高考英语语法填空 考点辨析

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高考英语语法填空考点辨析

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高考英语语法填空考点辨析

一、知识点

语法填空解题技巧：

三步完成：

概读理解-分析填空-连贯检查

语法填空以要求根据上下文填入一个以动词（verb）（或其适当形式）、名

词（noun）、代词（pronoun）、冠词（article）、介词（prep.）、情态动词（modal

verbs）、连词（conj）或引导词、形容词（adj.）和副词（adv.）考查各项语法内容。

考点一：冠词：无提示词、可数名词单数之前

1.Thereoncewereagoatandadonkey*.Sothefarmerkilled

[40]goatandgavethedonkeymedicinemadefromitsheart.

Iseeachildsubjecttothiskindofpressure,IthinkofDonnie.He

was[35]shy,nervousperfectionist.

3.•••theheadofthevillagewastyinguphishorsetomycartopullit

tosmalltownsome20kilometersaway

[解题技巧]

下列情况很可能：填不定冠词：

（1）+可数名词（单数）；

（2）+形容词+可数名词（单数）o

下列情况下很可能填：定冠词：

（1）（+定语）+名词+of等介词短语（表示特指）；

（2）（+定语）+名词+定语从句（表示特指）；

（3）（+定语）+名词+不定式短语或分词短语（表示特指）。

考点二：介词：无提示词、注意搭配问题

与名词相连构成介宾短语担任状语,补语等

与不及物动词构成动词短语接宾语

1、Inshort,Ibelievethatitis[39]greatusetokeepadairy

inEnglish***

2.WhenItookthemoneyfromhergrandparents,Ilookedback

[341thegirl,whowasgivingmethemostoptimistic,largest

smileIhadeverseen.

3.Shefoundsomegoodqualitypipessale.

4.Hewasverytireddoingthisforawholeday・・・

考点三：代词：无提示词

作主语用主格，作宾语用宾格，注意形容词词性和名词性物主代词的区别。

指示代词（it和this），不定代词，it用作引导词，反身代词等

1.Sherememberedhowdifficultwastochooseasuitable

Christmaspresentforherfather.

2.Whenthetimecameformetosaygoodbyetomyfriendsinmyvillage,

IwantedtorewardtheoldwomanforthetroubleIhadcaused.

3.Ithasbeensaidbefore,butexperiencingitmyselfhasmadewant

tosayitagain:asmile***

[解题技巧]

因句子的主语或宾语主要由名词、代词、动名词或不定式等充当，而名词、

动名词或不定式等实词通常会放在有提示词的空格中考查，所以纯空格所填词在

句子中作主语或宾语时，通常填代词，包括人称代词、指示代词、不定代词、名

词性物主代词、疑问代词、反身代词（不能作主语）等。在名词前作定语就只能用

形容词性物主代词了。

考点四：连词或从句引导词：无提示词、两个主谓结构连接

1.Itwasnotlong[39]thewaitresscamebackandthenshebegan

towipedownthetableandsuddenlywassurprisedatwhatshesaw.

2.Butnothingchangeduntilmidterm,[39]MaryAnne,astudent

teacher,wasappointedtoourclassroom.

3.Janepausedinfrontofacountersomeattractivetieswereon

display.

4.Oneday,hecameupwithanideahewouldpluckupallofhis

cropafewinches.

[解题技巧]

⑴连接两个功能对等的单词或短语时，应填并列连词and,or,but等。

（2）若两个句子（有两个主谓结构）之间，没有句号或分号，也没有连词，那空格

处必定是填连接词，否则，句子结构就不完整。

根据两句之间的意义和逻辑关系，或者根据句式结构，确定是并列句（多要求考

生填and,but,while,when,or等）还是某种主从复合句。然后根据各类从句

的特点，结合连接词的意义和用法，确定填具体的某个连词。

考点五：谓语动词：有提示词、与主语构成主谓结构

1.IwascertainshewouldlikeitbecauseI（tell）bymy

classmatesthatshelovedhotfood.

2.Hisfearoffailure(keep)himfromclassroomgamesthatother

childrenplayedwithjoyousabandon.

3.Beingtooanxioustohelpaneventdevelopoften(result)

inthecontrarytoourintention.

