贵州省毕节市威宁县2023-2024学年六年级下学期期末语文试卷

2024年贵州省毕节市威宁县小升初语文试卷1．（1分）请认真、工整地把诗句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。”写在下面的格子里。2．（2分）在横线上填写与所给字母相对应的小写字母或大写字母。BDpq3．（5分）请根据语境，看拼音写词语。ㅤㅤ生活是一本无字的shūjí，细心阅读，留心观察，你便能从寻常中感受到别样的风景；能从普通的故事里jí

qǔ智慧，迸发línggǎn；能从极其平常的现象中探究新知，获得qǐshì……感谢生活这本大书，jǐyǔ了我们力量和美好。4．（2分）下列各组词语中画线字的音、形、义全对的一项是（）A．自愧弗如（fú，不）司空见惯（jiàn，常见）万不得已（yǐ，如此） B．不以为然（rǎn，正确）走马观花（zhǒu，散步）重见天日（chóng，在） C．声泪具下（jǔ，具备）过犹不及（yóu，犹豫）嫣知非福（yān，怎么） D．万象更新（gèng，变更）见微知著（zhuó，名著）翻箱倒柜（dào，反转）5．（2分）下列句子中的加点词语运用正确的一项是（）A．他惟妙惟肖地观看魔术师的精彩表演。 B．学习不能“三天打鱼两天晒网”，要有知难而退的精神。 C．过年了，零七八碎的东西堆满了我家的厨房。 D．吃饭了，我和弟弟蜂拥而至。6．（2分）下列地名和人名拼写不正确的一项是（）A．威宁WEINING B．草海路CAOHAILU C．张飞Zhangfei D．诸葛亮ZhugeLiang7．（2分）下列句子中，加点部分的用法与其他三项不同的一项是（）A．过了“六一”儿童节，期末考试眨眼间就要到了啊！ B．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 C．还没有放学，我已经饿得前胸贴后背了。 D．比赛得了第一名，我放学后一路小跑着回家向妈妈报喜。8．（2分）下列诗句，与《匆匆》一文所表达的人生哲理无关的一项是（）A．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 B．盛年不重来，一日难再晨。 C．谁道人生无再少？门前流水尚能西！ D．花有重开日，人无再少年。9．（2分）下列词语的感情色彩完全相同的一项是（）A．奋不顾身享誉中外朴实无华弄虚作假 B．锲而不舍大公无私持之以恒光明磊落 C．冰清玉洁亭亭玉立沾沾自喜翻箱倒柜 D．口是心非两面三刀艰苦奋斗优哉游哉10．（2分）下列句子中标点符号的使用完全正确的一项是（）A．我留着些什么痕迹呢！我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ B．恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等——和年画。 C．中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山、或轻于鸿毛。” D．他们还没看完一半。玛琪的妈妈就喊了起来：“玛琪，该上课了。”11．（2分）依次分析下列句子所用的修辞手法，正确的一项是（）①水是眼波横，山是眉峰聚。②读书须用意，一字值千金。③草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。④春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。A．拟人、夸张、比喻、反问 B．比喻、夸张、拟人、设问 C．拟人、比喻、夸张、设问 D．比喻、夸张、拟人、反问12．（2分）下列诗句不是描写中国传统节日的一项是（）A．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 B．七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 C．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 D．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。13．（11分）经典展示台。根据相关提示填空。（1）《迢迢牵牛星》一诗中用神态描写来表现织女悲切地思念牛郎的句子是：“，泣涕零如雨。”（2）诗词中离不开“雨”。《采薇》中“今我来思，。”描写的是冬天雨雪纷飞的凄苦景象。王维《送元二使安西》中“，。”则写出了雨后渭城的清新景色。（3）古诗短小精悍却意境深远：于谦用“粉骨碎身浑不怕，。”来表达自己坚守高洁情操的决心；李贺用“何当金络脑，。”来表达自己渴望建功立业却不被赏识的愤慨；王观用“，千万和春住。”来表达对友人的祝愿。（4）《长歌行》中的“，！”提醒我们如果不珍惜青春年华，努力奋斗，以后将一事无成，追悔莫及。（5）“，事非经过不知难。”告诉我们要多读书，多积累知识，多实践，多取得真知。（6）“树欲静而风不止，。”告诫我们要及时孝敬和陪伴父母、长辈。14．（6分）句子训练营。（1）那翠绿的叶片和红的、白的、紫的花，组成了条条花束。（缩句）。（2）姐姐对李明说，她太喜欢《格林童话》了，让李明有时间也读读。（改为引述句）（3）根据提示仿写句子，让整句话构成排比句式。离别是一首诗，将我们带入忧愁的梦境；离别是一首歌，唱出我们心中的惆怅；。（4）小明被评为“优秀少先队员”的光荣称号。（修改病句，将正确的句子写在横线上）。（5）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（改成双重否定句）。（6）猫的性格实在有些古怪。（改成反问句）？15．（1分）下列名著的书名、作者等信息搭配正确的一项是（）A．《水浒传》——罗贯中——中国——唐代 B．《三国演义》——施耐庵——中国——元末明初 C．《汤姆•索亚历险记》——马克•吐温——英国 D．《骑鹅旅行记》——塞尔玛•拉格洛芙——瑞典16．（1分）玉石店里的墙上挂着一幅画，画上写着：“第一颗石头，炼就了苍穹；第二颗石头，化育了石猴；第三颗石头，造就了一座红楼……”画上的这段文字中隐含着我国古代著名的神话故事和长篇小说，它们依次是（）

