师德师风教育总结范文（合集7篇）

第第页师德师风教育总结范文（合集7篇）快乐而又好玩的活动结束了,我们也会得到相应的体验,是时候做个总结了吧？但对活动总结的要求是什么？以下是我为大家收集整理的师德师风教育总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。师德师风教育总结范文第1篇一、抓认得。以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制。师德是老师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。在充分讨论大家取得共识的基础上，我校要求每一位老师时刻做好表率，在同学面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信任的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，呈现坦诚向上、乾净的精神风貌。在提高认得的基础上，我们订立了《孙板中学师德师风建设实施方案》，订立师德师风检查方案，订立老师一日规范要求，建立评比嘉奖制度，靠正面教育，靠榜样引导，靠制度管束。该方案对老师从正面提出了要求。又从反面划出了禁区。始终使老师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还实行多种形式，自动出击，争取同学家长和社会各界的监督和支持。对同学实行问卷调查，随机调查。二、抓领导。以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子。成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实。制度落实。活动经费落实。全体老师参加，以德治校。学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样”“领导就是旗帜”的这一观念。事事各处给教职工做榜样。保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。在学校领导班子中，绝大多数中层领导都兼课，工作量比较大，校领导深入课堂听课。工作中执行从严治校的原则：（1）严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参加工作，又得到了教职工的广泛支持和参加。（2）严在细处。工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，方法尽可能想得实。既使老师工作按部就班，又使学校工作井然有序。（3）抓行动。大兴三风。一是：团结风。学校在师德师风建设年活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气。全校显现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势。体现在教育教学实际中。二是：民主风。充分发挥教代会的职能。谋事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺当进行。拟定适时召开职工代表大会，搞好基层工会工作落实与校务公开，做到有条不紊。三是：关怀风。作为领导应关怀下属，适时了解群众的疾苦，适时为群众排忧解难，春节期间领导深入特困老师家慰问，尽管拿的礼品不多，但把党的暖和送到老师心坎上，激发了老师极大的工作热诚。三、抓环境，促校风建设，创设良好的德育工作氛围教育的实践证明，校风建设应从学校环境的美化、教育化抓起。优化学校环境、培育学校精神，强化学校制度，塑造同学灵魂，提升老师素养，构建师德师风建设工程，努力制造老师新形象。打造师德师风健康向上的立体环境。在校风建设中，良好的校风塑造同学，学校活泼紧张的生活作风，有条不紊的教学秩序，乾净美妙的学校环境，民主公平的老师和同学关系和猛烈的求知创新的读书风气，以及同学因学校的光荣传统而产生的光荣感，骄傲感。