2024-2025学年高中历史 第五单元 经济全球化的趋势 第27课 综合探究：中国如何应对全球化的挑战（3）教学教案 岳麓版必修2

2024-2025学年高中历史第五单元经济全球化的趋势第27课综合探究：中国如何应对全球化的挑战（3）教学教案岳麓版必修2科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中历史第五单元经济全球化的趋势第27课综合探究：中国如何应对全球化的挑战（3）教学教案岳麓版必修2教材分析本节课为人教版《思想政治》八年级下册第三单元“公民的权利和义务”的第二课“依法行使权利，自觉履行义务”。本节课主要内容是让学生了解公民的权利和义务，以及如何正确行使权利和履行义务。通过本节课的学习，学生应掌握公民权利和义务的关系，能够自觉行使权利，履行义务。

教学重点：理解公民的权利和义务的关系，掌握正确行使权利和履行义务的方法。

教学难点：如何引导学生正确行使权利，履行义务。

教学准备：教材、PPT、黑板、粉笔。

教学过程：

1.导入新课：通过播放一段关于公民权利和义务的新闻视频，引发学生对公民权利和义务的思考。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解公民的权利和义务。

3.课堂讲解：讲解公民的权利和义务的关系，以及如何正确行使权利和履行义务。

4.案例分析：分析一些关于公民正确行使权利和履行义务的案例，引导学生从中学习。

5.小组讨论：让学生分组讨论，如何在生活中正确行使权利，履行义务。

6.总结提升：对课堂内容进行总结，强调公民权利和义务的重要性。

7.课后作业：布置一道关于正确行使权利和履行义务的实践作业，让学生在课后进行思考和践行。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的政治认同、公共参与和法治意识等核心素养。

1.政治认同：通过学习公民的权利和义务，使学生认同我国的政治制度和法律体系，增强国家认同感和民族自豪感。

2.公共参与：引导学生了解公民参与政治生活的途径和方式，提高学生的公共参与意识，培养积极参与社会事务的能力。

3.法治意识：让学生掌握公民权利和义务的相关法律知识，增强法治意识，自觉遵守法律法规，学会用法律维护自身权益。

4.逻辑思维：通过案例分析、小组讨论等环节，培养学生的逻辑思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。

5.团队合作：通过小组讨论、合作完成任务等方式，培养学生的团队合作意识和能力，提高沟通协作能力。

6.自主学习：培养学生自主学习能力，学会独立思考，主动探索问题，养成良好的学习习惯。

7.价值观塑造：通过课堂讲解、案例分析等环节，引导学生树立正确的价值观，培养负责任的社会公民。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了公民的基本权利和义务，对公民权利有一定的了解。同时，学生也掌握了一定的法律知识，能够理解法律对公民权利和义务的保障作用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对现实生活中的政治问题比较感兴趣，尤其是与自己生活密切相关的权利和义务问题。学生在分析问题和解决问题方面有一定的能力，喜欢通过案例分析和小组讨论的方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解公民权利和义务的关系方面，学生可能会遇到难以区分权利和义务的界限的困难。此外，学生在实际生活中如何正确行使权利和履行义务方面可能会存在挑战，需要通过案例分析和实践作业来加以引导和培养。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版《思想政治》八年级下册第三单元“公民的权利和义务”的第二课“依法行使权利，自觉履行义务”的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如公民权利和义务的案例图片、图表，以及相关的新闻视频等。这些辅助材料可以帮助学生更好地理解和掌握公民的权利和义务。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和交流；同时，也可以设置实验操作台，以便进行实验演示和操作。此外，还应确保教室内的多媒体设备正常运行，以便使用PPT、视频等教学资源。

5.教学工具：准备黑板、粉笔等教学工具，以便在课堂上进行板书和讲解。

6.学习任务单：设计一份学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，完成对公民权利和义务的学习和理解。

7.课后作业：准备一份关于正确行使权利和履行义务的课后作业，让学生在课后进行思考和践行，巩固所学知识。

8.教学参考资料：准备相关的教学参考资料，以便在教学过程中进行查阅和参考，提高教学质量和效果。

9.学生反馈表：准备一份学生反馈表，收集学生在课堂学习中的意见和建议，以便对教学进行改进和调整。

10.教学评价表：准备一份教学评价表，用于对学生课堂学习的表现进行评价，包括对学生的学习态度、学习积极性、团队合作能力、问题解决能力等方面进行评价。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“公民的权利和义务”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解公民的权利和义务知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“公民的权利和义务”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“公民的权利和义务”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解公民的权利和义务知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握公民权利和义务的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验公民权利和义务的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解公民的权利和义务知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握公民权利和义务的应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解公民的权利和义务知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“公民的权利和义务”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“公民的权利和义务”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的公民的权利和义务知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《宪法》：《宪法》是国家的根本大法，是每个公民都应该了解和遵守的法律。鼓励学生阅读《宪法》中与公民权利和义务相关的条款，深入理解公民的基本权利和义务。