A．盘古开天《西游记》《红楼梦》 B．盘古开天《封神榜》《西游记》 C．女娲补天《封神榜》《西游记》 D．女娲补天《西游记》《红楼梦》17．（2分）根据阅读积累填空。（填序号）A.波浪B.波儿C.波密D.星期五E.星期六F.星期天（1）在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在岛上捉到一只鹦鹉，给它取名叫。（2）在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在岛上救了一个野人，并给他取名为。18．（3分）综合性学习。（1）某旅游景点有这样一则告示：“除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。”这则告示告诉了游客什么？请你写一写。。（2）体会下面语段中隐含的言外之意。

ㅤㅤ去年，小王同学参加全县作文大赛，名落孙山，他很沮丧。语文老师只对他说了一句话：“这会过去的。”今年，小王同学又参加了全县作文大赛，获得了一等奖，他可高兴了。这时语文老师还是只对他说了一句话：“这会过去的。”请问：语文老师去年说的“这会过去的”和今年说的各表达了什么意思？去年，老师要表达的意思是：。今年，老师要表达的意思是：。19．（9分）课内阅读。阅读《两小儿辩日》，回答下列问题。ㅤㅤ孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

ㅤㅤ一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

ㅤㅤ一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。

ㅤㅤ一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

ㅤㅤ一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

ㅤㅤ孔子不能决也。

ㅤㅤ两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（1）从文中可以看出孔子实事求是的品质，由此，我想到了《论语》里的A.三人行，必有我师焉。B.知之为知之，不知为不知，是知也。C.学而不厌，诲人不倦。D.学而不思则罔，思而不学则殆。（2）《两小儿辩日》中，两小儿围绕“”进行辩论。（3）“此不为远者小而近者大乎”中的“此”指代什么？（用原文回答）（4）用自己的话说一说“孰为汝多知乎”的意思。（5）本文主要通过描写来表现人物，展开情节。（6）选文中的哪句话体现了两个小孩辩论内容的复杂性？（7）这两个小孩对太阳的讨论体现了一种什么态度？（8）两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理，他们分别是从什么角度来思考这个问题的？20．（11分）课外阅读。阅读下面的短文，回答问题。明天，我们毕业ㅤㅤ①六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园，顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了，我们排着队进入操场。那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概！上课铃响了，我们飞快地跑进教室。在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。

ㅤㅤ②中午15分钟的写字，是我们每天的“必修课”。在优雅的乐曲声中，我们一笔一画地描红临帖，从一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。每周两次的课外兴趣小组活动，特别受我们的欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地，有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本……

