初中语文第13课《卖油翁》课件++统编版语文七年级下册

12卖油翁欧阳修掖锹沃健传哩消谤屿须暑哆窑虾惑烂宠李誉疫院穆攒翼恬帝溶栅摈匿围潭卖油翁ppt优秀课件卖油翁ppt优秀课件1.借助工具书和注释理解课文，积累文言词语。2.分析人物形象，学习通过具体事件说明道理的写作方法。3.体会文章所揭示的深刻道理。学习目标画荻教子

北宋时期，有个杰出的文学家和史学家，叫欧阳修。文章写得很出色，在文学上有很高的成就。他四岁那年，父亲去世了，家里生活非常困难。他的母亲一心想让儿子读书，可是，哪里有钱供他上学呢？新课导入

她左思右想，决定自己教儿子。她买不起纸笔，就拿荻草秆在地上写字，代替纸笔，教儿子认字。这就是历史上有名的“画荻教子”的故事。【欧阳修】（1007—1072年），字永叔，号醉翁、六一居士，北宋政治家、文学家，且在政治上负有盛名。因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。【代表作】《欧阳文忠公集》。走近作者

欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖。领导了北宋诗文革新运动，继承并发展了韩愈的古文理论。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。与韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩被世人称为“唐宋散文八大家”。学习步骤一读准字音，正确停顿

陈/康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜。尝/射于家圃，有/卖油翁释担/而立，睨之/久/而不去。见其发矢/十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔/安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱覆其口，徐/以杓/酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我亦无他，惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。自矜

圃

睨

颔

忿然酌jīnzhuóhànnìpǔfèn字词积累学习步骤二

利用资料，翻译文章

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。擅长射箭自夸【译文】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。斜着眼看，这里形容不在意的样子。园子放下担子【译文】一次，他曾在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。见其发矢十中八九，但微颔之。只是对他微微点头（意思是略微表示赞许）【译文】老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”只是手法技艺熟练罢了没有别的（奥妙）【译文】陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”轻视我射箭的本领气愤的样子怎么【译文】陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭的本领！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，【译文】老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，凭我倒油（的经验）知道这个（道理）盖徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。【译文】慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）滴入（葫芦），油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。慢慢地同“勺”滴入（葫芦）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【译文】于是老翁说：“我也没有什么其他奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。让他走

①康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个能比得上他，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。

②陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）滴入（葫芦），油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。于是老翁说：“我也没有什么其他奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。全文翻译一、通假字1.但手熟尔同“耳”，罢了。2.徐以杓酌油沥之同“勺”，勺子。重点积累公亦以此自矜以我酌油知之徐以杓酌油沥之因为凭二、一词多义但手熟尔尔安敢轻吾射同“耳”，罢了你用以尔但微颔之以我酌油知之徐以杓酌油沥之笑而遣之指陈尧咨射箭十中八九的情况射箭凭手熟的道理见其发矢十中八九以钱覆其口代陈尧咨代葫芦，“它的”指葫芦代指卖油翁之其1.但手熟尔（古：只

今：常用为转折连词）三、古今异义2.尔安敢轻吾射（古：怎么

今：安静，安全）1.尔安敢轻吾射形容词作动词，看轻。四、词类活用2.康肃笑而遣之使动用法，使……走，打发。3.汝亦知射乎动词作名词，箭术。1.倒装句尝射于家圃五、特殊句式2.省略句自钱孔入介词结构后置，应为“尝于家圃射”句首省略了主语“油”，应为“（油）自钱孔入”

复述课文，尽量做到既贴近原文，又生动形象。细读感悟

陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”——反感忿然曰：“尔安敢轻吾射？”——恼怒笑而遣之——折服根据文章内容分析主要人物形象睨之但微颔之。无他，但手熟尔。稳重谦虚陈康肃公自矜汝亦知射乎尔安敢轻吾射笑而遣之骄傲自负赞许解嘲对比卖油翁身怀绝技却不张扬；懂得如何去教育人，聪明谦虚；不卑不亢（不畏权贵）。骄傲自大，虚荣；有知错就改的精神（品质）。卖油翁陈康肃公这篇文章告诉我们一个什么道理？

熟能生巧，即使有什么长处也没骄傲自满的必要。

故事开头作者故“扬”一笔：陈尧咨“善射”而“当世无双”，且“以此自矜”。接着有因为忍受不了卖油翁的冷漠而恼怒，卖油翁则用不慌不忙的“酌油”表演使得陈尧咨折服，从而达到“抑”的艺术效果。1.欲抑先扬，激起记叙波澜。写法探究

综观全篇，“扬”是为了“抑”，“抑”才是作者的意图。运用“欲抑先扬”的手法，使记叙产生波澜，收到了极好的艺术效果。“射箭”和“酌油”本是两件不相干的事，作者却偏偏将它们放在一起写，其意图是显而易见的，即通过对射者、酌者技艺和态度的鲜明对比，凸显“熟能生巧”的生活哲理。2.对比衬托，道出深刻哲理。

（1）这则故事篇幅短小，说理的地方仅止“手熟”二字。大量的篇幅用在了叙述陈尧咨射箭和卖油翁酌油的表演上。无论是射箭还是酌油，都证实了“惟手熟尔”的道理。3.寓理于事，构思独特新颖。

（2）作者不是通过议论，而是通过对具体事例的叙写来阐明道理的，这正是本文构思的独特之处。运用“寓理于事”的方法说理，不仅通俗生动，易于理解，更能使道理的阐发有基础，令人信服。

文章刻画了陈尧咨和卖油翁两个人物，通过描写他们之间的冲突，细致入微地写出了这两个人物的特点，说明了“熟能生巧”的道理，告诉我们做人要虚心，即使有什么长处也不能骄傲自满。文章主旨