2024年九年级历史上册 第七单元 工业革命和工人运动的兴起 第21课《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》教案 新人教版

2024年九年级历史上册第七单元工业革命和工人运动的兴起第21课《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：九年级历史上册第七单元工业革命和工人运动的兴起第21课《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2024年

4.教学时数：1课时核心素养目标1.理解工业革命对社会经济结构的影响，掌握工业革命期间的重要发明和工人阶级的形成。

2.掌握马克思主义的诞生背景、主要内容和影响，了解国际工人运动的发展历程。

3.培养学生的分析能力和历史思维能力，能够运用所学知识分析历史事件和现象。

4.培养学生的综合运用能力，能够将所学知识运用到实际问题中，提出合理的观点和见解。重点难点及解决办法1.重点：

-工业革命对社会经济结构的影响。

-马克思主义的诞生背景、主要内容和影响。

-国际工人运动的发展历程。

2.难点：

-工业革命期间的重要发明和工人阶级的形成。

-马克思主义理论的深入理解和应用。

-国际工人运动的组织方式和斗争策略。

解决办法：

-利用多媒体资料和图片，生动展示工业革命期间的重要发明和工人阶级的生活状况，帮助学生直观理解。

-通过讨论、小组合作等方式，引导学生深入探讨马克思主义理论的核心观点，结合实际案例进行分析。

-组织角色扮演、辩论等形式，让学生模拟工人运动的组织和斗争过程，增强对历史事件的理解和记忆。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲述工业革命的历史背景、马克思主义的理论要点和国际工人运动的发展过程，为学生提供系统的知识框架。

-讨论法：鼓励学生就马克思主义的诞生背景、工人运动的斗争策略等话题进行分组讨论，促进学生间的思想交流和批判性思维的培养。

-案例分析法：通过分析具体的工人运动案例，如英国的工会运动、巴黎公社等，让学生了解工人阶级的组织和行动方式。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用PPT、视频等multimediaresources来展示工业革命时期的图片、音乐、影像资料，增强学生的直观感受和理解。

-互联网搜索：指导学生利用互联网资源，查找有关工业革命和工人运动的原始文献、历史资料，以拓宽视野并核实信息。

-互动式白板：运用互动式白板进行教学，允许学生在课堂上实时参与，比如在讨论马克思主义理论时，可以随时在白板上写下关键点，方便学生跟进和复习。

-虚拟历史场景模拟：通过虚拟现实技术，模拟工业革命时期的工作场景或工人阶级的生活环境，让学生身临其境地感受历史。

-小组合作任务：设计一些小组合作任务，如制作关于工业革命发明的小视频、马克思主义理论的小册子或是关于工人运动的纪录片，以提高学生的创造力和团队合作能力。

-在线测试与评估：利用教学管理软件，发布在线测试，以实时监控学生的学习进度和理解程度，同时收集学生的反馈意见。

-历史角色扮演：组织学生进行历史角色扮演，如扮演马克思、恩格斯进行讲学，或是扮演工人阶级领袖进行辩论，通过情境模拟加深对历史人物和事件的了解。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为什么是马克思主义？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索马克思主义的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解马克思主义的基本概念。马克思主义是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了马克思主义在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调马克思主义的诞生背景和工人运动的兴起这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与马克思主义和国际工人运动相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示马克思主义的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“马克思主义在国际工人运动中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了马克思主义的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对马克思主义和国际工人运动的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.描述工业革命对社会经济结构的影响，包括重要的发明和创新，以及工人阶级的形成。

2.阐述马克思主义的诞生背景、主要内容和影响，包括对资本主义社会的批判和对工人阶级解放的呼吁。

3.概述国际工人运动的发展历程，包括重要的工人运动和工会组织的建立。

4.分析工业革命和马克思主义对现代社会的影响，包括对劳动权益保护和社会正义的追求。

5.运用所学的知识和分析能力，对现实中的劳动和社会问题进行思考和讨论。

6.提高批判性思维能力，能够对历史事件和社会现象进行深入的分析和评价。

7.增强团队合作和沟通能力，通过小组讨论和实践活动，学会与他人合作并分享观点。

8.培养自主学习能力，能够通过查找资料和参与讨论，主动获取知识和解决问题。

9.提高信息素养，能够利用多媒体资源和互联网，获取和处理与课程相关的历史信息。

10.增强对历史的兴趣和好奇心，通过生动的教学活动和实例分析，激发对历史的热爱和探索欲望。板书设计1.工业革命对社会经济结构的影响

-关键词：蒸汽机、纺织机、铁路、工人阶级

-板书示例：

```

工业革命

├──蒸汽机（瓦特）

├──纺织机（哈格里夫斯）

├──铁路（史蒂芬孙）

└──工人阶级的形成

```

2.马克思主义的诞生背景、主要内容和影响

-关键词：资本主义、剩余价值、阶级斗争、社会主义

-板书示例：

```

马克思主义

├──诞生背景：资本主义社会的矛盾

├──主要内容：剩余价值、阶级斗争、社会主义

└──影响：工人阶级的觉醒和组织

```

3.国际工人运动的发展历程

-关键词：宪章运动、巴黎公社、国际工人协会

-板书示例：

```

国际工人运动

├──宪章运动（英国）

├──巴黎公社（法国）

└──国际工人协会（第一国际）

```教学反思与改进今天上的这节课，我主要是想让学生们通过了解工业革命和马克思主义的诞生，以及国际工人运动的兴起，来认识到这些历史事件对现代社会的影响。在教学过程中，我尝试采用了多种教学方法，比如讲授法、讨论法、案例分析法等，希望能够激发学生的学习兴趣和主动性。

在讲授工业革命对社会经济结构的影响时，我通过展示图片和视频资料，让学生们更直观地了解了工业革命期间的重要发明和创新。同时，我也组织学生们进行了分组讨论，让他们能够更好地理解工人阶级的形成。

在讲解马克思主义的诞生背景、主要内容和影响时，我通过举例和比较，试图让学生们更好地理解马克