双向转诊实施方案（23篇）

第双向转诊实施方案（23篇）

双向转诊实施方案（精选23篇）

双向转诊实施方案篇1

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，积极推行医疗卫生体制改革，认真落实《长沙市医疗保险定点医疗机构双向转诊实施方案（试行）》文件精神，努力执行好对基层医院医疗技术建设、服务能力建设帮扶的任务，为广大群众提供方便、优质、价廉的医疗卫生服务，缓解老百姓看病难、看病贵的问题。

二、工作目标

通过开展双向转诊工作，与基层医疗服务机构建立相互协作的绿色通道，成为省部级医疗机构定点指导单位，拉通基层卫生机构、市级医院、省部级医院之间的三级转诊通道，最终实现“小病在社区，大病进医院，康复回社区”的目标，降低医药费用，切实减轻病人负担，体现公立医院的公益性。

三、合作单位

1、岳麓区：观沙岭社区卫生服务中心、望月湖社区卫生服务中心、望城坡社区卫生服务中心（含望城坡医院）、岳麓社区卫生服务中心、三真社区卫生服务中心、西湖社区卫生服务中心、雨敞坪镇卫生院、含浦镇卫生院、坪塘镇卫生院、莲花镇卫生院、湖大医院、省519医院；

2、高新区：雷锋镇卫生院、天顶乡卫生院、东方红镇卫生院；

3、望城区：望城区人民医院分院、白若卫生院、黄金乡卫生院。

四、主要任务

1、做好协议单位的技术指导与业务培训工作。定期派遣（医联部每月下发安排表）1-2名副主任以上医师到协议单位开展专家门诊、查房、病案讨论、手术指导等形式多样的医疗技术指导；根据合作单位的需求每年免费接受2-3名医、护、技人员到各科室进行进修培训（培训时间不少于2个月，以医务科下发通知为准）。

2、规范好转诊病人的门诊就诊及住院流程。门诊病人：门诊大厅设双向转诊挂号窗口（凭双向转诊单免挂号费，取社区号到所需科室就诊）。住院病人：急诊科设双向转诊接待窗口，接诊医生（凭双向转诊上转单）免费对其进行体格检查，分诊收治护送入病房。

3、做好转诊病人住院床位预留及救治工作。各科室增设一个双向转诊床位（可置普通病房，党办统一标识），确保上转病人住院绿色通道的畅通，并及时得到有效地救治。

4、做到科学管理双向转诊病人。各科室指定专人负责双向转诊工作，医联部定期组织召开双向转诊专干会议。专干职责：

①做好双向转诊病人的登记管理工作；

②负责上下转病人的联络工作；

③传达关于双向转诊工作的上级文件精神；

④落实双向转诊医保优惠政策；

⑤收集双向转诊病人意见与建议，并及时向科室主任和医联部反馈。

5、上下级医疗机构检查结果互认。各医技科室设双向转诊病人优先窗口（统一标识），协议单位病人凭协议单位公章免挂号费直接到检查科室，并优先安排检查。各科室建立双向转诊病人的检查结果互认制度（特殊情况除外）。

6、按要求完成下转病人数。按长医险〔20__〕48号文件精神，规定下转患者须占上转患者的比例为15%，医联部每月负责下科室收集下转单（存根留科室备查），并将下转结果于每月科主任例会上反馈。

7、采取形式多样的合作模式。医院根据各合作单位具体情况，拟定个性化的帮扶方案，包括大型义诊、健康宣教活动、医疗业务培训、老年人免费体检、妇女防癌普查、儿童体检、安排会诊、手术、专家长期坐诊等项目，由医联部统一调配。

8、切实做好转诊病人的医疗服务工作。各科室应为转诊病人提供优质服务，并注意沟通技巧，实施保护性医疗。医联部每季度下科室调查转诊病人满意率，与科室绩效考核相结合。

9、建立双向转诊合作单位联席会议制度。每季度组织召开一次双向转诊合作单位负责人座谈会，完善各项工作流程，不断探索双向转诊新模式，创新转诊病人的服务。

五、组织机构

医院成立双向转诊工作领导小组，负责双向转诊工作方案的制定、执行和监督检查等。

具体如下：

领导小组组长：段晓明

副组长：黎仁华、吴小宁

组员：宋桂林、卜珊珊、肖玉坤

下设办公室，办公室设医联部

办公室主任：陈红姣

办公室秘书：王珍

工作小组成员：陈红姣、王珍、戴朝晖、谭哲红、张北南、蒋莉、吴华、史向萍、慕文芳、凌云、杜惠兰、王星娜、张仙清、各临床科室主任

六、本方案从下发之日起执行

双向转诊实施方案篇2

为深化公立医院改革，贯彻落实《江苏省医疗机构双向转诊管理规范》等上级文件，着力解决群众“看病难、看病贵”的问题，充分合理利用现有医疗卫生资源，提高农村医疗卫生服务质量，确保人民群众医疗安全，使老百姓得到“无缝式”的健康服务，特制定中医医院双向转诊实施方案。

一、明确并完善我院与相关医疗机构之间上下联动分工协作机制

根据卫生局要求，我院与城厢镇、璜泾镇、双凤镇各医疗单位分工协作，相关医疗机构包括：璜泾人民医院、鹿河卫生院、王秀卫生院、双凤镇卫生院、新湖卫生院、城厢镇卫生院、城厢镇社区卫生服务中心。本院已与上述单位正式签约。医院成立了双向转诊工作领导小组，明确医务科作为双向转诊工作具体管理部门，努力做到与相关单位及时沟通联系，每年召开会议不少于两次，总结经验教训，及时解决存在的问题，促进双向转诊工作顺利开展。

我院急诊科分诊处负责接待与本院建立双向转诊分工协作关系的医疗机构上转的、符合转诊指征的患者，签收双向转诊上转单，做好分诊，仅需门诊处理的`患者分流到门诊服务台。

二、明确转诊指征

下转指征：有下列情形的患者在征得患者或家属的同意后，可将其转回基层医疗卫生机构治疗或管理：

1、普通常见病、多发病，基层医疗卫生机构有能力诊治的；

2、诊断明确的患者，处理后病情稳定，已无需继续住院但需长期管理的；

3、各类手术后病情稳定，仅需康复医疗或定期复诊的；

4、各种疾病晚期仅需保守、支持、姑息治疗的；

5、市、县卫生行政部门规定的其它情况。

医院建立了转诊流程，对上转病人开辟绿色通道，及时救治处置。凡符合双向转诊下转指征的患者，要求临床医师与患者及时沟通，动员患者转诊。各科安排人员，负责双向转诊管理、督查工作。

三、明确转诊流程

（一）制定中医医院双向转诊流程，明确对转诊患者的处理流程。

（二）签署转诊同意书：对符合下转指征的患者，确定转诊后，医患双方应当签订书面知情同意书。

（三）填写双向转诊单：患者下转前，经治医师需填写双向转诊单。对下转病例应提供相关病史资料、后续治疗方案与管理建议。

（四）全程管理：临床医师对下转患者必须填写双向转诊登记表，做好转出登记，并做好相关信息反馈。

双向转诊实施方案篇3

为促进我县医疗卫生事业全面、协调、可持续发展，做到医疗卫生机构优势互补、资源共享，实现患者“无缝式”连续化管理，实现大病在医院，小病在乡镇卫生院的工作目标，解决群众“看病难，看病贵”问题，特制定本方案。

