语文活动总结（5篇）

第第页语文活动总结（汇总5篇）快乐、好玩的活动结束了,大家都长了见识、练了身体,是该冷静下来,把这次活动的总结写出来了。以下是我为大家收集整理的语文活动总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。语文活动总结第1篇时间过得真快，一转瞬一学期又很快过去了，回顾本学期的工作，我们一班级语文备课组的每一位老师工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的工作计划，在学校语文教研组的领导下，依旧以“提高语文课堂教学效率，大力推行课外阅读”为工作重点，渐渐落实“一篇课文两课时完成”的课堂教学模式的要求。现将一学期工作总结如下：一、认真学习，渐渐落实“一篇课文两课时完成”的课堂教学模式。开学初，本组老师积极参加新课堂教学模式的学习，领悟新模式的精神，组织组内听评课，相互交流学习，组内老师基本把握了新的课堂教学模式，应用到日常的语文课堂教学中，并取得了良好的教学效果，在校内视导及家长开放日活动中受到领导、家长的好评。二、坚固结实地开展教学讨论活动。1．我们依照学期初订立的备课组计划，定时开展备课组活动。本学期初，我们备课组很认真地学习了语文新课程标准，明确低班级的年段目标，有的放矢地进行教学。这个学期重在探讨课堂教学的实效性，依照学习内容，除了期初集体备课由组长负责主讲，另外每个人都还要负责一次集体备课主讲，都由主讲人简要说明本身的教学设计，之后就是热诚的讨论。同时，我们还特别重视反思，大家也喜爱把课上存在的一些问题，说出来寻求最佳的解决方法。2．认真组织听评课活动。上讨论课，往往是一人上课全体出动，从研讨教材入手，开始集体备课，试教，再备课，最后课堂实践应当说效果还是很好的。老师们也能结合学校开展的“课堂模式研讨”适时进行评课，并将评课材料适时上传学校网。3．由于我们组一个办公室里一般都有两名语文老师，所以，我们能够做到周周大教研，日日小教研。集体备课时，大家聚到一起。我们为了一堂课中的某个问题可以讨论、争持很久。我们也常常一起备课、评课、说课。我们也在一起讨论该如何对学习后进生进行教学，找到有针对性的方式开展教学，效果更好。对于教材，对于课堂，总是有一此本身不解的地方，所以平常我们小范围内的交流很多，两个人，三个人，碰到一起了就说一说本身的教学困惑，总能寻求到一些良方，让自身的业务本领也有了不少的提高。4．做好质量分析，写好总结。期中、期末考查后，我们适时做好质量分析，通过分析，找到问题，然后通过肯定的措施去改进。三、积极开展语文课外阅读活动。1．自从教学完汉语拼音后，一班级每个班级都设立了“图书角”，图书量多而稳定，同学的阅读本领有了明显明显的提高，阅读量也有了明显的加添；2．老师们能认真上好每周一节的课外阅读课，充分发挥班级文化阵地的宣扬作用，出了多期阅读相关的红领巾角和黑板报，创设良好的阅读氛围；3．积极组织开展“读书周”活动，开展“老师和同学共读一本书”和讲故事比赛，每班评比出了一名“故事王”。四、组内老师课题讨论及获奖情况：1．唐瑛瑛老师两篇论文获县一等奖，并主持讨论省级规划课题。2．杨梅老师的一篇论文获县一等奖。3．刘圆圆老师的两篇论文获县三等奖，一篇论文获市二等奖。4．杨桂梅老师参加县级规划课题讨论。语文活动总结第2篇时间匆忙，转瞬这个学期已经接近尾声了，回顾一学期来所走过的脚迹，我们语文教研组在学校的统一领导下，以提高教育教学质量为根本；以培育同学自主合作探究本领为主导，全面贯彻教育方针，积极实施新课程教育，推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过坚固结实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、订立计划，引导全局教研组计划是落实学校教学工作计划的紧要环节。