2023年幼儿学前教育综合知识考前通关必练题库（含答案）

2023年幼儿学前教育综合知识考前通关必练题库(含答案)

一'单选题

1.根据评价的参照体系,将全班幼儿入园初期的口语表达水平与学期末口语表达

水平进行比较,判断幼儿的进步程度和教学效果这属于()。

A、个体内差异评价

B、绝对评价

C、相对评价

D、外部评价

答案：A

2.绘画时，幼儿常常将无生命的物品赋予生命和情感。这是幼儿绘画特殊画法中

的()

A、拟人法

B、透明法

C、夸张法

D、展开法

答案：A

3.依据情绪发生的强度、持续性和紧张度的不同可以把情绪状态分为三种，以下

选项中不属于按照此种标准划分的是()

A、心境

B、应激

C、愤怒

D、激情

答案：c

4.为3~4岁儿童选择配器方案时，一般宜在()

A、乐句之间变化音色

B、乐段之间变化音色

C、乐句之中变化音色

D、乐段之中变化音色

答案：B

5.教师与幼儿沟通时，不正确的做法是()

A、注意倾听

B、言语专业化

C、注意蹲下去与孩子平等对话

D、用点头、抚摸鼓励幼儿

答案：B

6.儿童腕骨全部钙化约在()

A、12岁左右

B、10岁左右

C、8岁左右

D\6岁左右

答案：B

7.不同人种及个人之间眼睛颜色的差异是由于()所含色素的不同决定的。

A、虹膜

B、巩膜

C、脉络膜

D、角膜

答案：A

8.小光的胳膊被狗咬伤了，教师在第一时间发现后采取的正确处理方法是（）

A、用止血药粉或者药膏涂抹在伤口上

B、用自来水对着伤口急水冲洗

C、用嘴去吸吮伤口

D、用牙膏、醋等非医疗物品冲洗伤口

答案：B

9.幼儿午睡时尿床，教师应该怎样做？（）

A、责备幼儿

B、不理会，任其自然风干

C、大声说“你怎么尿床了”，当众为幼儿换裤子

D、不动声色地为幼儿换好衣裤，安抚幼儿情绪，后续对其进行特别关注

答案：D

10.我国幼儿园与小学的差异主要体现在：办学性质、教学内容、（）、作息制度

及生活管理、师幼关系、环境设备的选择与布置、社会及成人对幼儿的要求和期

望。

A、教师与家长关系

B、教育原则

C、主导活动与教学方法

D、同伴关系

答案：C

11.小班幼儿计数能力的发展，一般要经历的三个阶段是()。

A、按物点数一说出总数一口头数数

B、口头数数一说出，总数一按物点数

C、按物点数一口头数数一说出总数

D、口头数数一按物，点数一说出总数

答案：D

12.鉴于幼儿歌唱能力发展的特点，教师应注意歌词的选择，下列说法不正确的

是()

A、内容与文字有趣并易于儿童记忆和理解

B、歌词内容富于爱、富于美、富于想象、富于教育意义

C、歌词的形式与内容应适于用动作表现

D、选择音域宽的歌曲

答案：D

13.学前儿童体育活动运动负荷的特点是()

A、强度较小，密度较小，时间较

B、强度较大，密度较大，时间较短

C、强度较小，密度较大，时间较短

D、强度较小，密度较大，时间较长

答案：C

14.先天语言能力说的代表人物是0。

A、皮亚杰

B、斯金纳

C、乔姆斯基

D、布鲁纳

答案：C

15.星星幼儿园为家长提供科学育儿的指导，还请一些有特长的家长到幼儿园给

孩子们讲课,这体现了环境创设的()

A、与教育目标相一致的原则

B、与幼儿发展相适宜的原则

C、教师与幼儿共同参与的原则

D、园内外环境相协调的原则

答案：D

16.通过引导幼儿积极参加小组讨论探索等方式，培养幼儿的合作学习的意识和

能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。属于()的内容。

A、健康领域

B、社会领域

C、科学领域

D、艺术领域

答案：C

17.提出“五育并举”教育方针的我国近代的教育家是()

A、康有为

B、蔡元培

G张雪门

D、陈鹤琴

答案：B

18.“老子打儿子”被认为是天经地义，家庭私事，别人无权干涉。这是以下哪

一种儿童观的典型表现()

A、儿童是私有财产

B、儿童有罪头

C、儿童是小大人

D、儿童是“白板”联需

答案：A

19.提出“教育即生长”“教育即生活”等教育观念的教育家是()

A、杜威

B、福禄贝尔

C、陶行知

D、陈鹤琴

答案：A

20.八大系统中对人体起主导作用的系统是()。

A、循环系统

B、神经系统

C、运动系统

D、呼吸系统

答案：B

21.奥尔夫认为，音乐构成的第一要素是()

A、旋律

B、节奏

C、调式

D、内容

答案：B

22.根据不同的练习环境、条件及不同的动作组合而进行的练习法，称之为()

A、分解练习法

B、变化练习法

C、重复练习法

D、循环练习法

答案：B

23.儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀，经过了大量的发音练习过程，这个过程经历

的四个阶段依次是()

A、音节发声、单音发声、前词语发声和特殊的“小儿语”发苜

B、音节发声、前词语发声、单音发声和特殊的“小儿语”发音

G单音发声、前词语发声、音节发声和特殊的“小儿语”发音

D、单音发声、音节发声、前词语发声和特殊的“小儿语”发苜

答案：D

24.欢欢小朋友在回答自己为什么是好孩子时，说：“我不撒谎，我帮妈妈扫地,

我把玩具让给阳阳先玩。”这是()

A、依从性评价

B、对自己外部行为的评价

C、对自己内在品质的评价

D、对自己个别方面的评价

答案：B

25.在为儿童提供操作活动时，可以设计不同层次，不同难度的活动。这种做法

所体现的数学教育原则是()

A、发展儿童思维结构

B、让儿童动手操作

C、联系儿童生活

D、重视个别差异

答案：D

26.作品取样系统的评价包括三个基本部分：发展指引与发展检核表、作品集和()

A、综合报告表

B、评价指标

C、成长档案

D、观察记录表

答案：A

27.在幼儿园人际交往中，呈现一些反面事例，让幼儿讨论，引出人际关系技巧

的方法是()。

A、情境创设

B、理论学习

C、直接呈现

D、间接呈现

答案：D

28.你认为对儿童绘画的评价应更重视以下哪一方面()

A、画得像真的一样

B、画得和老师的范画一样

C、画面整洁、涂色均匀

D、作画自由、大胆、有感情

答案：D

29.豆豆看到丁丁一个人搬积木搬不动，他就跑过去帮忙。豆豆的这种行为属

于()

A、亲社会行为

B、反社会行为

C、攻击性行为

D、依恋行为

答案:A

30.我国倡导生活教育理论的思想家是()

A、陈鹤琴

B、梁启超

C、陶行知

D、蔡元培

答案:C

31.活动课程是以()为中心来组织学习内容的。

A、学科

B、问题

C、儿童

D、概念

答案：c

32.卢梭的教育理论体系中一个最基本的思想是()

A、提出了“社会本位论”的儿童观

B、提出了“白板说”

C、把儿童当作儿童来看待把儿童当作教育中的一个因素

D、提出了文化一历史发展理论

答案：C

33.能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。该歌唱

能力目标适合()。

A、托班

B、小班

C、中班

D、大班

答案：C

34.婴儿偶尔用双脚蹬席子发出响声后，就会连续地用脚去蹬席子让它再度发出

声响。这种游戏属于()

A、规则游戏

B、结构游戏

C、象征性游戏

D、练习性游戏

答案：D

35.学科课程的优势是()