一、双向转诊原则

（一）分级诊疗原则。一般常见病、多发病、明确诊断的慢性病、康复期患者在乡镇卫生院诊治，疑难危重疾病转诊到二级医疗机构。

（二）规范转诊原则。应按方便、及时、快捷的原则按协议转诊、规范转诊。

（三）自主选择原则。从维护病人利益出发，充分尊重患者的选择权，切实当好患者的参谋。

（四）资源共享原则。做到检查结果通用，不做不必要的重复检查，降低病人的费用。

（五）无缝式管理的原则。建立起有效、严密、实用、畅通的上下转诊渠道，为病人提供整体性、持续性的医疗服务。

二、双向转诊病种和指征

（一）高血压病人

上转指征：

1、出现头晕、呕吐，血压大于180/100mmHg。

2、合并出现心悸、胸闷、气喘，查心电图：ST-T段改变。

3、高血压病人出现双下肢水肿、尿常规异常、呕吐明显。

4、舒张压持续≥130mmHg，伴有头痛、视力模糊。

下转指征：

1、血压169/100mmHg以下，头痛和呕吐等症状消失。

2、心力衰竭得到有效控制、心肌梗死已过急性期，心绞痛已缓解。

3、水肿缓解，尿常规正常或者基本正常。

（二）急性阑尾炎

上转指征：

1、出现腹膜刺激征、外周血白细胞升高、彩超示积液。

2、小儿急性阑尾炎、妊娠期急性阑尾炎、AIDS/HIV感染病人的阑尾炎、老年人阑尾炎合并心脏病或者肺部感染。

下转指征：

1、术后3-5天，切口无渗出液，不红不肿，外周血白细胞正常。

2、肺病感染等并发症得到控制，无明显心衰表现。

（三）小儿支气管肺炎

上转指征：

1、咳嗽、咳痰、气喘，心率达120次/分以上。

2、出现呼吸三凹征。

3、哭闹时出现紫绀。

下转指征：

无气喘，心率恢复正常，无呼吸三凹征，_线未见新病灶。

（四）骨折

上转指征：

1、多发性骨折。

2、骨折合并其它脏器损伤。

3、儿童骨折。

4、特殊部位骨折。

5、骨折伴关节脱位。

下转指征：

1、骨折经内固定术后切口无红肿，无分泌物，内固定稳定，需要伤后换药并拆线及继续康复治疗的病人。

2、经治疗后其它脏器已康复，骨折已达稳定状态，仍需继续康复治疗的病人。

3、住院处理一周后，骨折处肿块减轻或者消失或者关节已经复位。

（五）2型糖尿病

上转指征：

1、空腹血糖≥16.7mmol/L，≤3.9mmol/L。

2、合并血压≥180mmHg或舒张压≥110mmHg。

3、出现代谢紊乱症状：烦渴、多尿、多食、消瘦、疲乏等。

4、合并心、脑、肾等靶器官损害。

5、妊娠和哺乳期妇女患者。

6、出现糖尿病足及溃烂外科无法处理，伴静脉曲张及血栓形成。

下转指征：

1、口服药物可维持血糖稳定。

2、靶器官损害的症状得到纠正。

3、尿蛋白、尿酮体症状缓解。

4、局部溃疡创面好转，需要较长时间换药。

5、血压小于160/100mmhg。

6、糖尿病的急性并发症已治愈或者症状明显好转，各项代谢指标接近正常或基本正常。

（六）肺部感染

上转指征：

1、普通肺炎诊断明确，卫生院医师合理应用抗生素超过三天，感染不能控制，病情有加重发展倾向者。

2、胸片显示的新发病灶不能以普通细菌感染加重进行解释，特别是病灶发展较快，诊断不明者。

3、肺炎的重症情况：

①意识障碍，咳嗽，咳痰，发热，罗音，呼吸频率大于30次/分，血压

②合并出现肺脓肿、脓气胸、大咯血、心律失常等严重并发症者。

4、肺炎病人合并的其他基础疾病出现恶化的情况，如肾功能衰竭、糖尿病明显加重等情况。

下转指征：

1、病人病情控制，但仍需要全科医生指导其进行预防保健、肺功能锻炼者。

2、并发症得到纠正或者改善。

3、重症肺炎症状缓解，神志清楚。

4、肾功能衰竭、糖尿病等合并的基础疾病症状缓解。

（七）胆囊炎

上转指征：

1、疼痛在24小时内未缓解。

2、出现全身感染症状，黄疸进行性加重，出现寒战、高热。3、合并胆囊穿孔或者感染性休克。

4、伴发胆源性胰腺炎等并发症。

下转指征：

并发症和全身感染症状经处理后生命体征平稳可转入卫生院进行抗感染等对症治疗。

（八）急性肾小球肾炎

上转指征：

1、血尿，蛋白尿、水肿、持续高血压，治疗3-5天不见好转，病情进展，需行肾活检明确诊断。

2、严重少尿、水肿、高血压、高血钾型急性肾衰竭，需行透析治疗。

3、可出现急性左心功能衰竭或高血压脑病。

下转指征：

1、肾衰症状缓解、心衰和高血压脑病得到控制，生命体征平稳。

2、肉眼血尿消失，蛋白尿好转、血压正常。

（九）冠心病

上转指征：

1、所有持续而剧烈的胸部心前区紧缩性或者压榨性疼痛，经含硝酸甘油不能缓解。

2、反复心绞痛发作，并且新近发现有右束支或左束支传导阻滞的病人。

3、反复心绞痛发作，心电图有ST段压低，或心电图无明显ST段压低，但病人明显有心力衰竭的症状者。

4、有冠心病高危因素(“四高一抽”高血脂、高血糖、高血压、肥胖、抽烟)，就诊时虽无胸痛、心电图ST段有抬高或无抬高，怀疑有心源性休克者。

5、静息时心绞痛发作、夜间心绞痛。

6、心绞痛发作时伴有动态T波改变、肌钙蛋白升高2倍以上者。

7、反复心绞痛发作者，伴发严重的心律失常者，如复杂的室性心律失常伴多源性室早、窦性心动过缓与二度以上的传导阻滞等。

8、反复心绞痛发作者，合并肝、肾等其他重要器官功能不全以及糖尿病者。

9、心绞痛发作，持续时间较长，听诊时发现第一心音减弱，心电图显示心律失常，或者患者出现烦躁不安甚至休克等。

下转指征：

1、疼痛消失，心电图明显改善（心肌供血缓解），心肌酶谱正常。

2、休克、原发病得到控制或者缓解，生命体征平稳。

三、双向转诊程序

（一）签订转诊协议。乡镇卫生院与县二级医院分别签订双向转诊协议书（见附件2），明确转诊流程、技术支持、双方责任义务，建立双向转诊绿色通道。

（二）签署转诊同意书。符合转诊指征的，确定转诊后，医患双方应当签订书面知情同意书。

（三）填写双向转诊单。医疗机构在上转、下转前均需填写双向转诊单（见附件3）；乡镇卫生院上转病例时应提供前期诊疗信息；上级医院下转病例时应提供检查结果、后续治疗方案及康复指导。

（四）实行全过程管理。医疗机构必须填写双向转诊登记表（见附件4），做好转出、转入登记，并做好相关信息反馈。特殊病人要安排专人将患者送至病区或门诊。

四、双向转诊要求

（一）乡镇卫生院

1、乡镇卫生院医生要熟悉转诊医院的基本情况，专家特长，常规检查项目及价格。

2、协助病人选择合适的专家，及时将符合条件的患者转往上级医院，减少患者不必要的奔波和医疗开支。同时与患者保持通讯沟通，以便掌握患者的诊疗信息，为患者及时下转提供有力的保障。

3、上转患者时，需派专人护送、向接诊医生说明病人病情，并提供相关的检查、治疗资料。

4、遇有传染病和精神障碍性疾病患者应及时上转至灌南县传染病院和灌南县精神病防治院。

5、制定具体双向转诊实施方案，明确服务流程，确保服务质量。

（二）二级医疗机构

1、对乡镇卫生院转来的病人要认真进行登记，并及时安排专人将患者送至病区或门诊。

2、对乡镇卫生院转来的患者实行“免收挂号费”，CT检查费减免10%，化验检查费减免10%，治疗费（不含材料费）减免5%，建立绿色通道，实行优先就诊、检查、交费、取药和安排住院。

3、所有检查实行资源共享，同城互认；对于乡镇卫生院转来的患者，根据病情合理检查，不允许不必要的重复检查。

4、医疗机构的专家要定期到签定“转诊协议”的责任乡镇卫生院巡诊，协助处理疑难病症，免费开展健康教育、保健咨询，义务对乡镇卫生院医生进行培训。

5、医疗机构要将本单位简况、特色、知名专家特长，大型设备拥有情况及优惠政策辑印成册，发至乡镇卫生院医生手中，方便医生转诊。

6、制定具体双向转诊实施方案，明确服务流程，确保服务质量和双向转诊的有效落实。

五、保障措施

1、县卫计委成立灌南县医疗机构双向转诊领导小组，领导小组下设办公室（见附件1）；二级医疗机构和乡镇卫生院相应成立以院长为组长的“双向转诊领导小组”，小组下设服务部，指定专人负责双向转诊工作，建立双向转诊绿色通道，设立专线电话，实行24小时连续服务。

2、凡按规定要求办理转诊手续的，患者的新农合住院报销比例上调5个百分点；在上下转诊中实施住院的.，患者只付一次新农合初始起付线（只收第一次的转出医院起付线费用）。

3、凡是符合上转至二级医院的病人，乡镇卫生院自行收治的，在病人符合上转指征的具体症状和体征消失之前所产生的所有费用，合作医疗结报时归上转医院（二级医疗机构）所有；同时该患者因未及时转诊而发生病情恶变所产生的一切后果由乡镇卫生院自行全权负责。

