语文版二年级上册教学工作总结

语文版二年级上册教学工作总结

第1篇：二级上册语文教学工作总结

二班级上册语文教学工作总结

随着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回

顾自己一学期的语文教学工作和语文教研工作实践，感觉既漫长又短

暂。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一

起，充分调动学生学习的乐观性，使孩子们在语文学习中既学到了知

识，又体验到了快乐。作为一名语文老师，我也是时刻本着一名老师

特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。

现将教学工作总结如下：

一、乐观听课，仔细备课，善于反思。

听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学

期，我听课共二十几节课，每听一节课，我都会仔细地做好记录并乐

观地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中

的缺失，同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。

本学期，我乐观参加有效教学讨论。在教学实践中，我仔细备好

每一堂课中的每一个教学环节，再到课堂上给学生来讲授，在我的意

识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做,

能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名老师最大的快乐

与成就。，二班级识字写字仍然还是重点，每节课我都要求孩子们在

家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过关，同时在指

导认读

的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法,

让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我重视了学生的写字习惯

的培育。在每天中午写字时间，仔细指导学生书写，注意提醒学生的

写字姿势和坐姿，课堂中也不例外，课外也严格要求学生仔细书写，

对学生的书写常抓不懈。上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，

在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而

冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会仔细地反

思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住

其中一两个教学环节仔细做好反思。

二、多种方式，充分调动学生学习乐观性。

爱好是最好的老师，有了爱好，才能拥有学习的动力和乐观性。

为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文老师外，更多

的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。多媒体教学

应用其中，激发学生学习爱好。在本学期教学中我常常使用课件教学，

采纳音、图象相互结合的方式，使抽象概念更直观，有助于学生更好

地理解课文内容。

另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合

角色表演的课文，我都充分调动孩子们的乐观性来进行表演，孩子们

在家长的协助下做了很多精美的头饰，孩子们喜欢表演，乐于表演，

在本学期中《纸船和风筝》等童

话故事，我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当出色,

真正地投入到了课文的角色中。

三、通过多种方法，培育学生爱读书的良好习惯。让孩子养成

喜欢读书的好习惯，培育读书的爱好，能让小学生终身受益。我每天

布置的家庭作业中都有具体布置的课外阅读作业。如背诵一首新的古

诗；第二天由小组长检查落实，鼓舞优生多背。在班上举行古诗考级

活动。

四、注重平时的积累。

本学期我让孩子们坚持“每周一积累”。一学期下来，孩子们在积

累内容上，爱好上有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、

名人名言等等，内容多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，

诸如成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如:名

人名言，学生能知其大意，还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来,

在每天早读前，坚持让孩子进行课外积累。现在我班孩子之所以在写

作及回答问题时表达能力有一定的基础，这也与平时的积累有着紧密

的关系。

五、耐心辅导，用心测评。

耐心辅导。对于学困生，我是给爱心，讲方法。使他们不断进步。

对此我常常与他们交心谈心，鼓舞他们，常看到他们的闪光点，哪怕

只是点滴进步，我都给予一个"优"加以赞许，让他们找到自信，找到

学习的乐趣。除此，我还采

取家访和电话联系，通过家庭和学校结合共同辅导，使这些学生

有较大的进步。

用心测评。每学完一组课文，我都指导学生仔细复习，巩固所学

的知识，然后对学生掌握知识的情况进行检测，最后讲评，对知识查

漏补缺，使学生对知识融会贯通，举一反三。

在工作中，我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的教育，做

一名语文老师，我经常慨叹自己的知识浅薄，我深知自己要学习的东

西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索

去尝试。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上新的

台阶！

第2篇：二级上册语文教学工作总结

二班级上册语文教学工作总

结

随着期末脚步的临近，一学期的教学工作也画上了句号。回顾这

一个学期的工作，有进步，有收获，也有一些遗憾。现将一学期的工

作总结如下。

一、抓好基础知识

本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解

学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水

平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工

整,并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如"宽"

