七年级英语上册 Module 4 Healthy food Unit 1 Weve got lots of apples教案 （新版）外研版

七年级英语上册Module4HealthyfoodUnit1We’vegotlotsofapples教案（新版）外研版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《七年级英语上册Module4HealthyfoodUnit1We’vegotlotsofapples》教案（新版）外研版，主要针对我国七年级学生，以食物为主题，引导学生学习有关健康饮食的词汇和句型。本节课通过介绍各种水果、蔬菜和饮品，让学生能够听、说、读、写关于健康饮食的简单句子，提高他们的英语语言能力。

本节课的重点是让学生掌握并能熟练运用核心句型"Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't."进行日常交流。同时，学生还需熟悉并运用动词短语"eat/like/have/drink"来描述自己的饮食习惯。通过pairwork和groupwork等活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神。

在教学过程中，教师应注重引导学生关注健康饮食的重要性，培养学生良好的饮食习惯。通过real-lifesituations的创设，使学生在真实环境中运用所学知识，提高他们的实际运用能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Module4HealthyfoodUnit1We’vegotlotsofapples，学生将能够运用所学词汇和句型进行日常交流，提高他们的语言能力。同时，通过了解健康饮食的重要性，学生能够培养良好的文化意识，关注自己的饮食习惯。在小组活动和合作学习中，学生的思维品质得到锻炼，学会独立思考和解决问题。此外，学生通过自主学习、探究学习和合作学习，提高他们的学习能力，形成积极的学习态度和良好的学习习惯。学情分析七年级的学生在英语学习方面已经有了一定的基础，掌握了基本的语法知识和一些日常用语。他们具备一定的听、说、读、写能力，能够进行简单的英语交流。然而，学生在语言运用方面还存在一定的困难，尤其是对于复杂句型的理解和运用。因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生运用所学知识进行实际交流，提高他们的语言运用能力。

在知识方面，学生对于食物和健康饮食有一定的了解，但可能缺乏对健康饮食重要性的深入认识。通过本节课的学习，学生将能够扩展他们对健康饮食的知识，并能够用英语表达自己的饮食习惯。

学生的学习能力和习惯方面存在差异。有的学生学习积极性高，主动参与课堂活动，而有的学生则较为被动，需要教师的引导和激励。此外，学生的学习习惯也各不相同，有的学生善于合作学习，能够积极参与小组活动，而有的学生则更倾向于独立学习。教师需要充分了解学生的特点和需求，根据学生的实际情况进行有针对性的教学设计和调整。

对于本节课的学习，学生的知识、能力和素质方面都会产生一定的影响。学生对于食物和健康饮食的了解程度将影响他们对课程内容的理解和接受程度。学生的语言能力将影响他们在课堂活动中的参与度和表现，以及对于句型的掌握和运用。学生的学习能力和习惯将对他们的学习效果产生重要影响，教师需要关注学生的个体差异，提供适当的辅导和支持，帮助他们克服困难，提高学习效果。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对Module4HealthyfoodUnit1We’vegotlotsofapples的教学，结合七年级学生的学情分析，本节课将采用以下教学方法：

（1）任务型教学法：通过设计各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高他们的语言实际运用能力。

（2）合作学习：组织学生进行小组讨论、分享和探究，培养学生的团队合作精神，提高他们的思维品质和学习能力。

（3）情境教学法：创设真实、生动的情境，让学生在实际语境中感知、体验和运用所学知识，提高他们的学习兴趣和积极性。

2.设计具体的教学活动

（1）课堂导入：利用图片、实物等展示各种水果、蔬菜和饮品，引导学生谈论自己喜欢的食物，激发学生的学习兴趣。

（2）新课呈现：通过播放PPT或视频，展示健康饮食的重要性，引导学生关注自己的饮食习惯。

（3）任务活动：设计各种任务，如小组讨论、角色扮演等，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高他们的语言实际运用能力。

（4）小组合作：组织学生进行小组讨论、分享和探究，培养学生的团队合作精神，提高他们的思维品质和学习能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示各种水果、蔬菜和饮品，方便学生直观地了解和学习相关词汇和句型。

（2）视频：播放关于健康饮食的视频，引导学生关注饮食健康，激发学生的学习兴趣。

（3）在线工具：运用在线工具，如词汇游戏、听力练习等，巩固所学知识，提高学生的学习效果。

（4）实物：准备各种水果、蔬菜和饮品等实物，让学生在实际操作中学习相关词汇和句型，提高他们的学习兴趣和积极性。

结合以上教学方法、活动和资源，教师可根据实际情况进行调整，以达到最佳教学效果，提高学生的英语核心素养。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对健康饮食的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是健康饮食吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于健康饮食的图片或视频片段，让学生初步感受健康饮食的重要性。

