高中英语语法个人复习总结：动词 时态 语态

动词

动词的定义：动词是表示动作或状态的词。

例如：work,工作，study,学习，eat吃。

一、动词分为：限定动词（连系动词，情态动词，助动词和实义动词）

和非限定动词（非谓语动词：不定式、分词、动名词）

限定动词在句中作谓语,受主语的限制，有人称和数的变化。

非限定动词有动词不定式,分词和动名词三种，在句中不能单独

作谓语，不受主语的限制，没有人称和数的变化。

例如:Shesingsverywell.她唱得很好。

（sing受主语she的限制，故用第三人称单数形式sings）

ShewantstolearnEnglishwell.

她想学好英语。

（tolearn不受主语she的限制，没有词形变化，是非限定动词）

二、连系动词，情态动词，助动词和实义动词

连系动词:在句中作谓语动词，后边必须跟表语（亦称补语或补足

语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。连系动词有be,

seem,look,become,get,grow,feel,appear,remain,turn等。

1）状态系动词

用来表示主语状态，只有be一词，

例如:

Heisateacher.他是一名教师。

（is与补足语一起说明主语的身份。）

2）持续系动词

用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep,rest,

remain,stay,lie,stand,

例如：

Healwayskeptsilentatmeeting.他开会时总保持沉默。

Thismatterrestsamystery.止匕事仍是~1个谜。

3）表像系动词

用来表示“看起来像”这一概念，主要有seem,appear,look,

例如：

Helookstired.他看起来很累。

Heseems（tobe）verysad.他看起来很伤心。

4）感官系动词

感官系动词主要有feel,smell,sound,taste,例如：

Thiskindofclothfeelsverysoft.

这种布手感很软。

Thisflowersmellsverysweet.

这朵花闻起来很香。

5）变化系动词

这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become,

grow,turn,fall,get,go,come,run.例如：

Shebecamerichwithinashorttime.她短时间内变富了。

Treesturngreeninspring.树木在春天变绿了。

6）终止系动词

表示主语已终止动作，主要有prove,trimout,表达“证实”,

〃变成〃之意,例如：

Therumorprovedfalse.这谣言证实有假。

Thesearchproveddifficult.搜查证实很难。

Hisplanturnedoutasuccess.他的计划终于成功了。

（turnout表终止性结果）

情态动词:表示能力，义务，必要，猜测等说话人的语气或

情态。情态动词只能和动词原形一起构成谓语动词。情态动词有

can,will,should,would等。

助动词:协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词，被

协助的动词称作主要动词。助动词自身没有词义，不可单独使用,

例如：

Hedoesn'tlikeEnglish.他不喜欢英语。

（doesn't是助动词，无词义；like是主要动词，有词义）

1）最常用的助动词有：be,have,do,shall,will,should,

would等.

2）助动日协助主要动词完成以下功能，可以用来：

a.表示时态，例如：

Heissinging.他在唱歌。

Hehasgotmarried.他已结婚。

b.表示语态，例如：

HewassenttoEngland.他被派往英国。

c.构成疑问句，例如：

Doyoulikecollegelife?你喜欢大学生活吗？

DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere?

你来这儿之前学过英语吗？

d.与否定副词not合用，构成否定句，例如：

Idon'tlikehim.我不喜欢他。

e.加强语气，例如：

Docometothepartytomorrowevening.

明天晚上一定来参加晚会。

Hedidknowthat.他的确知道那件事。

实义动词:有完整的词义，并能单独作谓语，实义动词又可分为

及物动词和不及物动词，缩写形式分别为vt.和vi.o

例如：study学习，reach到达；look看见，rise升起。

说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。

例如：Shecandanceandsing.

她能唱歌又能跳舞。（sing在此用作不及物动词。）

ShecansingmanyEnglishsongs.

她能唱好多首英文歌曲。（sing用作及物动词。）

实义动词的基本形式

英语中实义动词有四种基本形式：动词原形，过去式，过去

分词和现在分词。这四种动词形式和助动词一起构成动词的时态,

语态和语气。

动词的原形：就是词典中所给的形式。例如：be,have,buy,

sit.

动词过去式和过去分词的构成有规则变化的和不规则变化的

两种形式。

1）规则动词的过去式和过去分词，由在原形动词的后面加词尾

-ed构成。例如：work-worked-worked

2）不规则动词的过去式和过去分词的形式是不规则的，需要一一

记忆。例如：go-went-gonedo-did-done

动词的现在分词由动词原形加-ing构成。构成方法如下：

1）一般情况在动词原形后加-ingo

例如：go--goingstand---standing

2）以不发音字母e结尾的动词，去掉e,再加-ing.动词是

闭音节的单音节词，或是以重读闭音节结尾的多音节词，而末尾只有

一辅音字母时，这个辅音字母须双写，然后再加-ing。

例如：arrive-arrivingget-getting

3）少数几个以-ie结尾的动词，须将ie变成y,再加ing.

