23 《黄继光》 教学设计

23《黄继光》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级上册第六单元的一篇课文《黄继光》。这篇课文主要讲述了抗美援朝战争时期，我国志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，为掩护战友夺回阵地，用身躯堵住敌人的机枪射口，英勇牺牲的故事。通过学习这篇课文，学生可以了解到黄继光的英勇事迹，感受到他热爱祖国、英勇无畏的精神品质，并学会感恩和珍惜今天的幸福生活。

本节课的教学目标是让学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会黄继光的英雄品质，学习他热爱祖国、英勇无畏的精神。同时，通过学习课文，提高学生的朗读感悟能力和语言表达能力，培养他们尊敬英雄、珍惜和平的情感。核心素养目标本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的四大核心素养进行设计，即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

1.语言建构与运用：通过朗读、讨论等方式，让学生在理解课文内容的基础上，学会正确使用语言文字表达自己的观点和情感。

2.思维发展与提升：引导学生通过分析黄继光的事迹，培养逻辑思维和批判性思维，提高解决问题的能力。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏黄继光英勇事迹的美，培养学生对英雄精神的审美情趣，激发创造美好生活的信念。

4.文化传承与理解：通过学习黄继光的事迹，使学生深刻理解社会主义核心价值观，传承和弘扬中华民族的优良传统，增强民族自豪感和文化自信心。教学难点与重点1.教学重点：

（1）理解课文内容，把握黄继光的事迹和英雄品质。通过学习课文，使学生了解黄继光在上甘岭战役中的英勇表现，感受到他热爱祖国、英勇无畏的精神。

（2）学会用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中体会黄继光的英雄气概，培养学生的语感和表达能力。

（3）学会从课文中提取关键信息，进行有效的概括和表述。通过课堂讨论，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

（4）引导学生树立正确的价值观，弘扬民族精神。通过学习黄继光的事迹，使学生深刻理解社会主义核心价值观，培养尊敬英雄、珍惜和平的情感。

2.教学难点：

（1）理解黄继光英勇事迹的时代背景。对于四年级的学生来说，抗美援朝战争可能比较遥远，难以理解战争背景和英雄行为的意义。

（2）感受黄继光的英勇品质和伟大精神。学生可能难以深刻体会到黄继光为国家和人民付出的巨大牺牲，以及他英勇无畏的精神。

（3）用普通话有感情地朗读课文。对于部分学生来说，朗读时需要注意的语音、语调和情感的把握是一个挑战。

（4）从课文中提取关键信息并进行有效的概括和表述。学生可能在这方面存在困难，需要教师的引导和训练。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取针对性的教学方法，如运用多媒体展示战争背景，引导学生进行角色扮演，分组讨论等，以帮助学生更好地理解和掌握课文内容，突破难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《黄继光》这篇课文的教材或学习资料，以便于学生课前预习、课中学习和课后复习。

2.辅助材料：

a.黄继光的英勇事迹相关图片：通过互联网搜索黄继光的英勇事迹图片，包括他堵枪眼的情景、生前照片等，用于课堂展示，帮助学生更直观地了解黄继光的形象和事迹。

b.黄继光事迹视频资料：寻找关于黄继光英勇事迹的短视频，可以是纪录片、电影片段等，用于课堂上播放，增加学生的直观感受，激发学习兴趣。

c.抗美援朝战争相关背景资料：收集关于抗美援朝战争的图文资料，包括战争背景、战争地图、重要战役等，用于课堂讲解，帮助学生更好地理解黄继光事迹的时代背景。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室座位分为若干小组，便于学生进行小组讨论和互动交流。在教室墙壁上挂上黄继光的英勇事迹图片，营造浓厚的学习氛围。在教室内设置一个展示区，用于展示学生分组讨论的结果和课堂练习作品。