已经形成不可抗拒的正义的气力。良好的校风不仅塑造同学，也不断提升老师。在校风建设过程中，我们看到，学校对同学良好的学习习惯，生活准则，行为规范的培育。要依靠老师来影响。“善为师者，既美其道，又慎其行”。就是说擅长当老师的，要使他的理论和学问完美，又要使他的行为谨慎，做到言行一致，以此来感染同学，老师的外在形象也是老师形象一个紧要方面。12师德师风学习教育活动总结四、存在问题这次师德师风教育活动的效果显著，群众反映良好。但也存在一些问题：1、少数老师对师德师风教育的紧要意义认得不足，认为是老生常谈，是软任务，因而学习态度不认真，学习效果不理想。2、部分老师在自我剖析评价时避重就轻，整改决心不大。师德师风教育总结范文第2篇一、加强组织领导，明确活动宗旨首先，我们让领导班子成员明确这次活动的引导思想，即以学习贯彻《中小学老师职业道德规范》为主线，以规范老师行为和完善师德建设为重点，以“开展向冯雪红同志学习活动”为契机，进一步加强和改进师德建设，提高老师师德素养，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充分活力、忠诚党的教育事业，让人民充足的老师队伍。其次，让领导们明白开展活动的目标任务是：提高思想觉悟，加强师德修养，变化工作作风，促进各项工作。我校对这次教育整顿活动非常重视，成立了由校长任组长，副校长任副组长，教育处、工会、办公室等各部门负责人为成员的领导小组。把各项内容的组织布置实在落实到每一位领导小构成员，责任到人，订立了日程，布置详尽的实施方案，并将活动布置印刷下发。二、组织宣扬学习，提高教工认得为了营造学习氛围，我校制作了学习、宣扬版面，悬挂了两条横幅，召开了教工学习动员会，组织学习了师德《倡议书》，学习了县局党委《关于开展向冯雪红同志学习活动的决议》。师德师风教育活动的第一阶段，重要任务是政治学习。我校实行了集体学习和个人学习相结合的方法。学校选择印发了《老师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《防备未成年人犯罪法》等教育法律、法规，以及《中小学职业道德规范》《关于加强中小学老师职业道德建设若干看法》《陕西省中小学老师八不准》等老师职业道德建设的要求。经查，教工人人有学习笔记，字数均在5000左右。在政治学习的同时，我们倾听了先进事迹，树立了学习榜样。4月3日，我校全体老师前往南关中学听取了全国劳动模范德育标兵——冯雪红同志的先进事迹报告。当老师们听到冯雪红为了山区的而顾不上本身的孩子时，很多老师落泪了；当听到冯老师走了几十里山路，做失学孩子家长工作时，老师们陷入了深思；当听到冯老师带病给同学上课时，老师们油然起敬。回校后，老师们人人都写了心得体会，个个表示要向冯雪红同志学习，爱岗敬业，为画乡教育作出应有贡献。三、实行多种形式，认真对比检查在深入学习，提高认得的基础上，我们组织全体教职工，人人写出书面对比检查材料。学校又召开了部分家长会，用电话以及在体育、计算机考试时（家长接送子女）口头征集家长对老师、对学校的看法，同时又下发“师德师风看法征集表”，书面征集家长看法，由同学带去带回。学校向同学下发“看法征集表”，让同学从八个方面评价老师，用“A、B、C、D”划分等次，评出优劣（A占95‰为优秀），学校张榜公布。这八个方面是“师德师风、工作态度、课堂教学、作业批改、课外辅导、教学效果、管理本领、关爱同学”。学校下发“教工看法征集表”，为了除去顾虑，让教工先一天带回，第二天无记名投箱收集，并注明：“可让他人，那怕是怨言恨语，但只求真实。经过认真的反思和自查，以及广泛的看法征集。我们一致认为，几年来学校的管理和教育教学质量虽然年年稳步上升，同志们也为此付出了艰辛的劳动，但也存在不少问题：1、学校管理方面存在的重要问题是，虽然学校重智育教育的讨论、管理和考核，但思想品德教育管理讨论少，管理考核机制有待完善；学校重中考科目，轻非中考科目。