字下边本该"见"而非"贝〃字，又如"拔"和"拨"字，学生总是分不清是

"拨打〃还是"拔打"，"拔河"还是"拨河"。类似这样的问题我进行了大

力更正，反复认读和抄写。又如，对打比方的写句子，对各种句式的

变换，对近、反义词的积累等，我都特别注重积累，在理解在基础上

识记。

二、灵活教学方法

根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。

因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能

尽兴地表达自己的看法，完成自己的探究，真正体现自主性，使学生

始终保持一种自我探究的学习劲头，但老师自己也必须对自己的教学

方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我

时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，经常鼓舞学生各抒已见,

使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采纳一些别开生面的方式

方法来调动学生的学习乐观性，收到了显著的教学效果。例如：我上

课时常常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论沟通,

人人做到参加，人人思考。

三、掌握学习方法

俗话说，"磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞

好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什

么有的同学老是玩，可成绩却不错呢？我们经常强调上课专心听讲,

及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关

键的有人说，聪慧与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思

考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有

很多，只要是有用的，都可以试试。

四、拓展知识视野

本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之

后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实

困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后,

才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课

外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了许多东西。2、

进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC

式，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累

有了明显的增多。3、开展各种语文游戏。如句子的转换，如"把〃字

句转换成"被"字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在

活动中提高了爱好，也训练了动脑的能力。在这个学期中，学生们学

习语文的爱好很浓，学生们都对语文有了一定的了解。

虽然这学期我们班的孩子都有了很大的进步，但是也存在一些让

我遗憾的地方。

一、培优补差工作有所欠缺。这学期，我注重抓牢学生的基础知

识，帮助学生打牢基础。很多学习接受比较快的学生会觉得吃不饱，

但是接受慢的学生就消化不了。我却没能很好的处理这两方存在的问

题。这样既耽误了优生的提前进展，也耽误了差生的进步。

二、缺乏对学生说话和写作的锻炼。虽然在积累方面做得工作不

少，但是让学生输出的机会少。下学期要加大学生的写话练习。

在本期的教学中，针对以上情况所实行的对策，学生的语文爱好

得到了激发，语文基础知识有所提高，语文能力得到了增强，为以后

的语文学习打下了良好的基础。

第3篇：二级上册语文教学工作总结

二班级上册语文教学工作总结

XX-XX二班级上册语文教学工作总结

松涛小学钟子媚

随着时间的流逝，转眼一学期又过去了。回想这学期以来的教学

工作，感觉虽累，但收获不少。

本学期以来，我根据期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。

根据教学大纲的要求改进教学方式，定期做好工作总结，总结教学阅

历，把阅历点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生

在观察、猜想、探究、讨论沟通等过程中，获得所应掌握的语文知识，

使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努

力贴切当前语文课程改革的重要理念。现总结如下：1、抓好拼音教

学，奠定读书基础。

培育读书习惯要从孩子做起，但二班级的孩子汉字还未学好，怎

么读书？针对这种情况，我们就根据学生的语文学习进度，分阶段安

排不同的读书活动。拼音是知识的基础，我们首先从抓好拼音教学入

手，强化拼音练习，边学拼音边指导孩子读简单的儿歌，开展拼音比

赛。拼音练好了，才有可能读好书。2、听故事，培育读书爱好

借助拼音读书，速度慢，也体会不到读书的乐趣。因此我们在学

期初与广大家长联手，实行听故事的读书形式，先培育孩子们的读书

爱好，当他们被精彩的故事情节深深地吸引住时，告诉他们，其实这

些故事就在书中，你也可以来读书，就会看到更多有趣的故事。3、

读书识字互利互惠

读书与识字其实是一个整体，读书可以帮助认识更多的生字，识

字又可以提高读书的速度。我们在开展丰富多彩的读书活动中，就将

读书与识字融为一体，读书时将认识的生字圈出来，介绍给大家，还

可以制作读书卡，把新字摘抄或者剪贴制作成读书卡，瞧，各种漂亮

的读书卡：苹果型、桃子型、星星型……各式各样这些都是孩子们读

书识字的收获与结晶。

4、古诗文朗读活动。

本学期我们继续开展古诗文朗读活动。为了激发学生背古诗的乐

观性，我们把诗文背诵记录张贴在墙上，每个学生随时可以了解自己

和别人的古诗背诵情况，整个班级营造了一种竞争、乐观进取的学习

氛围。

总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程

的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的

开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取进

展思维和语语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课

程学习的广阔天地，不过还应该说的是在取得的成绩同时，也出现了