简短介绍健康饮食的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.健康饮食基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解健康饮食的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解健康饮食的定义，包括其主要组成元素或原则。

详细介绍健康饮食的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.健康饮食案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解健康饮食的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的健康饮食案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解健康饮食的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用健康饮食解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论健康饮食的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与健康饮食相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对健康饮食的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调健康饮食的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括健康饮食的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调健康饮食在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用健康饮食。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于健康饮食的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.词汇学习：在本节课中，学生需要学习和掌握与健康饮食相关的词汇，如水果、蔬菜、饮品等。例如：apple,banana,orange,vegetable,juice等。

2.句型结构：学生需要掌握并运用核心句型"Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't."来表达自己对食物喜好的疑问和回答。此外，学生还需要熟悉并运用动词短语"eat/like/have/drink"来描述自己的饮食习惯。

3.健康饮食知识：学生需要了解健康饮食的基本概念和重要性。他们将通过学习了解到健康饮食对身体健康的影响，以及如何根据自己的需求选择适合的健康饮食。

4.饮食文化：学生将了解到不同文化背景下的饮食特点和习惯，从而增强对饮食文化的认识和理解。

5.饮食习惯：学生将学习到如何养成良好的饮食习惯，包括定时定量、均衡搭配、避免暴饮暴食等。

6.健康饮食原则：学生将学习到一些健康饮食的基本原则，如多吃蔬菜水果、适量摄入蛋白质和碳水化合物、限制糖分和油脂的摄入等。

7.食物营养：学生将了解到各种食物的营养成分和作用，以及如何根据食物的营养价值进行合理搭配和选择。

8.健康饮食计划：学生将学习如何制定个人的健康饮食计划，包括选择健康食物、合理搭配膳食、控制饮食量等。教学反思今天的课总的来说还是挺成功的，学生们表现的也很积极。我通过展示各种水果、蔬菜和饮品的图片和视频，成功地引起了学生对健康饮食的兴趣。他们在小组讨论中也很活跃，能够积极地分享自己的观点和经验。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在进行案例分析的时候，我发现有些学生对于健康饮食的概念还不是太清楚，所以在分析案例时显得有些迷茫。因此，我需要在接下来的课程中更加详细地讲解健康饮食的基本概念和原则，让学生能够更好地理解和运用。

其次，在进行小组讨论的时候，我发现有些学生对于如何表达自己的观点还有一定的困难。有些学生害羞不敢说，有些学生则不知道如何组织语言。针对这个问题，我可以在接下来的课程中设计一些口语练习，让学生有更多的机会练习表达自己的观点，提高他们的口语表达能力。

此外，我也在思考如何更好地将知识点与学生的实际生活相结合。我认为可以通过设计一些实际生活中的场景，让学生在角色扮演中运用所学知识，从而提高他们的实际应用能力。例如，可以设计一个场景，让学生扮演医生或营养师，为其他同学提供健康饮食的建议。这样不仅能够让学生更好地理解和运用所学知识，还能够培养他们的创新思维和解决问题的能力。板书设计1.健康饮食的概念和重要性

-健康饮食的定义

-健康饮食对身体健康的影响

-健康饮食的基本原则

2.健康饮食的组成部分和原则

-蔬菜和水果的摄入

-蛋白质和碳水化合物的摄入

-糖分和油脂的摄入限制

3.健康饮食案例分析

-案例1：均衡饮食的重要性

-案例2：限制糖分和油脂的摄入

-案例3：健康饮食计划制定

4.养成良好的饮食习惯

-定时定量

-均衡搭配

-避免暴饮暴食

5.健康饮食在实际生活中的应用

-角色扮演：医生和营养师

-小组讨论：健康饮食建议典型例题讲解答案提示：

-描述食物（颜色、形状、味道等）

-说明为什么喜欢（健康原因、口感、个人喜好等）

2.例题2：请用英语描述一种健康的饮食习惯，并解释为什么它对你有益。

答案提示：

-描述习惯（定时吃饭、均衡搭配等）

-解释为什么有益（健康原因、个人经验等）

3.例题3：请用英语写一篇简短的文章，介绍一种你认为健康的食物，并解释为什么它对健康有益。

答案提示：

-介绍食物（颜色、形状、营养成分等）

-解释为什么有益（健康原因、营养成分等）

4.例题4：请用英语写一篇简短的文章，介绍一种你认为不健康的食物，并解释为什么它可能对健康有害。

答案提示：

-介绍食物（颜色、形状、营养成分等）

-解释为什么有害（健康原因、营养成分等）

5.例题5：请用英语写一篇