一年级教师语文教学工作总结（9篇）

第第页一班级老师语文教学工作总结（必备9篇）时间过得很快,在相对紧凑而略有压力的工作中,我们的工作即将结束,回首过去的一段时间里,我们的教学中获得了很多的阅历。以下是我为大家收集整理的一班级老师语文教学工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。一班级老师语文教学工作总结第1篇时间毫不停息地走着，我担负一班级（1）班的语文教学工作一个学期了，这一个学期的工作给了我很多磨练的机会，在这短暂而又特别的半年里，我也在快速地成长着。在工作中，我不断地反思着本身，努力使本身不愧对于老师这个神圣的职责。现总结本身本学期的教学工作如下：本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使同学在获得作为一个现代公民所必需的基本语文学问和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般本领等方面都能获得充分的进展，为同学的终身学习奠定良好的基础。一、自身素养的提高1、积极学习教育教学理论。参加学校组织的切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，更改传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中教学重视以培育同学的合作交流意识和实践创新本领为主，重视敬重同学的需要，培育同学的自学本领。2、虚心请教。利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间，坚持听各位老师的课，以便尽快把握一班级新的教育教学方法，把握好课堂教学的重难点。本身碰到不够明白的地方，虚心向组内老师请教，对课堂教学、平常作业布置等都和组内老师讨论，还自动听其他班级的课，向有阅历的老师请教教学方法，努力提高本身的教学水平。3、充分利用各种资源，上好每一节课。充分利用各种资源，为本身上课做好准备。同时我常常上网找寻有关的教学资源，如课件、教案、教学实录教学阅历论文等，与班级老师共享，从而不断为本身的教学水平“充电”。二、实在教学工作1、打好汉语拼音学问的基础。汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动有趣味，又能很好地把握，我常常向有阅历的老师讨教方法，向他们学习教学阅历，以使本身能让同学学得轻松，学得坚固结实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，通过学儿歌、顺口溜、“摘苹果”游戏等形式激发同学学习的爱好。发动同学家长与同学一起，利用各种方式来激发孩子学习拼音的爱好。2、抓好写字训练。写字教学是一班级语文教学工作的难点。要让每一个同学写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平常的教学工作中，我特别注意对同学写字的要求。首先要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更重视本身在课堂板书、给同学批改作业等方面给同学作一个很好的示范。其次，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面要求同学。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往简单疏忽，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和健康。因此，在抓好同学写好字的同时，我更重视同学有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提示同学“注意做到三个一：一拳、一尺、一寸。”3、培育同学的朗读。我本身是很喜爱读书的人，所以我希望我的同学在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明理解了课文。因此在平常的教学中，我特别注意同学朗读的引导。首先，调动同学的积极性是最为紧要的，在课堂上我常常设立各种各样的'读书比赛，小组读、男女读、指名读、教读等形式，在肯定程度上激发了同学读书的爱好。其次，我重视在阅读教学的过程中，尽量能引发同学打开想象的翅膀，读出本身的感受来。第三，重视本身的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学做出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，有时和孩子们一同听录音朗读，有时带孩子们看课件，让孩子们在情境中读，与孩子们一同感受读书的乐趣，使我的课堂丰富而生动。4、做好培优补差的工作，提高教学质量。一个班级几十个孩子，智力和接受本领都各不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的挂念和珍惜，信任每个同学都能学到学问，让他们在学习上有所进步。同时，与家长常常联系，提高同学的学习巩固率。三、存在的问题与不足1、虽然重视了同学的主体性，但是同学由于年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教育教学工作中应当多予以引导，交给同学学习方法。2、教学方法不够新奇，对同学的吸引力不够。这还需要我不断努力，把握更多理论学问，重视实践，多虚心请教别人。3、老师驾驭教材的本领有待提高，面对课堂上同学不同的问题，要有肯定的应变本领。