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文档简介
StarterUnit2KeepTidy!(知识讲解)学习目标单元主题人与自我→生活与学习→自我认识,自我管理,自我提升必备SectionA1.bottle/'bɒtl/n.瓶子2.eraser/ɪ'reizə(r)/n.橡皮3.key/ki:/n.钥匙;关键单词SectionB1.thing/θɪŋ/n.东西;事情something某物2.need/ni:d/v.&n.需要needtodosth需要做某事高频短语1.aruler一把尺子2.wakeup醒来3.getup起床4.flymykite放我的风筝5.ridemycutebike骑我可爱的自行车6.apairofsocks一双袜子7.inyourschoolbag在你的书包里8.underyourdesk在你的书桌下9.keepyourroomtidy保持你的房间整洁10.waitaminute等一下11.onyourhead在你的头上12.onherchair在她的椅子上13.onmybed在我的床上常考句型1.询问拥有的物品:-Whatdoyouhaveinyourschoolbag?你的书包里有什么?-Ihaveacap.我有一顶帽子。2.Whatcolouris/are...?询问颜色:-Whatcolouristhecap?这顶帽子是什么颜色的?-It's...它是······-Whatcolouraretherulers?这些尺子是什么颜色的?-They're...它们是······3.Isiton/in/under...?确定物品的位置:-Isitinyourschoolbag?它在你的书包里吗?-No,itisn't.不,它不在。4.回答感谢:-Oh,thankyou,Emma!哦,谢谢你,埃玛!-You'rewelcome.别客气。语音知识元音字母a、e、i、o、u的发音(1)SectionAWhatdoyouhave?1.Whatdoyouhaveinyourschoolbag?你的书包里有什么?(教材第7页1a)Whatdoyouhavein...?······里有什么?本句是what引导的特殊疑问句,用来询问某人有什么物品。回答时通常用"Ihave+a/an+物品名称."。-Whatdoyouhaveinyourpencilbox?你的铅笔盒里有什么?-Ihaveapen.我有一支钢笔。2.Ihaveabottle.我有一个瓶子。(教材第7页1a)(1)a/an[不定冠词]一(个)不定冠词用在单数可数名词或字母前,表示“一”。a用在发音以辅音音素开头的单词或字母前;an用在发音以元音音素开头的单词或字母前。Itisapencil.它是一支铅笔。Thisisanapple.这是一个苹果。(2)bottle[名词]瓶子此处作可数名词,其复数形式是bottles。Ihaveabigbottle.我有一个大瓶子。【拓展】bottle还可作计量单位,意为“一瓶(的量)”。Thereisabottleofmilkonthetable.桌子上有一瓶牛奶。3.keys钥匙(教材第7页1a)key[名词]钥匙;关键还可意为“答案”,其复数形式为keys。表示“······的钥匙/关键/答案”用thekeyto...。Itisthekeytothedoor.它是这扇门的钥匙。Doyouknowthekeytotheexercise?你知道这道练习题的答案吗?4.red红色(教材第8页2a)red[名词]红色既可以作不可数名词,意为“红色”;也可以作形容词,意为“红色的”,在句中作表语或定语。本单元其他表示颜色的单词如green、yellow、blue等都可以既作形容词又作不可数名词。Mymotherlikesred.我妈妈喜欢红色。5.①Whatcolouristhecap?这顶帽子是什么颜色的?②Whatcolouraretherulers?这些尺子是什么颜色的?(教材第8页2b)Whatcolouris/are...?······是什么颜色的?本句是一个询问物品颜色的特殊疑问句,其句式结构为“Whatcolouris/are+主语?”。当句子的主语是单数时,be动词用is,其答语一般为“(It's+)颜色.”。当句子的主语是复数时,be动词用are,,其答语一般为“(They're+)颜色.”。-Whatcolouristhatcup?那个杯子是什么颜色的?-It'sblue.它是蓝色的。-Whatcolourarethebooks?这些书是什么颜色的?-They'rewhite.它们是白色的。6.They're...它们是······(教材第8页2b)they[代词]他(她、它)们人称代词主格,为人称代词he、she、it的复数形式,在句中作主语,be动词用are。Theyarebrothers.他们是兄弟SectionBWheredoyouputyourthings?1.Wheredoyouputyourthings?你把你的东西放在哪里?(教材第10页)(1)put[动词]放“put+名词/代词+介词短语/副词”表示把某物放在某处。Heputsthebookonthetable.他把书放在桌子上。Pleaseputitthere.请把它放在那里。thing[名词]东西;事情是可数名词,其复数形式为things。Whatarethethingsonthedesk?书桌上的那些东西是什么?That'sagoodthing.那是件好事情。2.Apairofsocksisunderthebed.一双袜子在床下面。(教材第10页1a)(1)pair[名词]一双;一对常与介词of搭配使用,表示手套、眼镜、裤子、鞋子、袜子等成双成对的物品的数量。