教学上的许多不足，众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。有

一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有

点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在

教学中不断改进，适应教育改革的新浪潮。

第4篇：部编版二级上册语文教学工作总结

部编版二班级上册语文教学工作总结光阴飞逝，转眼又到了岁末,

经过半年的辛勤工作，蓦然回首，本学期的教学又将结束。回顾一学

期的语文教学工作，我感叹良多，点滴涌上心头，存在的问题还需努

力解决。谨记于下，现将具体工作总结如下：一、继续抓好对学生各

项常规的培育经过了一个暑假，学生一下子长大了许多。他们渐渐地

有了自我意识，这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的进展。

因此，继续抓好对学生各项常规的培育，仍然是班务工作的重头戏。

二班级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读

书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，

我先在班上选出一名责任心强、在同学中威信较高的同学负责，早晨

一到校就组织同学进入早读，早读的形式有：读卡片、看书读、领读

等，形势多样在视觉上不让孩子厌烦给他们新鲜的感觉一个学期下来,

大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。二、仔细

做好备课工作在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一

遍教案的做法。堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了

解学生，讨论教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，

能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地进展。严把

课堂教学质量关等。作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发

性，注重学生创新能力的培育，能及时批改作业，字迹工整，并做好

成绩登记。三、识字写字教学作为教学的重点二班级是识字写字教学

阶段。我采纳多种方法让学生识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方

法，并采纳了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识

字、带生字进课文、读短文识字。采纳循序渐进的方法，让学生掌握

识字规律。为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低班级阶段形成的。

在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到

一看二临三比较。看指的是仔细观察的间架结构书写位置比较是指比

一比与范字的差异学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前

有很大进步为了展示学习成果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览,

极大地调动了学生书写的乐观性。四、注重口语训练，为写话打下基

础口语训练我采纳提问，设计说话题目的形式，让学生解放自己的嘴

大胆去说，要求学生说话要有条理、要通顺、具体。只有会表达了才

会去写话。写话时我先让学生说，再沟通，然后写，在学习生字的时

候，我还扩大了对学生语言的培训I,要他们看着学过的词语进行造句、

说话。经过这段时间的训练学生有了长足的进步。总之，一学期来，

工作上有收获，也有需要改进的地方，新学期我将继续更新观念，努

力提高教学质量，争取做到更好。

第5篇：小学二级语文上册教学工作总结

小学二班级语文上册教学工作总结

这学期以来，我仔细钻研教材，领悟新课标理念，根据学期初制

定的教学计划有条不紊地开展工作。在教学中仔细听取同班级老师的

意见，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学阅历，把阅历点

滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、探究、

讨论、沟通等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成

为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，努力贴切当前语文课

程改革的重要理念。

一、抓住重点教学，提高课堂教学效率。

1、课堂教学努力体现重点，没有"眉毛胡子一把抓〃。比如：二

班级学生每篇课文经常要掌握8个左右的会写的字，要会认8到12

个生字。在生字教学中，我就抓住重点字指导，对学生难拼、易拼错

的音节，反复试拼，难写的字就进行范写，有时会有意写错，让看出

错误的同学说出错误之处；对重点句、段反复朗读，重点指导读对读

好，能力强的同学往往在下课后就能把这些句段背诵下来了。

2、注重朗读能力的培育。课堂教学中少采纳集体朗读的办法，

常用的方法是表演读、指名读、跟读、范读、比赛读书等方法。

二、通过多途径培育学生各种能力与习惯，促进学生的全面进展。

1、培育读书的习惯。二班级也是学生养成良好习惯的关键所在。

由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉

读书、学习，总需要老师督促、提醒。针对这一情况，我在班内进行

了"一比高低”读书背书活动：对要求背诵的课文要背，对不要求背诵

的课文可以只读给同学听，能力强的可以背诵。每次的背诵或朗读要

读或背给同学听并请听的同学签字在课本上，每周评比一次，看谁背

诵、朗读的课文多。

2、指导养成预习的习惯。要求学生在学完每篇课文后就开始预

习下篇课文，找出生字，把要会写的生字注上拼音，把课文读熟练。

班长或学习委员在每天早上会进行检查并做记录o

3、引导学生建立个人错别字库。每次老师把批发后的作业（包

括每次的测试）发下后，要求学生把自己写成错别字的向老师或同学

请教，找出错因所在，并在作业本或测试卷上更正，然后把这个错别

字记录在专门的一本笔记本上。

4、指导学生写好日记。二班级是学生写作的开始阶段。我把前

几次学生写得优美的日记评为“红苹果”日记，（在他的日记本上贴上

"红苹果”亮纸）并发纸给他们把日记抄写张贴在班级的"展示台''里让

大家欣赏，从而激发了学生的写作爱好。

5、加强写字指导，提高学生的写字能力。重视学生的写字习惯

的培育，特别是提醒学生注意执笔姿势，避开勾手写字的现象。注重

指导把字写规范、干净。

三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以进展。

