2023三年级语文上册 第六单元 18 富饶的西沙群岛说课稿 新人教版

2023三年级语文上册第六单元18富饶的西沙群岛说课稿新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为三年级语文上册第六单元的第18课《富饶的西沙群岛》，新人教版。本课主要通过描述西沙群岛的自然风光、物产资源和丰富的海洋生物，使学生了解我国南海诸岛的美丽和富饶。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的阅读和写作技巧，本课将通过具体的语言材料，进一步培养学生的阅读理解能力和写作表达能力。同时，本课内容涉及到的自然、地理知识也能激发学生对我国国土的了解和热爱。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《富饶的西沙群岛》，学生能够运用已掌握的阅读和写作技巧，深入理解文章内容，提升阅读理解能力。同时，通过分析文章中的描绘手法和修辞技巧，发展学生的逻辑思维和批判性思维。在欣赏文章精美的语言和描绘的同时，提高学生的审美鉴赏能力。此外，通过学习课文，使学生了解和热爱我国南海诸岛的自然风光和物产资源，传承和弘扬中华优秀传统文化。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容主要涉及以下几个方面：

（1）语言运用：通过学习《富饶的西沙群岛》，学生能够掌握并运用文章中的描述手法和修辞技巧，提升阅读理解能力和写作表达能力。

（2）思维发展：学生能够通过分析文章内容，发展逻辑思维和批判性思维，理解文章中所表达的观点和价值。

（3）审美鉴赏：学生能够欣赏文章精美的语言和描绘，提高审美鉴赏能力。

（4）文化传承：学生能够了解和热爱我国南海诸岛的自然风光和物产资源，传承和弘扬中华优秀传统文化。

2.教学难点

本节课的难点主要体现在以下几个方面：

（1）对文章描绘手法的理解：文章中使用了大量的形象生动的描绘，学生需要通过分析句子结构和修辞手法，深入理解作者的意图和表达的情感。

（2）对文章中所表达的观点和价值的理解：文章通过描绘西沙群岛的美丽和富饶，表达了对我国国土的热爱和自豪，学生需要理解并体会到这种情感。

（3）写作技巧的应用：学生需要将文章中的写作技巧运用到自己的写作中，提升自己的写作水平。

（4）文化传承的意识：学生需要理解并认识到传承和弘扬中华优秀传统文化的重要性，培养自己的文化自信心。

针对以上教学难点，教师需要采取有效的教学方法，如引导学生通过讨论、思考、实践等方式，突破难点，确保学生能够深入理解并掌握本节课的核心知识。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解文章内容、描绘手法和修辞技巧，引导学生理解和掌握文章的核心思想。

2.讨论法：学生分组讨论文章中的观点和价值，培养学生的思考能力和表达能力，激发学生的学习兴趣。

3.实践法：学生通过写作练习，将所学的写作技巧应用到实际中，提升写作水平。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动形象地展示西沙群岛的自然风光和物产资源，增强学生的直观感受。

2.教学软件：运用教学软件进行阅读理解训练和写作指导，提高学生的学习效果和效率。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找有关西沙群岛的资料，增加学生的知识储备，培养学生的信息素养。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《富饶的西沙群岛》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道我国有哪些南海诸岛吗？”这个问题与我们将要学习的课文内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索我国南海诸岛的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解本文的基本内容。本文主要描述了西沙群岛的自然风光、物产资源和丰富的海洋生物，表达了作者对我国国土的热爱和自豪。

2.案例分析：接下来，我们来看课文中的具体描述。通过分析文章中的描绘手法和修辞技巧，深入理解作者的意图和表达的情感。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对文章描绘手法的理解和写作技巧的应用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与课文相关的实际问题，如：“你们认为西沙群岛为什么如此富饶？”

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实践活动。例如，让学生画出他们心中的西沙群岛，展示对课文内容的理解。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践活动结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何传承和弘扬中华优秀传统文化”这一主题展开讨论。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如：“你们认为如何才能更好地传承和弘扬中华优秀传统文化？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《富饶的西沙群岛》的基本内容、作者的观点和价值，以及如何传承和弘扬中华优秀传统文化。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对课文内容的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、学生学习效果1.阅读理解能力：学生能够通过深入分析课文《富饶的西沙群岛》，提高阅读理解能力，理解作者对我国南海诸岛的热爱和自豪之情。

