中国古代文学一课程教学大纲

中国古代文学一课程教学大纲（ClassicalChineseLiteratureⅠ）一、课程概况课程代码：0708003学分：3学时：48（48，0，先修课程：无适用专业：汉语言文学教材：间：20188（2）。版时间：20025（1）。课程归口：人文学院课程的性质与任务：本课程是汉语言文学专业的专业基础必修课，也可以作为秘书学、小学教育（文科与专业教学有机结合，注意将知识传授、能力培养和价值观引领有机统一。增强中华民族的向心力和凝聚力。《中国古代文学Ⅲ》、《中国古代文学Ⅳ》课程的学习奠定基础。二、课程目标目标1.使学生对中国古代文学先秦两汉阶段的发展演变历程有清晰的了解。目标2.对代表性的作家、作品有重点的掌握。目标3.帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论，深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想。目标4.提升学生文化素养，培养学生热爱和传承中华优秀传统文化的自觉性。目标5.培养学生广博的中国古代文学知识和初步的分析、鉴赏中国古代文学名著的能力。目标6.培养学生初步的学术研究能力。1-12-15-1、5-2，对应关系如表所示。毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标4目标5目标6毕业要求1-1√√毕业要求2-1√√√毕业要求5-1√√毕业要求5-2√√三、课程内容及要求（一）先秦文学先秦文学概说【教学内容】先秦社会概况。上古神话。中国第一部诗歌总集——《诗经》。历史散文兴盛的原因。《左传》《国语》《战国策》。诸子散文兴盛的原因。《论语》《墨子》《孟子》《庄子》《荀子》《韩非子》。楚辞的产生原因、代表作品及其主要艺术特色。【基本要求】了解先秦社会文化背景。掌握先秦文学的发展线索和主要成就。【重点难点】先秦文学的发展线索及其主要成就。上古神话【教学内容】中国神话蕴涵的民族精神。上古神话的思维特征。上古神话的散失和演化。【基本要求】掌握神话的概念。理解中国神话蕴涵的民族精神和思维特征。了解中国神话的散失和演化情况。【重点难点】神话的概念，中国神话蕴涵的民族精神和思维特征。殷商西周的书面散文【教学内容】甲骨文和铜器铭文。《周易》中的“卦爻辞”。《尚书》中的殷周之文。【基本要求】掌握甲骨文和铜器铭文的基本知识。掌握《周易》和《尚书》的有关知识。【重点难点】《周易》和《尚书》的有关知识。《诗经》【教学内容】《诗经》的基本知识。《诗经》的思想内容。《诗经》的艺术成就和影响。【基本要求】掌握《诗经》的基本知识、思想内容和艺术成就。体会祖国文化的博大精深，树立文化的自信心和自豪感。【重点难点】《诗经》的思想内容和艺术成就。赋、比、兴三种表现手法。《左传》与春秋战国历史散文【教学内容】先秦历史散文的发展脉络及编写体例。《左传》的基本知识和文学成就。就。《战国策》的基本知识和文学成就。【基本要求】了解先秦历史散文的发展脉络及编写体例。重点掌握《左传》《战国策》的基本知识和文学成就。了解中国悠久灿烂的史官文化，树立民族文化自豪感。【重点难点】《左传》《战国策》的文学成就。《孟子》《庄子》与春秋战国诸子散文【教学内容】先秦诸子散文的发展脉络。《老子》《孙子》《论语》《墨子》的基本知识和文学成就。《孟子》的基本知识和文学成就。《庄子》的基本知识和文学成就。《荀子》《韩非子》的基本知识和文学成就。【基本要求】了解先秦诸子散文的发展脉络。重点掌握《孟子》《庄子》的基本知识和文学成就。包容的观念。观，自觉弘扬中华优秀传统文化。【重点难点】《孟子》《庄子》的文学成就。屈原与楚辞赋【教学内容】楚辞产生的文化政治背景。屈原的生平和创作情况。《离骚》的思想内容和艺术成就。《九歌》《九章》《天问》《招魂》。【基本要求】了解屈原的生平和创作情况。重点掌握《离骚》的思想内容和艺术成就。主义精神。【重点难点】《离骚》的思想内容和艺术成就。楚辞对《诗经》比兴手法的继承和发展。（二）秦汉文学秦汉文学概说【教学内容】秦汉社会概况。秦代文学简介。汉代政论散文和史传散文。汉代乐府诗和文人五言诗。汉代辞赋。【基本要求】了解秦汉社会的基本概况。掌握秦汉文学的主要成就。【重点难点】秦汉文学的主要成就。秦与西汉散文【教学内容】《吕氏春秋》。李斯的散文。贾谊的政论文。《淮南子》及其他散文。【基本要求】了解秦及西汉散文的基本情况，掌握主要作家及其代表作品。吸收秦文化开放、包容的精神，树立文化自信心。