第15课　广告和招贴画(教案)苏少版美术五年级下册

教案第15课广告和招贴画一、教学目标知识与技能：了解广告和招贴画的基本特点，掌握其设计方法，提高学生的审美观念和创新能力。过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对广告和招贴画的欣赏能力，学会运用美术知识创作出具有吸引力的作品。情感、态度和价值观：激发学生对广告和招贴画的兴趣，提高对美的感知和表现能力，培养学生的创新精神和实践能力。二、教学内容1.广告和招贴画的定义及作用2.广告和招贴画的基本元素（文字、图形、色彩、版式等）3.广告和招贴画的设计原则（创意、简洁、易懂、吸引人等）4.广告和招贴画的分类（商业广告、公益广告、文化广告等）5.广告和招贴画的创作方法与步骤三、教学重点与难点重点：掌握广告和招贴画的基本特点、设计原则，学会创作方法。难点：如何运用创意和美术知识，设计出具有吸引力的广告和招贴画。四、教具与学具准备教具：教材、PPT、优秀广告和招贴画作品、创意设计案例等。学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、尺子、圆规等。五、教学过程1.导入：通过展示优秀的广告和招贴画作品，引导学生了解其基本特点和作用，激发学生的兴趣。2.新课内容学习：讲解广告和招贴画的基本元素、设计原则、分类及创作方法，让学生掌握相关知识。3.实践操作：学生根据所学知识，分组进行广告和招贴画的创作，教师巡回指导。六、板书设计1.广告和招贴画的定义及作用2.广告和招贴画的基本元素3.广告和招贴画的设计原则4.广告和招贴画的分类5.广告和招贴画的创作方法与步骤七、作业设计1.根据所学知识，为自己喜欢的产品或活动设计一幅广告和招贴画。2.结合课堂所学，对生活中的广告和招贴画进行观察和分析，写出自己的感悟。八、课后反思本节课通过讲解、实践、展示、评价等环节，使学生掌握了广告和招贴画的基本知识，提高了学生的创新能力和审美观念。在今后的教学中，要注重培养学生的实践操作能力，让学生在创作中发现问题、解决问题，充分发挥广告和招贴画在现实生活中的作用。注意事项：1.教学过程中，注意引导学生关注广告和招贴画的艺术特点，提高学生的审美能力。2.在实践操作环节，鼓励学生发挥创意，注重作品的美观性和实用性。3.评价学生作品时，既要关注作品的艺术性，也要关注学生的创作过程和方法。4.课后作业要具有针对性和实践性，让学生在实际操作中巩固所学知识。重点关注的细节：教学过程1.导入导入环节是激发学生兴趣、引起学生注意的重要步骤。在这个环节中，教师可以通过展示一些经典的、有创意的广告和招贴画作品，让学生直观地感受到广告和招贴画的艺术魅力和实用价值。同时，教师可以提出一些引导性问题，如“你们认为这些广告和招贴画为什么能够吸引人的注意？”、“你们在生活中遇到过哪些印象深刻的广告和招贴画？”等，让学生思考和讨论，从而自然地引入本节课的主题。2.新课内容学习在新课内容学习环节，教师需要系统地讲解广告和招贴画的基本元素、设计原则、分类及创作方法。在讲解过程中，教师可以通过案例分析、图文并茂的方式，让学生更加直观地理解这些概念和原则。教师还可以结合学生的生活经验和已有的知识，进行一些互动活动，如让学生举例说明广告和招贴画的基本元素，或者让学生讨论广告和招贴画的设计原则在实际生活中的应用等，从而加深学生对知识的理解和记忆。3.实践操作4.作品展示与评价5.课堂小结1.在教学过程中，教师需要注重学生的主体地位，充分调动学生的积极性和主动性，让学生在活动中学习和成长。2.教师需要注重学生的个体差异，根据学生的实际情况进行差异化教学，让每个学生都能在原有基础上得到提高。3.教师需要注重教学过程中的反馈和评价，及时发现学生的问题并给予解答，同时鼓励学生的优点和进步，提高学生的自信心和自我价值感。4.教师需要注重教学过程中的情感态度和价值观的培养，引导学生正确认识和评价广告和招贴画，培养学生的社会责任感和公民素养。在继续补充教学过程之前，我们需要明确的是，教学过程的设计应该遵循学生认知发展的规律，由浅入深，由易到难，同时注重学生的参与和体验，确保教学活动的有效性。1.导入2.新课内容学习在新课内容学习中，教师应该通过生动的案例来讲解广告和招贴画的基本元素。例如，通过展示不同风格的广告，让学生识别出其中的图形、文字、色彩等元素，并解释这些元素如何共同作用于观众，产生特定的视觉效果。设计原则的讲解可以结合实际案例，让学生理解创意、简洁、易懂等原则如何在具体作品中体现。3.实践操作实践操作是学生将理论知识应用到实际中的重要步骤。在这个环节中，教师可以设计一个模拟项目，如为学校即将举行的运动会设计招贴画。学生可以分组进行，每组都需要完成从创意构思到最终作品的设计过程。在这个过程中，教师应该鼓励学生大胆尝试，同时提供必要的指导，帮助学生解决设计过程中遇到的问题。4.作品展示与评价作品展示与评价是学生相互学习和交流的机会。在这个环节中，每个小组都应该有机会展示他们的作品，并解释他们的设计理念和创作过程。其他学生和教师可以根据设计的创意、视觉效果、信息传递等方面进行评价。评价应该是建设性的，旨在帮助学生认识到自己作品的优点和需要改进的地方。5.课堂小结确保教学内容与学生的生活实际紧密联系，提高学生的兴趣和参与度。在实践操作中，鼓励学生进行创新思维，同时教会他们如何根据反馈进行调整和改进。在评价环节，注重培养学生的批判性思维能力，教会他们如何客观、公正地评价自己和同伴的作品。教学过程中，教师应该注重培养学生的团队合