本班学生存在着很大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上

有所进展，我抓两头、扶中间，注重培育优生的特长。同时，在班中

成立了三个学习互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外

加强辅导工作，课堂中创设机会，让学习互助小组成员相互检查，相

互激励，共同提高，树立后进生的信心，培育学生的学习爱好，促使

每一位学生都有提高。

四、其他做法。

1、批改作业仔细、细致，批改符号用画圈代替打叉，保护学生

的自尊心；讲评及时，有重点，注意举一反三进行巩固；学生之间要

相互检查，发现了错因后再改正。

2、关于生字的抄写。没有实行一字抄一行十个八个的做法，而

是每字抄三、四个，然后多组词，让学生在具体的语言环境中记忆生

字，而不是靠简单的重复抄写。

3、每学完一个单元，就必须停上新课进行复习，然后进行单元

测试，及时复习巩固，而不是在全部上完课后再进行测试。

五、不足之处。

1、有时备课不充分，对教学难点掌握不准确；课堂教学中没能

在有限的时间里突破难点；课前准备少，引起学生思考少；

2、篇幅长的课文，特别是生字又多的，学生往往很难掌握，应

对办法少；

3、学生的一些学习习惯还没养成，如写字的姿势，笔顺的掌握，

个别学生还不能自觉地完成如预习、完成作业等学习任务。

4、没能及时撰写教学反思，记录教学中的得与失。

六、今后的改进措施：

1、继续指导预习

2、指导写好日记

3、在课本或教案本上记录教学反思。

4、加强培优辅差工作

第6篇：二级语文上册教学工作总结1

二班级语文上册教学工作总结⑴

二班级语文上册教学工作总结

随着新年的到来，一学期的教育教学工作又要结束了。本学期我

担任二班级的语文教学。整个班级学生成绩较好，学生都很聪慧，且

基础不错，班级学风优良，有正气。但也有个别学生成绩偏差，学习

懒散，习惯差，影响了班级的整体水平。现将一学期以来的教学工作

总结如下：一、主要工作和成绩

我始终根据语文学科管理制度严格管理学生，注意培育学生养成

良好的学习习惯。在教学中，始终以老师的身份要求自己，虚心向有

阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、

辅、考等方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，

在常规检查都得到肯定。

1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再

重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求，根据学生

的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，

有后记。

2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确，能仔细钻

研教材，了解学生，讨论教法，突破重难点，善于创设学习情境，激

发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动

地进展。严把课堂教学质量关。

3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学

生

1/19二班级语文上册教学工作总结(1)创新能力的培育，重复

死板的作业不做。能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。

4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差

工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜

样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个

良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做

到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优

秀率。5、通过一学期的努力，学生达到了开学初制定的学习目标,

掌握了以下知识：

回、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，

结合词句了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形,理解意思，

正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生

活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、干净。

回、学会了使用音序查字法，学生有了独立识字的能力。回、大部分

学生喜欢阅读，对阅读有爱好，能用一般话正确、流利、有感情地朗

读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。回、通过学习能

联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累

词语。能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养

成了爱惜图书的习惯。

回、认识了课文中出现的常用标点符号。学会了使用句号、问号

和叹号。

回、通过这学期里口语交际训练，学生有了愿意与人沟通的意识，

2/19二班级语文上册教学工作总结⑴能仔细听别人讲话，听

懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态

度自然大方，有礼貌。

回、在语文教学中对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。

在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。二、存在不足与今后

打算：

1、学生进展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成

绩仍然欠突出，还需提高；

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成

教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；3、

继续更新观念，努力实践主体教学；乐观运用多媒体电化教学手段,

提高教学质量；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

总之，经过一个学期的不懈努力，本班学生的学习成绩有所提高,

今后我一定继续努力争取更好的成绩。

20xx年1月

3/19二班级语文上册教学工作总结(1)