例如：die--dyinglie-lyingo

动词的时态

定义：英语动词的时态是一种动词的形式，不同的动词时态用以表示

不同的时间和方式。共有十六种时态，常用的有九种。

1、一般现在时：一般现在时表示经常发生的习惯性的动作或目前

所处的状态。

例如:Wegotoschooleveryday.我们每天去学校。

Thestudentsstudyveryhard.学生们学习很努力。

Shehasadictionary,她有一本词典。

在一般现在时句中，如果主语是第三人称时，动词要进行变化，

变化规则如下：

1)一般情况下，动词后面直接加-s.

例如：worksgetssaysreads

2)以ch,sh,s,x或o结尾的动词，在后面加-eso

例如：goesteacheswashes

3)以辅音字母+y结尾的动词，把y变为i再加-es.

例如：studiestriescarries

动词have遇有主语是第三人称单数时，have改为has。

例如：Hehasaninterestingbook.他有一■本有趣的书。

Ourclassroomhastwodoors.我们的教室有两个门。

动词be遇有主语是第一人称单数时，be改为am遇有主语是

第二人称或复数时，be改为are,遇有主语是第三人称单数时，be改

为is.

例如：I'mastudentandheisastudent,too.

我是一个学生，他也是一个学生。

Weareallstudents.我们都是学生。

一般现在时的具体用法：

1)表示现在，目前存在的状态，性质或经常发生的动作或习惯。

一般现在时常用下列副词或短语来作时间状语：

often,usually,always,sometimes,seldom,everyday(week,

year,night),twiceamonth

例如：Ioftenvisitmyteachers.我经常看望我的老师。

Theydomorningexerciseseveryday.他们每天做早操。

2)某些动词如come,go,move,stop,leave,arrive,be,

finish,continue,start等,在一般现在时句中可用来表示将来肯

定会发生的动作。一

例如：Thetraincomesat3o(clock.火车三点钟到。

TomorrowisSunday.明天是星期天。

3)在时间状语从句或条件状语从句中，一般现在时代替一般将来

时。例如：I'11helpyouassoonasyouhaveproblem.

只要你有困难我就会帮助你。

TellXiaoLiaboutitifyoumeethim.

如果你碰见小李，告诉他这件事情。

4)一般现在时还可用在戏剧，电影的剧本解说，体育比赛的解

说以及图片的说明等场合。例如：

Tomcarriestheballtotheleft.

汤姆把球带到左边。

Thepictureshowsushowtheybuiltthemotorwaylastyear.

这张照片给我们展示了他们去年如何建设高速公路。

2、一般过去式：表示过去的动作和状态。

例如：Imethimyesterday.昨天我碰见了他。

一般过去式构成；表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形

式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过

去式可分为规则动词和不规则动词。

规则动词的过去式变化如下：

一般情况下，动词词尾加-edo

workedplayedwantedacted

以不发音的-e结尾动词，动词词尾加-d。

livedmoveddecideddeclinedhoped

以辅音字母+y结尾的动词，把-y变为-i再加-ed。

studiedtriedcopiedcriedcarried

以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再

加-edo

stoppedbeggeddraggeddroppedplanneddotted

不规则动词的过去式变化规律性不强,须多加记忆。

go-wentmake-madeget-got

buy-boughtcome-camefly-flew

一般过去式的用法：

表示过去某一时刻或某一段时间内所发生的动作或情况，通常一

般过去式带有表示动作时间状语的词，词组或从句，如yesterday,

thedaybefore,lastweek,twodaysago等，上下文清楚时可以

不带时间状语。

Iworkedinthatfactorylastyear.

去年我在那一家工厂工作。

IwenttotheTianLongMountainyesterday.

昨天我们去了天龙山。

3、一般将来时：表示将来的动作或状态。

一般将来时的构成：shall(will)+动词原形.

助动词shall用于主语是第一人称时,will用于主语是第三人

称时。

Ishallattendthemeetingtomorrow.

我明天要参加会议。

Theworkerswillbuildaschoolherenextyear.

工人们明年将在这儿盖一所学校。

一般将来时的否定形式是在shall或will后面加not构成，

即：shallnot+动词原形；willnot+动词原形。shallnot

和willnot可以分别缩写为shan't和won，t.