2、师德师风方面，同志们在自查中反映出的重要问题是：有的同志事业心不强，研讨业务少，教学成绩差；教育同学缺乏耐性，方法简单粗暴，在部分老师中存在体罚和变相体罚同学的现象；管理缺乏爱心，少数老师不能因材施教，一味严格要求，对品德有缺陷，学习有困难的同学挂念不够；教育观念陈旧，以分数定优劣，以考试论成败的观念依旧存在，未能树立正确的人才观，不能适应素养教育的需要；少数老师组织观念淡漠，纪律松懈散漫；还有个别老师言行不规范，不重视仪表，不能为人师表。3、同学教育管理方面存在的重要问题是：虽然重视同学思想品德、法制、安全、心理健康教育，但不少老师重“管”轻“导”；部分老师缺乏同同学的沟通和交流，信奉“严师出高徒”，忽视了“亲其师，信其道”的古训。针对上述存在问题，全体教职工结合工作实际订立了各自的整改方案，提出了改进措施做出了稳重的书面“承诺书”。各部门依据大家的看法和建议订立了本部门的整改措施。学校综合各个方面的情况，订立了综合性的整改方案。四、落实整改方案，建立长效机制落实整改，建章立制应是师德师风教育整顿取得成效的关键所在。因此，我校将……1、建立政治学习的长效机制。学法令，坚持依法治校；学制度，坚持以章管理；学规范，外塑形象，内练硬功；学先进，爱岗敬业，永不褪色。2、充分发扬民主，完善管理制度。老师不仅是一种职业，尤其是一种生活。过严，难以承受；太忙，简单厌倦。因此，制度力求合理，更求合情；合情合理，老师和同学都能接受，更利于执行。管理要以人为本，管而不死，活而不乱，宽严有度，严慈相济。管理应当不是改造人，而是唤醒人；制度不在管束人，而是激励人；管理的秘诀是敬重，制度的核心应是真爱。力求与老师和同学建立公平和谐的伙伴关系，共享“心有灵犀一点通”的心领神会的平和。3、潜心推敲讨论，细化激励制度，我校将精准利用嘉奖性绩效工资，订立激励制度，力求充分体现“多劳多得，优劳优酬”的原则，以提高教工的工作积极性。4、建立评价机制，激发工作热诚。我们要求老师应做到“三视“，即”视同学为子女，视教育质量为生命，视家长为亲朋“。因此，评价同志我们将做到“工作第一，工作成绩第一”。“工作第一”的内涵有二：一是要独立、认真、制造性地做好各项份内份外工作；二是当学校工作、学校利益同个人生活、个人利益发生冲突时，要以工作为重。衡量方法是民主测评的人气指数。“工作成绩第一”的内涵也有二：一是少讲客观原因，只讲主观努力和客观效果；二是把成绩作为评估工作的内容，奖惩的依据，评优树模的.条件，职称考核晋升的标准，用人的原则。换句话说，没有较高的“人气指数”和教育教学成绩，什么也没有。以此强化教工的工作热诚。5、定期自查自纠，加强工作动力。美学有一个观点，叫审美疲乏。老师日复一日，年复一年的教育教学工作，自然会产生惰性。因此，建立月月开展批判与自我批判制度，以克服惰性，加强工作动力。我们认为要使师德师风长青不老，建立长效机制是关键。在以后的工作中，我们将连续细化学习、教育、管理、评价和纠风制度，从而使良好的师德，高尚的师风永久延续下去，为我显得教育事业做出应有的贡献。最后我要说明的是，由于周六、周日教研室，招办的初三模考，以及成人自考（我校设考场），我校尚未南下纸坊学校，直面冯雪红的典型事例。因此，我校计划五月初将再次接触感动；五月中旬，由语文组办一期“我心中的好老师”征文专刊，以强化和巩固“师德师风教育活动”的成果。师德师风教育总结范文第3篇依据大方县教育局有关文件精神，我校积极认真地开展了师德师风建设活动，现将此活动的学习教育工作小结如下：一、组建班子，加强领导为切实加强本次“师德师风建设活动”的领导，学校专门成立了“师德师风建设活动”领导小组，由中心校校长张永仲同志任组长，支部书记王绵怀、副校长李述君同志任副组长，张永孟、梅本贵、熊勇、龙成、王德江、王军、李洁、杨荣祥等为成员，切实加强师德师风教育活动的领导，把此项活动列入学校教育教学工作中的一个紧要构成部分，并进一步完善了老师师德档案记录。