《中华人民共和国公民权利和政治权利保障法》：这部法律详细规定了公民的权利和义务，包括言论自由、出版自由、集会自由等。学生可以通过阅读这部法律，进一步了解公民的权利和义务。

《中华人民共和国劳动法》：劳动法是保护劳动者权益的重要法律，学生可以通过阅读劳动法，了解劳动者的权利和义务，以及如何维护自己的权益。

《中华人民共和国消费者权益保护法》：消费者权益保护法是为了保护消费者的合法权益而制定的法律。学生可以通过阅读这部法律，了解消费者的权利和义务，以及如何维护自己的消费权益。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

公民权利和义务的案例分析：鼓励学生通过网络、书籍等途径，搜集有关公民正确行使权利和履行义务的案例，并进行分析，以此加深对公民权利和义务的理解。

公民权利和义务的现状调查：学生可以结合自身的生活实际，对公民权利和义务的现状进行调查，了解自己在日常生活中应该如何正确行使权利和履行义务。

公民权利和义务的主题演讲：鼓励学生围绕公民权利和义务的主题，进行演讲活动，提高自己的表达能力和思辨能力。

公民权利和义务的公益活动：学生可以参加一些公益活动，如志愿者服务、爱心捐助等，亲身体验公民履行义务的过程，提升自己的社会责任感和公民意识。板书设计①重点知识点：公民的权利和义务

-权利：人身权利、政治权利、经济权利、社会权利、文化权利

-义务：遵守宪法法律、维护国家安全、尊重社会公德、履行家庭责任

②词：权利、义务、法律、公民、社会、国家

③句：公民既有权利也有义务，权利和义务相互依存、相互制约教学评价与反馈1.课堂表现：评价学生在课堂上的参与程度，如是否认真听讲、积极回答问题、主动参与讨论等。

2.小组讨论成果展示：评价学生小组讨论的成果，如是否能够清晰表达观点、是否能够有效沟通、是否能够提出有深度的问题等。

3.随堂测试：通过随堂测试来评价学生对公民权利和义务的理解程度，如是否能够正确回答问题、是否能够运用所学知识分析实际案例等。

4.作业完成情况：评价学生完成课后作业的情况，如是否认真完成、是否能够独立思考、是否能够提出有深度的问题等。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况，教师应及时给予评价和反馈。

-对于表现优秀的学生，教师应给予表扬和鼓励，以增强学生的自信心和积极性。

-对于表现不佳的学生，教师应给予指导和帮助，指出学生的不足之处，并提出改进建议。

-对于学生的疑问和困惑，教师应耐心解答，帮助学生理解和掌握知识。

-对于学生的创新思维和独特见解，教师应给予肯定和鼓励，激发学生的创新意识和探索精神。

-对于学生的团队合作能力和沟通能力，教师应给予评价和反馈，帮助学生提高团队合作和沟通能力。课后拓展1.拓展内容：

《中华人民共和国宪法》：鼓励学生阅读《中华人民共和国宪法》全文，了解宪法的基本内容和原则，加深对公民权利和义务的理解。

《中华人民共和国民法典》：推荐学生阅读《中华人民共和国民法典》，了解民事法律关系的基本概念和公民权利义务的具体规定。

《中华人民共和国刑法》：鼓励学生阅读《中华人民共和国刑法》，了解刑事责任年龄、犯罪构成等刑法基本知识，理解公民义务和法律责任。

《中华人民共和国行政法》：推荐学生阅读《中华人民共和国行政法》，了解行政行为、行政复议、行政诉讼等行政法律关系的基本概念和公民权利义务的具体规定。

《中华人民共和国劳动法》：鼓励学生阅读《中华人民共和国劳动法》，了解劳动者的权利和义务，以及劳动关系的处理和劳动争议的解决。

《中华人民共和国环境保护法》：推荐学生阅读《中华人民共和国环境保护法》，了解环境保护的基本