八级下册地理教案 人教版

八级下册地理教案人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课为人教版八年级下册地理的第11课《人们生活与环境的关系》，主要内容包括：

1.人类活动对环境的影响：分析农业、工业、城市化等活动对生态环境的影响，了解人类活动与环境之间的相互作用。

2.可持续发展：介绍可持续发展的概念、原则和目标，探讨实现可持续发展的途径和措施。

3.环境保护：阐述环境保护的重要性，掌握污染防治、资源保护和生态建设等方面的知识。

4.实例分析：以我国实际案例为例，分析人类活动与环境关系的具体实例，引导学生深入理解课程内容。

5.课程小结：总结本节课的主要内容，强调人类活动与环境关系的密切性，提高学生的环保意识。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的地理核心素养，具体包括：

1.区域认知：使学生能够识别和理解人类活动对环境的影响，以及环境对人类活动的反馈，培养学生对区域环境的认知能力。

2.综合思维：培养学生从不同角度分析、综合人类与环境的关系，提高学生解决问题的综合思维能力。

3.地理实践力：通过实例分析，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，增强学生的地理实践力。

4.人地协调观：引导学生正确看待人类活动与环境的关系，培养学生的人地协调观，提高学生的环保意识。三、重点难点及解决办法重点：

1.人类活动对环境的影响。

2.可持续发展的概念、原则和目标。

3.环境保护的重要性和措施。

4.实例分析：分析我国实际案例中人类活动与环境关系的表现。

难点：

1.理解人类活动与环境之间的相互作用。

2.掌握可持续发展的具体措施。

3.分析实际案例中人类活动与环境关系的问题及解决方法。

解决办法：

1.通过图表、视频等直观教具，帮助学生理解人类活动对环境的影响。

2.分组讨论：让学生分组讨论实际案例，引导学生从不同角度分析问题，培养学生的综合思维能力。

3.教师引导：在讨论过程中，教师引导学生关注问题的关键点，帮助学生突破难点。

4.角色扮演：让学生扮演不同角色，如政府官员、企业代表、环保人士等，从不同角度提出解决环境问题的措施，增强学生的实践能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人教版八年级下册地理》第11课《人们生活与环境的关系》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括农业、工业、城市化等活动对生态环境的影响的实例，以及可持续发展的具体措施和环境保护的案例。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如环境污染模拟实验器材、水资源保护实验器材等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行分组讨论和实验操作。

5.网络资源：确保教学过程中可以正常使用网络，查找与教学内容相关的在线资源，如学术论文、新闻报道、案例分析等。

6.教学工具：准备投影仪、电脑、白板、黑板等教学工具，以便进行多媒体展示和课堂互动。

7.学生反馈工具：准备学生反馈表格或问卷，以便了解学生在课堂上的学习情况和问题。

8.教学评价工具：准备课堂提问、小组讨论、实验报告等评价工具，以便对学生的学习效果进行评估。

9.环保宣传材料：准备与环境保护相关的宣传材料，如环保手册、海报等，以便增强学生的环保意识。

10.安全提示：确保教学过程中对学生进行安全提示，如实验操作时的注意事项，以及使用多媒体设备时的安全问题。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《人们生活与环境的关系》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习环境与人类活动的关系等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习环境与人类活动关系等内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的与环境相关的知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习内容打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕环境与人类活动的关系等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在知识讲解和实践活动结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理《人们生活与环境的关系》这一章节涵盖了多个知识点，具体如下：

1.人类活动对环境的影响：

-农业活动：农业生产方式、化肥农药使用对生态环境的影响。

-工业活动：工业生产过程中的污染排放、资源消耗对环境的影响。

-城市化进程：城市扩张、交通发展、垃圾处理等对自然环境的影响。

2.可持续发展：

-概念：满足当前需求，不损害后代满足其需求的能力。

-原则：公平性、持续性、共同性。

-目标：经济growth、社会equity、环境sustainability。

3.环境保护：

-重要性：保护自然环境，维护生态平衡，保障人类健康。

-措施：污染防治、资源保护、生态建设、环境法规制定等。

4.实例分析：

-分析我国实际案例，如水污染、大气污染、土地退化等，探讨人类活动与环境关系的具体实例。

5.人地协调观：

-正确看待人类活动与环境的关系，认识到环境保护的紧迫性和重要性。

-培养学生的环保意识，倡导绿色生活方式，减少对环境的负面影响。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：通过引入更多的实际案例，让学生能够更加直观地理解人类活动与环境的关系，提高学生的实际问题解决能力。

2.互动式学习：增加课堂上的小组讨论和互动环节，鼓励学生主动参与，培养学生的合作精神和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.课堂参与度：在课堂上，部分学生参与度不高，对课堂讨论和互动环节的积极性不足。

2.实践能力：学生在理论知识掌握方面较好，但在将知识应用到实际问题解决中的实践能力方面有待提高。

（三）改进措施

1.激发学生兴趣：通过更多地运用图片、视频等直观教具，以及引入生活实际案例，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

2.实践环节优化：增加课堂上的实践环节，让学生在实际操作中运用所学知识，提高他们的实践能力。

3.鼓励学生提问：鼓励学生在课堂上积极提问，引导学生深入思考，提高他们的学习效果。

4.教学方法调整：根据学生的实际情况，调整教学方法，更注重培养学生的综合能力和实际问题解决能力。

5.定期反馈：定期收集学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的困难和问题，及时进行教学调整和改进。八、重点题型整理1.问题：请简述农业活动对环境的影响。

答案：农业生产方式（如过度开垦、滥伐森林、过度放牧等）会导致土地退化；化肥农药使用会导致土壤污染、水体富营养化；农业废弃物不合理处理会对大气环境造成污染。

2.问题：请说明工业活动对环境的主要影响。

答案：工业生产过程中的污染排放（如废气、废水、固体废物等）会对大气、水体、土壤造成污染；资源消耗（如矿产、能源等）会导致资源枯竭、能源危机；工业废弃物的不合理处理会对环境造成污染。

3.问题：请阐述城市化进程对环境的影响。

答案：城市扩张会导致土地利用方式改变，对自然环境造成破坏；交通发展会增加能源消耗、排放污染；垃圾处理不当会导致环境污染和资源浪费。

4.问题：请谈谈可持续发展的概念、原则和目标。

答案：可持续发展是指满足当前需求，不损害后代满足其需求的能力。其原则包括公平性、持续性、共同性；目标包括经济growth、社会equity、环境sustainability。

5.问题：请简述环境保护的重要性及其主要措施。

答案：环境保护的重要性在于保护自然环境，维护生态平衡，保障人类健康。其主要措施包括污染防治、资源保护、生态建设、环境法规制定等。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的课堂参与度、提问情况、回答问题的情况等，评价学生的学习态度和课堂表现。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的贡献程度、合作精神、沟通表达能力等，对小组讨论成果进行评价。

3.随堂测试：通过随堂测试，评价学生对知识点的掌握程度，了解学生的学习效果。

4.作业完成情况：评价学生对课后作业的完成质量，了解学生的学习态度和知识掌握程度。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况，给予学生相应的评价和反馈，鼓励学生的优点，指出不足之处，指导学生进行改进。同时，收集学生的反馈意见，了解他们的学习需求和困难，及时调整教学策略。板书设计①农业活动对环境的影响：

-过度开垦、滥伐