【重点难点】《吕氏春秋》的体例。西汉辞赋【教学内容】骚体赋及“九体”。枚乘和“七体”。司马相如的天子游猎赋。扬雄四赋。西汉其他赋家的创作。【基本要求】了解西汉辞赋的主要成就及其发展演变情况。【重点难点】汉大赋的体例特点。司马迁与《史记》【教学内容】司马迁的生平、思想。《史记》的体例。《史记》的文学成就。【基本要求】了解司马迁的生平、思想。掌握《史记》的体例和文学成就。【重点难点】《史记》的体例。东汉辞赋【教学内容】班固、张衡的京都赋。述行赋和抒情小赋。【基本要求】掌握东汉辞赋的发展演变情况和主要代表作家作品。了解各种赋体的主要特征。【重点难点】各种赋体的主要特征。《汉书》与东汉其他散文【教学内容】《汉书》。PAGEPAGE160《吴越春秋》。《论衡》和《潜夫论》。【基本要求】掌握《汉书》的体例，了解东汉散文的基本情况。【重点难点】《汉书》的体例。汉代乐府诗【教学内容】乐府与乐府诗。两汉乐府诗的思想内容。两汉乐府诗的艺术成就。【基本要求】切实把握两汉乐府诗“感于哀乐，缘事而发”的现实主义精神。掌握两汉乐府诗的思想内容和艺术成就。树立关注人民生活状态，重视人民意愿的理念。【重点难点】两汉乐府诗的思想内容和艺术成就。汉代文人诗【教学内容】班固、张衡、秦嘉的诗。郦炎、赵壹、蔡邕的五言诗。《古诗十九首》。【基本要求】了解东汉文人诗的基本情况，掌握《古诗十九首》的文学成就。【重点难点】教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求指标点1先秦文学概说目标1、3、4、51-1、2-1、5-1、5-212上古神话目标2、3、4、51-1、2-1、5-1、5-223殷商西周的书面散文目标2、3、4、51-1、2-1、5-1、5-224《诗经》目标2、3、4、5、61-1、2-1、5-1、5-255《左传》与春秋战国历史散文目标2、3、4、5、61-1、2-1、5-1、5-246《孟子》《庄子》与春秋战国诸子散文目标2、3、4、5、61-1、2-1、5-1、5-267屈原与楚辞赋目标2、3、4、5、61-1、2-1、5-1、5-258秦汉文学概说目标1、3、4、51-1、2-1、5-1、5-219秦与西汉散文目标2、3、4、51-1、2-1、5-1、5-2310西汉辞赋目标2、3、4、51-1、2-1、5-1、5-2311司马迁与《史记》目标2、3、4、5、61-1、2-1、5-1、5-2512东汉辞赋目标2、3、4、51-1、2-1、5-1、5-2213《汉书》与东汉其他散文目标2、3、4、51-1、2-1、5-1、5-2414汉代乐府诗目标2、3、4、51-1、2-1、5-1、5-2315汉代文人诗目标2、3、4、51-1、2-1、5-1、5-22合计48四、课程实施（一）教学方法与教学手段传统讲授式教学：系统传授课程基本知识。和论文提纲等能力。（二）课程实施与保障主要教学环节质量要求1备课严格按照教学大纲要求进行课程教学内容的组织。类型、时间分配、授课内容、课后作业、教学效果分析等方面。根据各部分教学内容构思授课思路、技巧，选择合适的教学方法。结合章节内容深入贯彻课程思政、立德树人等教育教学观念。2讲授知识讲授努力做到概念准确、条理清晰、重点突出。采用启发式教学，注重培养学生发现、分析和解决问题的能力。采用现代信息技术辅助教学。教学语言力求做到形象生动，努力调动学生学习兴趣。讲授学习中注意加强对学生人生观、价值观等方面的引导。3作业布置与批改学生必须完成规定数量的作业，作业必须达到以下基本要求：按时按量完成作业，不缺交，不抄袭。书写规范、清晰。有自己的思考与认识。教师批改和讲评作业要求如下：按时批改学生作业，及时进行讲评。批改和讲评作业认真、细致。4课外答疑为了解学生的学习情况，帮助学生更好地理解和消化所学知识、改进学习方法和思维方式，培养其独立思考问题的能力，根据学生实际需要安排一定时间进行课外答疑与辅导。5成绩考核1/31/3五、课程考核（一试方式。成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要求指标点平时成绩课堂讨论、平时作业、考勤50%的评定是取全部作业与考勤成绩的平均值。2-15-15-2期末考试期末考试卷面成绩50%试卷题型为填空、名词解释、简答、论述题，分析和解决问题的能力。2-12-22-3六、有关说明（一）持续改进业要求指标点达成。（二）参考书目及学习资料袁行霈主编：《中国文学史》，高等教育出版社，200572游国恩等主编：《中国文学史》，人民