三年级信息技术上册 第十课 我让小屋更漂亮教案 华中师大版

三年级信息技术上册第十课我让小屋更漂亮教案华中师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是三年级信息技术上册第十课《我让小屋更漂亮》教案，华中师大版。课程内容包括：1.了解和掌握使用画图工具的基本操作；2.学习如何绘制和编辑图形；3.学习如何给图形填充颜色；4.学习如何使用文字工具插入文字；5.学习如何对文字进行格式设置。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了如何使用计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标、键盘等。同时，学生也初步接触过画图工具，对画图工具有一定的了解。在此基础上，本节课将进一步深化学生对画图工具的使用，让学生能够通过画图工具表达自己的想法，培养学生的信息素养和创造力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息素养：通过学习本节课，学生将能够了解和掌握画图工具的基本操作，培养学生的信息素养，使学生能够熟练地使用计算机进行图形绘制和编辑。

2.创新思维：学生将学会如何运用画图工具表达自己的想法，培养学生的创新思维，激发学生的创造力，让学生在绘制图形的过程中能够发挥自己的想象力和创造力。

3.问题解决能力：在学习过程中，学生将遇到各种问题，如绘制图形、编辑图形、填充颜色等。通过自主探索和实践，学生将学会如何解决问题，提高学生的问题解决能力。

4.沟通协作能力：学生在完成图形绘制任务的过程中，需要与同伴进行交流和协作，分享自己的想法和经验，相互学习和帮助。这将有助于培养学生的沟通协作能力，提高学生的人际交往能力。

5.自主学习能力：本节课要求学生自主探索和实践，学生需要在教师的引导下，独立地学习画图工具的使用方法。这将有助于培养学生的自主学习能力，使学生养成良好的学习习惯。教学难点与重点1.教学重点：

（1）掌握画图工具的基本操作：本节课的重点是让学生了解并掌握画图工具的基本操作，包括绘制、编辑、填充颜色等。教师需要有针对性地进行讲解和示范，让学生能够熟练地操作画图工具。

举例：讲解如何使用画图工具绘制一个圆形，包括选择圆形工具、调整大小和位置、设置颜色等。

（2）学会表达自己的想法：本节课的重点是让学生能够通过画图工具表达自己的想法。教师需要引导学生思考自己要表达的内容，并指导学生如何利用画图工具来实现。

举例：教师可以给学生提供一个主题，如“我的梦想”，让学生通过画图工具绘制出自己的梦想场景，并解释自己的创作思路。

（3）培养创新能力：本节课的重点是培养学生的创新能力。教师需要鼓励学生发挥想象力，尝试不同的创作方法，培养学生的创新能力。

举例：教师可以给学生提供一些简单的图形元素，如线条、颜色块等，让学生通过组合和创新来创作出独特的图形。

2.教学难点：

（1）图形编辑技巧：编辑图形是本节课的难点之一，学生可能不熟悉如何调整图形的大小、位置和形状等。教师需要采取有效的教学方法，如演示、实践和辅导，帮助学生突破这一难点。

举例：教师可以演示如何使用画图工具编辑图形，并让学生实践操作，教师在旁边辅导，解答学生的疑问。

（2）文字工具的使用：文字工具是本节课的另一个难点，学生可能不熟悉如何插入、编辑和格式设置文字。教师需要讲解清楚文字工具的使用方法，并让学生进行实际操作，教师在旁边指导。

举例：教师可以讲解如何使用文字工具插入文字，如何调整字体、大小、颜色等，并让学生实际操作，教师在旁边指导。

（3）创新思维的培养：创新思维是本节课的重要目标之一，但学生可能不知道如何运用创新思维进行图形创作。教师可以通过提供创意启发、展示优秀作品等方式，帮助学生培养创新思维。

举例：教师可以给学生提供一些创意主题或情境，如“未来城市”、“环保理念”，并展示一些相关的优秀作品，激发学生的创新思维。教学资源1.软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机配备画图软件；

-投影仪，用于展示学生作品和教学演示；

-移动存储设备，用于存储和传输学生作品；

-打印机，用于打印学生作品。

2.课程平台：

-班级学习平台，用于发布学习任务和交流讨论；

-网络教学资源库，用于查找相关的教学素材和优秀作品。

3.信息化资源：

-教学课件，包括教学内容、操作步骤、案例展示等；

-优秀作品集，用于激发学生的创作灵感和评价标准；

-在线教程和视频，提供额外的学习资源和指导。

4.教学手段：

-任务驱动法，通过实际操作任务引导学生学习；

-示范教学法，教师演示操作步骤，学生跟随实践；

-同伴互助法，学生相互交流和合作，共同完成任务；

-评价与反馈，学生展示作品，教师和学生共同评价。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《我让小屋更漂亮》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习如何使用画图工具和编辑图形等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习画图工具操作和创意表达的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的画图工具基本操作，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新知识的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解如何使用画图工具的基本操作，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何绘制和编辑图形展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验图形编辑的乐趣，提高实践能力。

在课程结束后，对所学知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对画图工具操作的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决实际问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与画图工具相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合课程内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的画图工具操作和图形编辑等内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的画图工具操作和创意表达等内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.学生能够熟练地使用画图工具的基本操作，如绘制、编辑、填充颜色等。他们将能够独立地完成简单的图形绘制任务，并能够根据需要调整图形的大小、位置和形状等。

2.学生将学会如何通过画图工具表达自己的想法。他们将通过实践活动，学会如何绘制和编辑图形，以及如何给图形填充颜色和添加文字。这将有助于培养学生的创造力和创新能力，让他们能够通过图形表达自己的思想和情感。

