1 4 科学测量 复习课教案-浙教版科学七年级上册

《科学测量——长度和体积的测量》复习课教案一、复习目标1、知识与技能（1）能正确使用刻度尺、量筒来进行定量测量（2）掌握各种仪器使用时的注意事项、能够混合使用各种相关的仪器进行测量（3）能根据生活经验以及所学，对生产生活中的一些量进行估测，培养从多角度思考问题的能力2、情感态度与价值观提高科学实验仪器使用的规范性和科学实验的严谨求实态度二、教学重点1、掌握实验观察和记录的方法，形成测量的基本技能，2、学会正确使用刻度尺和量筒。三、教学难点1、刻度尺和量筒的正确使用2、量筒使用时仰视和俯视的分析复习过程设计：引入：2013年12月2日凌晨1:30分嫦娥三号探测器在四川省西昌卫星发射中心成功发射。2013年12月14日21时11分，嫦娥三号在月球正面的虹湾以东地区着陆。12月15日凌晨，嫦娥三号搭载的“玉兔”号月球探测器（月球车）成功着陆月球表面。“玉兔号”月球车未展开时呈长方形盒状，长1.5米，宽1米，高1.1米。问：1、“玉兔号”的长宽高什么物理量，你是从哪里看出来的？2、测量工具是什么？在测量过程中有哪些注意事项？（设计意图：通过嫦娥三号和玉兔号引入复习，让传统的复习课不会那么枯燥，能引发学生的兴趣）一、长度单位及其换算长度的单位有km，m，dm，cm，mm，um，nm，国际制单位是m1km=1000m=10000dm=100000cm=1000000mm=1000000000um=1012nm巩固练习：小刚用尺测量了一些物体的长度或高度。但忘记写单位了，请你在数据后面补上：①小明身高1.55________；②科学课本长237________;③我们教室的长70_____;宽5______;④一分硬币的厚度约1________;（设计意图：通过生活经验以及所学，对生产生活中一些长度填上合适的单位，从而感知长度单位的大小，且让学生意识到单位的重要性，认识到物理量没有单位是没有意义的。）二、正确使用刻度尺1、精确测量刻度尺是最常用的长度测量工具，正确使用刻度尺有以下几步：使用前：观察最小刻度值，零刻度线，量程和单位使用时：①放正确：刻度尺线紧贴并平行被测物体；②看正确：视线与尺垂直，不要斜视；③读正确：除了读出最小刻度值的数字（准确值）外，还要估读到最小刻度的下一位数字（估计值）。④记正确：记下数字的同时，标明单位。（通过两幅错误图的展示，引导同学们回忆和总结刻度尺的正确使用）巩固练习：（1）用刻度尺测得某物体的长度是1.358米,所用刻度尺的最小刻度是()A、米B、分米C、厘米D、毫米（2）如图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（）（3）下图中左侧物体的长度为厘米，右侧物体的长度为厘米。问：跳远时通常用什么工具测量？2、巧妙测量测量长度的工具还有皮尺，卷尺等等，不同的物体应该选择不同的测量工具。同时测量一些特殊物体的长度是也有一些特殊的方法：如“测多算少法”也叫累积法，滚轮法，化曲为直法，组合法等，针对不同的问题采取不同的方法。如：下图所示的四个图中，能正确测出圆柱体截面直径的方法是（）过渡：“玉兔号”月球车未展开时呈长方形盒状，长1.5米，宽1米，高1.1米。体积为多少？三、体积单位及其换算1、固体体积单位：m3，dm3，cm32、液体体积单位：L，mL1米3=1000分米3=106厘米31升=1000毫升1升=1分米31毫升=1厘米3四、体积的测量1、规则固体体积的测量（用刻度尺测出对应的长度）长方体体积=长×宽×高圆柱体体积=底面积×高过渡：“玉兔号”展开后是一不规则物体，如图，那么此时它的体积如何测量？需用到什么测量工具？2、不规则固体体积的测量对于体积较小的不规则固体可用排水法进行测量，故需用到量筒或量杯这一测量工具。但对于像“玉兔号”体积较大的不规则固体，放不进量筒，则可用溢水法。而对于像软木塞这样漂浮的不规则固体，可以采取沉锤法和针压法。3、量筒的正确使用看：量筒或量杯使用前眼看清量程和最小刻度，根据待测液体的大概体积选择合适量程的量筒。（注意：量筒没有零刻度；量筒和量杯的不同之处就是量筒的刻度是均匀的，而量杯的刻度是不均匀的，是上密下疏的。）放：量筒放在水平桌面上倒：倒液体时，手拿烧杯，面对量筒的刻度线，使烧杯稍有倾斜,让液体缓慢地流入量筒.读：视线与量筒中液体的凹形液面最低处相平记：记录数据应注明所用单位问：量筒使用规则时说到了读数时视线要跟液体凹液面最低处相平，那么假如读数时，俯视或仰视，对结果有什么影响？(俯视测量值大于真实值,仰视测量值小于真实值)巩固练习：（1）、用量筒量水的体积；某同学仰视读数为80cm3，则量筒内水的实际体积()A．大于80cm3B．小于80cm3C、等于80cm3D．无法确定（2）用量筒测量石块的体积，某同学测量筒中水体积是仰视读数，测水和石块体积是俯视读数，则他测得的值比真实值()A.大B.小C.相等D.无法确定五、课堂小结本节课主要复习长度和体积的测量，以及如何正确使用刻度尺和量筒，下面请同学们合作来完成下面的表格：测量项目定义单位单位换算测量工具使用注意事项备注长度体积六、作业布置：科学测量专题试卷一张七、板书设计1、长度单位及其换算2、刻度尺正确使用：放正确、看正确、读正确、记正确3、体积单位及其换算4、量筒的正确使用八、教学反思本节课以“玉兔号”为主线，可以适当地使原本枯燥乏味的复习课变得有趣，且每一环节的知识点中均设置相应的巩固练习，这样可以使学生对相应知识点进行巩固，但是本节课时间比较紧，对于排水法测量不规则固体实验没有进行展开，还有量筒的使用时仰视和俯视问题，对于学生来