二班级班队工作总结

本学期来,我班根据学校工作指导思想，建设优良的班风，制造有

利于每个学生个性进展，潜能开发的空间和舞台，科学健全各项管理

制度，开展丰富多彩纷的活动。一学期以来我坚持做到以下几点：一、

建立良好的班风

加强组织纪律性，逐步形成良好班风。班级是学生学习集体，必

须具有严密的组织性、纪律性。在入学之后即抓紧组织纪律性则为以

后教育任务的完成打下良好的基础。从思想教育、行政措施、规章制

度等多方面入手，使自己的班级从一开始就有严密的纪律性，并在此

基础上培育学生的优良学风。通过学习目的性、治学态度、集体主义

等多方面的教育，树立榜样，形成正确舆论，从而使更多的学生形成

优良学风。当大多数学生形成尊师爱友、勤奋学习、关怀集体、遵守

纪律、艰苦朴素、热爱劳动、讲究卫生、乐观锻炼的优良学风时，一

个良好的班风也开始形成，这种良好的班风，反映了大多数学生的精

神面貌，表明班级的特点。良好的班风是逐渐形成的，班主任有意识

的培育、指导是至关重要的。应该讲清道理、树立榜样、严格要求、

反复实践、持之以恒。从理解开始进行行为训练，形成习惯，进一步

形成良好的班风。

二、做好班干部的工作

在班级管理中，对班队干部的配备与引导是极为重要的。班队干

部是班主任开展工作不可缺少的小助手。但更为重要的是班队干部的

岗位是培育、提高学生综合素质、促进学生全面进展的课堂，它应该

4/19二班级语文上册教学工作总结⑴面对每一个学生。班干

部轮岗，就是让全班所有学生轮流担任班干部。我的做法是：先定岗，

而后学生竞选上岗，组成第一轮班委。下一轮则由个人自愿申报，再

根据申报人员构成情况及班级工作需要，师生讨论确定新一轮班委,

轮换周期为一个学期。工作轮岗制为每个学生提供了充分展示自己的

舞台。由于主客观多方面的因素，班主任经常有意无意地忽视一些较

为内向的学生，注意不到他们的长处，这些学生优秀的品质与某方面

的特长又经常是隐含着的；某些较为淘气的学生又常因表面的淘气而

淹没了他们的勇敢、正直、热心等闪光点。这两类学生一旦拥有了施

展才华、展示自我的机会，往往比别人更珍惜，更努力。

三、发挥班级文化的功能，形成学生的优良品质

班级文化具有指向性和推动作用的功能。指向是指班级文化的构

建方向和目标；推动是使班级文化向着指定方向和目标前进的内驱力

和外在因素。因此，发挥班级文化的功能，形成学生的优良品质也是

现代班级文化建设的首要任务。班级文化的物质载体分为显形文化和

隐性文化。显形文化有：板报、条幅等，隐性文化则表现为班风、学

风等。在显形文化方面，创设良好的环境，能对学生进行潜移默化的

熏陶和感染。苏霍姆林斯基说的“使学校的墙壁也说话”就强调了环境

育人的重要性。例如：在教室的墙壁布置学生书写的哲理名言，使学

生敛容深思；张贴的地图、风景画能激起学生对大自然的向往、对祖

国的热爱；在"成长的足迹中"，把学生取得的点滴成绩公布出来，可