IshallnotgototheYingzeParknexttime.

下一次我不去迎泽公园了。

Hewon'tcomebackthisweek.

这一周他不回来了。

will用在第一人称时，表示将来的意愿，决心，许诺，命令等。

Iwilldomybesttocatchupwiththem.

我要尽力赶上他们。

其他表示将来的句型：

(1)be+going+动词不定式。也是一种将来时句型，表示打

算，计划，最近或将来要做某事。

IamgoingtogotoBeijingnextweek.

下周我要去北京。

(2)be+动词不定式。表示有职责，义务，可能，约定，意图

等。

Thereistobeameetingthisafternoon.

今天下午有个会。

Wearetomeettheguestsatthestation.

我们要去车站接人。

(3)beabout+动词不定式，表示马上，很快就要做某事。

Theyareabouttoleave.

他们就要离开。

4、一般进行时(现在进行时)：一般进行时表示现在正在进行的动

作。

Weareworkingnow.

我们正在工作。

一般进行时的构成：be+现在分词。

It'sraininghard.雨下地很大。

Areyoustudyingnow?你在学习吗？

TheyarewatchingTV.他们在看电视。

现在分词的构成方法如下：

一般情况下，直接在动词原形后面加-ing.

goingaskingfindingworkingseeing

以不发音的-e结尾的动词，去-e,再加-ing。

comingtakingwritingbecomingleaving

闭音节的单音节词，或以重读闭音节结尾的多音节词，这些词的

末尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加-ing.

sittingrunninggettingcuttingstopping

一般进行时的用法：

1)一般进行时的用法表示说话者说话时正在发生或者进行的动

作，它注重现在正在进行的动作，而不管动作从什么时间开始，到什

么时间结束。

Whatareyoudoingnow?

你在干什么呢？

Iamlookingformykey.

我在找我的钥匙。

2)一般进行时表示目前一段时间内正在进行的动作，也许此时此

刻这个动作并没有进行。

Iamwritinganovelthesedays.这段时间我正在写一本小说。

Thestudentsarepreparingfortheexamination.

学生们正在作考试准备。

3)某些动词的现在进行时可以表示即将发生的动作，这些动词有

arrive,come,go,leave,start等。

TheyaregoingtoHongKongtomorrow.

他们明天要去香港。

Iamcoming.我就来。

5、过去进行时：过去进行时表示过去某一时刻或某一段时间内正

在进行的动作，过去进行时常和表示过去时的时间状语词组或从句连

用。

过去进行时的构成：were(was)+动词现在分词

IwaswatchingTVwhenshecametoseeme.

她来看我的时候，我正在看电视。

ThestudentswerereadingloudlywhenIcameintothe

classroom.我进教室的时候，学生们正在大声地读课文。

6、将来进行时：将来进行时表示将来某一段时间正在进行的动作

或有可能发生或预计要发生的动作。

将来进行时的构成：shall(will)+be+现在分词

Whatwillyoubedoingnextweek?

下一星期你在干什么？

Ishallbetypinginmyoffice.我将在我的办公室打字。

7、一般完成时(现在完成时)：一般完成时表示动作发生在过去,

但与现在有关系，说明这个动作在现在的结果，例如：

Ihavebeenherefortwohours.

我来这儿已有两个小时了。

Shehasnotsaidanythingaboutit.

她对这件事情什么也没有说。

一般完成时的构成：have(has)+过去分词，has用于主语是

单数第三人称，其它用have。

Ihaveworkedfortenhourstoday.

今天我工作了十个小时。

Hehasfoundhispen.

他找到了他的钢笔了。

过去分词的构成方法如下：

一般情况下，直接在动词原形后面加-edo

workedspelledlinked

answeredobeyedwanted

以不发音的-e结尾的动词只加-d。

movedhopeddivided

闭音节的单音节词，或以重读闭音节结尾的多音节词，这些词的

末尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加-edo

stoppedregretteddropped

一般完成时的用法：

1)一般完成时表示在说话之前已经完成或刚完成的动作。

Hehasgoneaway.

他已经走了。

Ihaveboughtaten-speedbicycle.

我买了一辆十速自行车。

Theyhavecleanedtheclassroom.

他们打扫了教室。

2)一般完成时表示动作从过去开始持续到现在，或者还有可能持

续下去的动作或状态。一般完成时常与for和since引导的短语或

从句连用。

Wehavelivedheresince1976.

从一九七六以来，我们就住在这儿。

Theyhavewaitedformorethantwohours.

