多种教学手段，逐步引导学生树立正确的价值观。

（3）法律知识的应用：使学生理解校园暴力的法律性质，认识法律对校园暴力的禁止和制裁，需要教师在教学中穿插相关法律知识，这对于提高学生的法治意识具有重要意义。

（4）学生主动参与的引导：在教学过程中，教师需要引导学生积极参与课堂讨论，提高他们对校园暴力问题的关注度，这需要教师设计多种教学活动，激发学生的学习兴趣。四、教学方法与手段1.教学方法

（1）案例教学法：通过分析具体的校园暴力案例，让学生直观地了解校园暴力的现象和危害，提高他们的认识水平。

（2）分组讨论法：将学生分成小组，让他们针对校园暴力的问题进行深入讨论，培养他们的合作意识和解决问题的能力。

（3）角色扮演法：让学生扮演受害者、施暴者和围观者等不同角色，亲身体验校园暴力的不同面，增强他们的同理心。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动形象地展示校园暴力的现象，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）网络平台：利用校园网络平台，让学生了解更多关于校园暴力的信息和资料，方便他们进行自主学习。

（3）互动式教学软件：运用互动式教学软件，设计各种教学活动和游戏，激发学生的学习积极性，帮助他们更好地掌握知识。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕校园暴力的定义和类型，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解校园暴力的定义和类型。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解校园暴力的定义和类型，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出校园暴力的危害，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解校园暴力的危害和影响，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握应对校园暴力的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验应对校园暴力的方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解校园暴力的危害和影响。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握应对校园暴力的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解校园暴力的危害和影响，掌握应对校园暴力的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与校园暴力相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的校园暴力的知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源

（1）案例资料：提供一系列真实的校园暴力案例，包括身体暴力、心理暴力和网络暴力等不同类型，以便学生能够更直观地理解校园暴力的现实影响。

（2）法律文件：分享相关法律法规文件，如《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国反恐怖主义法》等，让学生了解法律对校园暴力的界定和处罚。

（3）心理辅导资料：提供心理学相关资料，帮助学生了解校园暴力受害者、施暴者和围观者的心态，以及如何进行心理辅导和心理康复。

（4）校园暴力防范手册：发放校园暴力防范手册，引导学生了解校园暴力的预防措施，提高自我保护意识。

2.拓展建议

（1）开展校园暴力主题班会：鼓励学生组织或参与校园暴力主题班会，分享自己的学习心得和对校园暴力的看法，增强班级凝聚力。

（2）制作宣传海报：组织学生制作校园暴力预防宣传海报，通过创意设计表达對校园暴力的抵制，提高全校师生的关注度。

（3）开展校园暴力专项调查：鼓励学生参与校园暴力专项调查，了解校园暴力的现状和根源，为学校制定相关防范措施提供参考。

（4）观看相关影视作品：推荐学生观看与校园暴力相关的影视作品，如《少年的你》、《反暴力》等，引导学生从不同角度认识和思考校园暴力问题。

（5）撰写心得体会：鼓励学生撰写关于校园暴力的心得体会，让学生通过文字表达自己的观点和感受，提高文字表达能力。七、典型例题讲解例题1：

题目：请分析校园暴力的危害，并提出相应的预防和应对措施。

答案：校园暴力的危害包括对受害者的身体和心理伤害，对施暴者的法律和社会后果，以及对围观者的负面影响。预防和应对措施包括加强法律法规教育，提高学生法治意识，建立校园安全管理制度，加强心理辅导，开展校园暴力防范教育等。

例题2：

题目：请举例说明校园暴力的类型，并分析它们的特点。

答案：校园暴力的类型包括身体暴力、心理暴力、网络暴力和性暴力等。身体暴力的特点是对受害者的身体造成伤害，如殴打、踢打等；心理暴力的特点是对受害者的心理造成伤害，如威胁、辱骂等；网络暴力的特点是通过网络平台进行攻击，如网络欺凌、网络谣言等；性暴力的特点是对受害者的性权利进行侵犯，如性骚扰、性侵害等。

例题3：

题目：请分析校园暴力产生的原因，并提出相应的解决办法。

答案：校园暴力产生的原因包括社会因素、家庭因素、学校因素和个人因素。解决办法包括加强法律法规教育，提高学生法治意识，建立校园安全管理制度，加强心理辅导，开展校园暴力防范教育等。

例题4：

题目：请分析校园暴力的法律性质，并提出相应的法律措施。

答案：校园暴力的法律性质是一种违法行为，对受害者的权益造成了侵害。法律措施包括加强法律法规教育，提高学生法治意识，建立校园安全管理制度，加强心理辅导，开展校园暴力防范教育等。

例题5：

题目：请分析校园暴力的社会影响，并提出相应的社会措施。

答案：校园暴力的社会影响包括对受害者的影响、对施暴者的影响和对围观者的影响。社会措施包括加强法律法规教育，提高学生法治意识，建立校园安全管理制度，加强心理辅导，开展校园暴力防范教育等。八、板书设计①校园暴力的危害

-身体伤害

-心理创伤

-学业影响

-家庭关系破裂

-社会声誉受损

②校园暴力的类型

-身体暴力

-心理暴力

-网络暴力

-性暴力

③预防和应对校园暴力的措施

-加强法律法规教育

-提高学生法治意识

-建立校园安全管理制度

-加强心理辅导

-开展校园暴力防范教育

-增强自我保护意识

-建立求助渠道

-积极举报校园暴力行为

-开展校园暴力主题班会

-制作宣传海报

-观看相关影视作品

-撰写心得体会课堂1.课堂提问：通过提问了解学生的学习情况，及时发现并解决学生对知识点的疑问。

2.观察学生参与课堂活动的表现：观察学生在小组讨论、角色扮演等活动中的参与情况，了解学生的理解和掌握程度。

3.测试：通过课堂小测验，检验学生对课堂知识点的掌握情况，及时发现并解决学生的知识盲点。

4.学生的作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

5.学生互评：组织学生进行互评，让学生互相学习、互相鼓励，提高学生的学习积极性。

6.学生自