2024年秋九年级历史上册 第四单元 古代日本和阿拉伯帝国 第11课 阿拉伯帝国教案 川教版

2024年秋九年级历史上册第四单元古代日本和阿拉伯帝国第11课阿拉伯帝国教案川教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年秋九年级历史上册第四单元古代日本和阿拉伯帝国第11课阿拉伯帝国教案川教版教学内容本节课的教学内容来自于川教版九年级历史上册第四单元古代日本和阿拉伯帝国，第11课《阿拉伯帝国》。本节课的主要内容包括：

1.阿拉伯帝国的形成过程：引导学生了解阿拉伯帝国从部落联盟到统一阿拉伯半岛，再到建立庞大帝国的历程。

2.阿拉伯帝国的政治制度：介绍阿拉伯帝国的政治制度特点，如哈里发的统治、地方行政管理制度等。

3.阿拉伯帝国的经济和文化：引导学生了解阿拉伯帝国的繁荣的经济和丰富的文化，包括农业、手工业、贸易等方面，以及阿拉伯数字、医学、天文学等领域的成就。

4.阿拉伯帝国与中国的交流：介绍阿拉伯帝国时期中国与阿拉伯世界的交往，如丝绸之路的贸易往来，以及科技、文化等方面的交流。

5.阿拉伯帝国的分裂和衰落：引导学生了解阿拉伯帝国在分裂后的政治动荡和外部入侵导致的衰落过程。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.历史学科核心素养：通过学习阿拉伯帝国的历史，培养学生的时空观念，使其能够理解历史发展的时空背景；同时，引导学生运用史料实证，了解阿拉伯帝国的政治、经济和文化特点，培养其历史解释能力。

2.文化素养：通过了解阿拉伯帝国的文化成就，如阿拉伯数字、医学、天文学等，增强学生对不同文化的理解和尊重，提高其文化素养。

3.思辨能力：通过对阿拉伯帝国分裂和衰落原因的探讨，培养学生分析历史问题的能力，锻炼其批判性思维和思辨能力。

4.价值观素养：通过了解阿拉伯帝国时期中国与阿拉伯世界的交往，引导学生正确看待不同文明之间的交流与合作，树立和平、开放的价值观。教学难点与重点1.教学重点：

（1）阿拉伯帝国的形成过程：要求学生掌握阿拉伯帝国从部落联盟到统一阿拉伯半岛，再到建立庞大帝国的历程。

（2）阿拉伯帝国的政治制度：要求学生了解阿拉伯帝国的政治制度特点，如哈里发的统治、地方行政管理制度等。

（3）阿拉伯帝国的经济和文化：要求学生了解阿拉伯帝国的繁荣的经济和丰富的文化，包括农业、手工业、贸易等方面，以及阿拉伯数字、医学、天文学等领域的成就。

（4）阿拉伯帝国与中国的交流：要求学生了解阿拉伯帝国时期中国与阿拉伯世界的交往，如丝绸之路的贸易往来，以及科技、文化等方面的交流。

（5）阿拉伯帝国的分裂和衰落：要求学生了解阿拉伯帝国在分裂后的政治动荡和外部入侵导致的衰落过程。

2.教学难点：

（1）阿拉伯帝国的形成过程：要求学生理解阿拉伯帝国从部落联盟到统一阿拉伯半岛，再到建立庞大帝国的历程，以及其中所涉及的各种历史事件和人物。

（2）阿拉伯帝国的政治制度：要求学生理解阿拉伯帝国的政治制度特点，如哈里发的统治、地方行政管理制度等，以及这些制度对阿拉伯帝国的影响。

（3）阿拉伯帝国的经济和文化：要求学生了解阿拉伯帝国的繁荣的经济和丰富的文化，包括农业、手工业、贸易等方面，以及阿拉伯数字、医学、天文学等领域的成就，并能够分析这些成就的原因和影响。

（4）阿拉伯帝国与中国的交流：要求学生了解阿拉伯帝国时期中国与阿拉伯世界的交往，如丝绸之路的贸易往来，以及科技、文化等方面的交流，并能够分析这些交流对双方的影响。

（5）阿拉伯帝国的分裂和衰落：要求学生理解阿拉伯帝国在分裂后的政治动荡和外部入侵导致的衰落过程，以及这些事件对阿拉伯帝国的影响。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲述，引导学生了解阿拉伯帝国的形成过程、政治制度、经济和文化特点、与中国的交流以及分裂和衰落等核心知识。