A、注重学生的主动学习与个性的发展

B、知识的准确性高、系统性强、学习的效率高

C、强调学生的直接经验和体验

D、注重知识的整合和能力的迁移

答案：B

36.经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让幼儿适应轻微摆动、颠

簸'旋转，促进()的发展。

A、平衡能力

B、适应能力

C、应变能力

D、人际交往能力

答案：A

37.“关于儿童的一切行为,不论是公私社会福利机构'法院、行政当局或立法机

构执行，均应以儿儿童的最大利益为首要考虑。”确立这一原则的是()

A、《中华人民共和国教育法》

B、《世界人权宣言》

C、《儿童权利法》

D、《儿童权利公约》

答案：D

38.幼儿期占主要地位的想象是()

A、再造想象

B、创造想象

C、自主想象

D、有意想象

答案:A

39.幼儿园小班的孩子说话时往往断断续续、缺乏连贯和逻辑，还喜欢边说边做

出相应的手势和表情。这种语言被称为()

A、情境性言语

B、对话语言

C、独自语言

D、内部语言

答案：A

40.测体温前，体温计的水银柱一般要求应在刻度()

Av37℃以下

B、36.5℃

G36℃以下

D、35℃以下

答案：D

41.在大班下学期幼儿园可以()

A、带领大班幼儿参观小学

B、布置小学化，不设游戏区角

C、采取小学作息制度，一天6节课

D、布置至少2个小时的家庭作业

答案：A

42.儿童能够数出4个人、4个橘子、4本书，但并不能真正理解“4”的意义，

在不断地积累学习经验后，儿童知道4可以代表任何四个物体。这说明儿童学习

数学具有()的特点。

A、从具体到抽象

B、从外部动作到内化动作

C、从不自觉到自觉

D、从个别到一般

答案：A

43.下面体现了“华德福教育理论”基本观点的一句话是()

A、教育是促进人的身体、心灵和精神三方面和谐而平衡的发展

B、教育以儿童为中心，基本方法是做中学

C、主张教育心理学化，教育要适应儿童身心自然发展

D、注重儿童早期发展经验

答案：A

44.幼儿拿一根棍子当马骑，棍子在这个游戏中属于()

A、表演性符号

B、工具性符号

C、象征性符号

D、规则性符号

答案：C

45.布置自然区时，让幼儿讨论，老师按照幼儿讨论的结果布置。这运用了环境

创设的()原则。

A、开放性

B、幼儿参与性

C、经济性

D、安全性

答案：B

46.下面不属于音乐活动有效示范特征的是()。

A、时效性

B、反思性

C、目的性

D、准确性

答案:B

47.音乐作为一种独立的艺术，其基本特征之一是()

A、音乐是时间的艺术

B、音乐是视觉的艺术

C、音乐是语言的艺术

D、音乐是空间的艺术

答案:A

48.《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念是()

A、师德为先幼儿为本能力为重终身学习

B、幼儿为先教育为本能力为重自主学习

C、幼儿为先教育为本专业为重终身学习

D、师德为先幼儿为本专业为重自主学习

答案:A

49.《幼儿园工作规程》中规定幼儿的户外活动的时间不少于()小时。

A、1

B、2

C、3

D、4

答案：B

50.在经面活动中幼儿能够把现实物体的距离位置、大小等空间特性正确表现出

来，并判断图面中人物的远近位置。这说明幼儿具有了()

A、形状知觉

B、大小知觉

C、方位知觉

D、距离知觉

答案：D

51.在小(1)班的美术活动中，王老师让孩子们穿上了印有Kitty猫的围裙，这

个围裙太有吸引力了，孩子们忍不住左摸模，右看看，王老师几次提醒孩子们不

要看围裙，集中注意听老师说话都没效果。这是因为围裙引起了幼儿()

A、注意的分配

B、注意的转移

C、注意的选择

D、注意的分散

答案：D

52.考察骨骼、肌肉系统发育状况的基本生理功能指标是()

A、握力和背肌力

B、肺活量

C、脉搏和血压

D、身高和体重

答案：A

53.以下关于《幼儿园教育指导纲要(试行)》中艺术教育目标方面的论述不正

确的是()

A、强调技能、技巧学习与标准化

B、幼儿园艺术教育活动开展要强调有效课堂教学氛围构建

C、协助幼儿以艺术的方式大胆地表达自己的情感与体验是幼儿园艺术教育的重

要追求

D、幼儿园艺术教育内容的选择有开放性的特点

答案：A

54.幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的()能力。

A、探究

B、认知

C、思维

D、感知

答案：A

55.幼儿身心保健教育活动过程的组织中，()是幼儿自主学习、建构知识的重要

环节。

A、开始环节

B、呈现环节

C、操作环节

D、巩固环节

答案：C

56.下列有关学前教育的说法正确的是()

A、对幼儿的教育

B、对学龄前儿童的保育和教育

C、幼儿园教育

D、幼儿园保育

答案:B

57.幼儿教师要培养幼儿各种有利于消化吸收的进食行为，对此，幼儿教师的下

列做法中正确的是()

A、为增加食欲，要求幼儿在餐前做大量剧烈运动

B、告诉幼儿要细嚼慢咽每一口饭菜

C、将积木拿给正在吃饭的幼儿玩耍

D、若发现幼儿不愿吃饭，选择用零食代替正餐

答案：B

58.幼儿认为“早上是到外面玩的时候”“上午是上课的时候”“下午是午睡起

来以后”“晚上是爸爸妈妈来接我们回家的时候”，等等。这说明幼儿主要依靠

()来认识时间。

A、“生物钟”

B、生活作息制度

C、季节变化

D、钟表日历

答案：B

59.幼儿学习数学最基本的方法是()。

A、操作法

B、游戏法

C、讲解、演示法

D、讨论法

答案：A

60.幼儿园韵律活动的第一目的是()

A、发展幼儿运用身体动作进行艺术表现的能力

B、发展幼儿感受音乐的能力

C、让幼儿享受参与韵律活动的快乐

D、积累一定的音乐语汇和艺术动作语汇

答案：C

61.有一个小朋友说：“我明明天要来幼儿园玩雪花片。”下列教师的哪句话能够

对幼儿的活动起到支持性作用()

A、那你一定要有耐心的好好玩

B、你为什么不选乐高呢

C、你准备怎么玩呢

D、你明天一定玩得很开心

答案：C

62.想让幼儿学习某种内容或做某件事，需引起儿童的兴趣。这是利用幼儿大脑

皮质活动的()

A、优势原则

B、镶嵌式活动原则

C、动力定型规律

D、抑制原则

答案：A

63.下列说法中不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是()

A、检查或鉴定语言教育活动目标是否达成，或判断达成情况

B、及时让教师明确、发现现实与预定活动目标之间的差距和问题

C、帮助教师针对发现的不足和问题，及时采取改革措施

D、检查教师的工作以进行适当的奖罚

答案：D

64.幼儿园课程目标确立的依据中，()是基础和前提。

A、对幼儿园的研究

B、对当代社会生活的研究

C、对幼儿的研究

D、对学科知识的研究

答案：C

65.婴幼儿呼吸方式的特点是()

A、以胸式呼吸为主

B、以腹式呼吸为主

C、胸式呼吸和腹式呼吸两种方式并重

D、既不属于胸式呼吸也不属于腹式呼吸

答案：B

66.教师运用图谱帮助幼儿感知理解音乐。这种材料是()

A、语言材料

B、视觉材料

C、动作材料

D、声音材料

答案：B

67.幼儿能轻松地下腰、劈叉的原因是()。

A、肌肉纤维柔嫩

B、骨骼弹性强

C、脊柱生理性弯曲尚未固定

D、关节的伸展性和柔韧性强

答案：D

68.幼儿园教职工必须具有安全意识，掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、

自救的基本方法，在紧急情况下应优先保护()