ㅤㅤ③六年过去了，我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给我们的精神财富，我们怎么能忘记！

ㅤㅤ④敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩都凝聚着您的心血和汗水，我们的每一点进步都离不开您的帮助和教诲。是您，在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆查阅资料……日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴心，无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！（1）请在文中找出下列词语的近义词或反义词，并写在相应的横线上。①找近义词：五彩缤纷细致入微②找反义词：粗俗魔鬼（2）在画横线的句子“就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉”中，“棵棵幼苗”比喻。（3）请找出第①段的中心句，并抄写下来。你也即将毕业，此时此刻，请你用一句名言或完整的诗句来赞美一下你的老师。

选文是用第二人称来写老师的，这样写的好处是什么？

（6）请你分析画波浪线的句子“日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发”中，“爬满”与“染成”这两个词好在哪里。

（7）下列句子中，引号和省略号的作用分别是什么？请作出正确的选择。（填序号）A.表示特定称谓B.表示特殊含义C.表示讽刺或反语D.表示列举的省略E.表示语言中断①中午15分钟的写字，是我们每天的“必修课”。②是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动。③是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆查阅资料……21．（30分）ㅤㅤ亲爱的同学，你即将和天真烂漫的小学时光挥手告别；你即将和无忧无虑的童年说声再见；你即将告别懵懂的小学生活，跨进初中的大门，开始你的初中生活。那么，初中生活在你的想象中是什么样的呢？是忙碌的、愉快的，还是美好的……请你展开合理的想象，以“我向往的初中生活”为题目，写一篇作文。