因此，在开学之初，语文组全组老师依据学校教学工作计划，确定了经全组老师认可的、切实可行的工作目标和实在任务。二、学习理论，塑造自我为加强修养，提高素养，我们订立了适合语文教学的'理论学习计划，学习了《走进新课程》《语文课程标准》《课程教材教法》等理论书籍，为老师供给广阔的视角，以最大限度地变化老师的教育观念，更改传统的教学模式，力求用先进的教育理念支撑深化我校的语文教育改革。三、集体备课，资源共享在老师个人研讨教材、教法和认真备课的基础上，搞好集体备课。新课标的备课量很大，所以集体的气力更紧要，我们以每个教研组为单位定时定期进行集体备课。讨论教学中的一些问题，统一教学进度、教育目标、讨论最佳教学设计方案，反思教学得失。尽可能多地从网络上、书本上扩充信息，不断充实、完善各课资料，力争向每一个四非常钟要质量。四、打造高效课堂，不断提高教学质量课堂中，以同学为主体，重在充实调动同学积极性，引导同学对问题进行多方面思考，比较、分析，培育同学概括、判定本领、听说读写的综合运用本领。提倡老师在教学中运用绿色语言，让同学在不冷不热、安静的情感中学习，使同学喜爱上语文。每一节课后或者每一次听课之后，要有一个交流反思的时间。这有时比上一堂课带给老师的感受更多，我们语文组在这一点上做得很好，每一次活动之后，各位老师各抒己见，有争持，有交流并能适时反思，写好听课反思，这样可以更好提高本身。在今后的工作中，我们语文教研组将取长补短，容纳百川，在全体语文老师的共同努力下，不断地提高自我，以使语文构成为真正意义上的学习型组织。语文活动总结第3篇4月24至4月28，在学校教育处的引导下，我们文科组举办了本学期的第一次主题研讨活动，以“提高语文有效性”为主题，贾老师做中心发言人，主讲的是六班级的《跨越百年的美丽》，下面对这次活动作总结，为下一步工作能坚固结实有效地开展奠定坚固结实的基础。一、为教研活动确定合适的主题。4月24文科组全体老师围绕小学语文高校课堂中碰到的问题进行研讨，在各位老师的探讨下，最后确定了主题研讨活动的主题提高语文有效性，确定了贾宛秋老师为中心发言人。语文教学就像是一个大迷宫，涉足其中的人一不当心就会迷失在其中，只有找到了那条正确的道，才能到达理想的目标。这一次，我们选对了活动的主题提高语文有效性，便缩短了我们在迷宫中的行程。是的，只要朝着认准的这条道不断地走下去，我信任我们会做得更好。二、为教研活动选准实施对象。4月25，为了使教研活动坚固结实、有效、全面开展，经教育处、教研组全体成员讨论了主题的内容，中心发言人做了主题发言，其他成员，针对这个主题也发表了本身的见解，为以后更有效的课堂教学引路指航。三、实践的过程成为我们共同提高的过程。4月27，文科构成员听了贾老师执教的《跨越百年的美丽》，4月28，贾老师进行说课，文科构成员对贾老师执教的《跨越百年的美丽》进行了评课。通过听课，评课，老师与老师之间相互学习，相互交流，共同提高本身的教学水平。我们每一个人都是一个磁场，积极的磁场散发积极的能量，给周边的人群注入生命的活力。四、取得的成绩贾老师在繁重的工作之下，能欣然接受这次教研任务，并竭尽全力、杰出地为大家呈现了一堂坚固结实、有效、精彩的语文教研课。贾老师用心研讨教材，细心进行教学设计，为大家呈现了一堂朴实而不乏生动，本堂课教学中有五处给人深刻印象：一是课前呈现能训练同学的口表达本领，二是能让孩子多读，捉住重点语句进行分析，理解人物的精神品质，三是教学思路清楚明白，教材把握准全到位，四是由词到句。由句到段，层层深入。五是合理取舍，重点突出。五、存在问题：1、总体这节课比较有时效性，但是这是贾老师细心准备的课。下一步，就是关注全体语文老师是否能够达到每一节课都有实效。