2024七年级英语下册 Unit 4 After-School Activities Lesson 20 Join Our Club教案（新版）冀教版

2024七年级英语下册Unit4After-SchoolActivitiesLesson20JoinOurClub教案（新版）冀教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：冀教版七年级英语下册Unit4After-SchoolActivitiesLesson20JoinOurClub

2.教学年级和班级：七年级英语一班

3.授课时间：2024年3月25日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与课后活动相关的词汇和句子，提高学生的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，使学生了解不同文化背景下的课后活动，提高学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过讨论和交流，培养学生独立思考、合作探讨的思维习惯，提高学生的逻辑思维和创新能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动获取知识、运用知识和解决问题的能力，提高学生的学习效果。教学难点与重点1.教学重点

（1）词汇教学：本节课的重点词汇包括"join,""club,""sports,""arts,""music,""dance,""reading,""movies,""television,""cooking,""drawing,""singing,""acting,""volunteer,""practice,""weekend,""everybody,""anybody,""nobody,""somebody,""sportsclub,""artclub,""musicclub,""danceclub,""readingclub,""movieclub,""televisionclub,""cookingclub,""drawingclub,""singingclub,""actingclub,""volunteerclub,""practiceclub,""weekendclub,""everybody'sclub,""anybody'sclub,""nobody'sclub,""somebody'sclub"等。学生需要掌握这些词汇的拼写、意思和用法。

（2）句型教学：本节课的重点句型包括"-body'sclub"结构，如"Joinoursportsclub,andyou'llmeetalotofnewfriends."和"Everybody'sclub"结构，如"Thereisamovieclubforeverybody."等。学生需要能够正确运用这些句型进行表达。

（3）语法教学：本节课的重点语法是现在时态的被动语态，如"Joinourclub,andyou'llbegivenachancetoshowyourtalents."学生需要理解并能够正确运用现在时态的被动语态。

2.教学难点

（1）词汇掌握：对于一些抽象的词汇，如"join,""club,""practice,"学生可能难以理解其具体含义，需要通过具体的例子和情境进行解释和巩固。

（2）句型应用：对于"-body'sclub"结构的句型，学生可能难以理解和运用，需要通过大量的练习和场景模拟来进行巩固。

（3）语法理解：现在时态的被动语态对于学生来说可能较为复杂，需要通过具体的例子和练习来进行讲解和巩固。教学方法与手段1.教学方法

（1）情境教学法：通过创建相关的情景，如俱乐部活动的场景，让学生在实际语境中学习和使用新词汇和句型，提高学生的语言应用能力。

（2）交互式教学法：通过学生之间的互动交流，如小组讨论和角色扮演，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和交际能力。

（3）任务型教学法：通过设计具有实际意义的任务，如策划俱乐部活动，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高学生的问题解决能力和创新能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件和教学视频，生动展示俱乐部活动的图片和场景，帮助学生直观理解新词汇和句型，增强学生的学习兴趣。

（2）网络教学平台：利用网络教学平台，提供在线资源和互动交流功能，方便学生自主学习和合作讨论，提高学生的学习效果和参与度。

（3）教学软件辅助：运用教学软件，如语音识别软件和语法练习软件，帮助学生进行发音练习和语法巩固，提高学生的语言运用能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“课后活动”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是课后活动吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同课后活动的图片或视频片段，让学生初步感受课后活动的魅力或特点。

简短介绍课后活动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课后活动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解课后活动的基本概念、种类和作用。

过程：

讲解课后活动的定义，包括其主要种类和目的。

详细介绍不同类型的课后活动，如体育活动、艺术活动、公益活动等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.课后活动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课后活动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的课后活动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解课后活动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人发展的影响，以及如何选择适合自己的课后活动。

小组讨论：让学生分组讨论课后活动的未来发展趋势，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课后活动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课后活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课后活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课后活动的基本概念、种类、案例分析等。

强调课后活动在个人发展中的价值和作用，鼓励学生积极参与适合自己的课后活动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己参与的课后活动的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.词汇知识点

（1）课后活动相关词汇：join,club,sports,arts,music,dance,reading,movies,television,cooking,drawing,singing,acting,volunteer,practice,weekend,everybody,anybody,nobody,somebody等。

（2）被动语态词汇：begiven,beallowed,bewatched,beheard等。

（3）时间相关词汇：everyday,everyweek,everymonth,everyyear等。

2.句型知识点

（1）俱乐部句型：Joinoursportsclub,andyou'llmeetalotofnewfriends.

（2）被动语态句型：Everybody'sclubisagreatplacetolearnandhavefun.

（3）时间状语从句句型：Ifyoucometoourclub,youcanwatchmovieseveryweekend.

3.语法知识点

（1）现在时态的被动语态：Joinourclub,andyou'llbegivenachancetoshowyourtalents.

（2）一般现在时的被动语态：Theclubisopenedforstudentstojoineveryday.