引导学生乐观向上。此种做法能激发学生的内驱力，推动班级文化

5/19二班级语文上册教学工作总结(1)向着良好的方向进展，

也使学生在班级文化的共同影响下，形成良好的品质。在隐性文化方

面，可以《小学生日常行为规范》为准则，常常了解学生的思想，定

期进行品德评定，评价每个学生的行为表现，表扬先进，帮助后进。

在良好的班风的促进下，使每一个学生形成良好的品质。

四、让学生在活动中成长

乐观开展各项活动，活动的教育意义要能巧妙自然地渗透在其中。

当受教育者在教育活动开始之前就明白地知道"我在受教育〃，这样的

教育先就失去了一半成功的机会。如今的学生大都是独生子女，在家

是"小皇帝""小公主"，事事顺心，唯我独尊，这样的孩子都是比较自

私、冷漠、缺乏爱心。学生常常在一些小事上表现出较强的个人主义，

凡事斤斤计较，犯了错误总把责任推给别人。为此，我设计了以"爱

的奉献〃为主题的一个系列活动，让他们从身边的同学身上学会关怀

他人，学会宽容待人。

作为一名班主任，仔细组织学生开展好丰富多彩的课外活动只是

众多工作中的一项，我将遵循“捧着一颗心来，不带半根草去〃的至理

名言，不断创新，力争把班级工作做得更好，使我的学生健康成长。

20xx年1月

6/19二班级语文上册教学工作总结⑴

音乐社团活动总结

不知不觉中，一学期又过去了，在本学期的音乐社的活动中，我

们担任本学期的辅导老师。通过本学期的活动开展，使同学们掌握了

一些基本的音乐知识、歌唱技能，同时学习了舞蹈知识以及技能，学

习了一些成舞作品，本学期加入了器乐，丰富了学生的知识。活动中

提高了学生学习音乐的爱好，使学生扩大了视野，增长了知识，陶冶

了情操，活跃了身心，锻炼了意志，增长了才能，为学生终身喜爱音

乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。现将本期音乐社活动总结

如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。

一、进行了简单的识谱教学，学生很想自己能够识谱唱歌，学习

时乐观性较高；教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低班级教材上

的一些旋律节奏来进行教学，经过多次训练，他们基本上都能正确掌

握四二拍的节奏；教学了休止符、装饰音等音乐术语和记号。二、

加强科学发声训练，激发合唱爱好。歌唱是以高位置的科学发声方法

为基础的。训练学生唱歌要统一的姿势，训练队员正确、统一的呼吸，

在练习中向学生时时提及气息的控制，掌握了气息的控制后，进行发

声的练习，发声练习曲由浅至深，简单到复杂。在训练时，针对学生

普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，我采

纳了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如像"闻花香"

