人教版七年级上册信息技术 9.3编辑与修饰表格 教案

人教版七年级上册信息技术9.3编辑与修饰表格教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课主要内容来自于人教版七年级上册信息技术课本，具体为第9章第3节“编辑与修饰表格”。在完成本节课之前，学生已经学习了如何创建和调整表格的基本结构，这为本次课程打下了基础。本节课将在此基础上，引导学生学习如何编辑表格内容，包括插入行、列，删除行、列，合并和拆分单元格，以及设置表格的边框、底纹、对齐方式等。通过本节课的学习，学生将能够掌握编辑和修饰表格的基本技能，为后续的学习和工作打下坚实的基础。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、数字化学习和创新思维能力，以及信息社会责任。通过学习编辑与修饰表格，学生能够提高对信息技术的学习兴趣和自信心，培养良好的学习习惯和自主学习能力。同时，学生能够掌握表格编辑的基本技能，为今后学习和工作中的数据处理打下坚实的基础。此外，通过本节课的学习，学生能够理解信息技术的应用对个人和社会的影响，提高信息社会责任意识，树立正确的信息技术价值观。三、学情分析1.学生层次：本节课面向的是七年级学生，他们已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练使用电脑进行基本操作。然而，在表格编辑与修饰方面，学生的水平参差不齐，有的学生可能已经掌握了基本的编辑技巧，而有的学生可能还停留在初级阶段。因此，在教学过程中需要针对不同水平的学生进行分层教学，确保每位学生都能跟上教学进度。

2.知识、能力、素质方面：在知识方面，学生已经学习了如何创建和调整表格的基本结构，对表格有了初步的了解。在能力方面，学生具备了一定的自主学习能力，能够通过课本和网络资源进行自学。在素质方面，学生具有较好的团队合作意识和沟通能力，能够在小组合作中互相学习、共同进步。

3.行为习惯：学生在信息技术课堂上的行为习惯各异，有的学生能够认真听讲、积极参与，而有的学生可能容易分心，影响学习效果。针对这一现象，教师需要在课堂上采取有效的管理措施，如合理分组、设置课堂规则等，以保证教学活动的顺利进行。

4.对课程学习的影响：学生的行为习惯和学习态度对课程学习产生了一定的影响。良好的学习习惯和积极的学习态度有助于提高学习效果，反之，则可能导致学习效果不佳。因此，教师需要关注学生的学习状态，及时调整教学策略，以提高教学效果。

5.课程需求分析：根据学情分析，学生对编辑与修饰表格的需求较高，他们希望通过本节课的学习，掌握表格编辑的基本技能，以便在实际应用中能够高效地处理数据。同时，学生也希望通过本节课的学习，提高自己的信息素养，为今后的学习和工作打下坚实的基础。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括人教版七年级上册信息技术课本第9章第3节“编辑与修饰表格”的内容，以及相关练习和案例。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些辅助材料将帮助学生更直观地理解表格编辑与修饰的概念和技巧。图片包括不同风格的表格示例，图表展示表格编辑与修饰的效果对比，视频则包含具体的操作步骤和技巧演示。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括电脑、投影仪、白板笔等，以供学生进行实际操作和演示。电脑应安装有相应的表格编辑软件，如MicrosoftExcel或WPS表格等，以确保学生能够在实验中顺利地进行操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室可以分为几个小组讨论区，每组配备一台电脑和相应的辅助材料，以便学生进行小组合作和实验操作。此外，教室还需设置一个实验操作台，供教师进行操作演示和指导学生。

5.网络资源：利用网络资源为学生提供更多的学习材料和参考资料。可以为学生推荐一些优秀的在线课程、教程和博客，帮助他们在课后进行自学和拓展。同时，也可以通过网络资源了解最新的表格编辑与修饰技巧和技术，以便在教学中进行更新和拓展。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对编辑与修饰表格的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是表格吗？它在我们生活中有哪些应用？”

展示一些关于表格编辑与修饰的图片或视频片段，让学生初步感受表格的魅力或特点。

简短介绍表格编辑与修饰的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.表格编辑与修饰基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解表格编辑与修饰的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解表格编辑与修饰的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍表格编辑与修饰的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.表格编辑与修饰案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解表格编辑与修饰的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的表格编辑与修饰案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解表格编辑与修饰的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用表格编辑与修饰解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与表格编辑与修饰相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对表格编辑与修饰的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调表格编辑与修饰的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括表格编辑与修饰的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调表格编辑与修饰在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用表格编辑与修饰。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于表格编辑与修饰的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理1.表格的创建与选择