apairofglasses一副眼镜twopairsofsocks两双袜子【拓展】当“...pair(s)of”修饰名词作主语时,谓语动词的数要与pair(s)的数保持一致。Thispairofshortsismine.这条短裤是我的。Thesetwopairsofshoesaretoosmall.这两双鞋太小了。(2)of[介词]属于(某人);关于(某人)表示所属关系,后跟人或物。Thisisaphotoofherfamily.这是一张她的全家福。ThisisamapofChina.这是一幅中国地图。ThenameofthecatisMimi.这只猫的名字是咪咪。3.Mum,Ican'tfindmynewcap.妈妈,我找不到我的新帽子了。(教材第10页1b)find[动词]找到;发现后跟代词、名词等,其过去式为found。Ican'tfindmybook.我找不到我的书了。【辨析】find与lookforfind意为“找到”,强调“找”的结果lookfor意为“寻找”,强调“找”的动作I'mlookingformywatch,butIcan'tfindit.我在找我的手表,但是我找不到它。4.-Isitinyourschoolbag?它在你的书包里吗?-No,itisn't.不,它不在。(教材第10页1b)(1)Isit...?含有be动词的一般疑问句常用yes或no来回答。肯定回答为“Yes,itis.”,否定回答为“No,itisn't.”-Isitonthedesk?它在书桌上吗?-Yes,itis./No,itisn't.是的,它在。/不,它不在。(2)no[感叹词]不;不是;没有表示否定,常用在一般疑问句的否定回答中,与yes意义相对。-IssheLily?她是莉莉吗?-Yes,sheis./No,sheisn't.是的,她是。/不,她不是。【辨析】no与notno感叹词,与yes意义相对,常用在一般疑问句的否定回答中形容词,当修饰可数名词单数时,相当于nota/an;当修饰可数名词复数或不可数名词时,相当于notanynot副词,用在be动词、助动词或情态动词之后,构成否定意义Ihavenopencils,butIhaveapen.我没有铅笔,但是我有一支钢笔。TheyarenotfromtheUSA.他们不是来自美国。-Areyouready?你准备好了吗?-No,I'mnot.没有,我没准备好。5.Oh,hereitis.哦,它在这里。(教材第10页1b)Here+主语(代词)+谓语.部分倒装结构表示位置的副词here置于句首时,句子用倒装结构,表示强调。当主语为代词时,句子采用部分倒装形式(主谓不倒装),即“Here+主语(代词)+谓语.”。Hereyouare.给你。(递给某人东西时的常用语)Hereitis.它在这。/给你。Herehecomes.他来了。【拓展】当主语为名词时,句子采用完全倒装形式(主谓倒装),即“Here+谓语+主语(名词).”。Herearetwophotosofmyfamily.这是两张我的全家福。Herecomesthebus.公共汽车来了6.①KeepTidy!保持整洁!(教材第7页)②Youneedtokeepyourroomtidy.你需要保持你的房间整洁。(教材第10页1b)(1)keep[动词]保持①keep后接形容词,表示“保持某种状态”。②keep还可用于“keep+名词/代词+宾语补足语”结构,宾语补足语通常由形容词、副词、介词短语或动词-ing形式来充当,意为“保持······处于某种状态”。Weshouldkeepquietinthelibrary.我们在图书馆应该保持安静。Wemustkeeptheclassroomclean.我们必须保持教室干净。Keepthemintheroom!让他们待在房间里!(2)need[动词]需要need在此处作实义动词,后接名词、代词或动词不定式作宾语,构成否定句或疑问句时要借助助动词do或does。Thelittleboyneedsme.那个小男孩需要我。Ineedtobuyahat.我需要买一顶帽子。Doyouneedanyfood?你需要食物吗?7.OK.Sorry,Mum.好的。对不起,妈妈。(教材第10页1b)sorry[形容词]抱歉的;惋惜的在此处意为“抱歉的”,常用于因自己的过失或错误影响他人时表示歉意。sorry有多种含义:8.Ican'tfindmynewglasses.我找不到我的新眼镜了。(教材第11页1b)glasses[名词]眼镜表示“一副眼镜”用apairofglasses。a/this/thatpairofglasses作主语时,谓语动词用单数。Inordertoseetheblackboardclearly,shemustwearglasseseveryday.为了看清黑板,她必须每天戴眼镜。Hisgrandfatheralwayswearsapairofglasses.他的爷爷总是戴着一副眼镜。ThispairofglassesisTom's.这副眼镜是汤姆的。【拓展】Becarefulofglass.小心玻璃。Therearetwoglassesofmilkonthetableforyouandyourfather.桌子上有两杯牛奶,是给你和你爸爸的。9.Doyouseethem,Emma?你看到了吗,埃玛?(教材第11页1b)see[动词]看见see强调看到的结果,还可以表示“明白;理解”。Icanseeabluepen.我能看到一支蓝色的钢笔。-HermotherisanEnglishteacher.她的妈妈是一名英语老师。-Oh,Isee.哦,我知道了。【辨析】see,look,watch与readsee意为“看见;看到”,强调看的结果look意为“看;瞧”,强调看的动作,后接宾语时要加atwatch意为“注视;观看”,指集中注意力
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