二、认真组织学习20xx年3月，中心校组织召开了“师德师风建设活动”启动大会，组织全乡全部公、民、私校老师学习了《大方县教育局关于在全县开展“师德师风建设活动”的通知》，《大方县教育局关于开展“师德师风建设活动”的实施方案》《大方县教育局关于进一步加强和强化全县老师师德师风建设的实施看法》《省教育厅关于在全省教育系统开展向韦正雄同志学习活动的通知》《教育部进一步加强和改进师德建设的看法》《毕节地区教育局进一步加强和强化师德师风建设的实施看法》《兴隆苗族乡人民政府关于加强干部职工管理的暂行规定》《大山深处的绝唱》等文件、通知精神。使各级各类文件深入人心，取得了良好的效果。会后，中心校校长和各小学校长还签订了《大方县中小学（幼儿园）师德师风建设目标管理责任书》，各小学校长又分别和各位教育师签订了《大方县中小学（幼儿园）老师师德师风责任书》和《大方县中小学（幼儿园）师德师风承诺书》，使师德师风建设目标明确，责任到人。三、学习教育效果显著在此活动中，又以各小学为单位，成立师德师风教育活动领导小组，实行集中学习与个人分散自学结合的方式对《对中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国老师法》《贵州省老师资格条例》《贵州省老师条例》《中小学老师职业道德修养》等有关法律法规进行学习。并对自身的师德师内情况进行深入剖析，对当前老师现状进行反思、省悟。人人撰写了一篇不少于1500字的师德师风教育活动心得体会，教育效果显著，师德师风建设得到提高。我校将在进下一步的工作中，进一步完善师德师风建设工作评估制度。师德师风建设工作嘉奖方法、师德师风建设工作监督体制等。开展对老师师德师风进行综合分析。整理单位和个人的成绩和问题，讨论订立出具有针对性、实效性和可操作性的整改方案和实在措施。使师德师风建设工作形成长效机制，促使师德师风建设渐渐走上制度化、常常化的轨道，真正依照老师职业道德规范的要求，爱岗敬业、无私奉献、廉洁从教。树立“一切为同学，为了同学的一切”的思想，以高沿的情操引导同学德、智、体、美全面进展。做人民充足的老师，办人民充足的教育。师德师风教育总结范文第4篇为了加强师德师风建设，努力建设一支高素养的老师队伍，我校依据户县教育局《关于进一步加强师德师风建设》的通知和户县教育局《关于在全县教育系统集体开展师德师风教育月活动》的布置看法，结合我校的实在实际，细心组织，认真学习，努力提高学习的实效性，目前，师德师风教育活动已收到了肯定的成效，现将整个活动总结如下。一、加强组织领导，明确活动宗旨首先，我们让领导班子成员明确这次活动的引导思想，即以学习贯彻《中小学老师职业道德规范》为主线，以规范老师行为和完善师德建设为重点，以“开展向冯雪红同志学习活动”为契机，进一步加强和改进师德建设，提高老师师德素养，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充分活力、忠诚党的教育事业，让人民充足的老师队伍。其次，让领导们明白开展活动的目标任务是：提高思想觉悟，加强师德修养，变化工作作风，促进各项工作。我校对这次教育整顿活动非常重视，成立了由校长任组长，副校长任副组长，教育处、工会、办公室等各部门负责人为成员的领导小组。把各项内容的组织布置实在落实到每一位领导小构成员，责任到人，订立了日程，布置详尽的实施方案，并将活动布置印刷下发。二、组织宣扬学习，提高教工认得为了营造学习氛围，我校制作了学习、宣扬版面，悬挂了两条横幅，召开了教工学习动员会，组织学习了师德《倡议书》，学习了县局党委《关于开展向冯雪红同志学习活动的决议》。师德师风教育活动的第一阶段，重要任务是政治学习。我校实行了集体学习和个人学习相结合的方法。学校选择印发了《老师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《防备未成年人犯罪法》等教育法律、法规，以及《中小学职业道德规范》《关于加强中小学老师职业道德建设若干看法》《陕西省中小学老师八不准》等老师职业道德建设的要求。经查，教工人人有学习笔记，字数均在5000左右。