3.学生在学习过程中将培养问题解决能力。他们将在实践中遇到各种问题，如绘制图形、编辑图形、填充颜色等。通过自主探索和实践，学生将学会如何解决问题，提高学生的问题解决能力。

4.学生将能够与他人进行有效的沟通和协作。在完成图形绘制任务的过程中，学生需要与同伴进行交流和协作，分享自己的想法和经验，相互学习和帮助。这将有助于培养学生的沟通协作能力，提高学生的人际交往能力。

5.学生将培养自主学习能力。本节课要求学生自主探索和实践，学生需要在教师的引导下，独立地学习画图工具的使用方法。这将有助于培养学生的自主学习能力，使学生养成良好的学习习惯。

6.学生将能够将所学的画图工具应用到实际生活中。他们将通过实践活动，学会如何将所学的图形编辑技巧应用到实际生活中，如设计海报、制作演示文稿等。这将有助于学生将所学知识与实际生活相结合，提高学生的应用能力。

7.学生在学习过程中将培养创新思维。他们将通过实践活动，尝试不同的创作方法，发挥想象力，创作出独特的图形。这将有助于培养学生的创新思维，激发学生的创造力。

8.学生将能够对自己的学习进行评价和反思。他们将通过完成课后作业和参与课堂讨论，对自己的学习进行评价和反思，了解自己的学习进步和不足之处，提高学生的自我评价能力。板书设计1.板书标题：我让小屋更漂亮

2.板书内容：

-使用画图工具的基本操作（绘制、编辑、填充颜色）

-表达自己的想法（绘制和编辑图形，填充颜色，添加文字）

-问题解决（自主探索和实践，解决问题）

-沟通协作（与同伴交流和协作，分享想法和经验）

-自主学习（独立学习画图工具的使用方法）

-应用实践（将所学知识应用到实际生活中）

-创新思维（尝试不同的创作方法，发挥想象力）

-自我评价（完成课后作业，参与课堂讨论，评价和反思自己的学习）

3.板书设计特点：

-目的明确，紧扣教学内容，突出本节课的学习重点和目标。

-结构清晰，条理分明，便于学生理解和记忆。

-简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强，帮助学生抓住关键信息。

-具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。教学反思本节课通过使用画图工具，学生学会了如何绘制和编辑图形，以及如何给图形填充颜色和添加文字。通过实践活动，学生能够表达自己的想法，并将所学知识应用到实际生活中。在教学过程中，我发现以下几点值得反思和改进：

首先，学生在使用画图工具时，对于一些操作步骤和技巧掌握不够熟练。在今后的教学中，我应该更加注重实践操作，让学生在实际操作中掌握画图工具的使用方法。

其次，在小组讨论环节，部分学生表现得比较被动，不愿意分享自己的想法和经验。为了提高学生的参与度，我可以在讨论前设置一些引导性问题，激发学生的思考，并鼓励他们积极参与讨论。

此外，在教学过程中，我注意到一些学生在完成实践活动时遇到困难，不知道如何下手。为了更好地帮助学生，我可以在课前准备一些简单的示例，让学生参考和模仿，逐步掌握绘制图形的技巧。

在课堂小结环节，我发现有些学生对所学知识点的理解和掌握还不够深入。为了巩固学生的学习成果，我可以在课后布置一些相关的练习题，让学生在课后进行巩固和复习。

最后，在教学过程中，我注意到一些学生在课堂上容易分心，注意力不集中。为了提高学生的学习兴趣，我可以在教学中引入一些趣味性的元素，如游戏、竞赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。课后作业1.请使用画图工具绘制一个正方形，要求边长为5厘米，并填充蓝色。

2.请使用画图工具绘制一个圆形，要求直径为10厘米，并填充红色。

3.请使用画图工具绘制一个三角形，要求边长为3厘米，并填充黄色。

4.请使用画图工具绘制一个心形，并填充粉色。

5.请使用画图工具绘制一个长方形，要求长度为8厘米，宽度为4厘米，并填充绿色。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-学生回顾本节课学习的画图工具基本操作和创意表达。

-强调重点：使用画图工具的基本操作（绘制、编辑、填充颜色），表达自己的想法，问题解决，沟通协作，自主学习，应用实践，创新思维，自我评价。

-总结本节课的学习内容，强调关键知识点和技能。

-鼓励学生积极思考，提出问题，分享学习心得。

-提醒学生课后巩固所学知识，完成课后作业。

2.当堂检测：

-学生独立完成以下检测题目，检查对所学知识的掌握情况。

-题目一：请使用画图工具绘制一个正方形，要求边长为5厘米，并填充蓝色。

-题目二：请使用画图工具绘制一个圆形，要求直径为10厘米，并填充红色。

-题目三：请使用画图工具绘制一个三角形，要求边长为3厘米，并填充黄色。

-题目四：请使用画图工具绘制一个心形，并填充粉色。

-题目五：请使用画图工具绘制一个长方形，要求长度为8厘米，宽度为4厘米，并填充绿色。

-题目六：请使用画图工具绘制一个自定义图形，要求展示你的创意和想象力。

-题目七：请使用画图工具添加文字，要求在图形上写出你的名字和班级。

-题目八：请使用画图工具编辑一个已有的图形，要求改变形状、颜色或大小。

-题目九：请使用画图工具绘制一个简单的场景，要求展示你的创意和表达能力。

-题目十：请使用画图工具完成一个实践活动，要求将所学知识应用到实际生活中。

3.学生完成当堂检测题目后，教师进行批改和反馈。

-对学生的作品进行评价，指出优点和需要改