A、幼儿园的财产安全

B、幼儿的人身安全

C、教师的人身安全

D、幼儿的财产安全

答案：B

69.在饮食教育中，老师先让孩子初步认识一些食物，然后再培养他们合理搭配

食物的能力，这遵循了饮食营养教育的()

A、可行性原则

B、直接性原则

C、一致性原则

D、序列性原则

答案：D

70.激发幼儿的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯可以()

A、经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事

B、让幼儿背诵一定数量的诗歌、童谣

C、幼儿阅读中遇到困难时，立即告诉幼儿答案

D、只为幼儿提供一定数量的、有趣的童话书

答案：A

71.儿童的发展具有明显的()，这决定了学前儿童科学教育的目标必须具有年龄

层次性。

A、整合性

B、阶段性

C、灵活性

D、可操作性

答案：B

72.幼儿园教职工必须具有安全意识.学握基本急教常识和防范避险、逃生'自救

的基本方法，在紧急情况下应当优先保护()

A、幼儿园的财产安全

B、幼儿的人身安全

C、教师的人身安全

D、幼儿的财产安全

答案：B

73.幼儿看见同伴欺负别人会生气，看到同伴帮助别人会赞同。这种体验是()

A、理智感

B、美感

C、道德感

D、自主感

答案：C

74.老师请小朋友把上周学过的歌曲“我的好妈妈"唱一唱，许多小朋友高兴地唱

起来。这种记忆现象是()

A、保持

B、识记

C、回忆

D、遗忘

答案：C

75.生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明()

A、遗传和后天环境对儿童的影响是平行的

B、后天环境对智商的影响较大

C、遗传对智商的影响较大

D、遗传和后天环境对智商的影响相当

答案:C

76.幼儿园应当成立家长委员会，家长委员会的主要任务不包括()

A、对幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益的事

B、帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园开展家庭教育指导和交流

C、发挥家长的专业和资源优势，支持幼儿园保育教育工作

D、定期召开家长会议，并接待家长来访和咨询

答案：D

解析：项提出意见和建议

77.以下最能促进幼儿语言发展的游戏是()。

A、词语接龙游戏

B、老鹰捉小鸡游戏

C、击鼓传花游戏

D、搭积木游戏

答案：A

78.幼儿开始以自身为中心辨别左右的年龄大约是()

A、3岁

B、4岁

C、5岁

D、6岁

答案：c

79.幼儿教师让家长和幼儿一起收集科学资料，并让幼儿通过交流的方式获取科

学知识，积累科学经验这是()。

A、科学讨论型科学教育活动

B、观察认识型科学教育活动

C、技术操作型科学教育活动

D、实验操作型科学教育活动

答案：A

80.幼儿分享水平提高出现在0。

A、3~4

B、4~5岁

C、5~6岁

D、6~7岁

答案：C

81.1岁至1.5岁儿童使用的句型主要是()

A、单词句

B、电报句

C、简单句

D、复合句

答案：A

82.瑞吉欧教育方案的灵魂和核心是()

A、项目活动

B、作业教学

C、关键经验

D、游戏活动

答案:A

83.微微妈妈发现微微具有优势智能，于是重点培养孩子，认为她会成为舞蹈演

员。说明微微具有()智能。

A、语言

B、视觉一空间

C\首乐

D、身体一动觉

答案：D

84.向家长系统宣传教育理念和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导

形式是()

A、咨询活动

B、家长委员会

C、家长学校

D、电话联系

答案：C

85.在学前儿童语言教育的理论取向中，主张给儿套提供主富的读写环境，并将

听、说、进'写整合在一起的是()。

A、基本技能教学取向

B、全语言教育取向

C、基于文学作品的教学取向

D、平衡化的语言教育取向

答案:B

86.看完动画片《白雪公主》，老师回3岁的小米：“白雪公主是否知近量后给

她的就果是行我的，”小水说白雪公主知道。这区反映这年龄段幼儿认识活动具

有()的特征。

A、情绪性

B、无意性

C、自我中心想

D、行动性

答案:C

87.《幼儿园教师专业标准(试行)》中对幼儿一日生活的组织与保育要求包

括()

①充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育

②建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适

③关注幼儿日常表现，及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼

儿的积极性'自信心

④有效保护幼儿，及时处理幼儿的常见事故，危险情况优先救护幼儿

A、①②

B、②③

C、③④

D、①④

答案：D

88.学前儿童心理研究最基本的方法是()

A、测验法

B、实验法

C、观察法

D、调查访问法

答案：C

89.儿童的认知结构(包括语言结构)来源于主体和客体之间的相互作用，主体

作用于客体的活动和动作是一切知识的源泉。此观点属于()

A、先天论的语言学习模式

B、认知相互作用论的语言学习模式

C、行为主义的语言学习模式

D、社会相互作用论的语言学习

答案：B

90.主张教育要与儿童天性的自然发展相一致起来的教育家是()

A、夸美纽斯

B、卢梭

C、福禄贝尔

D、裴斯泰洛齐

答案：B

91.豆豆看到丁丁一个人搬积木搬不动，他就跑过去帮忙。豆豆的这种行为属于()

(常考)

A、亲社会行为

B、反社会行为

C、攻击性行为

D、依恋行为

答案：A

92.很多幼儿因为不能管理好自己的学习用具和生活用品，不能自己按情况穿脱

衣服、不能记住喝水等,从而影响身体健康和学习，使其对小学生活感到适应困难。

因此,在培养幼儿对小学生活的适应性方面,应注意培养幼儿的()

A、主动性

B、人际交往能力

C、独立性

D、规则意识

答案：C

93.评价者根据评价目的，预先设计好一定的情境诱发学前儿童表现出社会性行

为并进行价值判断的方法是()。

A、情境测验法

B、谈话法

C、自然观察法

答案：A

解析：B问卷调查法

94.模式除了具有规律性、稳定性重复性、预测性之外,还具有()

A、多样性

B、可变性

C、复杂性

D、多重性

答案：A

95.学前教育的本体价值是()

A、儿童发展价值

B、社会发展价值

C、兼具儿童发展和社会发展的价值

D、以上都不是

答案：A

96.宽宽能正确说出红、蓝、绿、棕、灰、粉红、紫等颜色名称，并能在按明度

和饱和度选取图片中有较高正确率，宽宽可能是()儿童。

A、托班

B、小班

C、中班

D、大班

答案：D

97.在音乐教学活动中幼儿教师可边唱歌，一边弹琴。这体现的注意特性是()(易

错)

A、选择性

B、稳定性

C、广度

D、分配

答案:D

98.幼儿说：“乒乓球浮在水面上，因为它是圆圆的，滑滑的。”这反映了学前

儿童学科学具有()的特点。

A、好奇

B、模仿性

C、拟人化

D、表面性

答案：D

99.下列关于幼儿能与同伴友好相处目标的表述，正确的是()。

A、3~4岁幼儿在教师的提醒下能加入同伴的游戏

B、4-5岁幼儿想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求

C、5~6岁幼儿会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏

D、5~6岁幼儿能想办法吸引同伴和自己一起游戏

答案：D

100.幼儿园的精神环境不包括()

A、家园关系

B、同伴关系

C、师幼关系

D、教师同事关系

答案：A

101.有的教师在指导幼儿游戏时，很少用心了解幼儿内心的想法，总以教师的身

份把现成的知识答案告诉幼儿，要求幼儿达到某种水平。上述表现反映了该教师

在指导幼儿游戏活动时存在的问题是()

