先秦诸子研究课程教学大纲

先秦诸子研究课程教学大纲（TheStudyofPre-QinPhilosophers）一、课程概况课程代码学 分：2学 时：32（其中：讲授学时32，实验学时0，上机学时先修课程：中国古代文学，古代汉语适用专业：汉语言文学教 材徐克谦《中国传统思想与文化（修订版北京高等教出版社，2016年版。课程归口：人文学院先秦诸子研究是面向汉语言文学专业开设的一门专业选二、课程目标目标1.了解诸子百家的代表学派以及代表人物。目标2.理解先秦诸子中儒、道、墨、法、名、兵、阴阳、纵横等诸子学派的产生、发展、主要思想主张及其对中国文化的影响。目标3.通过深入学习与思考，使学生对中华传统文化的核心精神有较深入的掌握。目标4.了解新时代中国发展的各种文化政策与精神，就文化发展中的创新与继承，反思在如何继承和传统中华优秀传统文化。本课程支撑汉语言文学专业培养方案中毕业要求毕业要求2-1，对应关系如表所示。毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标4毕业要求2-1√√毕业要求4-1√毕业要求4-2√三、课程内容及要求中国传统思想与文化概说【教学要求】国传统思想的发展轨迹。【教学内容】“文化”与“文化思想”传统与传统中的中国中国传统思想的演变与发展阶段【教学重点】“中国”的词义演变、中国传统思想的发展过程。百家争鸣的时代背景【教学要求】百家的流派以及代表人物。【教学内容】“轴心时代”的世界文化背景春秋战国的时代背景诸子百家的划分以及代表【教学重点】诸子百家的流派以及代表人物。阴阳五行思想【教学要求】了解阴阳五行思想的起源发展；掌握《周易》中的阴阳五行思想。【教学内容】阴阳思想的起源及发展PAGEPAGE489五行思想的起源及发展《周易》中的阴阳五行思想阴阳五行思想在当代的影响【教学重点】阴阳五行思想的起源以及发展历史。孔子的思想【教学要求】了解其人的生平及理想；掌握孔子的核心思想——“礼”与“仁”。【教学内容】孔子的生平孔子的思想孔子的弟子们孔子与儒家思想孔子思想的影响以及当代价值【教学重点】孔子的思想观念。孟子的思想【教学要求】了解孟子的生平；理解“性善论”，掌握孟子的主要思想。【教学内容】孟子的生平孟子的思想孟子的影响孟子思想的当代价值【教学重点】孟子的思想与“仁政”理想。荀子的思想【教学要求】了解荀子的生平；掌握荀子主要思想，总结先秦儒家之大成的表现。【教学内容】荀子其人荀子的主要思想孟子与荀子之比较儒家在古代中国的影响以及意义【教学重点】荀子的思想及其重要意义。老子的思想【教学要求】了解老子的生平；掌握“道”与“无为”等老子核心思想观念。【教学内容】老子是谁？老子的主要思想老子的思想贡献及社会影响【教学重点】老子的核心思想及后世影响。庄子的思想【教学要求】了解庄子其人；掌握庄子的核心思想，理解“逍遥游”的内涵。【教学内容】庄子其人庄子其书庄子的核心思想庄子的思维方式道家对后世的影响极其思想贡献【教学重点】庄子的核心思想以及道家在后世正负面的影响。墨子的思想【教学要求】了解墨子与墨家学派；掌握《墨子》的核心思想。【教学内容】墨子与墨家学派“墨学十论”《墨子》与中国古代科技墨家对后世的影响及价值【教学重点】墨子的核心思想以及秦汉以后墨家消亡的原因。前期法家的思想【教学要求】了解法家学说的发展；了解前期法家代表人物的变法举措以及历史贡献。【教学内容】前期法家代表人物以及思想前期法家代表人物的变法前期法家人物的历史贡献【教学重点】前期法家代表人物的思想及变法举措。韩非子的思想【教学要求】家思想之集大成者的表现和意义。【教学内容】韩非子的生平韩非子的主要思想法家在古代中国的影响及其贡献【教学重点】韩非子的主要思想。