一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下

巴等等。另外，让学生将白声(大本嗓)和有气息控制的高位置的声

音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，

7/19二班级语文上册教学工作总结(1)帮助学生建立正确的、

科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来

歌唱，切忌大喊大叫，因为这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感。

在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发

自内心的歌唱。练习优秀合唱歌曲，作品的选择由易渐难。

三、舞蹈基本功的练习，增强了学生的身体协调性，提高了学生

艺术审美能力。舞蹈采纳基本功加成舞的模式，把基本功加入成舞中

来，技能提高学生的舞蹈技能，有很好的提高了学生的乐观性、三、

本学期我们的电子琴活动有条不紊的进行，形成了我校的一大特色。

学生在练习指法的同事，加入了一些儿歌，以及一些耳熟能详的

优秀乐曲，丰富了学生的课余知识，增长了学生的见识。

通过这一学期的训练，小组成员大有收获，掌握了一些术语和记

号，懂得了音的强弱规律，能识简单乐谱，在发声技巧和表演方面也

有很大进步。

我深信，有领导的正确指导，有小组成员的不懈努力，我们的音

乐社会越办越好。

20xx年1月

8/19二班级语文上册教学工作总结(1)图书馆管理员个人工作

总结

一学期来我担任图书管理员工作，以前总以为图书室的工作只是

简单的"借借还还〃，其实他是一种学术性、技术性、制造性极强的工

作，同时也是一种复杂、细致而繁琐的体脑结合的艰苦工作。需要耐

心、细致、周到的服务态度。

一、重视学习，不断提高自身业务素质。

图书室的工作看似简单的\"借借还还\",但却是一种学术性、技

术性、制造性很强的的工作，同时也是一种复杂、细致而繁琐的、体

脑结合的艰苦工作，既需要有耐心、细致、周到的服务态度，也需要

有良好的专业水平。因此，我除了勤奋踏实地工作外，平时还不断地

注重提高自身素质，包括政治素质和业务素质，业务技能得到大大的

提高。二、充分发挥图书室的教育教学服务功能。

科学管理是图书室工作的手段，而图书室的服务工作是它的最终

目的。图书室服务的实质是"为人找书"、"为书找人〃，为将图书收室

藏的各种书刊推荐给最需要的老师和学生，为尽量发挥藏书的资料作

用，图书室对师生实行开放服务，给师生提供更多、更自由地选书机

会。我平时注意倾听师生的意见，在此基础上，针对不同班级、不同

学科、不同爱好的老师和学生主动推荐和提供他们最感爱好的书刊。

这些材料是老师备课、教育科研的良书益友，是他们更新知识、开阔

视野的有力助手。

三、每周的读书活动顺利开展。

9/19二班级语文上册教学工作总结⑴

读书活动是全面提高学生素质的一个极其重要的载体，养成读好

书的习惯将对一个人的进展产生终身影响。由于学生认知水平、个性

特点、爱好爱好的不同，我们在日常读书活动中，从实际出发，贴近

学生的实际，根据其不同年龄层次、心理特点和接受能力进行分层指

导，由浅入深，循序渐进，逐步深化。我们配合语文大组给各个班级

推荐一些读书书目，推荐的书籍既满足学生求知的需要，又能起到乐

观配合学校教育教学活动的作用。例如，对低班级学生，我们向他们

介绍一些文字浅显、通俗易懂且有趣味的图画故事，图文并茂的注音

读物，如儿歌、童话、寓言、小英雄故事等，以及适合儿童阅读的刊

物;对中、高班级学生，我们向他们推荐知识性、趣味性相结合的优

秀中外读物，既兼顾其内容的可读性，体裁的多样性，又照顾到学生

阅读的适应性，确保学生阅读爱好的持久性。

学校通过课内课外的有机结合，注重对学生课外阅读的指导，培

育学生读书的良好习惯，扩大学生的知识面。

"以读书启迪智慧，用智慧滋养心灵〃。读书活动的开展及步步深

化推动了我校的素质教育，同学们通过读书、爱书、知书、用书，把

知书、达理联系在一起,陶冶了情操，开扩了眼界,增长了知识，提高

了素养。

平凡的工作可以制造出不平凡的成绩，在今后的工作中，我将再

接再厉，以不断创新的精神风貌，服务教育教学第一线，力求把工作

做得更实，更好。

20xx年1月

10/19二班级语文上册教学工作总结⑴二班级音乐教学工作

总结

繁忙而又充实的一学期又将告一段落。回顾自己本学期的二班级

音乐教学，既有丰富的收获，也有深刻的思考，为进一步提高教育教

学水平，现将具体工作总结如下：

一、注重音乐审美体验，提高课堂效率

1、我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、

语言美、教态美、服饰美等，让学生从老师身上体会美的想力，从而

使学生喜爱老师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表

现音乐、音乐制造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和

丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之

产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利

于学生养成健康、高尚的审美情趣和乐观乐观的生活态度。

2、我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这

个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培

育学生美妙的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有

机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培育学生的学习爱好，充分

发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐

的感受和对音乐律动的参加放在重要位置。

二、给学生充分的活动空间、思维空间及时间

在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自

己，鼓舞学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。每节课还