A、对幼儿游戏特点缺乏充分的认识

B、对幼儿游戏缺乏真正的观察

C、对幼儿是游戏的主人缺乏足够的尊重

D、对幼儿游戏的类型缺乏充分的了解

答案：C

102.娟娟一闻到百合花的香味马上就能说出花名。这种心理现象是0。

A、感觉

B、知觉

C、味觉

D、嗅觉

答案：B

103.刘老师看到乐乐打了一个喷嚏，浓浓的鼻涕喷出，都快流到嘴巴了，刘老师

赶紧对正在拖地板的保育员喊：“王老师，快拿张纸帮他擦一下。”刘老师的做

法违反了学前教育的()

A、目标性原则

B、主体性原则

C、保教结合原则

D、发展性原则

答案：C

104.下列关于家庭为幼儿人园做准备的正确做法是()

A、帮助孩子了解幼儿园，激发幼儿上幼儿园的愿望

B、培养孩子良好的识字能力

C、父母与孩子一起读儿歌

D、培养孩子良好的计算能力

答案：A

105.第一次提出学前社会教育主张的是()

A、福禄贝尔

B、柏拉图

C、亚里士多德

D、皮亚杰

答案：B

106.下列哪项不属于我国当前幼儿园与小学不衔接的原因？()

A、幼儿园与小学阶段的作息制度与生活管理不同

B、社会及成人对幼儿园与小学阶段儿童的要求和期望不同

C、幼儿园与小学都比较重视阶段性，而忽视阶段之间的过渡

D、幼儿心理方面的精神负担重、心理压力大，人际交往紧张或焦虑

答案：D

107.角色游戏中，教师观察幼儿能否主动协商、处理同伴关系。这主要考察的是

0

A、幼儿的情绪表达能力

B、幼儿的社会交往能力

C、幼儿的规则意识

D、幼儿的思维发展水平

答案:B

108.幼儿教育整合中的核心整合是()

A、观念整合

B、幼儿发展整合

C、目标整合

D、方法整合

答案：B

109.王老师想了解班上幼儿在益智区使用材料、与同伴交往及操作兴趣等情况。

建议她采用()进行观察。

A、追踪观察法

B、定点观察法

C、扫描观察法

D、定人观察法

答案：B

110.我们平时常说的“看见”“听到”“回忆”“思考”等属于人的()。

A、意志过程

B、认知过程

C、思维过程

D、情感过程

答案：B

111.()是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现了幼儿园和家长的伙伴

关系。

A、咨询活动

B、家长委员会

C、家长学校

D、电话联系

答案：B

112.以下属于杜威实用主义教育观的是()

A、教师中心

B、教材中心

C、儿童中心

D、课堂中心

答案：C

113.下列做法体现了师幼关系平等的是()

A、教师制止幼儿将材料搬出区域

B、教师蹲下来快速对幼儿提出要求

C、教师在幼儿游戏时督促其遵守规则

D、教师用幼儿能理解的语言及时回应

答案：D

114.李老师在建构区观察乐乐的游戏行为，发现乐乐能迁移之前的“架空”经验，

运用到房子的搭建中。李老师及时拍下这一场景，并在游戏分享环节与幼儿进行

了讨论分享。这体现了游戏中的观察是()的主要依据。

A、教师调整教育行为

B、教师专业成长

C、幼儿获得经验

D、幼儿解决问题

答案：A

115.某幼儿园通过游戏培养幼儿的动手和想象能力，同时购置了多份游戏材料,

并根据幼儿的年龄层次进行分层教育。这体现了幼儿园环境创设的()

A、环境与教育目标的一致原则

B、发展适宜性原则

C、幼儿参与性原则

D、经济性原则

答案：B

116.3岁的妞妞游戏时常常顾及不到别人，只能自己单独玩。这是因为()。

A、她游戏过于投入

B、她的注意分配能力差

C、她喜欢自己一个人玩

D、教师指导不当

答案：B

117.()是人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反映，是反映现实世界

最基础、最简单的心理现象。

A、感觉

B、直觉

C、知觉

D、想象

答案:A

118.儿童思维发生的标志是()。

A、动作概括的形成

B、直观概括的形成

C、语词概括的形成

D、形象概括的形成

答案：C

119.瑞瑞说：“妈妈，我要吃饼干。"妈妈把饼干给了瑞瑞。吃完饼干，瑞瑞走

进自己房间，拿出积木自言自语：“先搭一个吊车，再给大吊车搭一个停车场。”

根据皮亚杰的理论，瑞瑞的前后两句话属于()o

A、自我中心语言和社会性语言

B、自我中心语言

C、社会性语言

D、社会性语言和自我中心语言

答案:D

120.生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测评分数很接近。这说明()o

A、遗传和后天环境对儿童的影响是平行的

B、后天环境对智商的影响较大

C、遗传对智商的影响较大

D、遗传和后天环境对智商的影响相对

答案：C

121.教师向幼儿出示两块一模一样的球形橡皮泥，等幼儿确认它们是一样重之后,

把其中一块搓成细长条形。这时，大多数幼儿都认为球形的橡皮泥和细长条形的

橡皮泥不一样重了。这是因为幼儿的思维具有()。

A、绝对性

B、可逆性

C、自我中心性

D、经验性

答案:A

122.幼儿对美的东西总喜欢动手摸一摸'看一看、听一听、闻一闻。这说明幼儿

的审美感知具有()

A、形象性

B、表面性

C、创造性

D、行动性

答案：D

123.我国学前教育机构的名称被定为“蒙养院”是在()

A、民国初年

B、辛亥革命

C、清朝中期

D、清朝末年

答案：D

124.在动物园里，欢欢用手指着梅花鹿问爸爸:“如果每天在梅花鹿的头上浇水，

那树枝一定可以长出树叶吧。”这属于幼儿的()推理。

A、转导

B、归纳

G演绎

D、传递

答案：A

125.大一班开展主题活动“恐龙的故事”，教师在指导过程中不宜()

A、整合各种教育资源

B、有机联合各领域知识

C、建立弹性的计划

D、大多采用集体教学形式

答案：D

126.看完动画片《白雪公主》，老师问3岁的甜甜：“白雪公主是否知道皇后给

她的苹果是有毒的?”甜甜说：“白雪公主知道。”这反映了该年龄阶段幼儿认知

活动具有()的特点。

A、情绪性

B、无意性

G自我中心

D、行动性

答案：C

127.卢梭根据儿童的发展，将教育分为几个阶段？()

A、两个阶段

B、三个阶段

C、四个阶段

D、五个阶段

答案：C

128.范例教学在教学上坚持的三个特征是0

A、基本性、基础性、范例性

B、基本性、全面性、范例性

C、个体性、基础性、示范性

D、全面性、基本性、范例性

答案:A

129.幼儿园课程实施的组织形式是()

A、主题教学和领域教学活动

B、生活、游戏和教学活动

C、集体、小组和个别活动

D、幼儿园、家庭和社会活动

答案：C

130.幼儿对社会的认识，对社会规范、要求的掌握都离不开教师的指导。这要求

幼儿教师应承担的角色是()

A、沟通幼儿与社会的中介者

B、幼儿的榜样

C、引导者

D、养护者

答案:A

131.幼儿小怡一边唱着《小毛驴》，一边玩着布娃娃。这体现的是()。

A、注意的分配

B、注意的转移

C、注意的范围

D、注意的稳定性

答案:A

132.某幼儿园为了准备“六一”儿童节全园体操表演,提前一个月组织幼儿训练，

甚至缩短幼儿午睡及游戏时间。该园的做法()