这就要求我们在备课时，不仅要备教材，还要备同学，注意预设和生成。4、注意对不同的同学要有不同的教学方法，本领或智力差的同学要求层次要适当地降低，让他们对学习产生爱好，削减压力，缩小同学间的差异。5、同学语言本领的培育：培育同学语言条理性，完整性，削减地方方言、口语。在这学期的教学过程中，我始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以同学为本的教育理念，重视课程资源的开发和利用，提倡合作学习精神，引导同学从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开垦了课程学习的广阔天地。而作为一名年轻老师，我也知道自身存在着很多不足，我会利用各种机会，不断地充实本身。一班级老师语文教学工作总结第2篇一、教学情况一班级小同学在语文方面重要以识字为主，在学习中要重视对语言的积累。积累词汇、同学字，激活同学以有学问阅历，牵连出一系列与该生字字形相像、相象的熟字，加以比较、区分。或给该生字换部首。这样，新知与旧知联系，新知与旧知比较。既坚固地把握了新知，又再次复习了旧知，还积累了词汇，一举多得。积累语言。语文教学中，千法万法读为本。因此，在阅读教学中重视朗读引导与朗读训练。让同学在读中理解，在读中感悟，在读中训练感悟，在读中得到读书的乐趣；课外重视背诵，尽量要求每一位同学把课文流利地背诵下来。并结合学校开展的读书活动，激励同学多读课外书，来补充语文课堂上存在的缺陷。虽然一班级同学识字不多，看书比较花费时间和精力，但通过同学看课外书，再开展一些讲故事等活动，我明显发觉，班级里有一部分同学在写话方面进步明显。当然，老师最重要的是上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际启程，注意调动同学学习的积极性和制造性思维，使同学有举一反三的本领。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。课间巡察时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后适时做课后记，找出不足。二、课外辅导情况辅导也是一件特别重视的事情，我利用课余时间对同学进行辅导，不明白的耐性讲解，不会写字就手把手地教，适时查缺补漏。并与家长联系，适时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我为他们“一对一”每人配对一个小老师，我本身中午吃完饭就来办公室帮学困生辅导。上完课我也常常留在教室里，为一些学困生进行辅导。三、存在不足虽然我在语文教学上花费了很多时间和精力，但还是显现了教学上的很多不足，一些同学进步很快，学习成绩不错，但还有一部分同学由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。一班级老师语文教学工作总结第3篇时间匆忙，转瞬间一个学期的工作接近尾声。紧张而又兴奋的来学校报道，第一次接手一个班级的各项工作仿佛还是昨日刚刚发生的事情。身为一名一班级的语文老师兼班主任，又是刚刚走入教育行业的我，这一个学期的工作中的酸甜苦辣是别有一番味道。下面从几个方面来总结一年来的工作情形。一、师德表现：我用心参加各种学习培训，认真参加政治学习。我深知要教育好同学，老师务必先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以本身的人格、行为去感染同学。由于我深信良好的德行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和同学这一小气候我把同学的德育、美育工作放到了最紧要的地位。在工作中，我用心、自动、勤恳、职责性较强。在不断的学习中，努力使本身的思想觉悟、理论水平、业务潜力都得到较快的提高。二、教学工作：1、备课。我用心参加教研室组织的教研活动，认真听，认真记，领悟精神实质。然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时认真研讨教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。2、上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际启程，注意调动同学学习的用心性和制造性思维，使同学有举一反三的潜力。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡察时，注意对学困生进行应对面的辅导，课后适时做课后记，找出不足。3、作业。依据减负的要求，我把每一天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于同学潜力进展的、发挥自动性和制造性的作业。决不布置重复的、无好处的机械作业。作业能做到适时批改、认真纠错，发挥查漏补缺的作用。三、班队工作：德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱与耐性。当老师的第一年我就担负一班级的同学的班主任，应对这些天真活泼的孩子我务必要耐性的教育和无微不至的爱他们。在教学中渐渐摸索出班级布置的紧要，所以在后面的学习园地中设计了优秀作业呈现，后面呈现台中设计了一块为呈现同学美术作品的小画家的版块，激励同学多方面进展。我先用各种儿歌进行常规的教育，使他们了解了一日常规。并且不失时机地捉住一切能够利用的机会进行常规教育，如：班会上、早检时、得到红星和没得到红星都要进行教育。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自发性不强，还需要时刻不放松地提示。