2.写作技巧：学生能够掌握并运用课文中的写作技巧，提升自己的写作水平，如通过描绘手法和修辞技巧，生动形象地表达自己的观点。

3.思维发展：通过分析课文内容，学生能够提升逻辑思维和批判性思维，理解文章中所表达的观点和价值。

4.审美鉴赏：学生能够欣赏文章精美的语言和描绘，提高审美鉴赏能力，对我国南海诸岛的自然风光和物产资源有更深刻的认识。

5.文化传承：学生能够了解和热爱我国南海诸岛的自然风光和物产资源，传承和弘扬中华优秀传统文化，培养自己的文化自信心。

6.合作与交流：通过分组讨论和成果展示，学生能够提高团队合作能力和交流沟通能力，学会倾听他人意见，共同解决问题。

7.自主学习能力：在实践活动和小组讨论中，学生能够培养自主学习能力，主动探索问题，寻找答案，培养独立思考的习惯。

8.创新与实践：通过实践活动，学生能够将所学知识应用到实际中，培养创新思维和实践能力，如通过绘画展示对课文内容的理解。七、课堂1.课堂评价：

（1）提问：在课堂上，教师将针对课文内容和学习重点进行提问，了解学生对知识点的掌握情况，及时发现学生的疑问并进行解答。

（2）观察：教师将观察学生在课堂上的参与程度、思考过程和合作表现，了解学生的学习状态和思维发展情况。

（3）测试：在课程结束后，教师可以进行一次小测验，检验学生对课文内容和学习重点的理解和掌握程度。

2.作业评价：

（1）批改：教师将对学生的作业进行认真批改，及时反馈学生的学习效果，指出作业中的错误和不足之处。

（2）点评：教师将对学生的作业进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进建议，帮助学生提高写作水平和思考能力。

（3）反馈：教师会将批改和点评的结果及时反馈给学生，让学生了解自己的学习进度和优点，鼓励学生继续努力。

3.综合评价：

（1）表现评价：教师将根据学生在课堂上的表现，如参与程度、思考能力、合作表现等，进行综合评价。

（2）成果评价：教师将根据学生在作业、测试和实践活动中的成果，如写作水平、实验操作、讨论成果等，进行综合评价。

（3）进步评价：教师将关注学生在学习过程中的进步，对学生的努力和进步给予肯定和鼓励，激发学生的学习动力。八、典型例题讲解1.例题一：《富饶的西沙群岛》课文中，作者用了哪些词语来描绘西沙群岛的自然风光？（答案：翠绿、五光十色、瑰丽无比等。）

讲解：通过这个问题，学生能够理解并掌握课文中的描绘手法，提高阅读理解能力。

2.例题二：《富饶的西沙群岛》课文中，作者是如何表达自己对西沙群岛的热爱和自豪之情的？（答案：通过对西沙群岛自然风光、物产资源和海洋生物的描绘，表达了对西沙群岛的热爱和自豪之情。）

讲解：这个问题可以帮助学生理解课文中的情感表达，培养学生的情感素养。

3.例题三：《富饶的西沙群岛》课文中，作者提到了西沙群岛的哪些资源？（答案：鱼类、海参、海龟等。）

讲解：这个问题让学生了解西沙群岛的物产资源，培养学生的知识运用能力。

4.例题四：请用自己的话简要概括课文《富饶的西沙群岛》的主要内容。

答案：课文主要描述了西沙群岛的自然风光、物产资源和丰富的海洋生物，表达了作者对我国南海诸岛的热爱和自豪。

讲解：这个问题锻炼学生的总结概括能力，提高学生的写作水平。

5.例题五：《富饶的西沙群岛》课文中，作者是如何运用写作技巧来表达自己的观点的？（答案：通过描绘手法和修辞技巧，如对比、排比等，来表达自己的观点。）

讲解：这个问题让学生理解并掌握课文中的写作技巧，提升自己的写作水平。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：创设生动有趣的学习情境，让学生在模拟的真实环境中学习，提高学生的学习兴趣和主动性。

2.互动教学：增加课堂互动环节，鼓励学生提问、发表观点，培养学生的思考能力和表达能力。

3.差异化教学：关注学生的个性化需求，因材施教，提高教学的针对性和有效性。

（二）存在主要问题

1.教学管理：课堂纪律管理不够严格，部分学生注意力不集中，影响教学效果。

2.教学组织：课堂活动组织不够合理，时间分配不够合理，导致部分学生参与度不高。

3.教学方法：教学方法过于单一，以讲授法为主，缺乏实践活动和小组讨论，不利于学生的综合发展。

（三）改进措施

1.加强课堂纪律管理，制定明确的课堂规则，确保学生能够集中注意力学习。

2.优化课堂活动组织，合理安排时间，确保每个学生都有参与的机会，提高学生的参与度。

3.多样化教学方法，增加实践活动和小组讨论，培养学生的实践能力和合作精神，提高学生的综合素养。内容逻辑关系①课文《富饶的西沙群岛》的主要内容是描述西沙群岛的自然风光、物产资源和丰富的海洋生物。

②文章通过描绘手法和修辞技巧，生动形象地表达了作者对我国南海诸岛的热爱和自豪。

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