2、就这节课来说，小组探究的时效性还有待加强，首先老师设计的小组合作的问题要有梯度。其次，组内的研讨要有组织。3、老师还应更加放手些，激励同学多元生成，那课堂气氛将更加活跃。总之，这堂课充分了深厚的人文关怀，真正实现了学问与本领，过程与方法、情感态度于价值观的三维训练，是一堂扎坚固结实实的语文课。有效的语文课堂教学不管方法如何变换，不管模式怎样不同，都应当实现三个回归：回归原点课堂价值，回归本体语文学习，回归落点同学进展。努力向课堂40分钟要质量，提高课堂教学的有效性，让同学爱上我们的语文课，让同学真正参加一堂简单、朴实、有效的语文课，是我们每位老师都应当思考的问题，我们应当多开展这样的坚固结实有效的讨论活动。正如王校长所说的“你们已经找准了讨论的方向，只要朝着这个方向连续踏实创新地做下去，肯定会取得更大的成绩。”语文活动总结第4篇20——年3月31日下午，市直八班级语文校际教研活动在——五中举办，来自市直学校及龙文区的备课组长等老师踊跃参加了此次活动，活动形式为听课并评课。这堂公开课由——五中的曾老师执教，课题是诗词教学《明月几时有》。课后，曾老师首先介绍了本课的教学设想及课后反思；接着与会老师各抒己见，与曾老师交流互动。老师们纷纷赞其基本功坚固结实，课前细心备课，制作精致课件；课堂教学有激情，富有亲和力和感染力，课堂有语文味；重视诵读鉴赏，辅以老师有魅力的范读，通过反复的读、听、赏等多样形式调动同学气氛；注意引导同学打开想象，重视培育同学的素养等。同时也提出了朗读引导应更细致到位等中肯的看法。最后普教室郑老师就这堂公开课谈了本身的体会，她认为选择诗词教学上有难度，很赏识敢于挑战这种课型的勇气。极力确定老师和同学双向互动营造好氛围，重视明晰引导的朗读教学等优点，同时也指出朗读完整性有些割裂，朗读面不够广，诗歌意象讲得较浅等一些有待斟酌的问题。本次教研活动为老师们制造了诗词教学的交流机会，为各校今后更好的开展诗词教学工作供给了宝贵的引导性看法。语文活动总结第5篇孩子们喜爱语文综合性学习活动，不仅由于活动内容贴近他们的现实生活，还由于这种学习方式好像一道风味大餐，最妙的是由孩子们亲自“掌勺烹制”的。他们徜徉在综合性学习活动中，呈现的是活动的收获，享受的是综合性学习带来的欢乐！如何培育同学对传统文化的酷爱？怎样培育同学对汉字的爱好和喜好，使他们感受到传统文化带给他们的欢乐，又避开形式的单一，我让同学积极自动的参加学习，通过实在的学习实践，让同学亲眼看一看，用心想一想，联手做一做，提高独立思考本领和合作探究意识，感受中国博大精深的诗歌文化，体验精神劳动的艰辛与制造成果的喜悦。为此，我特意布置了三次有关传统文化的主题活动：遨游汉字王国、春节传统文化、语言的艺术。在“遨游汉字王国”主题活动中，为了让孩子们充分参加，十月份，我就给他们布置了实在的自主学习的任务，查找汉字演化过程、赏识书法、查找街头错别字、汉字笑话、合作办手抄报、开“传统文化”主题队会的节目准备的活动。十一月份，班上成立汇报成果小组，每人汇报时每个组员都在参加，台上的同学说的激情洋溢，底下的同学听得津津有味。每组的成果汇报形式各不相同：有表演的、有演讲的、有手抄报呈现的、有讲笑话的，真是精彩纷呈。在对汉字了解的基础上，我又把视角投向了春节的传统文化，让同学利用寒假，搜集春节的传统有哪些？这既是对“遨游汉字王国”活动的一次拓展，又进一步让同学感受到中国的传统文化源远流长，同学通过相机抓拍了一个个精彩的瞬间，用图片对传统文化进行了诠释。在活动中，了解了多姿多彩的春节风俗习惯，了解了不同地区不同的风俗民情，体会到了体会了博大精深的春节传统文化。通过这次语文实践活动，同学们提高了独立思考本领和合作探究意识，感受了精神劳动的艰辛，体验了合作学习与制造成果的成功的喜悦。在本学期，我又通过“语言的艺术”综合性学习活动，让同学进一步感受到了中国历代文人墨客机灵、幽默的语