放学时，对路队的排列要求就要进行多次的训练，时刻提示。就这样，渐渐队伍也站得整整齐齐了。孩子们不会做值日，我就每一天下午放学后，教他们干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。渐渐地，同学就能井井有条地做值日了。四、个人学习培训方面：我用心学习各种教育理论，以充实本身，以便在工作中以坚实的理论作为引导，更好地进行教育教学。用心进行学历进修学习，目前自考小学教育本科即将毕业。每次认真听进修校举办的讲座，做到不迟到，不早退，做好必要的笔记。一班级的孩子刚刚从幼儿园过来，他们是一群充分个性，充分童真，蓬勃向上的孩子。但很多行为习惯的养成都是需要班主任的渐渐引导，培育的。诸多的繁琐事情都需要适时的完成，不仅仅仅是完成就好，还要思考是否对同学有益？是否对他们将来的成长有帮忙？这些事情都需要透过本身的不断探究，尝试，努力。还要重视称赞、表扬的气力，同时要注意美妙的批判方式，让关怀和批判并行。当然，同班级的老师和师傅给了我很大的帮忙，他们都会不厌其烦的回答我的各种关于组织管理同学、教学等问题，让我学习到了很多师范五年都无法学习到的学问，也让我进步了很多。在工作的一年时间里，我勤勤恳恳，扎坚固结实实，脚踏实地地做好一个老师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。作为一名新老师，我此刻仍有很多的不足，在今后仍有很多方面需要加强：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，重视对同学潜力的培育，学问上做到课课清、段段清。2、对差生多些挂念，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教育，使同学不仅仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格管束本身。4、教育同学要注意持续环境卫生，加强主人翁意识和职责感。经过这一年的教育工作使我意识到这是一项常做常新、永无止境的工作，所以更需要我的不断努力。一班级老师语文教学工作总结第4篇在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、讲评作业，课后，对同学进行恰当辅导，广泛汲取各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求同学，敬重同学，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高本身的教学水平，努力做到教学相长，顺当完成了教育教学任务。现总结如下：一、抓好同学的学习习惯作为刚刚进入一班级的小同学来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是特别紧要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到珍惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲和说，通过一学期来的培育，我班同学都养成了好的学习习惯。二、认真备课在备课中，我既备教材备教法又备同学，依据教材内容及同学的实际，设计课程的类型，拟定采纳的教学方法，并分的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的有趣味教具及课件，课后适时对该课作出总结，写好教学反思。三、抓好同学的基础学问教学一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我重要在重视同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。（1）重视汉语拼音学问的把握汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动有趣味，又能很好地把握，我与班级里、科组里的老师常常交流，并向她们学习教学阅历，以使本身能让同学学得轻松、学得坚固结实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天激励同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发同学学习的爱好。（2）抓好写字训练写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特别注意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更重视本身在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，我充分利用农远资源中的写字教程，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往简单疏忽，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更重视同学有良好的写字习惯。（3）抓好读书训练如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动同学读书的积极性是最为紧要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好；其次，我重视在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出本身的感受出来。