古典文献学基础课程教学大纲

古典文献学基础课程教学大纲一、课程概况

（BasisofChinesePhilology）课程代码：0708083学分：2学时：32（32，0，无适用专业：汉语言文学专业教材：《文献学概要》，杜泽逊，中华书局，2008.1课程归口：人文学院课程的性质与任务为学生今后从事中国文化的传播、文献的编辑出版、古籍的整理利用打下基础。二、课程目标目标1.分类、版本、校勘、注释、辑佚、辨伪等。目标2.对中国历史上的不同类型文献及代表性作品获得初步了解与印象。目标3.了解中国古典文献的整理、编撰、研究常识，掌握中国古典文献的发展源流与整理方法。目标4.提高对古典文献的查找、阅读、整理、开发与利用的能力。本课程支撑专业培养方案中毕业要求2-1，对应关系如表所示。毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标4目标5目标6目标7毕业要求2-1√√毕业要求2-2√毕业要求2-3√√三、课程内容和要求（一）导论教学内容“文献”概念的起源、定义及其内涵的古今变化“古典文献学”的概念、研究对象及其发展趋向古典文献学的主要范围古典文献学的其他内容古典文献学的研究意义基本要求及其发展概况究的内容及任务、古典文献学发展的历史概况重点难点中国古典文献的起源与性质古典文献学的现代意义（二）古典文献的载体教学内容甲骨与甲骨学金石与金石学简牍帛与纸缩微文献电子文献基本要求解各种载体的价值和意义要求学生掌握的基本概念与理论，如甲骨文的时代及其文献价值、金子文献的时代特色重点难点甲骨、金石、简牍等出土文献的代表性著述（三）古典文献的类型教学内容总集与别集类书与丛书方志、家谱基本要求认识掌握古典文献的主要类型及其性质的种类、发展与文献价值重点难点中国古典文献主要类型的区别及其性质（四）古典文献的目录教学内容目录与目录学古代目录的基本结构古代目录的分类沿革古代目录书的类别目录在学术研究中的作用基本要求用目录学著作与主要成果、古典目录的分类及其利用重点难点如何引导学生利用目录学著作为学习和研究服务（5）古典文献的版本教学内容版本的源流及名称版本的类别纸书的装式版本的鉴别与选择基本要求通过本章学习，使学生了解中国古籍版本的源流与版本的重要性，认重点难点古籍版本鉴别与选择（六）古典文献的校勘教学内容文献发生错误的类型校勘的资料校勘的主要方法校勘成果的处理形式基本要求握校勘的几种基本方法，认识校勘成果的不同处理形式型、古典文献校勘的主要方法与处理形式重点难点如何灵活掌握中国古典文献校勘的不同方法（七）古典文献的辨伪教学内容古典文献中的伪书古典文献的辨伪辨伪活动的历史伪书存在的价值基本要求了解辨伪的意义并初步掌握辨伪的方法，认识历代伪书存在的价值的原因、辨伪的意义及基本方法、历代伪书存在的价值重点难点辨伪的基本方法（八）古典文献的辑佚教学内容古典文献的亡佚辑佚的基本问题辑佚的基本方法历代辑佚工作概述基本要求关辑佚的基本问题，掌握辑佚的基本方法，了解历代辑佚的主要成果古典文献辑佚的基本方法重点难点文献亡佚的主要原因中国古典文献辑佚的基本方法。（九）古典文献的检索教学内容传统纸质文献的检索方法与途径电子文献的检索和利用基本要求认识掌握现代电子文献的检索与利用的基本方法电子文献检索的基本方法重点难点古籍电子文献检索的基本方法与注意事项（十）古典文献学学科教学内容本科生教育研究生培养古文献学家大文献学的理论与实践——潘树广基本要求献学的研究领域，鼓励学生献身古籍整理事业献学家的筚路蓝缕之功重点难点古典文献的学科及研究方向教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求指标点讲授1导论目标1、2、2-1、2-2、2-322古典文献的载体目标1、2、3、42-1、2-2、2-343古典文献的类型目标1、2、3、42-1、2-2、2-344古典文献的目录目标1、2、3、42-1、2-2、2-34PAGEPAGE4195古典文献的版本目标1、2、3、42-1、2-2、2-346古典文献的校勘目标1、2、3、42-1、2-2、2-347古典文献的辨伪目标1、2、3、42-1、2-2、2-348古典文献的辑佚目标1、2、3、42-1、2-2、2-329古典文献的检索目标1、2、3、42-1、2-2、2-3210古典文献的建设目标1、2、3、42-1、2-2、2-32合计32四、课程实施（一）教学方法与教学手段传统讲授式教学：系统传授课程基本知识。和论文提纲等方面的能力。（二）课程实施与保障主要教学环节质量要求1备课严格按照教学大纲要求进行课程教学内容的组织。根据教学内容选择合适的教学方法。2讲授知识讲授，努力做到概念准确、条理清晰、重点突出。注重培养学生发现、分析和解决问题的能力。采用现代信息技术辅助教学。教学语言力求做到形象生动，调动学生学习兴趣。3作业布置与批改学生必须完成规定的作业，作业必须达到以下基本要求：3格式规范、表达通畅，结构合理。（3）按时按量完成作业，不缺交，不抄袭。教师批改和讲评作业要求如下：按时批改，及时进行讲评。批改和讲评作业认真、细致。4课外答疑教师根据学生实际需要安排一定时间进行课外答疑、现场或线上辅导。5成绩考核本课程考核的方式为开卷笔试。有下列情况之一者，总评成绩为不及格：缺交课程论文作业或严重抄袭。1/3五、考核方式（一）课程考核课程考核包括平时成绩和期末考查两部分，期末考查采用开卷笔试方式。（二）课程成绩课程总评成绩=平时成绩×50%+期末考试成绩×50%，具体内容和比例如表所示：成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要求指标点平时作业、2-1平时成绩50%考勤2-2与考勤成绩的平均值。2-1期末考试期末考试2-250%占30%；考核学生分析和解决问题的能卷面成绩2-3力，检索作家、作品相关资料的的题目，分值占70%。六、有关说明（一）持续改进本课程根据学生作业、课堂讨论情况和学生、教学督导等方面的反馈意见，确保相应毕业要求指标点达成。（二）建议教材杜泽逊：《文献学概要》，北京：中华书局，2008.11（三）参考书目及学习资料吴枫：《中国古典文献学》，济南：齐鲁书社，2005.2徐有富:《中国古典文学史料学》，北京：北京大学出版社，2009.3张舜徽:《中国文献学》，上海：上海古籍出版社，2005.6张