在政治学习的同时，我们倾听了先进事迹，树立了学习榜样。4月3日，我校全体老师前往南关中学听取了全国劳动模范德育标兵——冯雪红同志的先进事迹报告。当老师们听到冯雪红为了山区的而顾不上本身的孩子时，很多老师落泪了；当听到冯老师走了几十里山路，做失学孩子家长工作时，老师们陷入了深思；当听到冯老师带病给同学上课时，老师们油然起敬。回校后，老师们人人都写了心得体会，个个表示要向冯雪红同志学习，爱岗敬业，为画乡教育作出应有贡献。三、实行多种形式，认真对比检查在深入学习，提高认得的基础上，我们组织全体教职工，人人写出书面对比检查材料。学校又召开了部分家长会，用电话以及在体育、计算机考试时（家长接送子女）口头征集家长对老师、对学校的看法，同时又下发“师德师风看法征集表”，书面征集家长看法，由同学带去带回。学校向同学下发“看法征集表”，让同学从八个方面评价老师，用“A、B、C、D”划分等次，评出优劣（A占95‰为优秀），学校张榜公布。这八个方面是“师德师风、工作态度、课堂教学、作业批改、课外辅导、教学效果、管理本领、关爱同学”。学校下发“教工看法征集表”，为了除去顾虑，让教工先一天带回，第二天无记名投箱收集，并注明：“可让他人，那怕是怨言恨语，但只求真实。经过认真的反思和自查，以及广泛的看法征集。我们一致认为，几年来学校的管理和教育教学质量虽然年年稳步上升，同志们也为此付出了艰辛的劳动，但也存在不少问题：1、学校管理方面存在的重要问题是，虽然学校重智育教育的讨论、管理和考核，但思想品德教育管理讨论少，管理考核机制有待完善；学校重中考科目，轻非中考科目。2、师德师风方面，同志们在自查中反映出的重要问题是：有的同志事业心不强，研讨业务少，教学成绩差；教育同学缺乏耐性，方法简单粗暴，在部分老师中存在体罚和变相体罚同学的现象；管理缺乏爱心，少数老师不能因材施教，一味严格要求，对品德有缺陷，学习有困难的同学挂念不够；教育观念陈旧，以分数定优劣，以考试论成败的观念依旧存在，未能树立正确的人才观，不能适应素养教育的需要；少数老师组织观念淡漠，纪律松懈散漫；还有个别老师言行不规范，不重视仪表，不能为人师表。3、同学教育管理方面存在的重要问题是：虽然重视同学思想品德、法制、安全、心理健康教育，但不少老师重“管”轻“导”；部分老师缺乏同同学的沟通和交流，信奉“严师出高徒”，忽视了“亲其师，信其道”的古训。针对上述存在问题，全体教职工结合工作实际订立了各自的整改方案，提出了改进措施做出了稳重的书面“承诺书”。各部门依据大家的看法和建议订立了本部门的整改措施。学校综合各个方面的情况，订立了综合性的整改方案。四、落实整改方案，建立长效机制落实整改，建章立制应是师德师风教育整顿取得成效的关键所在。1、建立政治学习的长效机制。学法令，坚持依法治校；学制度，坚持以章管理；学规范，外塑形象，内练硬功；学先进，爱岗敬业，永不褪色。2、充分发扬民主，完善管理制度。老师不仅是一种职业，尤其是一种生活。过严，难以承受；太忙，简单厌倦。因此，制度力求合理，更求合情；合情合理，老师和同学都能接受，更利于执行。管理要以人为本，管而不死，活而不乱，宽严有度，严慈相济。管理应当不是改造人，而是唤醒人；制度不在管束人，而是激励人；管理的秘诀是敬重，制度的核心应是真爱。力求与老师和同学建立公平和谐的伙伴关系，共享“心有灵犀一点通”的心领神会的平和。3、潜心推敲讨论，细化激励制度，我校将精准利用嘉奖性绩效工资，订立激励制度，力求充分体现“多劳多得，优劳优酬”的原则，以提高教工的工作积极性。4、建立评价机制，激发工作热诚。我们要求老师应做到“三视“，即”视同学为子女，视教育质量为生命，视家长为亲朋“。因此，评价同志我们将做到“工作第一，工作成绩第一”。“工作第一”的内涵有二：一是要独立、认真、制造性地做好各项份内份外工作；二是当学校工作、学校利益同个人生活、个人利益发生冲突时，要以工作为重。衡量方法是民主测评的人气指数。“工作成绩第一”的内涵也有二：一是少讲客观原因，只讲主观努力和客观效果；二是把成绩作为评估工作的内容，奖惩的依据，评优树模的条件，职称考核晋升的标准，用人的原则。