化学初一上册期末质量自测试卷及答案湘教版

湘教版化学初一上册期末质量自测试卷班级：________________学号：________________姓名：______________一、单选题（每题3分）下列关于物质分类的说法正确的是()A.纯净物：水、干冰、明矾、臭氧B.化合物：氯化钙、碳酸钙、甲烷、碘酒C.混合物：空气、石油、冰水共存物、煤D.单质：金刚石、石墨、C₆₀、C₂H₂答案：A下列关于氧气的说法正确的是()A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.氧气能跟所有物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃答案：C下列关于实验现象的描述，正确的是()A.红磷在空气中燃烧产生大量白雾B.木炭在空气中燃烧发出白光C.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体答案：D下列关于催化剂的说法正确的是()A.催化剂在化学反应里能加快反应速率B.二氧化锰在任何反应中都可以作催化剂C.催化剂在化学反应前后质量和性质都不变D.使用催化剂不能改变生成物的质量答案：D下列关于分子、原子、离子的说法正确的是()A.分子是保持物质性质的一种粒子B.原子是化学变化中的最小粒子C.氯化钠是由氯化钠分子构成的D.原子得到或失去电子就变成离子答案：B、D（B、D选项均正确）二、多选题（每题4分）下列关于化学变化的描述中，正确的是（）A.化学变化中一定有新物质生成B.化学变化中一定伴随着发光、放热现象C.化学变化中一定伴随着物理变化D.有发光、放热现象的变化一定是化学变化答案：AC解析：化学变化的本质特征是有新物质生成，化学变化中不一定都伴随着发光、放热现象，如氢氧化钠和硫酸的反应就无明显的发光、放热现象；化学变化中一定伴随着物理变化，如点燃蜡烛，蜡烛融化属于物理变化，燃烧属于化学变化；有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，如灯泡发光放热是物理变化。下列实验操作或说法正确的是（）A.将固体颗粒直接加入竖直的试管中B.使用试管夹时，从试管口部往下套，夹在试管的中上部C.实验室用剩的药品，不要随意丢弃，也不要带出实验室，更不要放回原瓶D.加热试管时要使用试管夹，试管夹应夹在试管的中上部答案：CD解析：将固体颗粒加入试管时，应先将试管横放，用药匙或镊子将药品放在试管口，然后将试管慢慢竖起，使药品缓缓滑到试管底部，不能直接加入竖直的试管中，A错误；使用试管夹时，应从试管底部往上套，夹在试管的中上部，B错误；实验室用剩的药品，不要随意丢弃，也不要带出实验室，更不要放回原瓶，应放入指定容器内，C正确；加热试管时要使用试管夹，试管夹应夹在试管的中上部，D正确。下列关于氧气的说法正确的是（）A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.氧气能跟所有物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D.氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化答案：C解析：氧气能支持燃烧，但本身不能燃烧，不能作燃料，A错误；氧气的化学性质虽然比较活泼，但不能跟所有物质发生氧化反应，B错误；水中溶有少量氧气，水中的生物可以依靠这些氧气而生存，C正确；氧气从淡蓝色液体变成无色气体，只是在状态方面发生了改变，由液态变成气态，没有新物质生成，属于物理变化，D错误。下列实验现象描述正确的是（）A.铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾C.木炭在氧气中燃烧，发出白光D.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体答案：C解析：铁丝在空气中不能燃烧，A错误；红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，而不是白雾，B错误；木炭在氧气中燃烧，发出白光，C正确；硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，D错误。三、填空题（每题3分）填空题写出下列物质的化学式：硫酸亚铁_______碳酸钠_______氢氧化钙_______写出下列微粒的符号：2个氢原子_______3个硫酸根离子_______铵根离子_______答案：(1)FeSO4；Na2CO3填空题写出下列反应的化学方程式：镁在氧气中燃烧_______实验室用高锰酸钾制取氧气_______写出下列反应的文字表达式，并注明反应类型：硫在氧气中燃烧_______（_______）氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气_______（_______）答案：(1)2Mg+O2=点燃2MgO；填空题写出下列物质的名称：H2CaOH22个氮分子_______3个亚铁离子_______答案：硫酸；氢氧化钙