A、有利于提高幼儿素质

B、有利于促进幼儿全面发展

C、不利于幼儿身心发展

D、不利于幼儿个性发展

答案：C

133.下列最能体现幼儿记忆发展中质的飞跃的方面是()。

A、无意记忆的发展

B、意义记忆的发展

C、机械记忆的发展

D、有意记忆的发展

答案：D

134.下列关于“课程”的说法，不正确的是()

A、课程就是教材，包括教科书和教学指导用书

B、“课程”一词含有学习的范围和进程的意思

C、课程反映一定社会的政治、经济要求

D、狭义的课程是指一门学科，如数学课程、语文课程

答案：A

135.教师在活动前要善于激发幼儿的学习兴趣和动机。这体现的是()

A、发展适宜性原则

B、目标性原则

C、主体性原则

D、保教结合原则

答案：C

136.幼儿园环境是儿童生活的基本保障，是幼儿园的“第三位教师”。下列选项

中，属于幼儿园精神环境的是()

A、户外绿化

B、种植园地

C、园风

D、园所建筑

答案：C

137.在选择科学教育内容时，需要考虑现代科学技术的成就，这体现的科学教育

内容选择的原则是()

A、民族性

B、时代性

C、代表性

D、启蒙性

答案：B

138.沿海幼儿园可充分利用各种各样的贝壳来布置环境，或将其作为材料供幼儿

使用；农村幼儿园可将美丽的自然风光、丰富的农作物、各种家禽等作为活教材，

丰富幼儿的经验，促进幼儿的发展。这体现了幼儿园环境创设的()原则。

A、开放性

B、一致性

C、适宜性

D、经济性

答案：D

139.“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了"。美国华盛顿儿童

博物馆的这句格言主要说明了在教育过程中应()

A、尊重儿童的个性

B、培养儿童积极的情感体验

C、重视儿童学习的自律性

D、重视儿童的主动操作

答案：D

140.劳动是学前教育的内容和手段之一，组织指导小组儿童对活动室内某区域进

行清扫，修理、洗晒整理玩具，帮厨房剥豆、摘豆等属于学前儿童劳动中的()

A、值日生劳动

B、集体劳动

C、自我服务劳动

D、手工劳动

答案：B

141.在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴'老师交往，友好相处的能

力。这属于()方面的适应能力。

A、主动性

B、独立性

C、人际交往

D、规则意识

答案:C

142.下列不属于幼儿口语表达能力发展特点的是()。

A、从独白言语逐渐过渡到对话言语

B、从情境性言语过渡到连贯性言语

C、讲述的逻辑性逐渐提高

D、逐渐掌握言语表情技巧

答案:A

143.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的德育方法是()

A、品德评价法

B、说服教育法

C、陶冶法

D、榜样示范法

答案：C

144.在儿童心理学中，通常把儿童在某一年龄阶段所表现出来的一般的、典型的、

本质的特征统称为()。

A、年龄特征

B、心理特征

C、关键特征

D、典型特征

答案：A

145.()是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。

A、游戏法

B、环境体验法

C、行动操练法

D、语言法

答案：D

146.能帮助幼儿理解图形、数量，并获得对称、厚薄、宽窄、上下等概念的创造

性游戏是()

A、角色游戏

B、结构游戏

C、智力游戏

D、体育游戏

答案：B

147.“眼观六路，耳听八方”说的是()。

A、注意的稳定性与范围

B、注意的分配与集中

C、注意的广度与分配

D、注意的广度与集中

答案：C

148.幼儿经常用碗吃饭,渐渐地理解了碗就是“用来吃饭的“。这里幼儿掌握“碗”

的概念是()。

A、后科学概念

B、科学概念

C、上位概念

D、日常概念

答案：D

149.建立“儿童之家”的教育家是()

A、皮亚杰

B、蒙台梭利

C、杜威

D、福禄贝尔

答案：B

150.儿童具有好奇心强'好模仿的特点。这就要求幼儿教师的工作具有0

A、复杂性

B、示范性

C、长期性

D、创造性

答案：B

151.下列行为中，属于幼儿有意注意的是()。

A、一名幼儿突然摔倒大哭，其他幼儿的目光纷纷转向他

B、老师烫了头发，幼儿都新奇地注意着老师的头发

C、上课时，幼儿自始至终都认真地听老师讲课

D、老师突然拿来一个新玩具，幼儿都不由自主地围了过来

答案：C

152.幼儿注意发展的特征是()占优势地位。

A、有意注意

B、选择性注意

C、定向性注意

D、无意注意

答案：C

153.教师在小班生活区投放了各种小勺、珠子和小球，让幼儿根据自己的能力自

主选择练习抓、舀动作。这体现了区域材料投放的()

A、启发性

B、层次性

G开放性

D、兴趣性

答案：B

154.丢手绢游戏最能体现的幼儿游戏特点是()

A、想象和真实的统一

B、自由和约束的统一

C、过程和结果的统一

D、轻松和紧张的统一

答案：D

155.在认识6以内的数学活动时，幼儿教师提供给幼儿一定数量的花朵模型让幼

儿计数。这种方法是()

A、比较法

B、操作法

C、发现法

D、游戏法

答案：B

156.教师在为幼儿挑选图书以及布置阅读环境时，应符合的要求不包括()

A、选择符合幼儿年龄的图书

B、班级图书配备以至多每人两三本为好

C、将图书分类放置于较低矮且开放的书架上

D、鼓励幼儿轮流将自己的图书带到幼儿园与同伴分享阅读

答案：B

157.下列不属于引导儿童通过实例获得“汽车”概念的方法是()。

A、看到路上汽车告诉儿童这是汽车

B、拿着汽车图片告诉儿童这是汽车

C、让儿童摸摸汽车告诉他这是汽车

答案：C

解析：C告诉儿童汽车是烧汽油的四轮车

158.4岁的磊磊在画画时，常常画一棵树，突然想起什么，又开始画一把剑，等

会又画小鸭、蛋糕等。这说明磊磊()。

A、想象的内容具有系统性

B、想象的主题不稳定

C、以想象的过程为满足

D、想象具有预定性

答案：B

159.幼儿想象是()占主导地位。

A、幻想

B、无意想象

G创造想象

D、有意想象

答案：B

160.培养幼儿大胆表达个人意愿、情感、见解的能力，以及沟通、交流的能力，

让幼儿尝试自己解决问题。这属于常见的活动区中()的主要功能。

A、科学区

B、语言区

C、角色扮演区

D、建构区

答案：C

161.幼儿计数能力发展的关键阶段是能够()。

A、口头数数

B、按物取数

C、说出总数

D、按数取物

答案：C

162.提出“骑马者应从马背上学”的思想的幼儿教育家是()

A、陶行知

B、张雪门

C、福禄贝尔

D、陈鹤琴

答案：B

163.从下因为它不愿意待在椅子上。这种判断是按()进行的。

A、直接的逻辑

B、生活的逻辑

C、客观的逻辑

D、类比的逻辑

答案：B

164.()的教学活动已经逐渐成为幼儿园教育活动的主要类型。

A、学科领域

B、主题单元

C、内容要素

D、知识体系

答案：B

165.实现保教合一的前提是()

A、良好的工作伙伴和师生关系

B、教师的保育意识

C、保育员的工作态度

D、幼儿的自理能力

答案：A

166.幼儿智力游戏的组织和指导原则不包括()

A、选择和编制合适的智力游戏

B、帮助幼儿建构规则意识

C、培养幼儿的游戏策略意识

D、教给幼儿游戏的策略

答案：D

167.幼儿园提前教授幼儿小学低年级的内容。这种做法违背了()

