四年级上英语教案-Lesson 2 Whats on the desk-科普版

四年级上英语教案Lesson2What’sonthedesk科普版教学内容：本课教学内容为科普版四年级上册英语Lesson2What’sonthedesk。本节课主要围绕物品的位置关系展开，通过学习，使学生能够掌握询问和描述物品位置的基本句型，如：What’sonthedesk?Thereisabookonthedesk.同时，学生还需要掌握一些常见的物品名词，如：pen,pencil,book,ruler等。教学目标：1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型，并能运用所学知识进行简单的情景交际。2.能力目标：培养学生通过图片、实物等线索，运用英语进行观察、描述和表达的能力。3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生合作学习、积极思考的良好习惯。教学难点：1.学生能够正确使用therebe句型描述物品的位置关系。2.学生能够熟练运用所学单词进行情景交际。教具学具准备：1.教具：多媒体课件、黑板、教学卡片。2.学具：学生自备英语课本、练习本、铅笔。教学过程：1.导入a.跟唱英语歌曲，营造英语学习氛围。b.通过问答形式复习上一节课所学内容。2.新课展示a.利用多媒体课件展示本节课的单词和句型，引导学生跟读、模仿。b.通过图片、实物等线索，让学生运用英语进行观察、描述和表达。3.情景交际a.学生分组进行角色扮演，模拟课堂所学情景。b.教师巡回指导，纠正发音和语法错误。4.小结b.学生进行课堂小结，分享学习收获。5.作业布置a.听录音，跟读课文。b.完成练习册相关习题。c.收集生活中常见的物品，用英语描述其位置关系。板书设计：1.Lesson2What’sonthedesk2.重点单词：pen,pencil,book,ruler3.重点句型：What’sonthedesk?Thereisabookonthedesk.作业设计：1.听录音，跟读课文。2.完成练习册相关习题。3.收集生活中常见的物品，用英语描述其位置关系。课后反思：本节课通过生动有趣的教学活动，激发了学生学习英语的兴趣。学生在课堂上积极参与，能够熟练掌握本节课的重点单词和句型。在情景交际环节，学生能够运用所学知识进行简单的英语对话。但在教学过程中，仍有个别学生发音不够准确，需要在今后的教学中加强语音指导。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生反馈良好。在今后的教学中，将继续关注学生的学习需求，调整教学方法，以提高教学效果。重点关注的细节：教学难点1.正确使用therebe句型描述物品的位置关系通过图片或实物展示，引导学生理解therebe句型的含义和用法。通过示例句子和练习，让学生多次重复和模仿，加深对句型的记忆和理解。设计各种场景，让学生运用therebe句型进行描述，如描述教室里的物品、房间里的物品等，以巩固学生的实际运用能力。2.熟练运用所学单词进行情景交际在课堂上设计各种情景，让学生运用所学单词进行对话练习。例如，可以让学生模拟在图书馆找书的场景，使用单词book进行交流。利用角色扮演活动，让学生在模拟真实场景中运用所学单词。例如，可以让学生扮演学生和老师，模拟在课堂上使用单词pen和pencil进行交流。设计各种练习题，让学生通过填空、选择等形式，加深对单词的记忆和理解。给予学生充分的练习机会，让他们在多次实践中逐渐掌握难点知识。对于学生的错误，要及时给予纠正和指导，避免错误的固化。鼓励学生主动参与和积极思考，培养他们解决问题的能力。教学难点是教学中需要重点关注和突破的部分。通过采取有效的教学策略和练习方法，教师可以帮助学生克服难点，提高他们的英语水平。同时，教师还需要关注学生的反馈和进步，及时调整教学方法和策略，以确保教学效果的达到。互动式学习：通过小组讨论、同伴教学和角色扮演等活动，鼓励学生积极参与课堂互动。这种互动不仅能够提高学生的语言实践能力，还能够增强他们的合作意识和社交技能。反馈与评价：教师应该提供及时、具体和积极的反馈，帮助学生了解自己的学习进度和需要改进的地方。同时，教师应该鼓励学生自我评价和同伴评价，以培养他们自我监控和自我提升的能力。情境创设：创设真实的语言使用情境，让学生在实际语境中学习和使用英语。例如，可以模拟学校环境，让学生描述自己的书桌上的物品，或者让学生编写小对话，描述教室里的物品位置。家校合作：教师应该与家长合作，确保学生在家也有机会练习英语。可以通过布置家庭作业，让家长参与孩子的学习过程，或者提供家长指导，帮助他们更好地支持孩子的英语学习。利用多媒体资源：使用多媒体资源，如动画、歌曲、视频等，可以增加课堂的趣味性，同时也能够提供更多的语言输入和模仿的机会。教师可以根据教学内容选择合适的资源，激发学生的学习兴趣。持续复习与巩固：学习是一个循环往复的过程，教师应该定期复习和巩固已学知识，帮助学生建立长期记忆。可以通过定期的复习课、小测验或者学习游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中复习和