4、凡是符合下转至乡镇卫生院的病人，二级医疗机构未及时实施下转至乡镇卫生院的，从符合下转条件的那天起至出院为止，所产生的一切费用，合作医疗结报时归乡镇卫生院所有。

5、县卫计委定期组织人员按照双向转诊病种和上下转诊指征的具体规定，对二级医疗机构和乡镇卫生院的住院病历进行检查，检查结果按照上述3和4条兑现，并予以全县通报，对情节严重的按照转诊病人收入的100%进行罚款。

6、灌南县医疗机构双向转诊领导小组办公室定期召开双向转诊季度例会，报告各医疗机构上下转诊情况，总结双向转诊中存在的问题及处理建议。

7、二级医疗机构下转病人时无治疗情况、无后续治疗方案、康复计划的，乡镇卫生院上转病人时未提供在乡镇卫生院的治疗情况以及相关资料的，每例次罚款500元。

8、各医疗单位要充分发挥报纸、广播、电视等传统媒体以及网络、微信等新媒体作用，广泛宣传基层首诊、分级诊疗、双向转诊和上下联动的医疗服务模式及优惠政策，正确引导患者就医。

双向转诊实施方案篇4

在教育信息化迅速发展的时代，如何面对浩如烟海的网上资源，实现优质资源共享是我们现代教育技术工作所面临的新课题，近几年来，我校在实施信息化教育的过程中，投入大量的人力、物力，已基本实现了校园信息化建设的工作目标，也促进了实现教育资源共享的进程，为了进一步巩固现代教育技术工作成果，充分发挥示范校作用，确保我校现代教育技术工作的可持继发展，把我校建设成为现代教育技术工作特色校，特制订本方案。

一、原则与思路

我校现代教育技术工作经过“信息化教育实施阶段”（20__年3月～20__年12月）工作之后，我们通过认真总结前阶段工作，所得到一致结论是“无论是外部环境，还是内部条件，都为我们提供了进一步发展的大好时机”，同时也明确了我们下步发展的工作重点，这个重点就是“现代教育技术工作的进一步发展”。带动我校现代教育技术的进一步发展。要实施我校现代教育技术的优先发展，必须从现代教育技术校本课程开发与应用进行综合考虑，统筹规划，分步实施。根据形势发展的需要，结合我校目前状况进行综合考虑，实施我校现代教育技术教育可采用四步走的思路，即用三年多的时间，把我校建设成为现代教育技术工作先进学校，具体安排是：

第一步为网络建设配套完善阶段（20__年3月～20__年12月）

第二步为校本资源平台建设阶段（20__年1月～20__年12月）

第三步为校本课程网络教学实施阶段（20__年1月～20__年12月）

第四步为信息技术与学科整合总结提高阶段（20__年1月～20__年12月）

以上安排可视工作进展情况，进行适当调整。

二、目标与措施

（一）实现第一步的目标与措施：

1、实施第一步的目标是“实施校园网络一体化”。“校园网络一体化”就是通过校园网为中心，把微机室、多媒体教室、网络教室、电子备课室，办公室进行链接为一体，形成一个完整的网络体系——校园网络化。

2、实现第一步的主要措施是：

(1)、继续完善网络配套工作，搞好各链接点的链接工作。

(2)、加强网络线路的维护和保养工作，进行定期全面检修工作。

（二）实施第二步目标与措施

1、实施第二步的目标是“实现电教教材校本化”。“电教教材校本化”就是发挥教师的智慧，动员教师参予校本电子教材的开发工作，构建成一个既与学科教材相配备、又具有“本土化”特色的校本资源库，并形成本校的校本资源平台，为现代教育技术的校本课程提供丰富的教学资源和素材。

2、实施第二步的主要措施是：

(1)、搞好校本资源开发培训工作，为实施校本资源开发提供技术保障；

(2)、开展校本资源开发与应用的课题研究，为实施校本课程和开展特色教育探索出一个具有校本特色的教学资源平台。

(3)、充分利用各学科的教研活动，把电子校本资源开发与学生研究性学习活动进行有机结合，形成一个“既能体现学科特点，又能体现学科相互渗透”的校本资源体系。

(4)、组织骨干教师根据学科特点、教材内容，进行广泛搜集、整理，并制作成积件，形成各学科的教学积件库。

(5)、组织专业技术人员构建一个含盖“以知识点为单位的积件库、以单节课为单位的课件库、以教研为主题的论文集、以教学特色为内容的教学成果库”等主要内容的校本资本应用平台。

（三）实施第三步的目标与措施

1、实施第三步的目标是：“实现校本课程教学网络化”。“校本课程教学网络化”就是利用校本资源进行网络课程教学，学生通过网络环境进行自主学习。

2、实施第三步的主要措施是：

(1)、开展网络环境教学的教师培训和网络环境下自主学习的学生培训工作，进一步提高师生网络环境下教与学的技术素养。

(2)、组织安排好网络课程的教学工作，要求每个教师每学期至少上一节网络教学课和一个网络环境下自主学习的学生活动。

(3)、在节假日的时间向学生开放电子教室，让学生利用课外时间进入电子教室查阅资料，完成课业和复习功课。

（四）实施第四步的目标与措施

1、实施第四步的目标是“实现人才培养智能化”，“实现人才培养智能化”就是通过开展网络课程教学对学生着重进行能力方面的培养，不断启发学习的创造性的思维能力，而学生通过网络环境下的自主学习，不断提高自己的创新能力和思维能力。

2、实施第四步的主要措施：

(1)、改变传统的教学方式着重对学生进行能力的培养和智能挖掘，让学生动手、动脑自我完成学习。

(2)、组织开展网络环境下的“教与学”的专题经验交流会，总结网络环境下“教师如何教”和“学生如何学“的经验，并进行不断地完善和提高。

(3)、广泛征求师生意见，听取师生对校本资源应用和校本课程教学方面的意见，并进行不断完善和充实我们的校本资源，不断改进我们的现代教育技术教学模式。

(4)、认真考核和分析网络课程教学对学生能力培养和学习成绩提高的作用效果，并进行定性分析，总结和归纳出定性结论依据。

三、组织与管理

现代教育技术电子校本资源的开发与应用，涉及到各学科的教学，因此加强这项工作的管理是确保现代教育技术示范特色校创建工作的任务之一，为此必须要有如下配套措施：

1、组织保障

现代教育技术电子校本资源的开发与应用是学校校本课程开发与应用的范畴之一；因此，现代教育技术电子校本资源的开发与应用的管理归口于教导处下设的校本课程开发与应用领导小组，由该领导小组具体负责其管理和协调方面的工作。

2、技术保障

现代教育技术电子校本资源开发与应用的有关技术方面的工作由学校现代教育技术中心具体负责，其具体工作职责是：

a、组织开发工作的实施；b、进行有关专业技术指导；c、构建校本资源平台。

3、经费保障

现代教育技术电子校本资源的开发除了硬件设备配套的投入之外，还要有一定的活动经费和课题研究经费，学校将视工作进展情况提供经费，并做到逐渐有所增长，确保电子校本资源开发与应用的必须经费。

__中学现代教育技术领导小组

双向转诊实施方案篇5

为切实推进我乡农村公路养护管理，保障农村公路完好、安全、畅通，充分发挥农村公路经济和社会效益，结合我乡实际情况，特制定__乡农村公路管理实施方案。

一、组织机构

(一)乡党委、政府成立农村公路管理领导小组，领导小组下设管理所，负责组织实施全乡范围内农村公路养护管理工作。

乡人民政府是农村公路管护的责任主体，负责编制本乡范围内乡村道路管理养护实施计划和对全乡范围内农村公路管护队的日常管理和考核，组织辖区内乡村道路的小修保养，按照上级有关规定和标准，完善乡村道路的交通安全设施;及时清理辖区内乡村道路路面，公路用地及公路桥梁的堆积物、垃圾、非交通标志、摆摊设点、打谷晒场及路肩边坡种植物，遇有灾害性天气，及时组织人员上路清除路障，保障全乡所有路段安全畅通;按公路建筑控制距离的标准监督实施公路两侧建设规划;及时上报相关数据，做好管养内业资料的收集整理归档等工作。