他们等了两个多小时。

8、过去完成时：过去完成时表示过去某一时刻或某一动作之前完

成的动作或所处的状态，过去完成时常和by,before等词组成的短

语和从句连用。

过去完成时的构成：had+过去分词

Wehadalreadylearnedtwothousandswordsbytheendoflast

year.到去年年底我们已经学了2000个单词。

Whenwearrivedatthestation,theyhadwaitedformorethan

twentyminutes.

我们到达车站的时候，他们已经等了二十多分钟。

9、将来完成时：将来完成时表示将来某一时刻或某一时刻之前完

成的动作或所处的状态。

将来完成时的构成：shall(will)+have+过去分词

Afterwefinishthistext,we'11havelearnedtwentytexts.

这课课文结束后，我们就学了二十课课文了。

Bythenextmonth,I'11havefinishedmytask.

到下个月，我将完成任务。

动词的语态

定义：语态是动词的一种形式，它用来表示句中主语同谓语动词之间

的关系。

种类：英语有两种语态，主动语态和被动语态，主动语态表示主语

是谓语动词动作的执行者，被动语态表示主语是谓语动词动作的承受

者。例如：

Ihaverepairedtheradio.

我修好了收音机。

Theradiohasbeenrepaired.

收音机被修好了。

Thestudentscleanedtheclassroom.

学生们打扫了教室。

Theclassroomwascleanedbythestudents.

教室被学生们打扫了。

被动语态的构成：be+过去分词

Abuildingwasdamagedbythestorm.

暴风雨毁坏了一座建筑物。

OurplatewasmadeinChina.

我们的盘子是中国生产的。

Mybikewasstolen.

我的自行车被盗了。

常用的被动语态的时态变化如下，以ask为例：

一般进行完成

现在Iamasked；Iambeingasked；Ihavebeenasked

过去Iwasasked；Iwasbeingasked；Ihadbeenasked

将来IshallbeIshallbebeingIshallhavebeen

asked；asked；asked

被动语态的疑问句是把助动词提前到句首。

HasyourTVsetbeenrepaired?

你的电视机修了吗？

Wasthekitebroken?

风筝破了吗？

Hastheworkbeendone?

工作结束了吗？

被动语态的否定式是在助动词后面加not.

Theletterhasnotbeensentout.

信还没有发出去。

Thelittleboyhasnotbeenfound.

小孩还没有找到。

Thecaphasnotbeenmendedyet.

帽子还没有补好。

Theirmoneyhasnotbeensenttothem.

他们的钱还没有送到他们手中。

被动语态的用法：

被动语态表示的是一种主语和谓语之间的关系，当主语是动作的

承受者时，就需要用到被动语态，汉语中所说的，“汽车被撞坏了”

“钢笔被修好了”等句子就是一种被动语态的句子，在汉语中常用

“被”、“由”等词来表示这种被动语态。在英语中则用动词的被动语

态形式来表示。被动语态中还可用by短语加在句后表示被动语态中

动作的发出者，也就是谓语动词动作的逻辑上的主语，被动语态常用

在下列情况。

1）不知道谁是谓语动词动作的执行者时，或者没有必要说出谁是

执行者时。

Hisbikehasbeenstolen.

他的自行车被偷了。

Theglasswasbrokenlastnight.

玻璃昨天被打破了。

Hewasaskedtogothereoncemore.

他被要求再去那儿一次。

Thebagwasputintothebox.

袋子放在了箱子里。

2）为了强调或突出动作的承受者时。

Theplanhasbeensenttotheheadmaster.

计划已经送给校长了。

KilintonwaselectedthePresidentofU.S.A.

克林顿被选为美国总统。

Fivepeoplewerehurtintheexplosion.

五个人在这次爆炸中受伤。

Anewbuildingwassetupinashorttime.

新大楼短期就建成了。

3）被动语态也可以说出动作的执行者，构成如下:

动作承受者+be+过去分词+by+动作执行者。

Thepicturewaspraisedbyeverybody.

照片得到了大家的好评。

Theclassroomwascleanedbyus.

教室被我们打扫过。

ThebridgewasbuiltbyworkersfromShanxi.

这座桥是山西的工人建的。

Thelittleboywasfoundbythepolice.

小孩被警察找到了。

有关被动语态的几个问题：

1)〃be+过去分词〃并非都是被动语态，系动词be,feel,

seem,look等词后面的过去分词已转化为形容词，作表语用，表示某

种状态。

I'minterestedinmathematics.

我对数学感兴趣。

Heseemsunsatisfiedwithhiswork.

他看起来对他的工作