(2)2N2填空题写出下列物质的化学式：氧化镁_______氯化亚铁_______硫酸铝_______写出下列微粒的符号：2个氧原子_______3个水分子_______氢氧根离子_______答案：(1)MgO；FeCl2；Al填空题写出下列反应的化学方程式：碳在氧气中燃烧_______实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气_______写出下列反应的文字表达式，并注明反应类型：铁在氧气中燃烧_______（_______）加热高锰酸钾制取氧气_______（_______）答案：(1)C+O2=点燃CO2；2H2O2四、解答题（每题8分）题目：某化学兴趣小组的同学在实验室用氢氧化钠溶液与稀盐酸做中和反应的实验。为探究二者是否恰好完全反应，进行了如下实验设计：（1）方案一：取少量反应后的溶液于试管中，滴加无色酚酞试液，振荡，若酚酞试液不变色，则二者恰好完全反应。你认为此方案合理吗？理由是_______。（2）方案二：取少量反应后的溶液于试管中，加入锌粒，若锌粒表面产生气泡，则盐酸过量，该反应的化学方程式为_______。（3）方案三：用pH试纸测定反应后溶液的pH，若pH=7，则二者恰好完全反应。用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH。请简述如何操作才能确定待测液的pH？答案：（1）不合理；因为盐酸过量时，酚酞试液也不变色

（2）Zn+2HCl解析：（1）氢氧化钠溶液和稀盐酸反应生成氯化钠和水，氯化钠溶液显中性，不能使酚酞试液变色；稀盐酸显酸性，不能使酚酞试液变色，因此酚酞试液不变色时，氢氧化钠溶液可能恰好与稀盐酸完全反应，也可能稀盐酸过量。（2）锌和稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，反应的化学方程式为：Zn题目：某化学兴趣小组的同学在实验室配制10%（1）配制10%①溶解时要用到玻璃棒，其作用是_______。②用10%的氢氧化钠溶液（密度为1.1g/cm3）配制100g质量分数为5%的氢氧化钠溶液，需要10%（2）他们忘记了给配制的三瓶溶液贴上标签，想对未贴标签的三瓶溶液进行鉴别。老师只给他们提供了无色酚酞试液、试管和胶头滴管，如果你是小组的成员，请鉴别出三种溶液并完成实验报告。实验步骤实验现象实验结论①______________溶液为氢氧化钠溶液②另取两支试管，分别加入少量剩余的两种溶液，再分别滴加几滴氢氧化钠溶液_______溶液为稀盐酸_______无明显现象溶液为稀硫酸答案：（1）①搅拌，加速溶解②45.5；54.5（2）①取三支试管，分别加入少量三种溶液，再分别滴加几滴无色酚酞试液|溶液由无色变为红色|

|溶液由无色变为红色|溶液无明显现象|解析：（1）①溶解时要用到玻璃棒，其作用是搅拌，加速溶解。②设需要10%的氢氧化钠溶液的体积为x，根据溶液稀释前后溶质的质量不变，则1.1g/cm3×（2）氢氧化钠溶液显碱性，稀盐酸、稀硫酸均显酸性，分别取三支试管，分别加入少量三种溶液，再分别滴加几滴无色酚酞试液，能使无色酚酞试液变红色的是氢氧化钠溶液；另取两支试管，分别加入少量剩余的两种溶液，再分别滴加几滴氢氧化钠溶液，能使溶液由无色变为红色的是稀盐酸，无明显现象的是稀硫酸。题目：某化学兴趣小组的同学在实验室配制10%五、综合题（每题10分）题目1（10分）

某化学兴趣小组的同学在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气。（1）请写出该反应中二氧化锰的作用。（2）请写出实验室用高锰酸钾制取氧气的实验步骤。（3）实验结束后，发现试管炸裂，试分析可能的原因有哪些？（写出两点）答案1

（1）二氧化锰是该反应的生成物，不是催化剂。（2）实验步骤为：①检查装置的气密性；②将高锰酸钾装入试管，在试管口放一团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，将试管固定在铁架台上；③点燃酒精灯，给试管加热；④收集氧气；⑤将导气管从水中取出；⑥熄灭酒精灯。（3）试管炸裂的可能原因有：①试管口没有略向下倾斜；②实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管。题目2（10分）

某同学用托盘天平称量10.5g（1g以下用游码）的固体物质时，把药品放在右盘，砝码放在左盘，则这位同学所称固体的实际质量是______