(二)各村要建立农村养护管理领导小组，村上由支部书记或主任任组长，村其他干部为成员的农村公路养护管理工作领导小组，负责协调本村范围内的农路养护管理工作。各村农村公路管理协调员，对各路段的管护人员做好日常指挥、协调工作。配合乡农村公路管理所按照农路管护的“十无”标准进行定期或不定期巡查，发现问题要及时制止，尤其对农路边建(构)筑物，必须控制在离公路边三米以上，并对各道口警示桩、路名牌、急转标志、桥头限载标志等确保完整无缺，如有缺少的要及时补冲完善，确保农村公路安全、畅通、无阻。

二、农村公路养护管理

__乡共有8条农村公路在养护范围内，共计里程达65.393公里,路线分别为：至联席、九甲电站至大九甲、渔塘丫口至新河村、小河口至兴文村、大桥洼子至下六甲村、黄家丫口至杞木林、至鹿塘、倒坟丫口至光山。

不在养护范围内的农村公路，暂由受益的村自行解决管护。

(一)工作目标

农村公路养护贯彻“预防为主、防治结合”的方针，实施积极养护，农村公路养护工作要做到“三有三无三到位”，即：有机构、有责任、有资金、路面无堆积物、路肩无种植物、路边无违法建筑物，路肩硬质化到位、交通标志到位、绿化栽植到位。

主要标准为：路面养护要达到路面清洁和路面完整完好。路基养护要达到足够的整体稳定性、强度和水稳性，路基横断面形式和尺寸符合原设计标准，两侧路肩宽度达到标准。桥涵养护要按规定进行定期检查和特殊检查，及时发现和处置危桥。沿线设施和交通标志养护要使之完整并处于良好状态。公路绿化养护要达到绿化植物生长良好，无病害。

(二)监督管理

乡农村公路管理所负责对全乡农村公路养护管理实施考核督查检查。

采取随机抽查、现场检查、半年度考核、年终考评等四种方式进行考核督查。

乡农村公路管理所对管护人员实行每季度一次考核，并通过每季度一次例会及时点评通报当季度的农村公路管理养护质量和考核结果，质量考核结果必须与养护人员的经济利益挂钩，对工作突出、管护到位的养护人员给予表彰奖励。

所有养护路段管护实行层层签订目标责任书，建立健全质量责任人档案，并发动群众对农村公路养护管理质量进行监督。

(三)养护考核内容及办法

1、采用百分制考核办法，对不达标的实行倒扣分，保持路面整洁，发现路面脏污或有抛洒物，每处扣1分。

2、实行路田分界，边沟通畅、路肩边坡无农作物。未实行路田分界，每1000米扣1分;边沟不畅或路肩边坡有农作物，一处扣0.1分。

3、整理路肩、边坡，路肩平整度，路肩、边坡培土密实度，对于达不到要求的每1000米扣1分。

4、桥栏杆、道口桩等缺损，未及时发现或发现后未及时报告采取措施的，扣1分/处。

5、对桥梁进行周期性检查，并做好检查记录。在桥梁检查中发现隐患应及时上报乡农村公路管护办公室。未对桥梁进行周期性检查的或发现桥梁存在隐患未采取临时安全措施，未及时上报的扣3分。

6、加强公路绿化管理。出现擅自损毁公路绿化，未及时制止查处的，扣1分/处。

7、公路出现影响通行安全的病害，未及时发现并及时维修的，扣1分/处。

三、农村公路路政管理

(一)工作目标

农村公路路政管理目标是达到“十无”标准，即：公路两侧无影响公路环境的棚披和新增违法建筑;公路路口和拐弯处无遮挡视线的障碍物;公路路面、公路用地及公路桥下无非公路使用的堆积物;公路和公路用地无“马路市场”及摆摊设点;集乡段无摊外摊、店外店;公路路肩和边坡无种植物;公路沿线无未经许可的各式广告牌和搭接公路的道口;公路两侧无未经审批的架埋杆线;无公路打谷晒场、焚烧秸秆和损毁绿化;以及无其他损坏路产、侵犯路权等影响公路安全畅通的现象。

(二)路政管理考核内容及办法

1、公路及公路用地内(包括集乡段)无堆积物、垃圾、摆摊设点，出现在公路路面有一处扣1分、出现在公路用地有一处扣1分。公路桥梁上下无堆积物和临时搭建，有一处扣1分。

2、公路路面无打谷晒场，确保车辆及行人的安全。如出现打谷晒场未及时清除的，有一处扣1分。

3、加强公路两侧建(构)筑物管理，杜绝出现违法建筑(构)筑物。公路两侧建筑控制距离为从公路边沟外缘起，没有边沟的从公路坡脚线外缘起，乡道不少于五米、村道不少于三米的区域。

(1)出现违法建筑，未及时查处并拆除的，扣2分/处;

(2)出现违法棚披或构筑物未及时查处并拆除的，扣2分/处;

(3)在弯道内侧和十字路口等位置出现遮挡视线建(构)筑物，未及时查处并拆除的，扣3分/处;

4、加强公路道口的管理。出现未经许可的搭接公路道口，未及时制止并督促办理路政审批手续的，扣3分/处。

5、加强非公路标志的管理。

(1)公路及公路用地内出现未经许可设置的非公路标志(包括灯箱广告和路灯杆上的旗杆广告等)，未及时制止并督促办理路政审批手续的，扣2分/处;

(2)出现未经许可设置的高炮广告或跨越公路的门式广告，未及时制止并督促办理路政审批手续的，扣4分/处;

(3)公路及公路用地内出现活动非公路标志，扣1分/处。

6、未经许可，不得在公路用地及公路建筑控制区内架(埋)设杆(管)线，不得穿(跨)越公路。凡未经许可已经实施，未及时制止并督促办理路政审批手续的，扣3分/处。

7、未经许可，不得挖掘公路和公路用地。

非法挖掘公路和公路用地，未及时制止，并责令按公路工程技术标准恢复原状和督促办理路政审批手续的，扣3分/处。

(三)路政安全处理

1、农村公路发生侵犯产路权的案件，由乡农村公路管理所路政协管员现场劝阻、制止、力求消灭在萌芽状态;

2、对路政案件，路政协管员确实无法制止和消除违法状态的，报乡农村公路管理所办公室主任，由其协调公安、城管、建设、国土等部门，会同属地交管所联合查处;

3、路政协管员必须加强公路巡查管理力度，确保达到责任落实。

四、奖惩办法

1、对季度考核、半年度及年终考核都能进入前三名的村，乡人民政府给予一定的奖励。

2、开展“争先创优”劳动竞赛活动，按照养护人员的总人数的3%评出先进工作者，年终给予表彰奖励。

3、对各村考核按百分制进行考核，每分按3元计算，所扣分值换成金额后在下拨的700元/公里养护费中扣减。

4、对养护不到位，综合考核评定低于85分的村，按规定扣除相应的养护经费，并给予通报批评。

双向转诊实施方案篇6

为进一步加强以霍乱为重点的肠道传染病防治工作，保障我区社会经济建设正常运行，现就有关防治工作通知如下：

一、进一步加强医疗机构感染性疾病科（或肠道门诊）工作，严格疫情报告制度。5月—10月期间，各级各类医疗机构要认真进行腹泻病人的登记和筛检，做好传染病疫情网络直报工作；严格掌握肠道传染病病人的出院标准，防止疫情扩散。

二、继续做好以霍乱为重点的肠道传染病的疫情监测工作。要重视对饮食服务从业人员、学校、建筑工地等重点部门和人口的疫情监测和管理；加强对食品、冷饮的采样检测等监测管理。要认真落实全国霍乱、伤寒副伤寒、细菌性痢疾、大肠杆菌O157：H7等肠道传染病的监测实施方案，为及时掌握全区肠道传染病疫情趋势和流行提供准确资料。

三、加强肠道传染病疫情的调查处理工作。各街道卫生院一旦发现霍乱病例，要立即进行流行病学调查并实施有效控制措施；加强对霍乱等肠道传染病暴发疫情的疫源追踪、密切接触者的管理，切实做好疫点、疫区的卫生处理工作。

四、加大食品卫生监督执法力度。各街道办事处卫生院搞好与河东区卫生监督衔接，进一步加强对餐饮业、集体食堂等消费环节的卫生监管，防止食物中毒和食源性疾病的发

生。要对经营水产品的餐厅（馆）实施重点监督检查，督促餐厅（馆）加强自身管理，严格执行食品卫生制度。对不符合经营条件的，要限期整改，对拒不整改或整改不符合要求的，要吊销食品卫生许可证。要积极与工商行政管理部门配合协作，加强对食品、餐饮业市场的监管，对无证无照的餐饮摊点，要会同工商部门依法予以取缔。