ㅤㅤ温馨提示：注意书写工整、美观，卷面清洁；注意不写错别字或病句，语句通顺；想象科学合理；试卷中不得出现真实的人名、校名；字数不少于450字。

2024年贵州省毕节市威宁县小升初语文试卷参考答案与试题解析1．【答案】应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。【解答】故答案为：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。2．【答案】bdPQ【解答】故答案为：bdPQ3．【答案】书籍汲取灵感启示给予【解答】故答案为：书籍汲取灵感启示给予4．【答案】A【解答】A.正确。B.有误，“然”是代词，表示“这样”或“如此”的意思，zǒu。C.有误，“具”应改为“俱”，意为“全；“犹”，好像”，是疑问代词。D.有误，“更”是动词，意为“变更”，zhù，明显”，dǎo。故选：A。5．【答案】C【解答】A.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真、传神。B.知难而退：泛指因遇困难而退缩。与语境不相符。C.零七八碎：来形容过年时厨房里堆满的各种小东西。与语境相符。D.蜂拥而至：意思是像蜂群一样一拥而来，形容人多而杂乱地涌来。故选：C。6．【答案】C【解答】A、B、D正确。C.有误，张飞（ZhangFei。故选：C。7．【答案】D【解答】A、B、C运用了夸张的修辞。D.没有运用修辞。故选：D。8．【答案】C【解答】首先，我们要理解《匆匆》一文所表达的人生哲理，描绘了时间的无声无息流逝，抒发了对人生的感慨。让我们逐一分析选项：A．“无可奈何花落去。”出自宋代词人晏殊的《浣溪沙》，与《匆匆》的主题有一定的关联。B．“盛年不重来。”出自陶渊明的《杂诗》，与《匆匆》中对时间流逝的描写相吻合。C．“谁道人生无再少！”出自苏轼的《浣溪沙》，与《匆匆》中对时间流逝的无奈和惋惜形成对比。D．“花有重开日。”这句话强调了自然界的循环与人类生命的一次性、青春不再的感慨是一致的。综合分析，我们可以看出。选项A、B，而C则表达了对人生可以重新开始的乐观态度。故选：C。9．【答案】B【解答】A、不相同、享誉中外，“弄虚作假”是贬义词。B、相同、公无私、光明磊落”都是褒义词。C、不相同、亭亭玉立，“沾沾自喜”是贬义词。D、不相同、两面三刀”是贬义词、优哉游哉”是褒义词。故选：B。10．【答案】B【解答】A.有误，表达疑问语气时用问号？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？B.正确。C.有误，句子间的一般停顿用逗号，如：中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过“人固有一死，或轻于鸿毛。”D.有误，句子间的一般停顿用逗号，如：他们还没看完一半！该上课了！”故选：B。11．【答案】B【解答】①是比喻句，把“水”比作“眼波”。②从“一字值千金”可知是夸张句。③从“知”可知是拟人句。④有问有答，是设问句。故选：B。12．【答案】C【解答】A.描写的是寒食节。B.描写的是七夕节。C.不是描写传统节日。D.描写的是重阳节。故选：C。13．【答案】（1）终日不成章；（2）雨雪霏霏渭城朝雨浥清晨客舍青青柳色新；（3）要留清白在人间快走踏清秋若到江南赶上春；（4）少壮不努力老大徒伤悲；（5）书到用时方恨少；（6）子欲养而亲不待。【解答】（1）出自汉代佚名的《迢迢牵牛星》。（2）分别出自先秦佚名的《采薇》、唐代诗人王维的《送元二使安西》。（3）分别出自明代诗人于谦的《石灰吟》、唐代诗人李贺的《马诗二十三首•其五》。（4）出自汉代汉乐府《长歌行》。（5）出自《增广贤文》。（6）出自《孔子家语卷二•致思第八》。故答案为：（1）终日不成章；（2）雨雪霏霏渭城朝雨浥清晨；（3）要留清白在人间快走踏清秋；（4）少壮不努力老大徒伤悲；（5）书到用时方恨少；（6）子欲养而亲不待。14．【答案】（1）叶片和花组成了花束。（2）姐姐对李明说：“我太喜欢《格林童话》了，你有时间也读读。”（3）离别是一封信，寄托了我们的愁思。（4）小明获得了“优秀少先队员”的光荣称号。（5）詹天佑不可能不是我国杰出的爱国工程师。（6）猫的性格难道不是有些古怪吗？【解答】（1）考查了缩句。去掉修饰语“那翠绿的、白的、条条”。（2）考查了改为引述句。把“她”改为“我”，第一个逗号改为冒号。（3）考查了句子仿写。句子前半部分是“离别是什么，仿写时注意句式。（4）考查了修改病句。用词不当。（5）考查了改成双重否定句。句子中加上“不可能不”。（6）考查了改成反问句。把“实在”改为“难道不是”，句号改为问号。故答案为：（1）叶片和花组成了花束。（2）姐姐对李明说：“我太喜欢《格林童话》了，你有时间也读读。”（3）离别是一封信，寄托了我们的愁思。（4）小明获得了“优秀少先队员”的光荣称号。（5）詹天佑不可能不是我国杰出的爱国工程师。（6）猫的性格难道不是有些古怪吗？15．【答案】D【解答】A.有误，《水浒传》的作者是施耐庵。B.有误，《三国演义》的作者是罗贯中。C.有误，《汤姆•索亚历险记》的作者马克•吐温是美国人。D.正确。故选：D。16．【答案】D【解答】“第一颗石头，炼就了苍穹”指的是女娲补天，化育了石猴”指的是《西游记》，造就了一座红楼……”指的是《红楼梦》。故选：D。17．【答案】（1）B；（2）D。【解答】（1）鲁滨逊在岛上捉到一只鹦鹉，给它取名叫“波儿”。（2）鲁滨逊在岛上救了一个野人，并给他取名为“星期五”。故答案为：（1）B；（2）D。18．