第三，重视本身的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。四、重视提高同学的语文素养经过一年的试验，最直接的体现是同学的变化。首先是同学学习积极性普遍提高了，对学习语文有了比较高的爱好。这不仅体现在同学在课堂上的学习热诚和学习方式上，还体现在同学在课外学习上。同学能自动积极地参加语文学习，把学习当作本身的需要。不仅学习了课内要求把握的学问，还引进了很多课外资源，学习了很多课外的学问。采纳不同的学习方式，也让同学从中得到了很多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。也应当加强联系。总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以同学为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，积极投身教研活动之中，提倡合作学习精神，引导同学从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开垦了课程学习的广阔天地。不过还应当说的是在取得成绩的同时，也显现了教学上的很多不足，浩繁的同学是可以接受新课程的教育方式的。一小部分同学由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。如一些同学只会说而不会写等，这都有待于进一步去提高。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。使本身成为一个称职的语文老师。一班级老师语文教学工作总结第5篇时间毫不停息地走着，我担负一班级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思着本身，努力使本身不会愧对于老师这个神圣的职责。现总结本身的教学工作如下：本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使同学在获得作为一个现代公民所必需的基本语文学问和技能，为同学的终身学习奠定良好的基矗一、抓好同学的学习习惯：作为刚刚进入一班级的小同学来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是特别紧要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到珍惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班同学都能养成良好的学习习惯。二、认真备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序适时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的有趣味教具，课后适时对该课作出总结，写好教学后记。三、抓好同学的基础学问教学：一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基矗本学期，我重要在重视同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。（1）重视汉语拼音学问的把握：汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动有趣味，又能很好地把握，我与班级里、科组里的老师常常交流，并向她们学习教学阅历，以使本身能让同学学得轻松、学得坚固结实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天激励同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发同学学习的爱好。（2）抓好写字训练。写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特别注意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更重视本身在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往简单疏忽，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更重视同学有良好的写字习惯。（3）抓好读书训练。如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动同学读书的积极性是最为紧要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好；其次，我重视在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出本身的感受出来。第三，重视本身的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。四、存在的问题与不足：1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试同学成绩较好，但是班上两三名同学的基础学问把握得不够坚固结实，这还需要在下学期予以他们更多的关注与帮忙。2、家长搭配不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要认真思考的问题之一、一班级老师语文教学工作总结第6篇本学期我连续担负一班级语文课的教学工作，一班级是整个小学阶段的基础，这个基础打的好与坏将直接影响到同学整个小学阶段的语文学习爱好及成绩，所以本学期的教学工作显得尤为紧要。