五年级下册数学组工作计划范文（4篇）

第3页共3页五年级下册数学组工作计划范文一.加强教研组建设。1、认真落实我校的校本教研活动，力争形成浓厚的校本研究氛围。本学期继续将课堂教学研究作为校本研究的主要内容，在针对性、相关性、活泼性、思考性、实践性上下功夫。以教师的实践课案例为载体，问题为核心，通过全组教师的评议，将教学中发现的问题作为每位教师行动研究的主题，创出校本教研的特色,争创优秀教研组。2、组织引导教师自觉学习教育刊物上有关课改的经验和先进的理论，以更好地指导课堂教学改革。每位教师继续做好教改信息的摘录工作，青年教师更应高标准、严要求，勤反思，勤小结，增强争先创优意识。3、开展青年教师向老教师学习、青年教师向党员教师学习的活动.我教研组共有____名教师,其中经验丰富的老教师____名,党员教师____名,本学期日常教学中要发挥每人潜能,充分发挥老教师及党员教师的先锋作用,使青年教师无论在业务上还是思想上都能有巨大的飞跃.4、定时按量进行教研组活动,认真开展有关教育教学的各种讨论学习,特别是要进行教材的分析研究,集体备课,案例分析,教学安排等问题的讨论与研究,使教研活动成为每位教师的自发需求.二、切实转变观念，全面提升课改水平。1、深刻领会课程标准的精髓与要求。本学期继续加强学习数学新课程标准，做好新课标的“回头看”工作。每位数学教师都应努力将课改理念转化为自觉的课堂实践的思想基础，做到理论与教学实践相结合。并处理好继承与创新的关系，正确把握接受性学习和探究性学习、展示课与常态课、热闹活泼的环境与安静沉思的氛围、问题讨论式的师生互动与教师单向的逻辑推理演绎、丰富的多媒体与常规板书、减轻过重的课业负担与学习上的刻苦钻研精神等的关系。2、科研引领是推进课改的有力手段。继续围绕新课程理念下小学数学有效教学策略开展研究活动，结合课改，联系实际，将课题研究落实到日常的教学工作中。3、课堂是落实课程改革的主阵地。努力追求真实、有效、高效的课堂。要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能，处理好“课前预设与课中动态生成的关系”。努力锻造课改精品课，注重提高常态下课堂教学的水准。4、关注评价改革,做到基础性目标和发展性目标并重，保证教学行为改革和教学效果的统一。特别要关注对学生个性发展的评价。提倡学习评价的多样性、趣味性、层次性和开放性，引导学生积极主动地参与学习活动，形成勤思索，爱动手，敢说话，善质疑，能静能动，同协作、共分享的学习素养。三、抓实常规，推进校本教研。1、规范教学管理。教学要讲究实效，每位教师都要认真钻研教材，精心备课。备课要了解学生的已有知识和经验，取人之长、补己之短，不断充实和完善自己的教案。要善于反思，不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案。2、切实减轻小学生过重的课业负担，坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，学生的课业负担要合理、适度，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。作业要精心挑选，精心批改。3、特别关注弱势群体，关爱“学困生”，建立学困生档案，制订切实有效的帮困措施并落到实处。要充满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。五年级下册数学组工作计划范文（二）一、指导思想二、工作目标任务2、尽量在教研活动中为每位老师创造机会，提高老师的教学业务水平。3、学习相关理论、撰写教学案例及教学论文，提高教研能力。5、积极有序开展数学教研课活动，组织全体组员进行讨论、听课、评课、反思。通过活动的开展，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。6、加强全体学生囗算、计算、速算能力的培养，提高学生计算能力。7、加强自身专业知识的学习，以提升自己。1、扎实做好常规教学工作：(1)继续深入新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，认真备课，探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率,向四十分钟要质量。(2)组织年级组集体备课，充分发挥集体的作用。(4)认真落实教导处提出的“青蓝结对”工程，达到互帮互学，共同进步。(5)相互学习，共同提高。认真完成各自的听课任务，每学期听课的次数教师不少于____节。2、正常有序开展教研活动：(1)保证集中学习的时间。要求组员按时到达学习地点，每一次记录考勤及活动情况。(2)要求教研组成员多学习理论知识，多进行探讨实践，多做实验总结。(3)从认真反思每天的教育教学工作的点滴做起，逐步养成思考的习惯，及时写在自己的教案上。四、教研组教研活动安排____月份：1、制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划。2、学习新课标，新教材研讨。____月份：1、集体备课研讨。2、互听互评课活动。3、共同研究学生每节课前两分钟的速算问题。4、教研课题结题。____月份：1、集体备课研讨。2、“幸福杯”青年教师教学技能大赛。3、学生计算能力抽查。____月份：1、集体备课研讨。2、期中检测。3、教学质量分析、针对教学中出现的问题探讨解决方法。4、数学组专题研讨活动。____月份：1、集体备课研讨。2、观看优秀教师课堂实录。3、基础知识竞赛。4、讨论教学中存在的不足以及差生的辅导工作。元月份：1、共同制定复习计划。2、研讨如何上好复习课。