【答案】（1）希望游客能爱护景点的环境，不要乱扔垃圾。爱护景区公共设施，不要带走任何东西。我们去任何地方旅游，在欣赏美景的同时，还要保护景区的环境，做一个文明有礼貌的人。（2）没获奖，别气馁，以后还会有机会的。获奖了，值得高兴，但别骄傲，今后还要更加努力。【解答】（1）本题考查学生对宣传语的理解能力，完成时要注意分析题目中所要宣传的主题。除了留下你的脚印，但请您注意下文明。除了你的记忆，这些值得您永远回忆，谢谢合作，不要乱扔垃圾，不要带走任何东西，在欣赏美景的同时，做一个文明有礼貌的人。（2）考查了言外之意。言外之意指话里暗含着的没有直接说出的意思。去年“名落孙山，老师用“这会过去的”表达对小王同学的鼓励，他可高兴了”，警告他不要骄傲。故答案为：（1）希望游客能爱护景点的环境，不要乱扔垃圾，不要带走任何东西，在欣赏美景的同时，做一个文明有礼貌的人。（2）没获奖，别气馁。获奖了，值得高兴，今后还要更加努力。19．【答案】（1）B；（2）太阳距离地球的远近；（3）“此不为远者小而近者大乎”中的“此”指代的是“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”。（4）“孰为汝多知乎”的意思是：谁说你知识渊博呢？（5）本文主要通过对话描写来表现人物，展开情节。（6）选文中的“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”和“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”这两句话体现了两个小孩辩论内容的复杂性。（7）这两个小孩对太阳的讨论体现了一种探究自然现象的态度。（8）两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理，他们分别是从视觉效果和温度感受这两个角度来思考这个问题的。第一个小孩从视觉效果出发，认为太阳刚升起时大得像车盖，中午时小得像盘子，所以太阳刚升起时离人近，中午时离人远。第二个小孩从温度感受出发，认为太阳刚升起时凉爽，中午时热得像把手伸进热水里，所以太阳刚升起时离人远，中午时离人近。【解答】（1）本题考查名言警句。A.三人行，必有我师焉：强调学习的态度。B.知之为知之，不知为不知。C.学而不厌，诲人不倦：强调学习和教育的态度。D.学而不思则罔，思而不学则殆：强调学习与思考的结合。原文中孔子面对两个小孩的辩论，无法判断谁对谁错。故选：B。（2）本题考查内容理解。通过阅读原文。（3）本题考查句子翻译。这句话出现在第二个小孩的论述中。第二个小孩说“日初出大如车盖，然后用“此”来总结自己的观点。（4）本题考查句子翻译。这句话的字面意思是“谁说你知识渊博呢，暗示孔子也有不知道的事情。（5）本题考查内容理解。文章主要通过对话来展示两个小孩的辩论和孔子的反应。（6）本题考查内容理解。两个小孩的辩论涉及视觉效果和温度感受，及日中则如盘盂？”和“日初出沧沧凉凉，此不为近者热而远者凉乎。（7）本题考查内容理解。两个小孩通过对太阳的观察和推理。（8）本题考查内容理解。第一个小孩从视觉效果出发，中午时小得像盘子，中午时离人远，认为太阳刚升起时凉爽，所以太阳刚升起时离人远。第一个小孩从视觉效果角度思考。故答案为：（1）B；（2）太阳距离地球的远近；（3）“此不为远者小而近者大乎”中的“此”指代的是“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”。（4）“孰为汝多知乎”的意思是：谁说你知识渊博呢？（5）本文主要通过对话描写来表现人物，展开情节。（6）选文中的“日初出大如车盖，及日中则如盘盂？”和“日初出沧沧凉凉，此不为近者热而远者凉乎。（7）这两个小孩对太阳的讨论体现了一种探究自然现象的态度。（8）两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理，他们分别是从视觉效果和温度感受这两个角度来思考这个问题的，认为太阳刚升起时大得像车盖，所以太阳刚升起时离人近。第二个小孩从温度感受出发，中午时热得像把手伸进热水里，中午时离人近。20．【答案】（1）五彩斑斓一丝不苟优雅天使；（2）“我们”；（3）六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！（4）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；（5）使用第二人称，能更好地抒发自己的情感，如同和别人对话，显得更加亲切；（6）运用“爬满”与“染成”，是拟人修辞手法，把皱纹和头发写活了，表现了老师的辛苦，使读者更加有兴趣阅读；（7）①B；②A；③D。【解答】（1）本题考查近义词分析。结合“六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷”“是您，您是天使”、一丝不苟、天使。（2）本题考查比喻句分析。结合“在课堂上，读得动情，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉”分析。（3）本题考查中心句分析。结合“六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷”一句作答。（4）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题。用一句名言或完整的诗句来赞美一下自己的老师即可。（5）本题考查人称作用分析。第二人称：是呼告修辞，利于交流思想情感，同时使抒情更加强烈感人。（6）本题考查词语表达效果