为了总结本身工作中的得与失，进一步改进本身的方法提高教学成绩，现将本学期的工作总结如下：一：基本情况分析我们班共有同学31名。这些孩子大都是从小在父亲妈妈爷爷奶奶的呵护下长大，他们都非常的聪慧活泼，天真可爱，对一切新鲜的事物都充分了古怪，只不过由于家人过分溺爱，使得他们不会面对逆境和挫折，因而也就在学习中简单打退堂鼓。在语文教学中，我认得到了同学的这些问题所以尽量想方法解决同学的这些问题。经过我们全班同学的共同努力，在本学其中的各种语文测验和考试中都取得了比较理想的成绩。二：重要工作及成绩在本班级各位老师的帮忙引导下，在全体同学的共同努力下，我们班在各个方面都取得了比较理想的成绩1、语文学科成绩有了比较大的提高。刚刚入学的时候，很多小伙伴不适应课堂上紧张的学习，没有找到更好的语文学习的方法和窍门，因而在刚刚开始的几次语文考试中成绩并不是很理想，经过半个学期的努力和刻苦学习，在期末考试中，全班同学都取得了比较理想的成绩。2、口头表达本领有了比较大的提高。学校每天都有察看说话的时间，每一个同学在课堂上都能得到较为系统的说话训练。经过这样有计划的训练，每一个同学都能把话说得比较完整比较有次序，而且有个别同学还能做到把话说得比较生动有趣味。3、阅读本领有了提高。一班级的同学识字量特别有限，让他们完全依靠认字来进行阅读是特别不现实的。由于一班级在刚刚入学的开始首先接触的就是拼音的学习，所以当他们学会了拼音以后在进行阅读就简单的多了。4、对于古诗的背诵与理解有了比较大的提高。在本学期中，学校开展了对同学的听说读写的训练，在训练过程中比较紧要的一项就是对同学古诗文素养的培育。每一个星期同学至少要背诵2篇以上的古诗要了解诗的大体意思，知道诗句的朝代和诗中比较出名的诗句。经过有计划有目的的系统训练，同学们已经把握了很多首古诗，对我国五千年的文明历史也有了一丁点的了解。5、虽然我们一班级的同学刚刚入学，学问面还比较窄，但是他们经过一个学年的系统训练已经学会办阅读报和古诗文小报，不仅会办而且设计的还比较美观大方。三、取得阅历和存在不足取得阅历1、重视各种语文辅佑襄助训练手段的运用。2、课堂教学重视应用性与趣味性相结合。3、：重视培优补差工作的开展。同学年龄小，接受事物的本领和速度非常不同，这样在学习中难免就会显现两极分化的局面，对于接受快学习本领强的同学，老师要适当给他们加添学习的难度，对于那些在学习上短时间还有困难得同学老师要适时给与帮忙，加强他们战胜困难的勇气和信念，提高他们的学习成绩。4、重视语文课的思想教育功能。把对同学的教育融入生动活泼的教育教学中，使同学在获得学问的同时能够受到思想上的熏陶，为她们成长为德智体全面进展的人奠定良好基础。5、要敬重同学的情感体验，敬重同学的想法。对同一篇课文，或同一个人物，同学往往会产生不尽相同的感受和反映。只要没有方向性的错误，我就敬重同学的独特感受。在教学中要激励同学大胆地发表本身的观点和见解，体现审美价值的个性化，多元化，这样有利于调动同学学习的积极性，活跃同学的思维。在课堂提问时，不直接去问原来就能读懂的课文内容，要多想一想要原来准备要提问的地方，能不能用其他的教学形式来替代。如用各种形式的读替代，用语言训练替代，用表演或演示替代，用发言争辩替代，用图解或表格替代，用课堂各类练习替代，用联想或想象替代，用同学的质疑释疑替代，等等。问题的设计具有开放性，有趣味味性，富于想象力的问题，能让每个同学都发挥本身的聪慧才能，才能让同学真正成为课堂的主角。6、制造轻松和谐学习环境。上课时，我运用儿歌激趣，唱歌吸引，游戏活跃，小红花激励等多种方法来调控教学，使同学保持良好的学习注意力。7、实行多种识字方式，让同学在轻松快乐的气氛中感受学文字，学语言，用语文的乐趣，通过加强学问，本领，情感，态度，过程，方法的不断整合培育同学在生活中识字，在书本中识字的自发性。（1）寓教娱乐，在游戏中识字。（2）举一反三，在思考中认字。在教学中不是孤立地教同学识字，而是要制造一种情趣，一种氛围，让同学有爱好学。（3）勤于实践，在生活中识字。激励同学们在生活中识字，一方面从衣食住行入手，认真察看生活，拓展识字。另一方面，还可以从互联网上认得新字，学习成语。（4）走进大自然，在大自然的氛围中识字。通过察看大自然及其事物的变化，认得生字，生词，说一句完整的话。8、充分利用多媒体教学，把视听与思考相结合，使同学的认得从感性阶段向理性阶段进展，由形象思维向抽象思维转化，老师要设计好教学的每一个环节，适时演播，恰当讲解。9、激发课外阅读的爱好。布置肯定的时间讲童话故事，激发同学的学习爱好，因势利导，介绍一些好书让同学阅读，如《好儿童》。《少年科技画》等儿童读物。10、是积累语言。通过朗读，背诵，积累好词佳句，积累好的篇章。存在不足：1、忽视了同学动口快动手比较慢的问题，没有留给同学充分写的时间，练习的时间，以至于同学没有坚固把握所学的学问，造成了学习中不必要的麻烦。2、口语交际课只是让同学进行了口头上的练习，对于一些察看实践方面的练习没有适时进行，使得同学的察看本领没有得到很好的培育和进展。四、今后努力方向在今后的教育教学中，我决心认真讨论教材，寻求更加适合同学的方法。充分重视同学动手动脑的训练，使每一个同学都能得到全面的进展，为同学今后的进展奠定良好的基础。一班级老师语文教学工作总结第7篇本学期，我在担负培智班班主任及语文教学的同时，还担负着聋班一班级语文教学工作。在工作中，我不断反思本身，努力使本身不愧于特教老师这个神圣的老师职业。一、自身素养的提高1、积极学习教育教学理论。参加教育处、学校组织的切实有效的学习讨论活动，把新的教学方法渗透教学中。