A、主体性原则

B、发展适宜性原则

C、以游戏为基本活动的原则

D、活动性原则

答案：B

168.刚学完故事，立即要幼儿复述，有时效果倒不如隔一天好。这种现象是()。

A、幼儿健忘

B、记忆恢复

C、暂时性遗忘

D、不完全遗忘

答案：B

169.明明在玩切西瓜的游戏，兰兰看到明明在玩切西瓜的游戏后自己也玩起来切

东西的游戏。明明和兰兰玩的是()

A、联合游戏

B、平行游戏

C、协同游戏

D、独自游戏

答案:B

170.有位家长说：“别的孩子能说会道、聪明伶俐，自己孩子却口齿不清'笨手

笨脚。”这位家长的说法与当代儿童观点相违背的是()

A、儿童是一个全方位不断发展的“整体的人”

B、儿童的发展具有主观能动性

C、儿童具有巨大的潜能

D、儿童的发展具有个体差异性

答案：D

171.幼儿园教师围绕某一教育现象，采用问卷、谈话、座谈等形式收集资料，并

对所获得的资料进行定量、定性分析，指出所存在的问题并提出解决建议的研究

方法属于()

A、观察法

B、实验法

C、调查法

D、个案研究法

答案：C

172.幼儿日常生活活动的内容、间隙活动的安排，要根据前后活动内容、活动形

式和活动量而定。总的要遵循的原则是()

A、快慢交替原则

B、大小交替原则

C、轻重交替原则

D、动静交替原则

答案:D

173.人类历史上曾出现过“狼孩”的事例。这说明了()。

A,遗传素质在人的身心发展中起决定作用

A、遗传素质在人的身心发展中不起决定作用

B、遗传素质在人的身心发展中不起作用

C、自然环境在人的身心发展中起决定作用

答案：B

174.幼小衔接工作中，教师向大班幼儿提出一些需独立完成的学习、劳动任务,

并让幼儿坚持完成所承担的任务。这主要是为了培养幼儿的()。

A、入学动机

B、学习态度

C、学习能力

D、责任感

答案:D

175.龙龙认为“儿子”就是年龄比较小的人，他知道自己是爸爸的儿子，却不能

理解爸爸也是儿子。这说明他的思维是()。

A、直觉行动思维

B、具体形象思维

C、抽象逻辑思维

D、发散性思维

答案：B

176.幼儿总喜欢问谁是好人，谁是坏人;认为不是甜的糖果就不好吃。这反映了

幼儿思维的()

A、片面性

B、经验性

C、表面性

D、形象性

答案:A

177.从广义层面上理解，下列对幼儿园课程的表述，不正确的是()

A、幼儿园课程是活动

B、幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动

C、幼儿园课程是幼儿教材

D、幼儿园课程是各种活动的总和

答案：C

178.幼儿园的环境创设主要是指()

A、购买大型玩具

B、创设合格的物质环境和良好的精神环境

C、安装塑胶地板

D、选择较清净的场所

答案：B

179.咪咪在学认数字时喜欢把数字想象成各种事物，如她觉得“0”像气球，“1”

像拴气球的绳子，"2'像小鸭子，“3”像爸爸的耳朵……咪咪采用的记忆方法

是()。

A、机械记忆法

B、归类记忆法

C、直观形象记忆法

D、愉快记忆法

答案：C

180.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观

点出自()

A、《大教学论》

B、《教育漫话》

C、《爱弥儿》

D、《普通教育学》

答案：B

181.在幼儿园家庭教育指导中，教师要帮助家长认识到家庭教育是国民教育的重

要组成部分。这是幼儿园家庭教育指导的()。

A、尊重性原则

B、科学性原则

G方向性原则

D、针对性原则

答案：C

182.注意的特点除指向性外，另一个是()。

A、有意性

B、无意性

C、集中性

D、分散性

答案：C

183.培养幼儿注意稳定性的方法有提供新颖、生动的注意对象，开展操作化活动

和()。

A、明确注意的范围

B、要求幼儿注意的时间

C、开展游戏化活动

D、转移注意活动

答案：C

184.林老师发现乐乐最近变得很爱打人，而且经常不来幼儿园。林老师想要和家

长沟通，详细了解乐乐发生变化的原因。下列最合适的做法是()。

A、微信

B、电话

C、家访

D、随机交流

答案：C

185.我国著名学前教育家陈鹤琴提出的活动课程不包括()

A、语文活动

B、社会活动

C、艺术活动

D、心理健康

答案:D

186.儿童心理发展的自然前提是()。

A、遗传

B、教育

C、社会环境

D、物质环境

答案:A

187.记忆表象的主要特征是()o

A、概括性和形象性

B、概括性和想象性

C、概括性和真实性

D、具体性和真实性

答案:A

188.()世纪形成的儿童观，是全新的以人为中心，一切为了人的利益而服务的新

型人类观。

A、14-15

B、14-16

C、15-16

D、15-17

答案：B

189.幼儿园为了便于家长全面直观地了解孩子在园一日生活情况，最适宜采取的

家庭教育指导方式是()。

A、家长园地

B、家长开放日

C、家长学校

D、家长会

答案：B

190.教师按顺序出示“苹果'火车、小猫、香蕉、飞机、小狗”的图片让幼儿记

忆，幼儿回忆时说：“有苹果和香蕉，火车和飞机，小猫和小狗。”幼儿的这种

记忆策略是()。

A、复述策略

B、提取策略

C、组织策略

D、视觉复述策略

答案：C

191.西方教育史上第一本附有插图的儿童百科全书是()

A、《世界图解》

B、《大教学论》

C、《蒙台梭利教学法》

D、《政治论》

答案：A

192.“触景生情”是()。

A、有意回忆

B、无意回忆

C、间接回忆

D、机械回忆

答案：B

193.儿童在时期内，对某种刺激特别敏感。过了这个时期，同样的刺激对其影响

很小或没有影响.这个时期称为()。

A、潜伏期

B、发展期

C、转折期

D、关键期

答案：D

194.促进幼儿全面发展的首要条件是()

A、良好的智力品质

B、良好的道德品质

C、良好的身体素质

D、良好的个性品质

答案：C

195.幼儿园环境分为物质环境和()

A、社会环境

B、精神环境

C、城市环境

D、局部环境

答案：B

196.根据信息加工与记忆阶段分类，可将记忆分为()。

A、形象记忆、逻辑记忆、动作记忆

B、形象记忆、情绪记忆、逻辑记忆

C、形象记忆、逻辑记忆、抽象记忆

D、瞬时记忆、短时记忆、长时记忆

答案：D

197.区域游戏中，教师的介入方式有平行介入法、交叉介入法和()介入法三种。

Ax混合

B、垂直

C、前置

D、总结

答案：B

198.实场景中对随时随地发生的事件的观察是()。

A、随机观察

B、有意识观察

C、有计划的观察

D、专门的观察

答案：A

199.当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话,会引起幼儿的注意。

这是()。

A、刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意

B、与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意

C、在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意

D、利用活动引起幼儿的有意注意

答案：A

200.幼儿园良好的环境创设、和谐的师幼关系等属于()

A、显性课程

B、隐性课程

C、必修课程

D、选修课程

答案：B

201.教师应利用和创设各种情境，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中。

这体现了学前儿童社会教育的()