1.Doyouwanttoknowwhywe(move)lastyear

2.Itwaswiththehelpofthelocalguidethatthemountainclimbers

.(rescue)

注意：

1、若句子没有别的谓语动词，或者虽然已有谓语动词，但需填的动词与之是并

列关系时，所给动词是谓语动词，若是谓语就要考虑时态和语态。

ItwasraininglightlywhenI(arrive)inYangshuojustbefore

dawn.(2015新课标I)

Yangshuo(be)reallybeautiful.(2015新课标I)

Bepatient!TaiChi(call)“shadowboxing"(太极拳)inEnglish.

(2014辽宁卷)

非谓语：分词作状语

(follow)bymanyfans,thesingerwalkedoutofthehall.

(follow)thefamoussinger,thecrazyfanswalkedoutofthehall.

若句子中已有谓语动词，所给提示动词为非谓语动词-----分词作状语

时，根据分词与句子主语的关系确定分词形式。主语若是分词动作的执行者，用

V-ing形式；主语若是分词动作的承受者，用V-ed形式。

非谓语：分词作定语

workers(build)thebridgecamefromalloverthecountry.

novels(write)byMoYanarepopular,attractingmoreandmore

readers.

若句子中已有谓语动词，所给提示动词为非谓语动词一一分词作定语。

V-ing形式作定语表示主动或进行；V-ed形式作定语表示被动或完成。

非谓语：不定式作宾语

hope(get)therebeforedark.

动词不定式作宾语，需识记只接不定式作宾语的动词。有want,wait,

offer,long,fail,hope,expect,ask,decide,determine,manage,agree,

afford,arrange,promise,pretend等。

练习：

(see)nobodyathome,hedecided

toleavethemanote.

girlscamein,(follow)theirparents.

(see)fromthehill,thecitylookslikeagarden.

(give)moretime,Iwouldhaveworkedouttheproblem.

night,thereweremillionsofpeople(watch)theopening

ceremonyliveonTV.

6.Nooneknowsthegirl(stand)there.

remembered(lock)thedoorbeforeIlefttheoffice.

2、有时给出的动词既不是谓语形式也不是非谓语形式,这时需要进行词类转换。

例如：ButJaneknewfrompastexperiencethather(choose)of

tieshardlyeverpleasedherfather.

1.Withtherapideconomic(grow)ofourcountry,wenowareeating

alotoffoodthatishighinsugarandfat.(2015广东备考)

2.•••therewasalotofinformationaboutthecity'swell-knowntourist

(attract)•••

提示动词前有形容词，形容词一般修饰名词，故需将动词转换为其名词

形式。

考点六：非谓语动词：有提示词、除谓语动词以外的动词形式

1.Wemustalsoconsiderthereactionoftheperson[32]

(receive)thegift.

2.•••!thennoticedthatIhadjust10minutesleft(complete)

therest!

3.Mypupils,Donnie[40](include),adoredher.4.Shewished

thathewasaseasy(please)ashermother,whowasalways

delightedwithperfume.

考点七：词性转换：有提示词

介词,冠词,所有格后接名词,形容词修饰名词,副词修饰形容词动词或整个句

子

1.“Thirty-fivecents,vshesaid[36](rude).

2.AsfarasIamconcerned,my[37](suggest)isthatwe

shouldalwayshaveanotebookandaChinese-Englishwithineasyreach.

3.Thisproverbissayingwehavetoletthingsgointheir(nature)

course.

4.(doubt),althoughthereisstillroomforimprovementto

thispolicy,Ithinkitisstillagoodonewhichbringsmoregoodthan

harmtothestudentsandthenation.

考点八：形容词的级别：有提示词

通常，有表示范围的in/of介词短语或形容词前有the时，一般要用最高级；

than的前面一定要用比较级

1、Oneofthe[33](bad)giftchoicesIevermadewasformy

highschoolEnglishteacher***

2.•・・Wewerebothlaughingthewholetimeatourcompleteinabilityto

communicateinwords.

Whenitwastimetoleave,Isaid“thankyou”inKorean,using

someofthefewwordsIhadlearned.Ifelt(lonely)thanI

hadexpectedthatnight.

3.LucilleCliftonisanaward-winningpoetandwriter.Criticscallher

oneofthe(great)writersofourtime.

练习：

1.(2015•安徽卷)I'mso(gratitude)toallthosevolunteers

becausetheyhelpedmyterribledayendhappily.