五、做好专业人员培训和考核工作。区创卫办要开展对辖区内医疗机构肠道传染病防治工作的指导和考核。不断强化对医疗机构内感染性疾病科（肠道门诊）、急诊医务人员以及街道卫生院疾病预防控制专（兼）职人员的知识、技能培训。

六、大力开展爱国卫生运动。各级各单位要把肠道传染病防治与社会主义新农村建设工作紧密结合起来，进一步加大农村环境卫生的整治力度，做好改水改厕和垃圾粪便无害化处理；要广泛开展多种形式的健康教育活动，提倡健康的饮食和卫生习惯，增强全民的自我保健意识。

双向转诊实施方案篇7

为了进一步推动和规范医院院务公开工作，促进医院民主科学管理，依法执业和诚信行医，建立和谐医患关系，不断满足广大群众就医的需求，根据《卫生部关于全面推行医院院务公开的指导意见》（卫医发[20__]424号）和卫生部印发的《医院向内部职工公开的信息目录》的要求以及__市卫生局相关文件精神，结合我院实际情况，特制定如下实施方案：

一、院务公开的范围

（一）院务公开：重大事项决策；重要人事任免；医疗管理方案；质量安全信息；应急管理；药事管理；药物、耗材使用监控结果；行风廉政建设；职工权益；人事管理。

（二）财务公开：财务收支情况；固定资产变动情况；大宗物品及医疗设备购置的决策和执行情况；重大建设项目和修缮项目；大额资金使用情况；年度财务预、决算情况；招待费、差旅费支出情况；奖金分配方案。

二、院务公开内容

（一）向社会及患者公开的内容

1、医院资质信息：

（1）执业地点，诊疗科目，业务科室，职能科室设置，开放床位数。

（2）主要负责人姓名，所有制形式，供患者及家属联系咨询的电话号码。

（3）卫生技术人员执业注册及资质的证件、档案、资料完备，确保能够准确提供或查询。

（4）大型医用设备的配置许可证，院内制剂许可证、批准文号。

2、医疗服务价格和收费信息：

（1）常规医疗服务价格；常用药品和主要医用耗材的价格；院内物价管理职能科室、查询电话和费用查询办法。

（2）所有特殊卫生消耗材料的价格。

（3）住院病人费用“一日清单”和查询制度，各临床科室和财务科负责该项工作，向患者提供“一日清单”。“一日清单”内容包括药品、医用耗材和医疗服务的名称、数量、单价、金额等使用情况；为出院患者提供费用详单。

3、便民措施：

（1）根据我院的工作特点制定门诊，急诊患者就医流程，并在门诊部显要位置公布；公布各专业门诊医师姓名、职称、专业特长以及坐诊时间。

（2）医院制作平面指示图、标明门诊部、住院部各功能单元的设置、位置、路径，在明显位置摆放，按照消防安全管理要求，安装消防设施、应急灯、保证紧急疏散通道通畅并按照规范安装指示标识。

（3）军人、老年人、残障人员、急危重患者优先就诊。

（4）在门诊、检查处、住院部各病区配备候诊椅，以便候诊人员的休息。

（5）导诊台配备饮水机，保证临时候诊人员饮水。

（6）配备导诊人员，疏导患者及时就诊。

4、行风建设：

（1）由医德医风建设考核组对科室责任制落实情况和医德医风教育制度、医患沟通制度、投诉处理制度的执行情况每月检查考核一次。

（2）医务人员按照“执业行为规范”规范自己言行，并向社会承诺（八项承诺），接受公众监督。

（3）全院职工上岗时必须佩戴胸卡，以便接受患者的监督。

（4）相关职能科室受理医疗服务投诉，设立投诉电话号码和投诉信箱。

5、其他应向社会及患者公开的信息。

（二）向院内职工公开的内容

1、医院重大决策事项

（1）医院的发展规划：医院在制定出切实可行的医院发展规划时，必需经职代会审议后执行，并向全院职工公示。

（2）年度工作计划与总结（完成情况）。

（3）医院重大基建项目（含维修、改建、修建）、大额度资金使用和大型仪器、设备、药品的采购和招标情况。

（4）医院的人事、分配制度改革方案。

（5）医院院级领导人事变动情况。

2、医院运营管理情况

（1）医院医疗工作状况，应包括：年住院、门急诊病人总数；手术例数；病床周转率，使用率、平均住院天数；重大技术开展情况；医疗工作质量评估情况。

（2）财务公开：财务预决算情况；财务收支情况；职工福利情况；医院有关出租和收租情况；招待费、差旅费支出情况；奖金分配方案；大额资金使用情况。

（3）重大医疗纠纷、医疗事故处理结果。

（4）重点监控药品使用情况；用量前10位的药品排序及重点监控抗生素、毒麻等药品使用情况。

（5）科研立项，成果评定情况。

3、人事管理情况：

（1）人员编制情况。

（2）重要人事任免情况：包括选拔任用干部、任前、考察预告。

（3）职工岗位评聘、解聘、辞聘情况：岗位评聘、解聘、辞聘职工的标准及程序、人员变更情况（调入、调出、退休、返聘、招工、转干、分配、升学）。

（4）职工继续教育培训、职称评定情况：职称、晋升评审条件、申报材料、评审结果。

（5）年终考核、奖励情况：年终考试工作情况；评优评奖条件、名额、过程和结果；调资升级条件和结果。

4、党务信息：

（1）党组织年度工作总结和计划。

（2）党组织作出的重要决定和决议。

（3）党组织部署的重要工作及实施情况。

（4）领导干部廉洁自律情况。

（5）发展党员过程的公示。

（6）年度党费纠缴、开支情况。

（7）医院综合治理情况：院内治安状况通报；突发事件处理情况。

5、职工权益事项：工资、福利、子弟就业、保险、劳动保护等涉及切身利益的情况。

6、依照法律法规和政策规定必须公开或单位职工普遍关心的事项。

三、院务公开的形式

（一）对公众公开的主要形式

1、召开医院义务监督员会议。

2、对外公开投诉、咨询电话、行风热线。

3、在门诊、病房或公众服务窗等醒目位置设立院务公开栏、电子屏幕公告栏、触摸屏、宣传橱窗。

4、编印、发放就医手册、宣传资料。

5、工作指南。

（二）对职工公开的主要形式

1、院务公示栏

2、院周会通报

3、职工座谈会

4、职工大会或职工代表大会

5、文件、院情简报等公开

6、通过医院网站公开

7、党政工联席会

四、院务公开组织机构及职责

医院成立院务公开领导小组，领导小组下设院务公开工作小组办公室（设在工会）。

（一）院务公开领导小组

组长：

副组长：

成员：院务公开领导小组职责：

1、负责领导全院的院务公开工作。

2、决定公开部门、公开形式。

3、审查重要工作和特殊事项的公开内容。

4、决定院务公开工作的奖惩。

（二）院务公开工作小组

组长：

副组长：

组员：各职能科室负责人。

（三）院务公开工作小组职责

1、负责院务公开的日常组织和协调工作，督促各部门落实《院务公开实施方案》，做好总结和汇报工作。

2、负责来信、来访、来电接待，认真查处、解决群众反映的问题。

3、谁主管谁负责的原则，工作小组成员具体负责本部门院务公开工作的实施及自查和总结工作。

4、制定院务公开监督检查评估标准。

5、工会具体负责资料的收集，做好档案的留存。

6、负责院务公开工作阶段检查和年终总结。

五、实施要求

1、职能科室根据公开内容应及时组织相关资料。

双向转诊实施方案篇8

为了进一步加强落实农安县教育局20__年工作要点和进修学校工作计划的要求,深化课程重点改革，加强校本教研和校本培训工作，我校为了营造教学工作的研究氛围，拓宽教育渠道，让家长亲身体会新课程的课堂教学环境，共同探讨新课程课堂教学方法，特定于20__年5月13日举办教学开放日课堂教学交流活动，让家长兄弟学校教师走进课堂，共同走进新课程。

一、活动目的

1、为了增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展，了解课堂教学和课改动向，了解学生学习形式的转变，了解课改中教师和家长需要履行的义务和职责，从而更好地配合学校、教师，共同关注每一个孩子健康成长。

2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的核心辐射作用，争取家长和社会各届对学校管理的大力支持，积极协调家校关系，推进我校素质教育向纵深发展。