换句话说，没有较高的“人气指数”和教育教学成绩，什么也没有。以此强化教工的工作热诚。5、定期自查自纠，加强工作动力。美学有一个观点，叫审美疲乏。老师日复一日，年复一年的教育教学工作，自然会产生惰性。因此，建立月月开展批判与自我批判制度，以克服惰性，加强工作动力。我们认为要使师德师风长青不老，建立长效机制是关键。在以后的工作中，我们将连续细化学习、教育、管理、评价和纠风制度，从而使良好的师德，高尚的师风永久延续下去，为我显得教育事业做出应有的贡献。最后我要说明的是，由于周六、周日教研室，招办的初三模考，以及成人自考（我校设考场），我校尚未南下纸坊学校，直面冯雪红的典型事例。因此，我校计划五月初将再次接触感动；五月中旬，由语文组办一期“我心中的好老师”征文专刊，以强化和巩固“师德师风教育活动”的成果。师德师风教育总结范文第5篇炎炎夏日来临，暑假又开始了。从7月2日至7月10日我校老师又开始了新一轮的暑假师德教育活动。在本次教育活动中，我校全体老师以饱满的情绪、认真的态度积极参加，取得了良好的效果。一、细心组织，认真参加。为了确保此次活动的顺当实施，我校成立暑期师德教育领导小组，由徐家贤校长担负组长。依据——县教育局和连城镇中心校有关精神，结合我校的实际情况，明确目的、订立计划、组织材料。在校领导的细心组织下，每位老师认真参加，确保了此次师德教育活动得以顺当开展。每一位老师都能按时参加每一次集中学习和讨论。无论是在集中学习相关学习材料，还是在自由讨论时，每位老师都能坚持认真专注地倾听、认真记笔记，活动结束后每位老师都撰写了心得体会。二、内容丰富，形式多样。本次师德教育活动，我们实行了集中学习、专题讲座、分散自学、讨论等多种形式，保证老师在学得轻松的基础上学有所得，学有所悟。7月2日上午，徐家贤校长传达了连城中心校暑期师德教育集中活动方案，为本期师德教育活动拉开了大幕。学习会上布置了本次师德教育活动的实在布置，并提出了活动要求。7月3日上午，连城中心校王正安校长来到我校，和全体老师共同学习讨论了《学校损害事故处理方法》。7月5日上午，我校老师参加了连城中心校召开的师德教育推动暨感动学校人物事迹报告会。特别是感动学校人物都是生活、工作在我们中心，和我们朝夕相处的老师，他们的事迹，让老师们可亲、可信、可敬!他们对党和人民的教育事业的赤胆忠心，对同学的拳拳爱心，对教育教学工作全神贯注的专注，对个人名利淡泊超脱的平常心，深深的打动着与会老师的心，让我们在心灵上得到了一次净化，思想境界得到一次升华。让我们对本身的工作态度、工作目的有了一次重新端详，使我们意识到我们应当努力更改本身的人生观、价值观，找到本身的正确位置，欢乐地面对工作、面对困难和人生。会后，我校全体老师进行了讨论交流。大家感到榜样就在我们的身边，为他们感到骄傲，感到有无穷的动力为连城教育添砖加瓦，贡献本身的一份气力。作为一名新时期的老师，必需要把握肯定的教育常识，既是为了更好服务于同学，也能够为老师教学供给帮忙。本次暑期师德集中教育活动中，我们除了认真学习《中小学老师职业道德规范》《安徽省中小学办学行为规范》《——市老师十不准》《中小学幼儿园安全管理方法》《未成年人保护法》《同学损害事故处理方法》等一系列有关教育类的法律法规外，还认真研读了前苏联教育家苏霍姆林斯基的教育专著《给老师的一百条建议》，并且在学习完每条“建议”后，都认真写下本身的读后感。三、深刻反思，学有所得。几天的暑期师德集中教育活动已经结束了，在这次教育活动中，我校全体老师积极参加，认真倾听，感受深刻。学习结束后每位撰写了师德自我剖析材料，结合工作中实例查找存在的师德问题，对产生的原因进行分析，做了理性思考，争对今后的工作提出了很多相应的整改措施。通过这次暑期师德集中教育活动，我校老师对师德师风的建设又有了更深刻的认得。师德建设是一个永恒的主题，我们要学的还有许很多多，但是只要我们怀着一颗真诚的心，从点滴做起，时刻反省本身，修炼自我，那么我们必将无愧于心，无愧于人民老师这份神圣而光荣的职业。