五年级下册数学组工作计划范文（三）一、指导思想在《数学新课程标准》的指导下,本学期五年级数学教研组紧围绕学校的中心工作,以学校提出的“生态课程,绿色课堂”为目标,结合区教学案的又一轮深化,根据五年级数学组的实际情况,培养学生的创新精神和实践能力为重点,以提高课堂教学实效性为关键,注重学生学习方式的改变与自主学习能力的培养,大力开展组内教学研讨,实实在在地进行教学模式、教学方法的探讨与交流,从而全面提高学生的素质,推动五级数学教研组建设和数学教师素质和水平的整体提高。二、工作目标认真学习新课程标准,能用先进的教学理念指导实践,能用多元的知识结构教育学生、能有精湛的教学技艺和及时的反思习惯引导学生,并善于开展教学研究。以质量为本,精心备好每一节数学课,有效的修改和设计每一份教学案,让教学案更好地服务于学生和课堂,全面提升教学质量,努力做到不让一个学生掉队,积极引导学生开展自我学习、探索学习、合作学习、创新学习,使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程,使备、教、批、辅、评等各项工作再上一个台阶。三、工作重点(一)坚持学习、以学促教(二)注意集体备课的实效性(三)加强教学常规的检查工作重视每月一次的作业检查工作,在第一次备课组会议中针对上学期检查中暴露的问题,结合教学处的要求再次提出明确的细则,以高标准、高要求、高质量迎接任何一个部门的教学常规检查。教学常规工作平时就要做细,不可出现漏洞。(四)做好培优辅差工作,全面提高教学质量1、在基础教育阶段,要面向全体学生,坚持不放弃一个学生,以满腔的热情全心全意的爱每个孩子。对某些接受知识慢的同学要给予更多的呵护。利用有效的时间提高教学效率,使第一个学生都有收获。2、向课堂____分钟要质量。有效地利用好课堂上的每一分钟,教师只是数学学习的组织者、引导者与合作者,激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,使学生真正成为数学学习的主人。采取分层次教学,让学余力的学生能吃饱,学习有困难的同学能吃好,使不同的人在数学上得到不同的发展。(五)团结协作、高效率高质量完成数学教学工作。2、认真组织好每一单元测试,并进行及时反馈,掌握学生学习的情况,做好辅导学习有困难的同学这项艰巨的工作。四、工作安排____月份1、制定教学计划、进度,进行备课分工。制定备课组工作计划。2、学习“数学课程标准”,熟悉新教材。3、教学案研讨：《认识负数》《多边形的面积》。4、共同整理周周清和练习题库。5、书本基础题过关。6、命制1、____单元练习卷。____月份1、教学案研讨：《小数的意义和性质》《小数加法和减法》2、黄西健老师片区展示课。3、年级组计算能力测试。4、共同整理周周清和练习题库。5、命制3、____单元练习卷。6、组内每一位教师导课。____月份1、教学案研讨：《小数乘法和除法》2、学生“解决实际问题大比拼”。3、做好期中练习工作并做好分析。4、共同整理周周清和练习题库。5、命制第____单元练习卷。____月份1、教学案研讨：《统计图表》《解决问题的策略》《用字母表示数》2、片区教学案展示课。3、开展“解决实际问题能力大比拼”活动。4、学生自主整理错题集。5、共同整理周周清和练习题库。6、命制第6、7、____单元练习卷。____月份1、整理复习资料,制定复习计划。2、各种活动的总结及资料的收集。3、迎接期末检测,做好分析。五年级下册数学组工作计划范文（四）一、指导思想二、工作要求1、突出教学常规工作，细化教学常规管理在日常教学中，要借用备课组的集体力量，认真研究“新课程、新理念”下的课堂教学，积极推进课程改革的实施。认真学习新课程理论，研究苏教版国标本的教材，在学习中走进新课程，真正让新课程的理念在教学中得以____和实施。2、认真务实开展备课组活动，实践新课程理论。我们备课组要认真务实开展备课组活动，提高组内教师的综合能力、教育教学的掌控能力。在教学中真正发挥学生的主体作用，在教学中加以研究，加以运用，加以实验，加以改进，从而有效地促进课堂教学，提高教学效益，使教学更具目的性和针对性,真正做到有效教学。3、学习系列相关理论，促进和提高教学的层次。备课组教师要积极学习各方面的相关理论，积极写教育教学随笔，重视教育实践和反思，与他人交流互动，并参与他人关于教育教学设想和方法的讨论，积极投稿;自觉参与课题研究，积累过程性资料，围绕课题撰写论文;积极参加学校组织的各项活动，并提交相关资料。平时我们要充分利用网上的各种教学资源教学信息，从而使其更好地为教学服务。认真参加各类培训。进一步学习课件制作。在理论学习中提高和促进教学层次。三、工作目标1、提高五年级数学教学水平，确保完成学校提出的各项指标。2、进一步提高五年级数学教师的理论水平和专业素养。3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学。4、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养。5、努力探索数学辅导的有效途径，争取在数学考试中取得好的成绩。四、方法措施1、加强学习，转变观念。学习新知识、新思想、新方法探索和追求的重要途径，是教师职业的立身之本。根据新课程标准精神，结合新课程方案的实施，共同学习《新课程标准》，进一步更新观念，教学理念，树立正确的质量观。3、严格规范数学教学常规。期初每位教师要认真制定各年级教学计划;每位教师要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生;组织数学学科的质量调查。本学期要继续加强备课中动态生成式的研讨，关注如何有效地提高学生的数学学习水平;严格要求学生作业的规范性，其中包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。4、认真开展集体备课。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何将新课程标准的精神落实到教学过程中去，转化为可操作的教学常规，注重活