5.教学课件：制作与课文内容相关的教学课件，包括课文朗读、英雄事迹讲解、课堂讨论等环节，以便于教师课堂演示和引导学生学习。

6.作业布置：提前为学生布置预习作业，要求学生阅读课文《黄继光》，了解黄继光的英勇事迹，并思考黄继光为什么会成为英雄的原因。

7.教学反馈表：准备一份教学反馈表，用于课后收集学生对本节课教学的意见和建议，以便于教师改进教学方法和教学资源。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《黄继光》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《黄继光》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《黄继光》教学目标和《黄继光》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《黄继光》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《黄继光》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《黄继光》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的语文基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《黄继光》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《黄继光》的故事情节，结合实例帮助学生理解。

突出《黄继光》重点，强调《黄继光》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《黄继光》的事迹展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验语文知识的应用，提高实践能力。

在《黄继光》新课呈现结束后，对《黄继光》的故事情节进行梳理和总结。

强调《黄继光》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《黄继光》故事的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《黄继光》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《黄继光》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《黄继光》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《黄继光》的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《黄继光》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《黄继光》故事情节，强调《黄继光》的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《黄继光》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸（一）知识拓展

1.推荐阅读：《英雄黄继光》、《上甘岭战役纪实》、《中国人民志愿军战史》等书籍，让学生进一步了解黄继光的事迹和抗美援朝战争的背景。

2.电影推荐：《英雄儿女》、《上甘岭》、《激战无名川》等电影，通过观看相关片段，帮助学生更直观地感受抗美援朝战争的艰苦环境和英雄精神。

3.历史背景：为学生提供关于抗美援朝战争的历史背景资料，包括战争的时间、地点、参战国家、重要战役等，帮助学生更好地理解黄继光的事迹。

（二）情感拓展

1.讨论活动：组织学生进行课后讨论，让学生分享自己对黄继光的敬仰之情，以及如何将黄继光的精神应用到日常生活中。

2.写作活动：鼓励学生撰写心得体会，让学生思考黄继光的精神对自己的启示，以及如何在学习、生活、工作中践行英雄精神。

3.参观活动：建议学生利用周末或假期时间，参观当地的历史博物馆、烈士纪念馆等，了解更多的英雄事迹，感受英雄精神的力量。

（三）实践拓展

1.社会实践活动：鼓励学生参与志愿服务、社区活动等，将黄继光的精神付诸实践，为社会贡献自己的力量。

2.校园活动：引导学生参与校园文化建设，如举办英雄故事演讲比赛、英雄事迹手抄报展示等，传承和弘扬英雄精神。

3.亲子活动：鼓励学生与家长一起开展亲子阅读、观看英雄题材的电影等，增进家庭成员之间的情感交流，共同传承英雄精神。反思改进措施1.引入多媒体资源：在教学中，我充分利用了多媒体资源，如图片、视频等，使学生更直观地了解黄继光的事迹，提高了学生的学习兴趣。

2.开展小组讨论：通过小组讨论，培养了学生的合作精神和沟通能力，提高了学生的思维能力和表达能力。

3.情感教育融入教学：在教学中，我注重引导学生感受黄继光的英勇品质和伟大精神，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

（二）存在主要问题

1.学生对战争背景的理解不足：部分学生对抗美援朝战争的背景和意义理解不够深入，影响了他们对黄继光事迹的理解。

2.朗读指导不够到位：在学生朗读课文时，我对学生的朗读指导不够到位，影响了学生的朗读效果和情感表达。

3.课堂讨论的组织不够有序：在课堂讨论环节，我未能有效组织学生进行有序讨论，导致课堂讨论效果不佳。

（三）改进措施

1.加强战争背景的讲解：在今后的教学中，我将在讲解课文前，先为学生详细讲解抗美援朝战争的背景和意义，帮助学生更好地理解课文。

2.提高朗读指导的针对性：在学生朗读课文时，我将更加关注学生的朗读技巧和情感表达，给予学生有针对性的指导，提高学生的朗读效果。

3.优化课堂讨论的组织：在课堂讨论环节，我将提前为学生设定讨论话题和讨论规则，引导学生有序地进行讨论，提高课堂讨论的效果。板书设计标题：《黄继光》

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