mind+ DIY画板教学设计

mind+DIY画板教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容主要围绕小学四年级信息技术课程中的“mind+DIY画板”章节展开。该章节主要教授学生如何运用mind+软件进行绘画创作，让学生在动手实践中培养创新思维和艺术素养。

具体内容包括：

1.mind+软件的界面介绍：让学生熟悉软件的基本操作界面，掌握画板的布局和使用方法。

2.绘画工具的使用：教授学生如何使用画板上的各种绘画工具，如画笔、橡皮擦、填充等，并学会调整画笔的大小、颜色等属性。

3.基本图形绘制：引导学生绘制简单的图形，如圆形、正方形、三角形等，培养学生的基本绘画技能。

4.创意绘画实践：鼓励学生发挥想象力，创作出自己独特的绘画作品，提高学生的创新能力和艺术表现力。

5.作品展示与评价：组织学生展示自己的绘画作品，进行相互评价和交流，激发学生的学习兴趣和竞争意识。核心素养目标1.创新能力：通过mind+DIY画板教学，培养学生运用所学知识进行创意绘画的能力，激发学生的创新思维和想象力。

2.实践能力：通过实际操作画板，让学生掌握绘画工具的使用方法，提高学生的动手实践能力。

3.艺术素养：通过创意绘画实践，培养学生对美的感知和表达，提高学生的艺术素养。

4.信息意识：让学生了解mind+软件的基本操作，培养学生在信息技术方面的基本意识。

5.团队合作：通过作品展示与评价环节，让学生学会与他人合作、交流，培养团队协作能力。教学难点与重点1.教学重点：

(1)mind+软件的基本操作：学生需要掌握mind+软件的基本操作界面，包括画板的布局、绘画工具的使用等，这是进行绘画创作的基础。

(2)绘画工具的运用：学生需要学会使用画笔、橡皮擦、填充等绘画工具，并能够调整画笔的大小、颜色等属性，这是绘画创作的基本技能。

(3)基本图形绘制：学生需要学会绘制简单的图形，如圆形、正方形、三角形等，这是绘画创作的基本功。

(4)创意绘画实践：学生需要发挥想象力，创作出自己独特的绘画作品，这是培养学生创新能力和艺术表现力的关键。

2.教学难点：

(1)mind+软件的界面操作：对于初次接触mind+软件的学生来说，软件界面的操作可能会有些复杂，需要教师耐心指导。

(2)绘画工具的熟练运用：学生需要通过不断的实践来熟练掌握绘画工具的使用，这对学生的动手能力和耐心是一个考验。

(3)创意绘画的发挥：创意绘画需要学生充分发挥自己的想象力和创造力，这对学生的思维能力和艺术素养提出了较高的要求。

举例说明：

在基本图形绘制环节，学生可能会对如何绘制出标准的圆形、正方形、三角形等图形感到困难，这是教学难点之一。教师可以通过示范、指导学生调整画笔的大小、颜色等属性，帮助学生掌握基本图形的绘制方法。

在创意绘画实践环节，学生可能会对如何发挥自己的想象力和创造力感到困惑，这是教学难点之二。教师可以通过提供一些绘画主题或启发性的问题，引导学生进行创意绘画，培养学生的创新思维和艺术表现力。教学资源1.硬件资源：计算机、投影仪、画板

2.软件资源：mind+软件

3.课程平台：学校信息技术课程平台

4.信息化资源：互联网、在线教程、绘画素材库

5.教学手段：讲授、示范、操作指导、小组合作、作品展示与评价教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解mind+DIY画板的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习绘画创作做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习绘画创作的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入绘画学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的绘画内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解mind+DIY画板的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕绘画问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验绘画知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对绘画知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对绘画知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决绘画问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与绘画创作相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合绘画内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习绘画的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的绘画内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的绘画内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.mind+软件的基本操作：学生需要熟悉mind+软件的基本操作界面，包括画板的布局、绘画工具的使用等，这是进行绘画创作的基础。

2.绘画工具的运用：学生需要学会使用画板上的各种绘画工具，如画笔、橡皮擦、填充等，并学会调整画笔的大小、颜色等属性，这是绘画创作的基本技能。

3.基本图形绘制：学生需要学会绘制简单的图形，如圆形、正方形、三角形等，这是绘画创作的基本功。

4.创意绘画实践：学生需要发挥想象力，创作出自己独特的绘画作品，这是培养学生创新能力和艺术表现力的关键。

5.作品展示与评价：学生需要展示自己的绘画作品，进行相互评价和交流，激发学生的学习兴趣和竞争意识。课后拓展开篇标识：

七、课后拓展

拓展内容：

1.阅读材料：推荐与绘画创作相关的书籍、文章，如绘画技法、绘画大师的作品介绍等。

2.视频资源：推荐与绘画创作相关的教学视频，如绘画技巧讲解、创意绘画示范等。

3.在线教程：提供绘画在线教程网站，让学生自主学习绘画技巧和创作方法。

4.绘画素材库：推荐绘画素材库，让学生在创作时获取灵感。

拓展要求：

1.鼓励学生利用课后时间阅读推荐的书籍、文章，观看教学视频，自主学习绘画创作技巧。

2.提醒学生关注绘画在线教程网站，定期更新绘画技巧和创作方法。

3.鼓励学生利用绘画素材库，获取创作灵感，发挥自己的想象力。

4.教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在自主学习过程中遇到的疑问，推荐阅读材料等。教学反思与总结同时，我也认识到在课堂管理方面还存在一些问题，如课堂纪律管理不够严格，导致部分学生注意力不集中。为了改善这一状况，我需要在今后的教学中加强课堂管理，提高课堂纪律，确保学生能够更好地投入到学习中去。

从学生的表现来看，他们在本节课的学习中取得了明显的进步。他们不仅掌握了mind+软件的基本操作，还学会了使用绘画工具进行创意绘画。同时，他们在课堂上的积极参与和互动也让我感到非常欣慰。

然而，我也注意到学生在绘画创作方面还存在一些问题，如想象力不够丰富，作品缺乏创意等。针对这些问题，我需要在今后的教学中更加注重培养学生的创新思维和艺术表达能力，提供更多的绘画素材和灵感来源，激发学生的创作热情。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度和积极性较高，能够积极回答问题，主动参与小组讨论，表现出较强的学习兴趣和合作精神。

2.小组讨论成果展示：学生在小组讨论中能够互相交流意见，共同探讨绘画技巧，展示出良好的团队合作能力。

3.随堂测试：学生在随堂测试中的表现良好，大部分学生能够正确回答问题，展现出较好的知识掌握程度。

4.作品展示与评价：学生在作品展示