A、情感支持原则

B、生活教育原则

C、实践性原则

D、一致性原则

答案：C

202.幼儿园教师培养、准入、培训|、考核等工作的重要依据是()。

A、《中华人民共和国教师法》

B、《中华人民共和国教育法》

C、《中小学教师职业道德规范》

D、《幼儿园教师专业标准(试行)》

答案：D

203.在学前儿童科学教育评价中，收集费料的方法有()。

A、观察分析法、事件详录和访谈法

B、观察分析法、行为核检法和事件详录法

C、观察分析法、问卷调查法和访谈法

D、情境观察法、事件详录法和访谈法

答案：C

204.不要用力牵拉幼儿的手臂以防脱臼。这是因为幼儿的()。

A、骨韧性强

B、骨硬度小

C、肌肉比较容易疲劳

D、关节周围韧带不够结实

答案：D

205.“能说出自己家所在地的省、市'县(区)名称，知道当地有代表性的物产

和景观”是()岁幼儿末期具有初步归属感的典型表现。

A、2~3

B、3~4

G4~5

D、5~6

答案：C

206.老师通过竞赛激发学生学习的积极性。这属于激发学生的()。

A、认知内驱力

B、内在动机

C、自我提高内驱力

D、附属内驱力

答案：C

207.()在幼儿园的基层组织中要发挥政治核心作用。

A、共青团

B、家长委员会

C、各教研中心

D、党组织

答案：D

208.当幼儿讲述一件事或回答一个问题时，如果说话不流利，用词不当或发音不

准，教师应当()

A、让他想好了再说

B、立即纠正错误

C、听完发言

D、耐心听，鼓励他说

答案：D

209.奥尔夫音乐教育体系中最基本、最吸引人的要素是()。

A、综合性

B、即兴性

C、原本性

D、参与性

答案：B

210.人遇是举不定'优柔寡断。这说明他们缺乏的意志品质是()。

A、自觉性

B、自制性

C、坚韧性

D、果断性

答案：D

211.专门的学前科学教育活动不包括()。

A、集体教学活动中的科学教育

B、区角活动中的科学教育

C、偶发性科学教育活动

D、游戏活动中的科学教育

答案：D

212.学习迁移可以分为正迁移和负迁移。这一分类的标准是()o

A、迁移的情境

B、迁移发生的方式

C、迁移的效果

D、迁移的方向

答案：C

213.指导家长委员会工作的是()。

A、幼儿园教师

B、幼儿园园长

C、家长

D、教育督导员

答案：B

214.对称是()幼儿绘画的一个重要特征。

A、概念画期(又称图式期)

B、象征期

C、涂鸦期

D、写实期

答案：A

215.在幼儿园中，个别幼儿饿了后，不经别人同意就拿别人的东西来吃。这属于

幼儿常见的心理与行为问题中的()

A、情绪障碍

B、行为障碍

C、品行障碍

D、发展障碍

答案:C

216.年龄小的幼儿在完成数数任务时往往要借助外显的动作，例如，用手一一点

数'掰手指数数。随着年龄的增大，幼儿才逐步把动作内化，在头脑中进行数和

物的对应。这体现了儿童早期数概念发展过程中具有()的特点。

A、从个别到一般

B、从外部动作到内部动作

C、从抽象到具体

D、从不自觉到自觉

答案:B

217.幼儿知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要互相

尊重、团结友爱。这是幼儿具有()的表现。

A、自豪感

B、集体荣誉感

C、归属感

D、认同感

答案：C

218.小马平时非常喜欢阅读一些偏理论的书籍，喜欢探索和分析书籍上的理论模

型，然后将书籍上的信息进行整理归类。根据柯勃对学习风格的分类，小马的学

习风格属于()。

A、顺应型

B、发散型

C、集中型

D、同化型

答案：D

219.教师为幼儿选择歌曲时，首先关注的是曲调的()

A、音域狭窄

B、节奏简单

C、旋律平稳

D、结构短小

答案：A

220.儿童在学习的过程中，是持之是半途而废，在很大程度上取决于儿童的学习

动机水平。这表明学习动机具有()。

A、引发作用

B、定向作用

C、维持作用

D、调节作用

答案:C

221.甲肝病毒的传播途径主要有食物传播和()。

A、空气飞沫传播

B、蚊虫传播

C、血液传播

D、水源传播

答案：D

222.《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，理解幼儿的学习方式和特点，幼儿的

学习是以()为基础，在游戏和日常生活中进行的。

A、生活经验

B、游戏经验

C、直接经验

D、间接经验

答案：C

223.“对自己感兴趣的事情总是刨根问底”。这一典型特点表现在()岁的幼儿身

±0

A、2~3

B、3~4

C、5~6

D、4~5

答案：D

224.在整个童年期基本没有什么发展的器官系统是()

A\神经系统

B、淋巴系统

C、生殖系统

D、运动系统

答案：C

225.为停止心跳的幼儿做胸腔按压，按压频率为每分钟()次。

A、40~60

B、60-80

C、100

D、120

答案：B

226.妈妈问牛牛今天乖不乖，牛牛说：“不，因为老师说我不乖。”这体现幼儿

自我评价的特点是()。

A、表面性

B、局部性

C、不确定性

D、依从性

答案：D

227.学习效率和动机水平之间存在()。

A、U型关系

B、递进关系

G倒U型关系

D、平行关系

答案：C

228.根括《幼儿因工作规程》第十条，幼儿入园前禁止()。

A、进行健康检查

B、进行学习能力考试或智力调查

C、向家长了解家庭教养方式

D、向家长了解幼儿性格和喜好

答案：B

229.在一次户外活动回来后，幼儿都一窝蜂地涌进盥洗间，抢着洗手，结果大家

挤作一团，洗手的时间更长了。针对这种情况，徐老师提出问题：“这么多小朋

友要洗手，可是水龙头不够，怎样做才能让每位小朋友洗得又快又干净呢?”并

请全体幼儿讨论。幼儿开始热烈地讨论起来，最后他们决定今后要分组轮流洗手。

这样，分组轮流洗手的规则就在徐老师的巧妙引导下，由幼儿自己定了下来。徐

老师上述的做法主要体现了实施幼儿园社会教育活动应遵循()

A、全体性原则

B、正面教育原则

C、预测性原则

D、全面性原则

答案：A

230.测量幼儿循环系统生长发育情况的常用功能指标是()

A、身高和体重

B、头围和胸围

C、心率、脉搏和血压

D、握力和背肌力

答案：C

231.下列关于幼儿亲社会行为特点的表述，不正确的是()。

A、亲社会行为是幼儿道德发展的核心

B、幼儿亲社会行为主要指向同伴，极少指向老师

C、幼儿亲社会行为中指向同性伙伴和异性伙伴的次数不存在年龄差异

D、在幼儿的亲社会行为中，合作最为常见

答案:C

232.对于原设计简单，幼儿有更多创造性表达机会的打击乐演奏活动，其适合的

导入方式是()