2.讨论法：组织学生就阿拉伯帝国的某些关键问题进行讨论，激发学生思考，培养学生的分析能力和批判性思维。

3.案例分析法：通过分析具体的历史事件和人物，让学生更深入地理解阿拉伯帝国的历史，提高学生的实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，直观地展示阿拉伯帝国的地图、建筑、文物等，帮助学生更好地理解教学内容。

2.教学软件：运用教学软件，模拟阿拉伯帝国的政治制度、经济活动等，让学生更直观地感受阿拉伯帝国的历史场景。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的课外阅读材料，拓展学生的知识视野，提高学生的自主学习能力。

4.历史剧：组织学生观看与阿拉伯帝国相关的历史剧，让学生在轻松愉快的氛围中了解历史，提高学生的学习兴趣。

5.小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成课题研究，培养学生的团队协作能力和研究能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对阿拉伯帝国的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道阿拉伯帝国是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于阿拉伯帝国的图片或视频片段，让学生初步感受阿拉伯帝国的魅力或特点。

简短介绍阿拉伯帝国的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.阿拉伯帝国基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解阿拉伯帝国的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解阿拉伯帝国的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍阿拉伯帝国的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.阿拉伯帝国案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解阿拉伯帝国的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的阿拉伯帝国案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解阿拉伯帝国的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用阿拉伯帝国解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论阿拉伯帝国的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与阿拉伯帝国相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对阿拉伯帝国的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调阿拉伯帝国的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括阿拉伯帝国的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调阿拉伯帝国在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用阿拉伯帝国。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于阿拉伯帝国的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.推荐阅读

《阿拉伯帝国史》：一部全面介绍阿拉伯帝国历史的学术著作，深入分析了阿拉伯帝国的政治、经济、文化等方面。

《阿拉伯帝国与中国古代的交往》：专门探讨阿拉伯帝国时期中阿之间交往的历史文献，包括贸易、科技、文化等方面的交流。

《伊斯兰教与阿拉伯帝国》：介绍伊斯兰教在阿拉伯帝国发展过程中的重要作用，以及阿拉伯帝国对伊斯兰教的影响。

2.课后探究

请学生结合本节课所学，调查阿拉伯帝国对现代世界的影响，可以包括科技、文化、宗教等方面。

让学生思考阿拉伯帝国的分裂和衰落对现代国家政治稳定的启示，如何避免类似的历史重复。

研究阿拉伯帝国时期的阿拉伯数字系统是如何传播到世界各地的，以及其对世界数学发展的影响。

探讨阿拉伯帝国时期的医学知识如何传播到欧洲，对欧洲医学发展的影响。

要求学生通过查阅资料，了解当前阿拉伯世界的主要国家及其政治、经济、文化特点，与古代阿拉伯帝国进行对比分析。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）阅读拓展阅读材料《阿拉伯帝国史》、《阿拉伯帝国与中国古代的交往》、《伊斯兰教与阿拉伯帝国》，并撰写阅读心得，字数约500字。

（2）结合本节课所学，调查阿拉伯帝国对现代世界的影响，可以包括科技、文化、宗教等方面，并撰写调查报告，字数约800字。

（3）思考阿拉伯帝国的分裂和衰落对现代国家政治稳定的启示，如何避免类似的历史重复，并撰写思考心得，字数约300字。

（4）研究阿拉伯帝国时期的阿拉伯数字系统是如何传播到世界各地的，以及其对世界数学发展的影响，并撰写研究论文，字数约600字。

（5）探讨阿拉伯帝国时期的医学知识如何传播到欧洲，对欧洲医学发展的影响，并撰写探讨文章，字数约600字。

（6）查阅资料，了解当前阿拉伯世界的主要国家及其政治、经济、文化特点，与古代阿拉伯帝国进行对比分析，并撰写对比分析文章，字数约800字。

2.作业反馈：

（1）及时批改学生的作业，并对作业中的错误进行纠正。

（2）针对学生的作业，给予具体的评价和反馈，指出作业的优点和不足之处。

（3）对于作业中存在的问题，给出改进建议，帮助学生提高学习能力。

（4）鼓励学生在课堂上分享自己的作业成果，促进学生之间的交流和学习。

（5）定期与学生进行沟通，了解其在作业完成过程中的困惑和问题，并提供必要的帮助和指导。

（6）根据学生的作业表现，调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。板书设计一、阿拉伯帝国的形成过程

1.部落联盟阶段

2.统一阿拉伯半岛

3.建立