3、广泛征求各校教师及家长对我校教育教学各项工作的建议。

二、活动主题：共同切磋，提高质量。

三、活动安排

1、5月11日，召开校长、主任、大队辅导员及教研组长会，研究制定活动内容，发布学生家长邀请通知。

2、5月11日安排印制课堂教学日程安排表，所有学科尽量全部展示。

3、5月13日早晨7：40课任教师协助主任做好接待，组织填写登记表，发放《“教学开放”意见反馈表》。

4、校领导、没课的教师随家长进入班级听课。

5、访谈：家长和社会各界人士可与学校领导、班主任、科任教师进行座谈、交流，了解学生在校内的情况，共同探讨教育学生的有效途径。

6、讲课教师收回“家长意见反馈表”。

7、参观：学校组织家长和社会各界人士对我校实验室，图书阅览室，微机室，多媒体教室以及校园特色文化建设等进行参观，为学校的发展提出合理化建议。

四、教师注意事项：

1、全校教职工要不断更新观念，勇于创新，做推进素质教育的主力军。活动期间，全校教职工要以良好的精神风貌积极参与此项活动，出色完成本职工作，当好东道主，热情迎嘉宾，主动接受社会和家长对我校教育教学工作的检阅。

2、全体教师要以此次活动活动为契机，不断开拓创新，努力提升自己的教育教学水平，真正树立敬业爱生、教书育人，为人师表、无私奉献的教师新形象。让家长放心，让社会满意。

3、各年级任课教师要认真组织教学，大胆创新，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性，调动学生学而不厌的主观能动性，使学生成为课堂教学活动的主体。

4、活动期间，班主任要教育学生关心学校，认真学习、遵守纪律、礼貌待人、讲究卫生、爱护环境，给社会、给家长交上一份满意的答卷。

5、任课教师认真备课，教研组做好指导，结队子教师相互听课评议，保证课堂质量。

6、班主任、体育教师保证学校各项活动的有序进行，尤其是间操课，放学站队等形象。

7、授课教师将本课教学设计写成单页交教导处存档。

8、教师写一篇反思性说课材料。

五、教学开放日领导小组

组长：王庆林

成员：刑雨春、侯春玲、刘万朋、孙长华

注：附新农乡小学教学开放日活动日程安排表

双向转诊实施方案篇9

为做好教育实践活动听取意见环节，经研究，决定召开艺校离退休老同志座谈会，听取意见建议。现制定方案如下：

一、会议时间：4月14日下午2:00

二、会议地点：学校二楼接待室

三、座谈内容：

1.对艺校建设、工作作风方面的意见和建议；

2.对艺校领导班子及班子成员的意见和建议；

3.对艺校在反对“四风”方面的意见和建议；

4.对艺校教育改革发展方面的意见和建议；

5.对艺校开展教育实践活动的意见和建议。

四、有关要求：

1.党支部要认真负责，组织做好座谈征求意见，做好会议记录，会后要将征求意见情况原汁原味及时汇总整理。

2.参加座谈会人员要根据座谈会内容，提前做好发言准备，积极提出意见建议。

山东省烟台艺术学校委员会

教育实践活动领导小组办公室

20__年4月10日

双向转诊实施方案篇10

一、活动目的

全员赛课活动目的在于引导全体教师关注课堂、聚焦课堂、研究课堂、优化课堂,探讨课堂教学规律,改进课堂教学行为。通过活动,强化“教师成长在课堂,教育质量在课堂”的专业意识,形成人人观课、议课、磨课的教研氛围。

二、活动原则

1、全员参与原则。

2、注重过程原则:赛课活动关注结果,更重视过程。赛前各人积极准备,认真备课。要重做好课堂教学的评价和反思,提炼经验,发现问题,并提出改进措施。

3、差异发展原则:赛课活动立足实际,重视差异,关注发展,注重激励。

4、客观公正原则。

三、活动总体要求

全员赛课不仅仅是每个老师上一节课而已,要切实发挥这一教研活动的应有效果。

1、充分认识全员赛课的目的意义。正确认识全员赛课的宗旨是不重“赛”,不重甄别,而是重在全员、重在过程、重在激励。全员赛课活动既有评比的因素,也有考核的成分,更是校本教研的一种新方式。赛课活动要与校本教研、教学常规管理、市优质课评比推选、教研组备课组活动等进行有机整合,力求使全员赛课活动成为校本教研的新成果,成为教师专业化成长与提高教学质量的一个新的增长点。

2、全员赛课以提高课堂教学的有效性为目标,有效课堂以提高教学的效率为原则。推进教师全员赛课必须正确理解有效课堂的内涵。此次我校全员赛课评为采用新的较为全面的有效课堂教学评价体系。望全体教师事先认真学习,努力在自己的课堂教学实践中积极践行。

3、每位老师尽早认真备课,做好充分的准备,及时撰写教学设计和教学反思,展现自己良好的教学技能和水平。同时积极参加听课、评课活动,掌握并提高课堂观察和评课的一些技能。11月26日下午观看由温州市教育教学研究院朱跃跃的《走进教学的真实世界----课堂观察技术与方法》讲座视频。

4、重视赛课活动前后的教研工作。“赛”的目的就是为了“研”,要避免“只赛不研、赛而不研”的现象,不能只停留在评比出结果上,而是要以课例为载体进行研讨,帮助教师优化课堂教学,转变教学观念及行为方式,提高教学能力和质量。强化赛课后的评议和交流,各教研组要创新研讨方式,通过教后反思、主题研讨等形式,组织教师进行研讨,从而让执教者的感悟放大为全体学科教师的启迪,让教师在教学上少走弯路,避免误区,吸取经验,借鉴方法,提高教学实效。有条件的还可以给教师的.课堂教学进行全程录像,在研讨中进行视频分析,肯定成绩,发现优点,分析失误,思考应对策略。教师还可借此撰写教学案例、论文参加随后的乐清市、温州市评比。教研组可开展在赛课活动中发现的主要教学问题进行大讨论。比如:理想课堂(有效课堂)的主要标准(因素);课堂作业的有效性与课堂例(习)题的精选问题;正确指导学生规范答题问题与提高应试能力问题;课件合理使用问题等。

5、评委对教师的课堂教学评价要客观公正。重视教师的自我评价与课后反思,以发展的眼光去评价教师的课堂教学,不刻意求全,要充分肯定其成功之处,让上课教师看到自己的“闪光点”。特设单项奖,即评委作出总体等第评价外还可对该老师某个方面作出评价,分教学设计新颖奖、教学成效显着奖、课堂气氛活跃奖、教学态度认真奖、教学基本功扎实奖、教学风格独特奖、教学思维深刻奖等。

6、在一线上课的所有科任老师都要参加。(年满55周岁以上的男教师和年满50周岁以上的女教师可自愿参加)

四、活动步骤流程与具体要求

(一)发动和准备阶段:第12周。

1、成立全员赛课领导小组,制定切合实际的实施方案。

2、召开教研组长会议,布置相关工作。

3、组织教师学习,充分认识全员赛课的目的和意义,明确有效课堂教学标准。

4、教师填写《登记表》并交组长,初步确定赛课的课题和时间班级,(根据现行的功课表,最好有多节课,以供组长组内协调)教研组长汇总,根据评委的功课表确定本组的安排表,上交教务处。语数英三组因人多可大致分3个单位时间进行。尽可能少调课。

5、课题可有教师自己确定,备课组也可统一课题,进行同课异构。高一高二一般为新授课。高三为一轮复习课,注意教学容量要适度,不要太少或太多,保持课堂的完整性。

6、教师开始备课,撰写本课题教学设计。教学设计写作格式参考学习资料。

7、组成各学科评委。每节课评委保证3人,有教研组长、学科骨干老师、备课组长和校委成员组成。教研组长负责牵头。详见各组评委名单。

(二)赛课阶段:第13、14周。

1、教务处根据各组上报的初步安排表协调后正式公布安排表。

2、各组按公布的安排表有序进行赛课。没课的老师积极听课。

3、教师在上课后的第二天把教学设计和课后反思上交给教研组长。课后教学反思直接写在教学设计后面。

4、各评委记录各节教学过程,根据有效课堂教学评价表作出初步评价。

5、教研组长汇总各评委的登记表,会同学校领导小组,最后确定评价等第和参加乐清市优质课评比人选。学校填写汇总表,上交乐清市教研室。

(三)继续研讨和总结阶段

1、各教研组就赛课过程中有关课堂教学的一些问题继续开展研讨活动,做为以后教研组、备课组活动的主题。教研组长就此次赛课中普遍存在的优点和问题向组员反馈。

2、教师可就本课题撰写课例或教学案例、论文。教学案例于12月2日上交教研处,参加乐清市、温州市的教学案例评比;或围绕某主题,提炼经验,撰写教学论文,参加乐清市论文评比,12月20日上交教研处。注意课例和教学案例两者的区别,详见我校网站全员赛课学习资料之二——课例与教学案例的写法。