-创建表格的基本方法：拖动鼠标或使用快捷键（Ctrl+T）。

-表格的选择技巧：单击选择、拖动选择、Shift键选择相邻单元格、Ctrl键选择不连续的单元格。

2.表格的编辑与调整

-插入行和列：使用插入行/列按钮、快捷键（Ctrl+Insert/Alt+Insert）或右键菜单。

-删除行和列：使用删除行/列按钮、快捷键（Shift+Delete/Alt+Delete）或右键菜单。

-合并和拆分单元格：使用合并/拆分单元格按钮或快捷键（Ctrl+G/Ctrl+Shift+G）。

-调整行高和列宽：使用鼠标拖动或右键菜单。

3.表格的修饰与美化

-设置单元格边框：使用边框工具或右键菜单。

-设置单元格底纹：使用底纹工具或右键菜单。

-设置单元格对齐方式：使用对齐工具或右键菜单。

-设置表格主题：使用主题工具或右键菜单。

4.表格的格式化与打印

-表格格式化：使用格式刷工具复制格式，或通过右键菜单设置单元格格式。

-表格打印设置：调整打印区域、设置打印份数、调整页面布局等。

5.表格数据的基本操作

-插入数据：使用插入数据按钮或右键菜单。

-删除数据：使用删除数据按钮或右键菜单。

-复制、剪切和粘贴数据：使用复制、剪切和粘贴按钮或快捷键（Ctrl+C/Ctrl+X/Ctrl+V）。

-查找和替换数据：使用查找和替换按钮或快捷键（Ctrl+F/Ctrl+H）。

6.表格数据的排序和筛选

-排序数据：使用排序按钮或右键菜单，选择排序依据和排序顺序。

-筛选数据：使用筛选按钮或右键菜单，设置筛选条件。

7.表格数据的计算和分析

-插入公式：使用公式按钮或快捷键（Ctrl+1），输入公式。

-使用函数：选择函数类别，输入函数名称和参数。

-数据透视表：选择数据透视表按钮，设置字段和布局。

8.表格的安全性和共享

-保护工作表：使用保护工作表按钮，设置密码和取消保护。

-共享工作簿：使用共享工作簿按钮，设置共享选项和取消共享。

9.表格的高级应用

-条件格式：使用条件格式按钮，设置条件格式规则。

-数据有效性：使用数据有效性按钮，设置数据有效性条件。

-图表创建：使用插入图表按钮，选择图表类型和数据源。

10.表格的协作与审阅

-共享工作簿：使用共享工作簿按钮，设置共享选项和取消共享。

-审阅和修订：使用审阅按钮，查看修订记录和回复修订。七、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《Excel2019从入门到精通》、《Excel高效办公》、《Excel数据分析与处理》等。

-视频资源：B站上的Excel教学视频、优酷上的Excel教程、腾讯课堂的Excel课程等。

2.拓展要求：

-学生应在课后利用至少1小时的时间进行自主学习和拓展，加深对表格编辑与修饰的理解和掌握。

-学生可以选择阅读材料或观看视频资源，根据个人兴趣和需求选择合适的资源进行学习。

-鼓励学生在学习过程中遇到问题时，及时向教师提问，寻求必要的指导和帮助。

-学生可以尝试将所学知识应用到实际生活中，如家庭财务管理、学生成绩统计等，提高表格编辑与修饰的实际应用能力。

-学生可以与他人分享自己的学习心得和经验，通过交流和讨论，共同提高表格编辑与修饰的水平。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多实际案例：在教学过程中，引入更多的实际案例，使学生能够更好地理解和掌握表格编辑与修饰的技巧。

2.增加互动环节：增加小组讨论、提问解答等互动环节，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.利用多媒体资源：利用图片、视频等多媒体资源，使学生能够更直观地了解表格编辑与修饰的概念和技巧。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在教学管理方面，存在一些问题，如学生注意力不集中、课堂纪律不够好等，这些问题影响了教学效果。

2.教学组织：在教学组织方面，存在一些问题，如教学内容安排不合理、课堂时间分配