名家的思想【教学要求】了解名家代表人物；掌握名家的主要论辩题目以及逻辑。【教学内容】名家代表人物名家代表命题以及观点解读名家在后世的影响【教学重点】名家代表人物的主要论题的解读。兵家的思想【教学要求】了解兵家的代表人物及观点；掌握《孙子兵法》的核心思想。【教学内容】兵家的代表人物与典籍孙武与孙膑《孙子兵法》的核心信息兵家对后世的影响与贡献【教学重点】《孙子兵法》的核心思想观点。纵横家的思想【教学要求】了解纵横家兴盛的时代背景与代表人物；理解纵横家的社会贡献。【教学内容】纵横家的代表人物张仪苏秦《鬼谷子》与“纵横之术”【教学重点】苏秦、张仪等纵横家的历史作用，“纵横之术”与人际沟通能力。教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示：序号内容支撑的课程目标支撑的毕业要求讲授指标点1中国文化思想概述目标15-222百家争鸣的时代背景目标15-223阴阳五行思想目标1,2,3,41-1,2-1,5-224孔子的思想目标1,2,3,41-1,2-1,5-235孟子的思想目标1,2,3,41-1,2-1,5-236荀子的思想目标1,2,3,41-1,2-1,5-227墨子的思想目标1,2,3,41-1,2-1,5-238老子的思想目标1,2,3,41-1,2-1,5-229庄子的思想目标1,2,3,41-1,2-1,5-2310前期法家思想目标1,2,3,41-1,2-1,5-2211韩非子的思想目标1,2,3,41-1,2-1,5-2212名家的思想目标1,2,3,41-1,2-1,5-2213兵家的思想目标1,2,3,41-1,2-1,5-2214纵横家的思想目标1,2,3,41-1,2-1,5-22学时合计32四、课程实施（一）教学方法与教学手段传统讲授式教学：系统传授课程基本知识。准备材料，在课堂进行辩论。（二）课程实施与保障主要教学环节质量要求1备课严格按照教学大纲要求进行课程教学内容的组织。类型、时间分配、授课内容、课后作业、教学效果分析等方面。（3）根据各部分教学内容构思授课思路、技巧，选择合适的教学方法。2讲授知识讲授努力做到概念准确、条理清晰、重点突出。采用启发式教学，注重培养学生发现、分析和解决问题的能力。采用现代信息技术辅助教学。教学语言力求做到形象生动，努力调动学生学习兴趣。3作业布置与批改学生必须完成规定数量的作业，作业必须达到以下基本要求：按时按量完成作业，不缺交，不抄袭。书写规范、清晰。有自己的思考与认识。教师批改和讲评作业要求如下：按时批改学生作业，及时进行讲评。批改和讲评作业认真、细致。4课外答疑为了解学生的学习情况，帮助学生更好地理解和消化所学知识、改进学习方法和思维方式，培养其独立思考问题的能力，根据学生实际需要安排一定时间进行课外答疑与辅导。5成绩考核1/31/3五、课程考核（一采用小论文的方式。（二）课程总评成绩=平时成绩×30%+汇报成绩×20%+期末考试成绩×50%。具体内容和比例如表所示。成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要求指标点平时成绩平时作业、考勤30%2-1,4-1,4-2时成绩的评定是取全部作业与考勤成绩的平均值。汇报成绩论文汇报20%PPT进行汇报，根据汇报结果算定成绩。4-1,4-2期末考试期末考试卷面成绩50%试卷题型为填空、名词解释、简答、论述题，主要考核学生对本课程知识的掌握，并考核其分析和解决问题的能力。2-1,4-1,4-2六、有关说明（一）持续改进业要求指标点达成。（二）参考书目及学习资料常森：《先秦诸子研究》，北京：人民教育出版社，2008易中天：《