双向转诊实施方案篇11

一、自导教育理念

（一）、什么是“自导”

自导联助教育中的“自导”是“自我主导”的简称，就是要教育学生学会全面地自我导航。

1.要让学生尽快学会自主做人。就是在叫学生完全学会自我导航的同时，树立坚强的自信心，发奋自强、自制、自立，树立适合自己的远大目标；要设法把教师的主导作用尽可能早地转让给学生。让学生整体尽快学会自己管理自己。

2.要教学生尽快学会自觉巧学。学会按照正确的方法自主自觉地不断提高学习效率，轻松快速地发展各方面的综合素质；在教学上首当其冲的就是：要把现行的“教校”变成名副其实的“学校”。除了小学低年级以外，老师由讲课逐步到很少讲课以致几乎不讲课，让学生整体完全学会自己教自己。

3.要使学生懂得尽心效家报国。人人必须有正当的自立本领，不可走歪门邪道去祸国殃民。积极养成乐于创造的思想，发展善于创造的能力，自愿终生真诚地回报家庭、报效祖国及整个世界。

（二）、什么是“联助”

“联助”则是强调唯物辩证法联系的观点，让整个世界的一切因素为学习者“联合互助”，从而收到1+1>2的教学合力。“联助”的内容主要分为以下三大类：

1.人与人联助。是与学习相关的所有人之间的联助，如：学生与学生、学生与教师、学生与父母亲、以及学生与其他所有人之间的联助；当然，这里更强调的是学生与学生扬长避短、爱心共铸齐向前，以及其他所有人对学习者的协助。

2.整体素质联助。这是指人的各种素质内在地联助，包括品德、智力、体质、美感、能力和情商等在发展中灵活机动地寻序巧进、纵向、横向、斜向等多向联合互助。每一学科知识与技能在学习与操练过程中同样灵活机动地寻序巧进、纵向、横向、斜向等多向联合互助。

3.外在因素联助。包括学习与活动的时间、方法、设施、情境、各项活动和人体所有官能等有机协调运作、融会相帮，注重在玩乐中潜移默化地发展。

（三）、自导联助教育的宗旨和方略等

自导联助教育的宗旨是：“多、快、好、省地培育人才，全面迅速地优化中华民族的整体素质。”

自导联助教育的方略为：“全面发展、各尽其能、各求所好”。

自导联助教育从对教师素质要求到学材编法、课程设置、教学法则、弹性学制和教学绩效考评等，都有科学的理论依据和轻松高效的操作方案。

二、实施的目的

长期以来，中国的`教育改革步履维艰。我国中小学学生学习负担过重的老大难问题举世瞩目，其根本原因在于我们还没有找到问题的症结。在近些年里，全国上下大张旗鼓地高喊素质教育。但由于理论不完善，尤其是那点残缺不足的理论还与教学实际完全脱节。那么，即使再声嘶力竭地把“素质教育”狂呼下去，也永远只会是纸上谈兵。

现在，社会、家庭和学校对孩子付出的教育资金投入太多，特别是付出的教育劳动投入实在太多、太多了；老师教得非常辛苦又极端困惑；家长为孩子竞相报课余辅导班或请老师上门做家教，既费钱又操碎心机，却总是不尽人意；学生学得筋疲力尽、死去活来，反而发展得相当片面而极度缓慢。解决这些问题的根本出路是实施自导联助教育。自导联助教育教学生学会充分地自我主导，调动学生在学习上的主观能动性，并发挥学习中各因素的联合互助作用，是为学生减负增效的根本前提，更是为家庭和学校减负基础。

为了让每一个学生既轻松愉快地学习，又全面而迅速地发展；为了多、快、好、省地培养开拓创造型人才，加速提高中华民族的整体素质；为了实实在在地推动全中国、乃至整个世界教育教学改革；为了让伟大的中华民族重振冠世文明；现特提出中小学自导联助教育实施方案。

三、实施的对象

本方案实施的对象主要是：从学前班到高三的各年级学生（幼儿和成人也可以）。人数不限，多多益善。不过效果更好的对象还是初二以下的学生，最为理想的是小学中低年级的学生。因为他们受传统教育落后的教学方法的负面影响小，可塑性极强，是一张可以随意描绘蓝图的白纸。年龄大的学生可塑性差得多，因为他们受传统教育落后的教学方法的负面影非常大，有少部分学生要矫正很费劲。但即使对高三学生实施自导联助教育，也要比现行学校轻松地提高30～40%的学习效率。

最初的实施的对象要求最好是：身体健康、智力优秀、学习成绩中等以上，没有心理障碍，完全自愿的学生；中学生最好是：自主自愿接受自导联助教育，愿意逐步学会自主学习，愿意在德智体美能等方面全面协调地发展，自愿接受自导联助教育互教互管的所有教学方法和规章制度；其家长应该真诚赞同自导联助教育，积极支持教育改革，并能够在学生的思想教育等方面给予适当的配合。学生自主自愿是成功的前提，绝不可搞强迫命令和一刀切。

实验的对象逐步扩展到从幼儿园到高三的各种智力的全体学生，以至进一步发展到任何情况的学生、一切学校的受教育者和一切自我教育者。

四、实施的方式

在近些年里，除近几年少部分学校外，自导联助教育主要是在家庭里以个别或少数学生为实施对象。这种方式虽然也取得了很好的效果，但就实际情况来说，则是大大地打了折扣的。如缺乏学习的氛围、环境、运动场地、教学设施；学生少而有失群感，不利于彼此之间广泛的交流和更多的互相帮教，同学之间缺少充分必要的竞争等。

如果学生周一至周五不离开原来的学校，只让学生在周六和周日接受自导联助教育，一般学生也会有一定的成效。但相当部分学生的效果可能要大为降低。主要原因是他们始终盲目被动地应付周一至周五全日制学校老师繁杂的作业，无力摆脱繁多的无益作业和唯一呆板的笔头练习方式的摧害。传统教育的负面影响使学生学习的主动性难以增强，学生的学习负担会十分沉重，实施时间长了，他们的学习兴趣会下降。

在全日制学校里周一至周五白天广泛地实施自导联助教育的效果最好。这样除了可以把上述不利因素都化为有利因素外，我们完全可以不受任何传统教学方法干扰，而直截了当地按照自导联助教育的教学方法进行教学。学生就会有大量的时间玩乐、运动、交流和参与社会实践等，学生会学得非常轻松愉快，而且学习的效益极高，学生的整体素质自然都能够不知不觉地轻快发展。学生寄宿或者走读均可。

五、实施步骤与设施要求

1.召集全体教师、教学管理人员和学生，由舒德初老师宣讲自导联助教育的教学、教研成果和自导联助教育的基本做法及对教学管理人员和师生的大致要求；

2.要求参与自导联助教育实验班的教学管理人员和师生自主自愿地写申请报名，舒德初老师与写申请报名的教学管理人员和师生沟通交流，确定参与自导联助教育实验班的教学管理人员和师生对象；

3.由舒德初对参与实验班的教学管理人员和师生统一进行自导联助教育理论与方法的全面培训，进行示范操作，尤其让每个教学管理人员和师生明确自己的责任和义务；

4.教学管理人员和老师在明确自己的责任和义务的基础上，由舒德初老师代表北京自导联助教育中心与自愿参与自导联助教育实验班的教师签订责任制协议书；

5.教学管理人员和全体教师深入了解班级整体情况，制定整体教学计划和定期目标；各科老师指导学生明确各自的特点，扬长避短，协助每个学生制定好各自的发展计划与定期应该达到的目标；

6.老师协助每个学生准备好各项自学辅导资料和必需的自学用品，把教室变成学习研究室，布置好学习研究室，创造自导联助教育的自主学习环境与氛围，学习研究室内最好有多媒体教学设施和电子琴等简易的常用乐器，备齐各项体育运动器具，老师必需有备课用的电脑。

7.落实班组机构与学研组织，落实职责，按要求具体实施到位，随时自测和相互考评，不断交流探讨，反复总结经验，逐步提高效率。

8.要有录像设施和专门的摄影编辑，重要的活动与教学方法的内容有专人摄制、剪辑、整理和编辑。

六、师资素质要求与培训

自导联助教育的教学管理人员和教师的素质除了一般教师的要求外，主要还要强调以下要求：

1.实施本方案的教学管理人员和教师必须具有开拓创新意识，深刻了解当今学生的疾苦和中国教育的严重弊病（能够认识到当今一般学校的教学方法是在摧残人的老师最有动力做好自导联助教育），要有热衷于教育教学改革的强烈欲望，乐于按照自导联助教学的新方法施教，在教育观念上的木不仁者和不敢越雷池一步者绝不可参与本试验。；