4.文化知识点

（1）不同国家的课后活动：了解不同文化背景下的课后活动，如美国的体育俱乐部、艺术俱乐部等。

（2）课后活动在个人发展中的作用：培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质等。

5.情感态度知识点

（1）积极参与课后活动的重要性：通过参与课后活动，学生可以培养积极向上的态度，增强自信心。

（2）尊重他人的兴趣和选择：在课后活动中，学生应该尊重他人的兴趣和选择，形成良好的团队合作氛围。

6.沟通与交流知识点

（1）如何描述课后活动：学会用英语描述自己参与的课后活动，如体育俱乐部、艺术俱乐部等。

（2）如何表达参与意愿：学会用英语表达自己参与课后活动的意愿，如"I'dliketojoinyourclub."等。

7.计划与安排知识点

（1）如何制定课后活动计划：学会制定课后活动计划，包括活动时间、地点、内容等。

（2）如何安排课后活动：学会合理安排课后活动，平衡学习、休息和娱乐之间的关系。重点题型整理1.填空题

（1）填入适当的词汇：

例题：I___totheartclubbecauseIlovedrawing.___jointheclub,Ihaveto___someartlessons.___clubmeets___Saturdays.___theclub,Icanlearn___skills.

答案：Join,want,take,The,can

（2）填入正确的形式：

例题：She___(join)themusicclublastweek.Nowsheisa___(member).They___(meet)everyFriday.___(join)theclub,youcangeta___(chance)toperformonstage.

答案：Joined,member,meet,Join,chance

2.选择题

（1）选择正确的词汇：

例题：I___thereadingclubbecauseIenjoy___books.

A.join,read

B.like,playing

C.love,watching

D.want,cooking

答案：A

（2）选择正确的形式：

例题：Wecan___(watch/join)amovieclubto___(spend/learn)ourfreetime.___(join/watch)theclub,wecan___(see/watch)thelatestmovies.

A.watch,spend

B.join,learn

C.watch,see

D.join,watch

答案：B

3.完成句子

（1）完成简单句：

例题：I___tothesportsclubbecauseIaminterestedin___sports.___(join)theclub,Ihavemade___(many)newfriends.

答案：Join,playing,havemade

（2）完成复合句：

例题：Ifyou___(join)theartclub,youwillhaveachanceto___(show)yourtalents.___(join)theclub,youcanlearn___(lot)ofnewskills.

答案：Join,willhave,show,Join,lot

4.阅读理解题

（1）回答问题：

例题：Whydoesthewriterwanttojointhecookingclub?

答案：Becausethewriterenjoyscookingandwantstolearnmorerecipes.

（2）判断正误：

例题：ThescienceclubmeetseveryWednesday.

答案：False

5.写作题

（1）描述课后活动：

例题：Writeaboutyourfavoriteafter-schoolactivity.Includethenameoftheactivity,whenandwhereitmeets,andwhatyoudoduringtheactivity.

（2）表达意愿：

例题：Writealettertoyourfriendinvitinghim/hertojoinyourafter-schoolclub.Includethereasonswhyyouthinkhe/shewouldenjoybeingapartoftheclub.教学反思与改进在教学结束后，我计划设计一些反思活动，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。首先，我会要求学生完成一份问卷调查，了解他们对本节课的满意度以及对教学内容的掌握程度。其次，我会组织一次小组讨论，让学生分享他们在学习过程中的收获和遇到的困难。最后，我会进行一次课堂观察，记录学生在课堂上的表现，包括参与度、互动情况等。

2.改进措施

根据反思活动结果，我计划制定以下改进措施，并在未来的教学中实施：

（1）增加互动环节：为了提高学生的参与度和兴趣，我会在课堂上增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等。这样可以帮助学生更好地理解和掌握所学知识，同时提高他们的语言表达能力。

（2）提供更多练习机会：为了帮助学生巩固所学知识，我会增加更多的练习机会，包括口头练习和书面练习。通过不断的练习，学生可以更好地掌握词汇、句型和语法知识，提高他们的语言运用能力。

（3）调整教学方法：根据学生的反馈和课堂表现，我会调整教学方法，以更好地适应学生的学习需求。例如，如果我发现学生在被动语态方面存在困难，我会增加一些专门的练习和讲解，帮助他们更好地理解和运用被动语态。

（4）提供更多学习资源：为了帮助学生自主学习，我会提供更多的学习资源，如在线课程、学习软件、参考书籍等。这样可以帮助学生更好地拓展知识面，提高他们的学习效果。

（5）鼓励学生提问：为了促进学生的思考和理解，我会鼓励学生在课堂上提问，并及时回答他们的问题。这样可以确保学生对所学知识有深入的理解和掌握。板书设计（1）词汇：join,club,sports,arts,music,dance,reading,movies,television,cooking,drawing,singing,acting,volunteer,practice,weekend,everybody,anybody,nobody,somebody

（2）例句：Joinourclub,andyou'llhaveachancetoshowyourtalents.

2.被动语态句型板书

（1）句型：begiven,beallowed,bewatched,beheard

（2）例句：You'llbegivenachancetopracticeyourskills.

3.时间状语从句板书

（1）结构：if/when...,...will/can/may...

（2）例句：Ifyoujoinourclub,youcanwatchmovieseveryweekend.

4.课后活动案例分析板书

（1）案例：artclub,musicclub,sportsclub

（2）特点：meeteveryweek,learnnewskills,makenewfriends

5.课后活动文化知识点板书

（1）国家：美国

（2）课后活动：sportsclubs,artclubs,scienceclubs

（3）作用：developinterests,improveskills,buildfriendships

6.课后活动情感态度知识点板书

（1）态度：positive,confident,respectful

（2）意义：enjoyactivi