A、歌唱导入

B、总谱学习导入

C、总谱创编导入

D、音乐欣赏导入

答案：C

233.爸爸妈妈在看电兴地笑了起来，旁边搭积木的宝宝看到了，也跟着笑了起来。

这一现象反映了幼儿的情绪具有()。

A、社会性

B、冲动性

C、传染性

D、深刻性

答案:C

234.下列做法中，符合营养科学要求的是()。

A、6岁左右儿童每日进食5次

B、在每餐食物中加赖氨酸

C、干稀搭配、粗细粮搭配

D、菠菜和瓦菜含钙量高，可用作儿童摄取钙的来源

答案：C

235.明明的父母发现明明在幼儿园里学习了儿歌后就常常在家里唱儿歌。经过交

流后，明明的父母得知明明很喜欢唱儿歌。于是，明明的父母就带他去商场选购

儿歌磁带，并最终购买了明明自己挑选的一盘磁带。上述案例体现了()的亲子关

系。

A、专制型

B、放任型

C、民主型

D、冷漠型

答案：C

236.五到六岁的儿童，受到别人的嘲笑感到不愉快，与之相联系的心理活动是()。

A、感知觉

B、自我意识

C、记忆

D、想象

答案：B

237.中班开展语言教育活动“小乌龟开店”，教师准备了小乌龟、猴子、老虎等

头饰。这种做法体现了()。

A、生活性原则

B、科学性原则

C、直观性原则

D、教育性原则

答案：C

238.“具有文明的语言习惯”属于《3-6岁儿童学习与发展指南》语言子领域中

的()。

A、阅读与书写准备

B、阅读与理解

C、倾听与书写准备

D、倾听与表达

答案：D

239.儿童年龄越小，情绪情感在儿童心理和行为发展中的影响就()。

Av越小

B、越深

C、越强

D、越大

答案：D

240.某幼儿园中班的李老师在进行游戏活动时逐一叫小朋友的名字，让小朋友们

排队到老师手中领取玩具，直到所有幼儿领好，她才开始活动。李老师的教育行

为导致了集体活动中幼儿的()。

A、积极应对

B、被动参与

C、消极等待

D、显性浪费

答案：C

241.每个人都要经历“抬头一翻身一坐一爬一行一走”等过程。这反映了人体生

长发育的()规律。

A、连续性和阶段性

B、不均衡性

C、个体差异化

D、相互关联性

答案：A

242.《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，结合生活实际对幼儿进行安全教育。

下列相关表述错误的是()。

A、外出时，提醒幼儿要紧跟成人，不远离成人的视线，不跟陌生人走，可以吃

陌生人给的东西

B、帮助幼儿了解周围环境中不安全的事物，不做危险的事

C、帮助幼儿认识常见的安全标识，如：小心触电、小心有毒、禁止下河游泳、

紧急出口等

D、告诉幼儿不允许别人触摸自己的隐私部位

答案：A

243.幼儿在歌唱活动中最难掌握的是()。

Av音域

B、音准

C、表情

D、节奏

答案：B

244.下列食物中，含维生素C最丰富的是()

A、牛奶

B、鱼邮

C、面粉

D、新鲜水果

答案：D

245.幼儿乐乐在上课时常常坐不住，在椅子上乱动;对教师的提问，她往往没有

听清楚就急着回答;画图画时往往开始很认真，但一不满意就把纸撕破。乐乐的

气质类型最有可能是()。

A、抑郁质

B、多血质

C、胆汁质

D、黏液质

答案：C

246.在“看电影”数学活动中，教师让幼儿按“电影票”上的数字去寻找自己的

位置。这是引导幼儿认识()。

A、相邻数

B、基数

G序数

D、量

答案：B

247.成人要培养幼儿良好的排便习惯。幼儿排便时间一般为()

A、5~10分钟

B、15分钟

G20分钟

D、25分钟

答案：A

248.人的能力、气质、性格属于()。

A、个性心理特征

B、心理过程

C、意志过程

D、个性倾向性

答案:A

249.以图片为凭借物开展的语言教学活动的类型是()。

A、故事讲述

B、情境讲述

C、看图讲述

D、实物讲述

答案:C

250.幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和()o

A、年龄特点

B、学习兴趣

C、学习特点

D、兴趣爱好

答案：C

251.下列说法不正确的是()。

A、桑代克认为学习就是形成刺激-反应之间的联结

B、布鲁纳认为学习就是形成操作性条件反射的过程

C、班杜拉认为学习是观察学习

D、加涅认为学习过程就是一个信息加工的过程

答案：B

252.幼儿在升旗活动中，通过唱国歌、行注目礼等仪式，萌发了爱国情怀。这体

现社会性教育的特点是()。

A、潜移默化

B、模仿学习

C、直接说教

D、游戏学习

答案：A

253.辅食添加的原则是()。

A、一种多量添加

B、多种多量添加

C、多种少量添加

D、一种少量逐渐添加

答案：D

254.为歌曲创编动作是幼儿()的表现。

A、音乐理解力

B、音乐表现力

C、音乐创造力

D、音乐想象力主

答案：C

255.幼儿看到图画书中的坏人，常常会把它抠掉。这种心理现象是()。

A、理智感

B、道德感

C、美感

D、自尊感

答案：B

256.某幼儿经常会说“让开一点”“我看不见”“妈妈到这来”“慢点”“不要

进来”。这属于社会化语言当中的()。

A、适应性告知

B、批评和嘲笑

C、问题和回答

D、命令'请求和威胁

答案:D

257.婴幼儿呼吸频率的特点是()o

A、年龄越小，呼吸频率越快

B、年龄越小，呼吸频率越慢

C、时常忽快忽慢

D、时常停止呼吸

答案:A

258.幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难、面色青紫。这种情况可能是()。

A、急性肠胃炎

B、异物入气管

G急性喉炎

D、支气管哮喘

答案：B

259.儿童的个体差异最早表现是由气质决定的。气质是一个人所特有的心理活动

的动力特征。其主要特点有天赋性、遗传性和()等。

A、积极性

B、突变性

C、相对稳定性

D、独立性

答案：C

260.预防龈齿的最重要的措施是()。

A、保持口腔卫生

B、定期检查

C、加强营养

D、多晒太阳

答案：A

261.下列通过蚊虫传播的疾病是()

A、麻疹

B、流行性乙型脑炎

C、流感

D、手足口病

答案：B

262.学前儿童从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备是指()

A、谈话行为

B、早期阅读行为

C、讲述行为

D、听说行为

答案：B

263.幼儿期的语言学习主要是()。

A、书面言语

B、口头言语

C、朗读

D、内部言语

答案：B

264.听了海因兹偷药这一“道德两难故事”后，问小明“为什么偷药是不对的”，

他的回答是“偷药会被警察抓起来，会挨打”。据此可以判断小明的道德认识发

展处于()。

A、前习俗水平

B、准习俗水平

C、习俗水平

D、后习俗水平

答案：A

265.幼儿园是对()周岁以上的学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园教育是

基础教育的重要组成部分。

A、3

B、4

C、2

D、2.5

答案:A

266.生活贫困、疾病流行、文化落后以及不和谐的家庭环境，是影响学前儿童生

长发育的()因素。

A、营养

B、生活制度

C、生活环境

D、地理和气候环境

答案：C

267.《幼儿园工作规程》第十八条规定，幼儿每日户外活动时间不得少于()。

A、1小时

B、1.5小时

G2小时

D、2.5小时

答案：C

268.在学前儿童的科学教育目标中，强调幼儿的好奇心和探究热情，并有初步的

科学精神和态度，体现的是()。

A、科学思维方式

B、情感态度目标

C、科学知识经验

D、科学知识态度

答案：B

269.在美术活动中，教师将猪的身体比喻成大冬瓜。这种教学方法为()。

A、用手抚摸

B、形象比喻

C、语言描述

D、几何图形概括

答案：B

270.《幼儿园工作规程》中明确规定，幼儿园教育的基本任务是促进幼儿德、智'

体、美的全面发展，这是符合幼儿身心发展规律的。应该重视()的培养，即儿童

的社会'智力和道德的发展之间是相互联系'不可分割的，不能片面追求儿童的

特长和技能。

A、整体儿童

B、完整儿童

C、儿童整体性

D、儿童完整性

答案:B

271.在幼儿掌握了“蔬菜”概念之后，再学习“萝卜”“白菜”等概念。这属于

()o

A、上位学习

B、下位学习

C、符号学习

D、转移学习

答案：B

272.“为笑”现象在儿童身上较为常见。这反映了他们的情绪具有()。

A、不稳定性

B、易冲动性

C、社会性

D、外露性

答案：A

273.为计算儿童每人每日摄入的热量与各种营养素的数量和质量，对照推荐供给

量，进行营养评估，评定正常营养需求得到满足程度。托幼机构采用的方式是进

行()。

A、膳食调查

B、拟定食谱

C、合理膳食

D、膳食计划

答案：A

274.通过模仿现实社会中的某种情境，让幼儿扮演其中相应的社会角色，使幼儿

表现出与