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文档简介
17少年闰土
1给带点字选择正确的读音,打“J”
正月(zhengVzheng)供品(gdnggongV)
五行(hdngxlngV)脖颈(jingJjing)
仿佛(千式Jf6)厨房(ciichiiV)
2默读课文,联系上下文解释下列词语的意思
<1>其间:(那中间)<2>无端:(没有根据)
<3>如许:(如此)<4>希奇:(从没看过或见过)
3给下列句子加上合适的标点符号,并读一读
(1)什么都有:稻鸡,角鸡,鹑鹄,蓝背……
(2)月亮地下,你听,啦啦地响,掩在胶瓜了。你便捏起
胡叉,轻轻地走去……
4品读课文,从带点词中体会作者感情,并完成练习
(1)我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色
的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在
水果店里出卖罢了。
这句话的含义是:“我”向来不知道这许多新鲜事,
因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活,从未接触过这
些事,对闰土非常羡慕和敬佩。
(2)他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我
一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。
这句话的含义是:“我”对自己所处环境不满,很向往
农村生活。
想象写话:闰土在海边拾贝、雪地捕鸟、沙地管瓜、看
跳鱼的时候,“我”和朋友们都在做些什么
5读读“雪地捕鸟”的片段,请按照捕鸟的顺序补上词语,
再抓住其中一个或几个环节发挥想象,作具体描述。
扫出空地一拿来短棒一支起竹匾一撒下枇谷一引来鸟雀一
绳子一拉一罩住鸟雀
我仿佛看到了:“我”和闰土目不转睛地看着它,准备见机
行事。只见那只角鸡先巡视了四周,确定没什么可疑了才吃
起来。吃的时候,它还不停环视着四周,过了好长一段时间
才放心地狼吞虎咽起来。我见时机已成熟,便猛地拉了一下
绳子,竹匾“啪”地一声落地,那只角鸡便住进了“监狱”。
我小心翼翼地把它放进事先准备好的布袋中,继续等待目标
的出现。
6.小练笔
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个
明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所
以在神佛面前许下心愿,用圈子将他套住了。这段简洁的文
字将一个淳朴天真的海边农家少爷的形象描写得栩栩如生。
请你学习这种写法,写一写你最熟悉的一个人。
我的妹妹有着一双可爱的大眼睛,圆圆的脑袋上扎着美丽的
小辫子,看起来可爱极了!
注:“脖颈”中的“颈”应该读够ng。
18我的伯父鲁迅先生
1.比一比,再组词。
恍(恍然大悟)详(详细)喇(喇叭)
晃(明晃晃)祥(吉祥)嗽(咳嗽)
2.根据意思从文中找出相应的成语写下来,并选一个写话。
(1)把枣整个吞下去,不加咀嚼,不辨滋味。(囱冏吞枣)
(2)把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象或弄
错了事实。(张冠李戴)
(3)形容一下子明白过来。(恍然大悟)
(4)比喻经历长期的艰苦。(饱经风霜)
老人那被晒黑的饱经风霜的脸上,显出严肃而紧张的神情。
3按要求将下列词语归类。
失声痛哭气势汹汹昂首阔步扶老携幼
全神贯注疑惑不解踱来踱去眉开眼笑
形容动作的:昂首阔步扶老携幼失声痛哭踱来踱去
形容神态的:气势汹汹全神贯注疑惑不解眉开眼笑
4理解下列句子的深刻含义并写下来。
(1)伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”
表面上在夸自己记性好,实际上是用幽默方式批评“我”读
书太马虎了。
(2)“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”
从鲁迅的话中可以看出,鲁迅对旧社会的讽刺和抨击。
5品读课文片段,完成练习。
伯父和爸爸回来的时候,我就问他们。伯父的回答我现在记
不清,只记得他的话很深奥,不容易懂。我抬起头来,要求
他给我详细地解说。这时候,我清清楚楚地看见,而且现在
也清清楚楚地看见,而且,现在也清清楚楚地记得,他的脸
上不在有那总慈祥的愉快的笑容了,他变得那么严肃。他没
有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动最后深深
的叹了一口气。
(1)从文中找出下列词语的反义词。
浅显(深奥)简略(详细)
(2)画横线的句子中用了两个“清清楚楚”,说明了什么?
说明了鲁迅先生看到了旧社会的罪恶,他无法控制对他
的憎恨。
(3)读画波浪线的句子。联系上下文,推想一下,此刻伯
父想到了什么?
联想到还有很多受苦受难的中国人民活在水深火热之
中。
6小练笔
《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅的侄女周晔逝世9周年的
一篇追忆伯父的纪念性文章。如今,鲁迅离开我们已经70
多年了,但是他的音容笑貌却依旧留在我们心中。请你结合
对课文的理解,把下列句子补充完整。
(1)每当我看到伯父送我的《表》和《小约翰》两本书,
我的耳边就会响起伯父对我说:“哈哈!还是我的记性好!”
(2)每当我看到伯父遗像上那又扁又平
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