教学重视培育同学的创新本领，重视同学需要，培育同学的自学本领。2、充分利用网络资源上号每一节课。充分利用网络资源，为本身上课做好准备，从而不断为本身的教学水平“充电”。二、实在教学工作1、打好汉语拼音的基础汉语拼音学问是本学期学习的重、难点。如何让同学能把这看似枯燥的学问把握坚固，并为后来的字、词学习打下良好的基础呢？我通过顺口溜、“摘苹果”游戏等方式激发同学学习的爱好。正可谓“爱好是最好的老师”，当同学的学习爱好调动了，学习就成了轻松的事了。2、抓好书写训练写字教学也是一班级语文教学的难点。因此，在日常的教学工作中，我特别注意对同学写字的要求。首先，我用规范的板书文字给同学示范，其次，对于书写的好的作业，在班内公开表扬、全班浏览。这对小孩子来说激励作用很大。3、重视同学的口语教学在拼音、字、词教学过程中，我不仅要求同学把握手语，而且要读准口型。因此，在今日举办的期末开始第一题：（听）看话写拼音，我用手语打了一个拼音，与此同时，嘴巴也读出了那个拼音。汪新宇忘了那个拼音的手语，聪慧的他叫我再读一遍，而他认真看了我的口型后，精准无误地写出了那个拼音。4、做好培优不差的工作，提高整个教学质量同学的个体差异性导致了各自的接受本领不同，但我不放过一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们更多的挂念语讲解，让他们在学习有所进步。由于我担负了培智班班主任以及语文教学工作、团队工作，平常工作极为繁忙，所以我在不值班的情况下，将两个后进生带到我的办公室进行补缺补差。经过将近两个月时间的努力，他们的学习进步了。5、注意反思、总结每一次测试，我都会认真加以分析，用书面的形式写出存在的问题，一边在以后的教学过程中，适时改进方法、补缺补差，有效地提升本身的教育水平。作为一名年轻老师，我也知道自身存在很多不足，我会利用各种机会，不断充实自我。季候我还会再教学中不断改进，以适应特教的进展、同学的需要！一班级老师语文教学工作总结第8篇本学期，我又担负一班级八班的语文教学工作。一学期来，我认真坚固结实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于本身的教学感悟。现从以下几个方面加以总结：一、不断提高专业素养，与时俱进。为提高自身的业务水平，本学期我认真参加组内集体备课活动，积极找问题，虚心请教他人，寻求解决问题的途径。为了上好每一节课，我依旧像以前一样认真研讨教材，并结合本班同学的实际特点，备好课，上好课。平常，我坚持本身独立备课，因此在课前的准备是很充分的，为加强教学常规的养成奠定了基础。课堂上，我着力抓好课堂常规。并以同学为主体，有目的、有条理地引导他们进行学习，自主取得学问。经过这段时间的训练，同学们已经学会带着问题认真地进行语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。课余，我积极参加各级各类组织的教研活动，还常常阅读一些教学书籍，汲取一些适用的方法，更新一些教学理念，从而促进自身专业的进展。二、积极开展语文活动，全面激发同学学习语文的爱好。一期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，游戏识字，编故事识字等一系列同学喜爱的识字教学方法。平常，我尽量让同学多识字。除了课内识字外，我还激励同学在课外识字，引导同学平常留心察看，随时随地识字。课外书，同学伙伴的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一班级小伙伴识字的好地方。低班级的词语教学是巩固识字、提高语文素养的紧要构成部分，在以往的教学过程中我更多关注的是同学对词语是否正确地认读，词语的积累重视不够，而本期我重视了这一点。课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为实在，为同学轻松理解词语服务。有时设计多种形式的练习，引导同学反复运用词语，如“连连看”让同学对一些反义词、近义词，“词语接龙”，使同学思维更快捷，词语得到有效巩固。围绕课文教学，我有目的、有计划地拓展同学的词语积累范围，经过一系列的词语积累练习后，大大丰富了同学的词语库，从而提高同学课堂表达本领。针对本班同学的特点和实际，本着“坚固结实打基础，认真来学习”的原则，除上好语文课以外，我还组织了以下活动：一是坚持早自习引读生字笔顺训练，培育同学识记生字以及正确书写的本领。二是每天少量的课外阅读活动，提高同学拼读水平，培育同学独立阅读的本领，拓展同学的学问面。三是开放式作业，促进同学察看、思考习惯的养成，激励同学在生活中学语文。三、加强希望生转化工作，缩短同学差距。本班个别同学与其他同学存在着较大的差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我“抓两头，扶中心”。重视培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，予以激励，养同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。总之，本学期老师和同学共同努力下，同学有了很大进步。很多同学已养成了良好的学习习惯，理解本领渐渐加强，并积累了那么多语文学问，每个的同学的语文成绩都有了不同程度的提高，我内心感到特别充实、劝慰。我会连续努力!一班级老师语文教学工作总结第9篇时间毫不停息地走着，我担负一班级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思着本身，努力使本身不会愧对于老师这个神圣的职责。现总结本身的教学工作如下：本学期，我坚决落实学校的有关