三年级品德与社会上册 我和我的同学（一）教案 泰山版

三年级品德与社会上册我和我的同学（一）教案泰山版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《三年级品德与社会上册我和我的同学（一）》教案，泰山版。本章节内容主要围绕学生之间的友谊、合作与相互理解展开，通过生动的案例和有趣的活动，引导学生认识并体验与同学之间的良好关系对于学习和生活的重要性。教材以贴近学生实际生活的例子，展示同学之间如何相互帮助、相互尊重，以及如何处理人际关系中的小冲突。通过本章节的学习，学生将增强自我认知和社交技能，培养积极的人际交往态度，为他们构建和谐的校园生活打下良好的基础。二、核心素养目标分析本章节《三年级品德与社会上册我和我的同学（一）》旨在培养学生的核心素养，主要包括：人际沟通与交往能力、团队合作精神、自我认知与反思能力、以及解决问题的能力。通过学习，学生将能够理解和尊重他人，主动与他人进行有效沟通，建立和维护良好的人际关系。同时，通过小组讨论和活动，学生将培养团队合作精神，学会分享和承担责任。此外，学生将通过自我反思和评估，提高自我认知，培养积极的人生态度和价值观。最终，学生将能够将所学的知识和技能应用到实际生活中，解决与他人交往中可能遇到的问题，成为具有良好社交能力和道德素养的人。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）学生能够理解同学之间建立良好关系的重要性，认识友谊对学习和生活的影响。

（2）学生掌握与他人进行有效沟通的技巧，学会尊重和理解他人。

（3）学生培养团队合作精神，学会在小组中与他人共同完成任务。

（4）学生提高自我认知，培养积极的人生态度和价值观。

2.教学难点：

（1）学生如何在实际生活中运用所学知识，处理与同学之间的人际关系。

（2）学生如何克服自我中心，学会站在他人的角度思考问题。

（3）学生如何在团队中发挥自己的优势，与他人共同完成任务。

（4）学生如何培养自我反思能力，及时发现问题并调整自己的行为。

举例解释：

（1）教学重点举例：通过讲解教材中的案例，让学生明白友谊的重要性。例如，教材中讲述了一个故事，描述了一个学生因为转学而与原同学失去联系，但他一直怀念过去的友谊。教师可以以此为例，引导学生认识到友谊对个人成长的重要性，并学会珍惜身边的友谊。

（2）教学难点举例：在课堂上，教师可以设置一个模拟场景，让学生扮演不同的角色，处理人际关系中的冲突。例如，两个同学因为一件小事产生矛盾，学生需要学会站在双方的角度思考问题，提出解决方案。通过这种情景模拟，教师可以帮助学生克服自我中心，培养同理心。

（3）教学重点与难点的关系：教学重点是学生需要掌握的核心知识，而教学难点是学生在实际应用中可能遇到的问题。教师在教学过程中，要注重将重点知识与实际应用相结合，帮助学生突破难点，达到学以致用的目的。

（4）举例说明教学重点与难点的关联：在讲解教材中的案例时，教师可以引导学生分析案例中人物的行为，找出他们成功处理人际关系的关键因素。例如，教材中讲述了一个团队合作完成任务的案例，教师可以引导学生分析团队成员如何相互配合、沟通，从而达成目标。通过这种分析，学生可以更好地理解教学重点，并在实际应用中遇到类似问题时，能够运用所学知识解决问题。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解教材中的案例和理论知识，引导学生理解和掌握重点内容。

-讨论法：教师组织学生分组讨论，让学生分享彼此的想法和经验，促进互动和交流。

-案例研究：教师提供实际案例，让学生分析并提出解决方案，培养学生的分析和解决问题的能力。

-项目导向学习：教师引导学生分组完成特定项目，培养学生的团队合作和沟通能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演不同角色，模拟处理人际关系中的冲突，增强同理心和沟通能力。

-实验：教师组织学生进行人际关系的实验，如合作完成任务，让学生体验团队合作的重要性。

-游戏：教师设计人际关系相关的游戏，让学生在游戏中学习与他人互动和沟通的技巧。

-小组讨论：教师引导学生分组讨论教材中的案例，促进学生之间的交流和合作。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师利用PPT展示教材中的案例和理论知识，配合图片和图表，增强学生的理解。

-视频：教师播放与教材内容相关的视频，让学生更直观地了解人际关系的重要性。

-在线工具：教师引导学生使用在线工具，如讨论板、问卷调查等，促进学生之间的互动和交流。

-教材附件：教师利用教材中的附件，如活动手册、案例分析等，提供给学生进行实践和巩固。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

在本节课新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

布置随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果1.知识掌握：

-学生能够理解同学之间建立良好关系的重要性，认识友谊对学习和生活的影响。

-学生掌握与他人进行有效沟通的技巧，学会尊重和理解他人。

-学生培养团队合作精神，学会在小组中与他人共同完成任务。

-学生提高自我认知，培养积极的人生态度和价值观。

2.技能提升：

-学生能够运用所学知识，处理与同学之间的人际关系，解决实际问题。

-学生能够克服自我中心，学会站在他人的角度思考问题，培养同理心。

-学生能够在团队中发挥自己的优势，与他人共同完成任务，提高团队合作能力。

-学生能够培养自我反思能力，及时发现问题并调整自己的行为，提升自我管理能力。

3.情感态度：

-学生将更加关注和珍视与同学之间的友谊，建立和谐的校园关系。

-学生通过小组讨论和活动，培养合作精神和社交能力，增强自信心。

-学生在实践中体验到团队合作的重要性，增强对集体的归属感和责任感。

-学生将更加积极地参与课堂讨论和活动，提高学习兴趣和主动性。

4.行为改变：

-学生将能够在日常学习和生活中，展现出更好的沟通能力，解决与他人之间的矛盾和冲突。

-学生将更加尊重和理解他人，减少不必要的误解和冲突，营造和谐的校园氛围。

-学生在团队合作中，能够更好地发挥自己的长处，为集体目标贡献力量。

-学生将能够更加关注自我成长，积极面对挑战，培养良好的学习习惯和行为态度。七、板书设计①重点知识点：

-同学关系的重要性

-有效沟通的技巧

-团队合作精神

-自我认知与价值观

②关键词：

-友谊

-尊重

-理解

-合作

-自我反思

③句：

-友谊是学习和生活的重要组成部分。

-通过有效沟通，我们可以建立和维护良好的人际关系。

-团队合作能够帮助我们实现共同的目标。

-自我认知和价值观将帮助我们成为更好的人。

④艺术性和趣味性：

-设计一个有趣的插图，展示同学之间的友谊和合作。

-使用生动的比喻和例子，使抽象的概念更易于理解。

-加入一些幽默元素，使课堂氛围更加轻松愉快。

-使用鲜艳的颜色和有趣的字体，吸引学生的注意力。八、作业布置与反馈作业布置：

1.学生需要结合本节课学习的内容，写一篇关于同学之间友谊的小作文，字数要求在300字左右。

2.学生需要与一位同学进行一次模拟对话，内容为本节课学习的内容，如友谊、沟通、团队合作等，并记录下来。

3.学生需要完成一份课堂练习题，检查对本节课知识点的掌握情况。

作业反馈：

1.对于学生的小作文，教师需要