2.愿意自学，并有一定的自学能力，可为学生做自学的表率，能够通过自主学习熟练掌握自导联助教育的基本理论与教学方法。

3.一专多能，能够用电脑制作各种课件，在音乐、美术、体育等方面至少有一个方面有所擅长或特别爱好；

4.自主自愿参加是前提，有爱心和耐心，能吃苦耐劳，责任感强；

5.年龄一般最好在35岁以下，特别有创意的老师年龄不限。教师的结构在整体素质方面要全面。

在实施本方案以前和尝试实施本方案的过程中，要按照自导联助教育自主学习的方法对教师至少进行两周以上系统的自导联助教育理论与教学方法的培训，并将理论与实际相结合地做好自学方法指导、教学细节示范和反复进行抽查与考评的具体训练；在实施的过程中，仍然要长期坚持反复地进行总结交流，力争努力改进完善和不断提高。

七、基本教学方法和教学组织形式

除了有机地运用“自导、联助、创境、寻序巧进、乐美、飞钻、专食共享、生物节律”等教学法则外，完全寓教于乐，动静相间。从学前班和小学低年级起，以唱歌、跳舞、剪纸和折纸、文体活动、玩扑克与下棋等娱乐游戏、启智和斗智游戏等为基本教学形式。把音乐、美术和体育当成最主要的教学方法，确保每个学生主动轻松地学习、迅速全面地发展。

（一）、教学方法的基本特点是：

1.教学生学会自己教育自己（不需要老师讲课）

学科教学方面除了设每学期轮换一次的常务课代表以外，每周一轮换的执行课代表是真正的教学主持人。中学除了最初两、三天，或者最多不超过五天可由老师示范性讲解自导联助教育的“完全让学生学会自己教育自己”的方式方法外，此后再不许老师讲课。即使有少部分重难点学科内容必须在班级讲的，也一定要让执行课代表学会给同学们讲解与交流。科任老师在班级只以与学生同等的身份参与讨论和交流。科任老师在班级只是执行课代表安排学科教学的服务员和参谋。

2.教学生学会自己管理自己（不需要老师当班主任）

逐步教学生完全学会自己管理教育自己。”在班级管理方面除了设每学期轮换一次的常务班组干部以外，每周一轮换的执行班组干部是真正的教班级管理者。名义上的班主任老师要尽快教常务班长和执行班长成为真正的班主任。进一步教会学生整体完全学会自己管理自己。班主任老师只是不带长的参谋和服务员，只可以学生的姿态参与班级管理。

（二）、班级规模与教学组织形式

班级规模以30～40人为宜，最多不超过50人。教学组织形式以班级交流、小组交流和个别相互辅导帮助为基本形式，由老师教学生转化为学生教学生、学生教老师。

八、预定教学目标

任何学校若能够真诚地按照自导联助教育的要求实施，都可以轻轻松松地达到以下自导联助教育渴望实现的目标：

1.渴望做到负半功倍即让中小学生学习现行中小学课本知识的总时量减大半，学校对中小学生教管劳动总时量人均减大半，家庭对中小学生教养劳动总时量人均减大半，中小学生家庭课余家教资金投入总量人均减大半；却要让当今中小学年龄阶段的学生的整体素质提高效率增长一倍以上。

2.渴望6~8年胜过12年让学生极为轻松愉快地学习，保证学生每天静态用于学习课本知识的时间比现行学校的学生至少减少三分之一以上，中小学课本总学习时间至少减少一半以上。学前班学生或者小一新生用6~8年时间，高素质地达到现行学校12年才高中毕业的水平。尤其是在思想品德、智力、体质、竞争意识和创造意识、音乐和美术素质等方面，都大大优于12年传统学校的高中毕业生。中小学其他各年级学生相应缩短1~6年学制而高中毕业，整体素质同样明显优于传统学校的高中毕业生。

3.渴望高考高中榜即使是普通高中学校，若从高一起实施，考上名牌高校的学生的比率至少达到、乃至大大超过当地一类重点中学，确保至少有一名以上学生考上北大、清华、哈佛、牛津等国内外名校；或者说，高三学生一年之内比其他学校同等成绩的学生高考平均多增加50~60分，尤其是他们在思想品德、智力、体质、竞争意识和创造意识等方面，都大大优于其他没有实施自导联助教育的学校的高中毕业生。若是当地名牌中学的优等生从高一起实施，考上北大、清华、哈佛、牛津等国内外名校的学生不一个班少于10人。若从初中、甚至小学起实施，确保效果更好。

九、教学教材

舒德初老师在教学中深入探讨教育、教学的改革，已经形成了系统完善的“自导联助”教育理论和教学方法体系，有部分书籍已经出版发行；有四项教研成果已经荣获国家专利。现正在他根据“自导联助”教育理论和教学方法进一步完善从幼儿园到高中的学习材料和学具等。教研成果主要分为教育思想和教学方法、教学实用材料、教研专利产品三大类，例如：

（一）、教育理论与方法

1.《轻快成才自导联助的学习法则》2.《好方法胜过好学校》

3.《自导联助救儿兴国》1~5册（120万字）4.《鹏程万里劲翼早练》

5.《学会自导联助远离有偿家教》6.《爱心赤胆报效家国》

（二）、教学实用材料

1.《少儿玩乐数学》1~6册及《自学指导资料》1~6册；《初中多向思维趣味数学》7~9册及《自学指导资料》7~9册；《高中多向思维趣味数学》10~12册及《自学指导资料》10~12册；《速算与联助数学游戏》。

2.中小学《字文飞船》第1~10册及学辅资料第1~10册；《小学轻快阅读与作文》、《初中轻快阅读与作文》、《高中轻快阅读与作文》。

3.《小学英语联助速成100句》；《初中英语联助速成100句》、《初中联助英语语法》及学辅各1册；《高中英语联助速成100句》、《高中联助英语语法》及学辅各1册。

（三）、其他实用学具与资料

其他已经获得国家专利证书和将申请专利的教研产品多样：如智能开发皇冠套件等。还有不断完善的语文、数学、英语及其他各科学习方法、课件、电子与实用学具和资料等。

双向转诊实施方案篇12

一、指导思想

全面推进教师全员聘任制，完善择优竞争机制，落实年级组目标管理责任制，实行教育教学循环制，充分调动教师的工作热情和积极性，为学校完全和地方接轨，向名优学校靠拢，打好坚实的基础。

二、基本措施

1、学校管理落实校长负责制，年级组管理实行年级主任责任制。校长聘任年级主任，并指定蹲点校级领导；年级主任聘用班主任及课任教师。

2、年级主任自高一年级起与学校签订教育教学责任壮，量化教育教学目标任务。高考目标任务的完成情况和教育教学秩序的状况直接同高考奖、结构工资挂钩。

3、教师和班主任期中、期末考核按校规定的优、良、合格、不合格四个等次比例执行，实行末位淘汰制，直接与校内结构工资和班主任津贴挂钩。对连续二次考核为不合格等次的，年级主任有权解聘。教师考核以所教班级考试成绩作主要的参考指标，班主任工作考核以所带班级考试成绩、品行建设工程检查等为主要参考指标。

4、年级主任、书记、副主任的工作考核，由校长召集学校考核小组、教师代表、学生代表联席会议执行。对不合格的，解聘其职务。

三、管理改革具体内容

（一）机构设置及职责

1、年级组设主任1名，书记1名，副主任1名，兼职干事1名。校中层行政领导可申请兼任年级主任。

2、管理成员职责

主任：年级责任人，主管协调年级组全面工作，对口督导处。

书记：主管年级组党务，分管年级组政教工作、财产管理工作，对口政教处、总务处、工会、团委等。

副主任：分管年级组教务工作、学科竞赛、业务考核、考勤等工作，对口校办公室、教务处、信息处。

干事：负责年级组日常事务性工作。

3、管理成员待遇

（1）年级主任、列席校行政会，享受中层正职的职务津贴，书记、副主任享受中层副职的职务津贴。

（2）校中层领导兼任以上职务的其职务津贴以1/2累加计算。年级组管理成员和校行政领导兼任班主任的，其职务津贴累加计算。

（二）年级组管理职能

1、教学工作管理

（1）负责制定本组教学工作计划，并安排月考（单元考试），进行质量分析，撰写教学工作总结。

（2