师德师风教育总结范文第6篇高三班级一直重视师德师风建设。开学以来，通过支部会、班主任和备课组长联席会、全体任课老师会等会议加强全体老师的思想认得，提高全体老师的理论水平。充分利用支部的战斗堡垒作用，强化党员的先锋模范作用，以此推动全体老师的师德师风建设，激励和提倡全体老师争做“三好”老师。班级部分管领导郭xx主任、管委会干部张xx、邓老师、翁xx等总是在第一时间显现在教学楼、寝室等同学学习生活场所，在班级管理和课堂教学中均能高标准要求本身，教育教学成果显著。班级老师作风严谨，爱岗敬业，团结协作。尤其是全体班主任在工作中身先士卒，哪里有同学，哪里就有班主任的身影。x月份，绝大部分的班主任早操到位率均超过90%，每一个班主任都能够依照班级的要求，从最后一名同学的工作启程，确保每一个同学都成为高考战场上的边缘生和希望生，确保班级学风的良性进展。全体老师在师德师风建设方面表现都很优秀，尤其有周x、林x老师等更为突出。林x老师担负491班班主任，每天总是最早来到教室门口，特别是在晚上，几乎每天都在6点半之前就在教室门口。在父亲病重和病逝期间，没有由于家庭事务耽搁同学一节课。周xx老师担负504班班主任，班级起点低，底子薄，压力大。但他坚持用爱心唤醒每一个同学的求知欲，每天晚上坐在办公室坚持到同学下课，不厌其烦地做每一个同学的思想工作，不让任何一个同学掉队，班级面貌明显改善，学习成绩进步很大。不足之处有：第一，少数老师时间观念不强，上班有迟到早退现象；个别老师劳动纪律观念有待加强，上班时间有淘宝购物、看电视剧、玩游戏等现象发生；个别老师缺乏大局观念，任意换课、换班现象时有发生。第二，教学针对性不够强。高一新生的学习的方式、方法还停留在初三阶段，没有意识到方式、方法在高中的严重滞后性，这一情况极大影响同学的学习效率。高一各科的党员同志在教育教学中并没有对这一现象予以重视，缺乏对同学入高中之后的学习予以充分方法引导。解决这一问题我们党员同志需要思想上的重视，教学上的落实，这样才能给我们高一同学一个更高效的学习课堂。第三，老师下班到位情况不够理想。下班引导不仅是老师的职责，更关系到班级的教学氛围，关系到学校的稳定持续进展。作为党员同志应当在这个问题上做好示范带头作用。目前，亟待解决的问题是老师们下班的适时性问题，二是下班的有效性问题。适时是要求，有效是结果。只有双管齐下，班级的教育教学工作必定有长足的进展。洪x老师：参加工作四十三年来，担负班主任多年，一直战斗在教学第一线，我深知本身身上的那一份沉甸甸的责任，我兢兢业业地投入到这项工作，全身心地奉献于本身的教育事业。以人格魅力感染激励同学。从教四十三年，我严于律己，以身作则，在政治素养、业务学习、文明礼貌、心理素养、敬业精神等方面为同学作榜样。要求同学做到的，本身首先做到；要求同学不做的，本身坚决不做。李x老师：军训开始，大多数时间都能和同学在一起，跟他们一起分担骄阳的洗礼。当教学工作进入正轨后，第一个月是同学学习习惯和生活习惯的养成阶段，对他们的要求严格，看班紧，目前班上各项工作也渐渐进入了轨道。与此同时，没有放松对历史教学的要求，在备课的时候，为了充实课堂含量，查阅多方面的资料，力争打造“高效课堂”。龙x老师：“服从布置、勇挑重担、全力以赴”是她心中的誓言，从教十多年来，她自发践行《中小学老师职业道德规范》，有猛烈的事业心和高度的责任感，一心扑在教育教学工作上，任劳任怨、尽心竭力,好学上进，教育教学效果突出，是一个同学喜爱、家长充足、同事尊敬的好老师。师德师风教育总结范文第7篇高三班级一直重视师德师风建设。开学以来，通过支部会、班主任和备课组长联席会、全体任课老师会等会议加强全体老师的思想认得，提高全体老师的理论水平。充分利用支部的战斗堡垒作用，强化党员的先锋模范作用，以此推动全体老师的师德师风建设，激励和提倡全体老师争做“三好”老师。班级部分管领导郭光文主席、管委会干部张国林、邓海兵、翁开云等总是在第一时间显现在教学楼、寝室等同学学习生活场所，在班级管理和课堂教学中