解析：句意：我是如此感激那些志愿者，因为他们帮助我快乐地结束了令人

极不愉快的那一天。begratefulto"对...感激的“。

答案：grateful

2.(2015•福建卷)Itwas(consider)ofMichaeltoinformusof

hisdelayincasewegotworried.

解析：句意：迈克尔考虑得非常周到，他告诉我们他将耽搁一些时间，以防

我们担心。considerate“考虑周到的“。

答案：considerate

3.(2015•湖北卷)Eventhoughtheconferencehallisnearhis

apartment,hehastohurryalittleifhewantstobe(punctuality).

解析：句意：尽管会议厅在他的公寓附近，可是如果他想按时到达的话也要

稍微快一点。punctual“准时的”。

答案：punctual

4.(2015•四川卷)Andyiscontentwiththeisthe(good)he

hasevergot.

解析：句意：这是他曾得到的最好的玩具。用最高级形式。

答案：best

6.(2014•大纲全国卷)Raymond'sparentswantedhimtohave

the(good)possibleeducation.

解析：句意：Raymond的父母想让他尽可能接受最好的教育。根据题干中的

possible可推知设空处需用形容词的最高级，故答案为thebesto

答案：thebest

7.(2013•新课标全国卷H)Itmaynotbeagreatbeforea

(good)oneisputforward,we'llmakedowithit.

解析：句意：这个建议可能不是很好。但是在较好的建议被提出之前，我们

会先凑合用它。本题考查形容词的比较等级。“a+比较级”表示“一个更……

的”，题干中暗含着比较的含义，需使用比较级。

答案：better

考点九：副词：提示词

形容词副词

especialespecially

excitedexcitedly

amazingamazingly

naturalnaturally

realreally

将下列形容词转化为副词形式

第一组：

slowquickcarefulloud

safe

第二组：

Happyluckyheavyangry

easy

第三组：

Terriblegentlepossiblesimple

总结变化规则：

1.直接+ly

2.以辅音字母+y结尾的形容词变y为i再+ly

3.有些以le结尾的形容词需要去掉e再+y

注意以下以ly结尾的形容词：Lovely、friendly,ugly、likely

用法1：副词的用法一一修饰形容词

Theboyisreallylovely.

练习：

clothesare(extreme)beautiful.

am(terrible)sorry.

3.Theboy(serious)ill.

用法2:副词的用法一一修饰句子

Surprisingly,thetwolittlegirlscandrawsowell.

练习：

(natural),ourparentsarehappytogetourphonecall.

(amazing),thetreedidnotdie.

(lucky),apolicemanfoundtheboy.

用法3:副词的用法-------修饰动词

Shesingsbeautifully.

练习：

1.〃IgotanA.，zTom??said(happy).

2.Myracewent(wonderful)fromstarttofinish.

3.Wehopeyourchildrengrow(healthy).

练习：

1、Histeachertookadeepdrink,smiled(warm)andthankedhis

studentverymuchforthesweetwater.(2010广东卷)

2、Wallsmadeofadobetakeintheheatfromthesunonhotdaysandgive

outthatheat(slow)duringcoldnights.(2015全国新课标卷H)

3、Afterknocking(polite)atthedoor,theapplicantenteredthe

officeofthegeneralmanager.

4、(lucky),healsohadacowwhichproducedmilkeveryday.(2015

广东卷)

5、Hemustbe(mental)disabled.(2011广东卷)

6、Shewas(surprising)helpful.(2014广东卷)

7、Theriverwassopollutedthatit(actual)caughtfireand

burned.(2015新课标I)

8、Myuncle(immediate)jumpedandshottheirarrowsonthe

bird.(2015陕西卷)

二、课堂练习

DoyoueverwonderwhyyouyawnWhydoyouopenyourmouthwideandtakeadeep

breathWell,ascientistattheUniversityofMarylandissearchingfortheanswer.

ProfessorRobertProvinehasbeenstudyingyawningforthepasttwoyears.But

hesayshestilldoesnotknow31peopleyawn.Infact,nooneseemstoknow

muchaboutit.ProfessorProvine'sstudentshavehelpedhimfindoutmoreabout

yawning.Theyagreedto32_(watch)whilesittingaloneinsmallrooms.Inthe

rooms,theywatchedtelevisionprograms,orpicturesofp