家具与陈设设计课程教学大纲

家具与陈设设计课程教学大纲（FurnitureandDisplaydesign）一、程概况课程代码学 分：2学 时：32（其中：讲授学时16，实验学时16）先修课程：室内设计原理、构成适用专业：环境设计教 材：由任课教师制课程归口：艺术与设计学课程的性质与任务：本课程是环境艺术设计专业的基础选修课，也可作为家具类和其它有关专业的必修课或选修课。通过本课程的学习，培养学生在文史、构造材料、技术、人体工程、美学、艺术等方面的专业知识以及与之相干的各种和精神风貌。为后续专业课程奠定基础。二、课程目标目标1.了解西方古典家具与中国古典家具在不同历史时期的风格、特征及演变过程。目标2.了解人体机能是家具设计的主要依据。目标3.了解家具的用材和结构类型以及部件构造。4.了解家具设计的造型法则。5.了解陈设的风格及演变史。6.了解陈设的类型与室内环境的关系。7.了解室内陈设的选择、陈列及应用。目标8.了解室内家具与陈设在不同空间中的应用。本课程支撑专业培养计划中毕业要求4-1（占该指标点达成度的50%、毕PAGE（50，对应关系如表所示。毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标4目标5目标6目标7目标8毕业要求4-1√√√√√√√毕业要求10-1√√√三、课程内容及要求（一）西方古典家具家具发展简史教学内容（1）西方古典家具在不同历史时期的风格、特征及演变过程。基本要求哥特风格家具特点。了解西方古典家具在不同历史时期的风格、特征。重点难点（1）巴洛克风格与新古典主义风格家具的区别。（二）中国古典家具发展简史教学内容（1）中国古典家具在不同历史时期的风格、特征及演变过程。基本要求明式家具特点。了解中国古典家具在不同历史时期的风格、特征。重点难点（1）明式家具风格与清式家具风格的区别。课程思政育人目标（三）家具设计理论依据教学内容（1）家具在心理、审美方面的知识，家具除具有一定的使用功能外，还须满足审美方面的要求。理解人体基本知识以及家具的基本尺度。基本要求了解家具对人心理上的影响。了解家具除具有一定的使用功能外，还须满足审美方面的要求。了解人体基本尺寸对家具设计的影响。重点难点（1）人体基本尺寸和家具的基本尺度之间的关系。课程思政育人目标培养学生为人服务的意识。（四）家具用材与结构教学内容家具的用材和构造方面的知识。学生结合市场调研和考察，掌握各类家具用材。基本要求了解家具各类用材。掌握家具用材的特征及构造。重点难点（1）家具的用材和构造。课程思政育人目标（五）家具造型设计审美法则教学内容家具设计的审美规律和法则。基本要求了解家具设计的审美规律和法则。了解家具的造型要素、形式美的法则。掌握视知觉、视错觉。重点难点（1）家具的造型要素、形式美的法则在家具设计中的正确运用。课程思政育人目标通过具体作品的解读透，引导学生思考“美”所承载的道德指向以及“美”所具有的时代意义。（六）室内陈设概述教学内容陈设的风格、演变史。陈设的作用及与室内设计的关系。室内环境对陈设的要求。基本要求了解陈设的风格、演变史。掌握陈设的作用及与室内设计的关系。了解室内环境对陈设的要求。重点难点陈设的作用及与室内设计的关系。室内环境对陈设的要求。课程思政育人目标明发扬光大的理想。（七）陈设品的类型教学内容陈设品可分为实用性陈设和装饰性陈设两大类。理解陈设的概念和分类。陈设品应包括的详尽内容。基本要求掌握陈设的概念和分类。掌握实用性陈设和装饰性陈设的不同。掌握陈设品应包括的详尽内容。重点难点（1）陈设的概念和分类。课程思政育人目标通过了解陈设品的类型，引导学生思考“家国情怀”在当代的意义。（八）陈设展示与视觉效果教学内容熟练掌握陈设的展示。陈设在不同场合布置所产生的视觉效果。陈设品的台面陈列，墙面陈列，橱架陈列等。基本要求了解陈设在不同场合布置所产生的视觉效果。了解陈设品的台面陈列，墙面陈列，橱架陈列等。重点难点（1）陈设品展示与不同功能空间之间的关系。课程思政育人目标培养学生精益求精的品格。（九）家具与陈设课内实践教学内容（1）掌握家具与陈设的实际应用。基本要求序号教学内容支撑的课程目标序号教学内容支撑的课程目标要求指标点讲授1家具发展简史目标14-142家具设计理论依据目标24-123家具用材与结构目标34-124家具造型设计审美法则目标44-1、10-125室内陈设概述目标54-126陈设品的类型目标64-127室内陈设展示与视觉效果目标74-1、10-128家具与陈设课内实践目标810-116合计1616四、课内实验（实践）序号实验项目名称实验内容及要求学时对毕业要求的支撑类型备注1一、家具设计1、衣柜内部空间设计。2、书房家具设计要求：1、按比例画在A3图纸上，尺寸标注明确410-1设计性必做2二、家具设计儿童房家具设计要求：1、根据所给的平面图进行功能布置及家具设计。2、绘制施工图，含平面图、立面图（单体家具平立面图、房间立面图）3、设计儿童房家具展板（含设计说）810-1设计性必做3三、室内陈设设计1、根据所给的空间，利用Photoshop等软件设计四种风格的室内陈设。要求：陈设风格与室内风格和谐统一，富有创意。410-1设计性必做五、课程实施（一）教学方法与教学手段同时，注意学生的掌握程度和课堂的气氛。设设计的方法，从而具备相关知识和方法的实际应用能力。（二）课程实施与保障主要教学环节质量要求1备课划，编写每次授课的教案。教案内容包括章节标题、教学目的、教法设2讲授要点准确、推理正确、条理清晰、重点突出，能够理论联系实际，熟练地解答和讲解例题。采用多种教学方式（如启发式教学、案例分析教学、讨论式教学、能够采用现代信息技术辅助教学。3作业布置与批改学生必须完成规定数量的作业，作业必须达到以下基本要求：按时按量完成作业，不缺交，不抄袭。作图规范、清晰。方法和步骤正确。教师批改和讲评作业要求如下：学生的作业要按时全部批改，并及时进行讲评。学生作业的平均成绩应作为本课程总评成绩中平时成绩的重要组成部分。4课外答疑为了解学生的学习情况，帮助学生更好地理解和消化所学知识、改进学习方法和思维方式，培养其独立思考问题的能力，任课教师需每周安排一定时间进行课外答疑与辅导。5成绩考核1/3以上者。1/3以上者。0.6。八、考核方式（一）考核形式课程考核根据N+1考核方式，制定合理的N+1考核方案。（二）课程总评成绩“×50%1绩×50%（考勤情况由任课教师酌情计入课程总评成绩）具体内容和比例如表所示。成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要求指标点N部分平时作业50%主要考核学生对所学知识点的理解和掌握程50%计入总成绩。4-1、10-11部分期末考试成绩50%考