11/19二班级语文上册教学工作总结⑴设计一些值得讨论、可

讨论的问题，让学生制造性地思考回答。注重进展学生的发散思维,

并且从不用老师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及

理解，让学生充分发挥自己的想像力。

三、改变教学方式，培育学生的制造意识

1、自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学

习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行

自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，学生们从中

可挖掘自身的许多潜力，如：组织能力、交际能力、合作意识、团队

精神等。

2、制造是艺术乃至整个社会历史进展的根本动力，是艺术教育

功能和价值的重要体现。本学期，我在教学过程中有意识地设计生动

有趣的制造性活动内容、形式和情景，进展学生的想像力，增强学生

的制造意识，让音乐课堂更加丰富多彩。

四、不断提高业务能力，努力提高教研水平

1、在课堂是仔细上好每一节课，乐观到校内外的观摩公开课和

参加教研活动，努力提升自己的教育教学水平。

2、本学期我乐观利用课余时间学习各种音乐教育理论，练习声

乐技巧，为教学工作做好充实准备。

总之，这学期的工作令人欣喜的收获，也有很多需要改进的地方,

今后在教学中，我们要保留好的做法和阅历，吸取教训、弥补不足,

把教学工作做得更好。

20xx年1月

12/19二班级语文上册教学工作总结(1)一班级音乐教学总结

本学期已经圆满结束，为了今后更好地开展工作，弥补不足，精

益求精，更好地完成教学任务，达到教学目的，现作总结如下：一、

主要成绩

1.按时保质地完成了本学期的音乐教学任务。2.在教学中激发和

培育了学生的音乐学习爱好。

3.课堂上开发了学生对音乐的感知力，体验了音乐的美感。4.

学生能自然的、有表情的歌唱，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活

动。

5.培育了学生乐观的态度和友爱的精神。二、存在问题

1.一班级小学生，尚未经过听辨、比较等听觉训练，往往会产生

不同程度的差异性。

2.他们在唱歌时常会走调。二班级较好。3.节拍、节奏也不稳,

在唱音阶时也常易走音O

这些现象都说明了低班级多数学生他们尚不具备准确的音高、时

值概念。当然，这种音高、时值概念的培育，必须遵循学习音乐的感

知规律。注意学生的趣味性和可接受性，使教学方法既符合教学原则

又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。平时侧重情感、

爱好的培育，和对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互

促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生

的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不

成

13/19二班级语文上册教学工作总结⑴熟的表现。今后我将在

这几方面多加注意，努力做到更好。三、实行措施

1.在教学中，我坚持以审美教育为核心，注重培育学生对音乐的

爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激

发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐

实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发

现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上制

造音乐。我还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的

实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

2.在唱歌教学中，我一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确

的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面逐步要求学生做到

自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基

础上提高对音乐形象的理解能力，培育良好的听觉和造就音乐的"耳

朵”。

3.端正教育思想，面对全体学生，全面了解学生的思想品德，安

全，学习和生活、深化了解和引导学生。

为人师表，言行得体大方，乐观配合学校教育教学工作，仔细完

成学校临时交给的任务。深化课堂，充分调动学生学习音乐的主动性

和乐观性，注意启发和诱导学生的参加性参加性。参加学生活动，注

意观察并引导部分"不出头的学生”。鼓舞他们参加各项活动，从而促

进学生的身心健康。在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不断培

育和提高学生的思想道德素质和文化素质，时期在的德、智、体美等

全面进展。乐观参加学校及其校区举行的各种有益的活动，并进行记

录

14/19二班级语文上册教学工作总结(1)与总结。

在工作中不断总结与思考，虚心听取和请教各位老师以及有关领

导的意见和建议。有成绩，也存在问题，在今后的工作中，我将不断

完善自己的思想，不断学习，不断讨论，与和谐中求创新，更加努力。

15/19

20xx年1月

二班级语文上册教学工作总结⑴二班级少先队活动工作总

结

本学期根据少队工作计划，出色地完成了少队工作。具体总结如

下：

一、培育少先队意识。针对二班级学生少先队意识薄弱，对红领

巾的意义不明确，这一实际，我主要利用少先队活动时间给他们讲:

1.红领巾的意义。2.为什么要加入少年先锋队？3.怎样才能成为一名

光荣的少先队员？4.请音乐老师给他们教队歌。通过这四个方面的引

导。孩子们增强了少队意识，培育了少队感情，有了要加入少先队员

的强烈愿望，我班孩子光荣地戴上了红领巾。他们带着自豪的心情愉

快地学习着，红领巾的力量让他们朝气蓬勃，灿烂生动！二、开展

丰富多彩的少队活动，让孩子们校园生活乐趣多。本学期我把少队活

动、班活动、语文教学、三者有机结合开展活动。1.趣味游戏，如帖

鼻子、丢手巾、猜字迷，